4《鄧小平爺爺植樹》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)二下4《鄧小平爺爺植樹》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

文化自信：根植綠色，傳承信念，種下春天的中國夢想。

語言運(yùn)用：學(xué)習(xí)詞語，想象畫面，感受偉人的植樹熱情。

思維能力：創(chuàng)設(shè)情境，抓住動(dòng)作，講述春天的植樹故事。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

想象畫面，感受偉人的植樹熱情，抓住動(dòng)作，講述春天的植樹故事。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)游指引，走進(jìn)春天的柏樹林

1.從“小平樹"談話導(dǎo)入。

這節(jié)課，AI導(dǎo)游天天將帶我們一起去到北京的天壇公園，公園有一處柏樹林長得特別粗壯茂盛，是天壇公園一道美麗的風(fēng)景，這些樹中有一棵樹還有一個(gè)特別的名字，叫“小平樹”，哎，我們知道柳樹、松樹、柏樹，怎么還有“小平樹"呢？引出課題

2.借助提詞器，回憶主要內(nèi)容

請同學(xué)們打開課本，快速地讀一讀課文，同時(shí)回憶一下，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的提取課文重要信息的語文助手——提詞器，看看能不能用它來幫助我們了解課文主要講了一件什么事。學(xué)生回憶文中提到的關(guān)鍵信息，并把這些重要信息串聯(lián)起來，嘗試說文章的主要內(nèi)容。師總結(jié)：看，用提詞器提取重要信息，就能很快掌握文章主要內(nèi)容，這可是學(xué)習(xí)語文的好方法，大家要記住哦！

二、學(xué)習(xí)伙伴，和小導(dǎo)游學(xué)習(xí)生字詞

出示天壇照片，觀察天氣，用文中的詞語形容。引出第一組詞語：“碧空如洗、萬里無云”。

1.提問：這兩個(gè)詞是描寫什么的呀？（引導(dǎo)學(xué)生回答描寫天氣）天氣這么晴朗，大家心情如何？（高興）那讓我們高興地讀一讀這一句“這一天碧空如洗，萬里無云"。

2.拓展：同學(xué)們平時(shí)還積累了哪些表示天氣特別好的詞語呢？（請同學(xué)回答，依次板書：陽光明媚、晴空萬里、天高云淡、云淡風(fēng)輕、天朗氣清、風(fēng)和日麗，帶領(lǐng)學(xué)生齊讀，加深印象）

3.學(xué)生在課本上積累，把自己喜歡的一兩個(gè)詞端端正正寫上去，提醒提筆即練字，邊學(xué)習(xí)邊積累邊記筆記。

出示第二組詞語：“引人注目、興致勃勃、滿是汗珠、不肯休息”。

1.學(xué)生自由讀，發(fā)現(xiàn)四個(gè)詞語的共同點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生利用不同的方法解釋詞語的意思。

2.把這四個(gè)詞送入課文中的句子“在北京天壇公園植樹的人群里，83歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目，只見他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，額頭上已經(jīng)滿是汗珠，仍不肯休息”，大家一起讀一讀。

3.提問：這四個(gè)詞描寫的是什么呢？（鄧小平爺爺植樹的樣子）

從“引人注目”體會(huì)鄧小平爺爺身份、年齡和植樹狀態(tài)的特別。從“興致勃勃、滿是汗珠、不肯休息"體會(huì)鄧爺爺植樹時(shí)給你留下了什么樣的印象？（請同學(xué)回答，如不知疲倦、干勁十足、一絲不茍等，引導(dǎo)學(xué)生用完整的句子表達(dá)，同時(shí)拓展相關(guān)背景，感受鄧小平爺爺?shù)闹矘錈崆椤＃?/p>

4.指導(dǎo)朗讀句子。學(xué)會(huì)朗讀時(shí)抓住關(guān)鍵詞語，讀出畫面，讀出感受，體會(huì)鄧爺爺?shù)牟慌滦量啵瑘?jiān)持勞動(dòng)，認(rèn)真植樹的形象。

5.生字教學(xué)：

小導(dǎo)游天天發(fā)現(xiàn)了里面幾個(gè)生字很特別，找到了他們的字源圖片，你能對(duì)照字源，讀懂字的含義嗎？出示“滿、休、息”的字源圖片，利用字源識(shí)字的方法來學(xué)習(xí)。

學(xué)生合作，討論交流，并到講臺(tái)上展示，做小老師為全班講解自己讀懂的含義。

“休"：左邊單人旁表示人，右邊木字旁是一棵樹，這個(gè)字的意思是人靠在樹上休息。

“滿”：左邊是三點(diǎn)水，與水有關(guān)。右邊上面像什么？（草字頭，可引導(dǎo)想象古人衡量容器是否裝滿，像用草一類的東西）。下面的“兩"代表兩個(gè)罐子。

“息”：上面是鼻子，下面是心，古人認(rèn)為呼吸的氣從心里發(fā)出來。呼吸和心臟的跳動(dòng)都是生命的代表。

6.理解了字的含義，將漢字送回課文，配樂齊讀，感受人物形象。

三、借助方法，講好春天的植樹故事

任務(wù)情境：在植樹的第二天，也就是1987年4月6日，人民日報(bào)頭版報(bào)道了這件事情。又是一年植樹節(jié)，天天說天壇公園也在舉行植樹節(jié)活動(dòng)，快聽小導(dǎo)游介紹吧。導(dǎo)游介紹：親愛的同學(xué)們，鄧小平爺爺一生致力于倡導(dǎo)植樹綠化活動(dòng)，在大江南北留下了親身植樹的身影。天壇公園即將舉辦鄧爺爺植樹圖片展，現(xiàn)征集小講解員數(shù)名，期待你的加入！征集要求:能夠把圖片中鄧小平爺爺植樹的故事講清楚。

1.讀一讀：自由讀一讀第三小節(jié)，圈畫出表示鄧爺爺植樹動(dòng)作的詞語。

要點(diǎn)：交流圈畫出動(dòng)詞“挖、挑選、移入、揮、填、站、看、扶正”，知道這些動(dòng)作其實(shí)就是鄧爺爺植樹時(shí)做的事情。

2.動(dòng)詞提煉，概括植樹過程：運(yùn)用動(dòng)詞概括鄧爺爺植樹時(shí)具體的事情，梳理順序。

利用板書簡筆畫，引導(dǎo)學(xué)生把動(dòng)詞合并提煉，概括出植樹順序——挖好樹坑、精選樹苗、移入樹坑、揮鍬填土、扶正樹苗，概括時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意“精心”“小心"仔細(xì)”這些表現(xiàn)鄧爺爺認(rèn)真植樹的詞語。

3.演一演：讀讀詞語，試著做做這些動(dòng)作，在表演中體會(huì)植樹的過程，感受勞動(dòng)的艱辛。

4.講一講：請你當(dāng)一當(dāng)小講解員，試著講一講鄧爺爺植樹的故事。小導(dǎo)游提醒講故事的要求，講故事后其他同學(xué)按要求評(píng)價(jià)。

（1）結(jié)合詞語，根據(jù)提示，用自己的話講一講鄧爺爺植樹的故事。先同桌互練。

要點(diǎn)：運(yùn)用詞語，用自己的話把故事講清楚。

（2）運(yùn)用“先……接著……再……然后……最后"表示順序的詞語，把故事講連貫。要點(diǎn)：運(yùn)用表示順序的詞，把故事講得有序連貫。

（3）抓住“精心、小心、仔細(xì)”三個(gè)詞語，把故事講生動(dòng)。

要點(diǎn)：體會(huì)文中“精心、小心、仔細(xì)"這三個(gè)詞語表現(xiàn)了鄧爺爺植樹時(shí)的細(xì)心、認(rèn)真、一絲不茍。嘗試講故事的時(shí)候運(yùn)用這些詞語，突出人物形象，把故事講生動(dòng)。

5.拓展練習(xí)：結(jié)合圖片，用上“拎、提、倒”這些動(dòng)詞，運(yùn)用我們前面學(xué)過的方法，試著自己來講一講鄧爺爺給小樹苗澆水的情形呢？

6.鄧爺爺看著一棵棵像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里的柏樹，臉上露出了滿意的笑容，此時(shí)，他的心里會(huì)想些什么呢？要點(diǎn)：表達(dá)對(duì)小樹苗美好的希望，茁壯成長。

四、根植綠色，種下春天的中國夢想

1.小導(dǎo)游采訪：今天，每一個(gè)來到天壇公園的人，都會(huì)來到柏樹林前，如果你是其中的一員，看著這些樹，聆聽著小平樹的故事，你會(huì)怎么夸鄧小平爺爺呢？

要點(diǎn)：表達(dá)對(duì)鄧小平爺爺以及當(dāng)年植樹的人的感恩之情。

2.出示鄧小平的植樹經(jīng)歷圖，感受鄧小平植樹的情懷。出示鄧小平的題字“綠化祖國，造福子孫”，感受鄧爺爺植樹造林的偉大情懷。

3.出示幾代國家領(lǐng)導(dǎo)人的植樹圖片，升華植樹造林，綠化祖