、（部分）、課題基本筆畫點——小水滴的故事課時第1課時累計1課時授課時間年 月 日1第 節教學目標知識目標：了解點的基本筆畫特征以及頓筆和行筆的用筆要求。注重間架結構的講解。能力目標：提高基本筆畫的書寫技能德育目標：提高書法的審美情趣，提高團隊合作探究的能力。重點點的用筆難點點的用筆教學手段講解示范 媒課件 范畫板書設計基本筆畫點——小水滴的故事左點 右點 點 捺點學情分析學生對于點的興趣要相對高一些，筆畫的基本概念還沒有完全建立起來，在空間想象力方面也是不太豐富。教學反思教學內容與過程教法學生活動一、組織教學二、導入1.觀看筆畫點的圖片找出組合的特點。2.學生發現其中的不同點提出問題回答提問三、新授（一右點和左點用力正好相反，在頓筆都不能太夸張。撇點是先頓筆然后行筆。捺點是一個比較大的右點拉長，注意長度和力度。講授點的知識點黑板上示范應該注意的問題圖片與實際筆畫的聯系不同點的分類鼓勵學生參與實踐提出并鼓勵學生回答引導學生總結看圖片回答提問通過圖觀察圖中點的位置以及相關知識術語相向點：左點提意帶撇點。相背點：左點亮，右點底。聚四點：注意集中安排四點的位置。同學們，請說出對所提供的圖片有什么感受？共同點是什么？（二）總結（三以例例講。卞之 充（四）點的種類點 右點 點點 五拓展引導學生回答提出問題點出點的重點知識回答提問課堂練習參與總結間架結構的配合要求：(六）總結引導學生總結：1.概念2.種類3.間架結構的配合要求（七）作業完成點的內容的同步練習貼完成同步練習貼課題基本筆畫橫——可愛的毛毛蟲課時第 1課時累計2課時授課時間年 月 日第 2 周星期第 節教學目標知識目標：了解橫的基本筆畫特征以及頓筆和行筆的用筆要求。注重間架結構的講解。能力目標：提高基本筆畫的書寫技能德育目標：提高書法的審美情趣，提高團隊合作探究的能力。重點橫的基本筆畫特征難點橫的運筆教學手段講解示范 媒課件 范畫板書設計橫——愛毛蟲長橫 橫 學情分析學生對于橫的興趣要相對高一些，筆畫的基本概念還沒有完全建立起來，在空間想象力方面也是不太豐富。教學反思橫的最大的區別沒有分清，所以，在分辨幾種橫時有差錯。教學內容與過程教法學生活動一、組織教學二、導入1.觀看筆畫點的圖片找出組合的特點。2.學生發現其中的不同點三、新授（一出示圖片提問講解老師示范回答問題看圖片回答問題通過圖片講解橫的位置同學們，請說出對所提供的圖片有什么感受？共同點是什么？（二）總結（三以例例講。卞 二 寺 等（四）橫的種類橫 中橫 （五）拓展間架結構的配合要求：(六）總結引導學生總結：1.特點2.種類3.間架結構的配合要求分類講解學生討論老師指導學生到黑板講解引導學生總結回答問題參與總結（七）作業1.完成基本筆畫橫的練習帖講解作業要求注意的問題完成作業課題基本筆畫豎——小馬學跳舞課時第1 課時累計3課時授課時間年月 日第3周星期第 節教學目標知識目標：了解豎的基本筆畫特征。頓筆和行筆的用筆要求。注重間架結構的講解。能力目標：提高基本筆畫的書寫技能。德育目標：提高書法審美情趣,提高團隊合作意識和書法探究意識.重點豎的基本筆畫特征難點豎的運筆要求教學手段講解示范 媒課件 范畫板書設計本畫的法——小學舞懸針豎 露豎學情分析學生對于豎的寫法頓筆相對簡單一些，已經學習了橫的寫法，豎就相對簡單一些了。教學反思徐鋒教學內容與過程教法學生活動一、組織教學二、導入1.觀看筆畫點的圖片找出組合的特點。2.學生發現其中的不同點三、新授（一提問并引導學生回答提問題點出觀察的重要性展示圖片提出問題總結學回答問題看圖片回答問題同學們，請說出對所提供的圖片有什么感受？共同點是什么？（二）總結（三）以范字講解。工 帆 中申（四）豎的種類垂豎 懸豎（五）拓展間架結構的配合要求：（六）總結引導學生總結：1.特點2.種類3.間架結構的配合要求生答案講解橫的知識點在黑板上示范并強調注意的問題圖片與實際書寫的聯系不同的視角展示鼓勵學生參加實踐通過圖片講解豎在圖中的位置回答問題（七作業1提出要求鼓勵學生積極參與引導學生總結鼓勵學生完成更深入的作業鞏固好本課內容課堂練習參與總結完成同步練習帖作業課題基本筆畫撇——小海獅的一家課時第1課時累計4課時授課時間年 月 日第4周星期第 節教學目標知識目標：了解撇的基本筆畫特征。頓筆和行筆的用筆要求。注重間架結構的講解。能力目標：提高基本筆畫的書寫技能德育目標重點撇的基本筆畫特征難點撇的運筆要求教學手段講解示范 媒課件 范畫板書設計撇——獅一家短撇 撇 豎撇學情分析教學反思撇最大的區別是弧度，多用例子講解何時用長撇和豎撇。教學內容與過程教法學生活動一、組織教學二、導入1.觀看筆畫撇的圖片找出組合的特點。2.學生發現其中的不同點三、新授（一）通過觀察圖片講解撇撇的筆畫特征。撇撇：撇撇中帶有撇的筆畫，先寫撇，行筆到一定程度開始左拐。注意區別：長撇比撇撇的角度要斜。平撇：雖然被稱為平撇，但整體應走平勢，不能寫得太撇，一般出現在漢字的上方或者是左方。提問并引導學生回答提問題點出觀察的重要性展示圖片提出問題總結學回答問題看圖片回答問題同學們，請說出對所提供的圖片有什么感受？共同點是什么？（二）總結（三）以范字例子講解。千 農 夫（四）撇的種類短撇 撇 （五）拓展間架結構的配合要求：（六）總結引導學生總結：1.特點2.種類3.間架結構的配合要求生答案講解橫的知識點在黑板上示范并強調注意的問題圖片與實際書寫的聯系不同的視角展示鼓勵學生參加實踐通過圖片講解撇在圖中的位置回答問題課堂練習（七）作業1.完成基本筆畫撇的練習帖提出要求鼓勵學生積極參與引導學生總結鼓勵學生完成更深入的作業鞏固好本課內容參與總結完成作業課題基本筆畫捺——快樂的軍訓課時第1 課時累計5課時授課時間年 月日第5周星期第 節教學目標知識目標：了解捺的基本筆畫特征，頓筆和行筆的用筆要求。注重間架結構的講解。能力目標：提高基本筆畫的書寫技能。德育目標重點捺的基本筆畫特征難點捺的運筆要求教學手段講解示范 媒課件 范畫板書設計本畫——快的軍訓正捺 平捺 學情分析學生對于捺的興趣要相對低一些，抽象概念理解力相對于弱一些，在空間想象力方面也是不太豐富。教學反思現有的同學的抽象概念是非常好的，作業都可以完成到最高要學習過程中捺出現的問題也比較突出，有的同學在講解的過程教學內容與過程教法學生活動二、組織教學二、導入1.觀看筆畫捺的圖片找出組合的特點。2.學生發現其中的不同點三、新授（一捺點：輕入筆，注意長度的把握，注意弧度和最后的收筆。提問并引導學生回答提問題點出觀察的重要性展示圖片提出問題總結學回答問題看圖片回答問題同學們，請說出對所提供的圖片有什么感受？共同點是什么？（二）總結（三以字解。支 走 貢賣（四）捺的種類正捺 捺 捺點（五）拓展間架結構的配合要求：（六）總結引導學生總結：1.特點2.種類3.間架結構的配合要求（七）作業1.完成基本筆畫捺的練習帖生答案講解橫的知識點在黑板上示范并強調注意的問題圖片與實際書寫的聯系通過圖片講解捺在圖中的位置回答問題不同的視角展示鼓勵學生參加實踐提出要求鼓勵學生積極參與引導學生總結鼓勵學生完成更深入的作業鞏固好本課內容課堂練習參入實踐活動參與總結完成同步練寫帖作業課題基本筆畫鉤——跳舞的小毛筆課時第 1課時累計6課時授課時間年 月 日第7周星期第節教學目標知識目標：了解鉤的基本筆畫特征。頓筆和行筆的用筆要求。注重間架結構的講解。能力目標：提高基本筆畫的書寫技能德育目標：提高書法審美情趣重點鉤的基本筆畫特征難點鉤的運筆要求教學手段講解示范 媒課件 范畫板書設計——跳的毛筆豎鉤 臥鉤 學情分析學生對于鉤的興趣要相對低一些，抽象概念理解力相對于弱一些，在空間想象力方面也是不太豐富。教學反思教學內容與過程教法學生活動一、組織教學二、導入1.觀看筆畫鉤的圖片找出組合的特點。2.學生發現其中的不同點三、新授（一）通過觀察圖片講解鉤的筆畫特征豎鉤：起筆稍頓，垂直下行。斜鉤：要注意鉤的角度太直顯得死板，太彎顯得柔弱，該筆畫最忌諱的是力弱身彎。提問并引導學生回答提問題點出觀察的重要性展示圖片提出問題總結學回答問題看圖片回答問題同學們，請說出對所提供的圖片有什么感受？共同點是什么？（二）總結（三以字解。示 氏 心（四）鉤的種類豎鉤 臥鉤 （五）拓展間架結構的配合要求：（六）總結引導學生總結：1.特點2.種類3.間架結構的配合要求（七）作業1.完成基本筆畫鉤的練習帖生答案講解鉤的知識點在黑板上示范并強調注意的問題圖片與實際書寫的聯系不同的視角展示鼓勵學生參加實踐提出要通過圖片講解鉤的術語在圖中的位置回答問題求鼓勵學生積極參與引導學生總結鼓勵學生完成更深入的作業鞏固好本課內容課堂練習參入實踐活動參與總結完成同步練習帖作業練習課題偏旁部首——兩點水課時第 1課時累計6課時授課時間年 月日7第 節教學目標知識目標：了解兩點水的基本筆畫特征，頓筆和行筆的用筆要求。注重間架結構的講解。能力目標：提高基本筆畫的書寫技能德育目標：提高書法審美情趣重點兩點水的基本筆畫特征難點兩點水的運筆要求教學手段講解示范 媒課件 范畫板書設計旁首——點水次 江 計學情分析學生對于兩點水的興趣要相對低一些，抽象概念理解力相對于弱一些，在空間想象力方面也是不太豐富。教學反思教學內容與過程教法學生活動一、組織教學二、導入1.觀看筆畫兩點水找出組合的特點。2.學生發現其中的不同點三、新授（一）通過觀察圖片講解鉤的筆畫特征兩點水：兩點呼應，下點由重到輕，右對齊。提問并引導學生回答提問題點出觀察的重要性展示圖片提出問題總結學回答問題看圖片回答問題三點水：注意三點略呈弧形。言字旁：橫畫左低右高，折角與點相對，豎畫稍左傾。同學們，請說出對所提供的圖片有什么感受？共同點是什么？（二）總結（三以字解。計 詩 謝（四）拓展間架結構的配合要求：（五）總結引導學生總結：1.特點2.種類3.間架結構的配合要求生答案講解鉤的知識點在黑板上示范并強調注意的問題圖片與實際書寫的聯系不同的視角展示鼓勵學生參加實踐提出要通過圖片講解兩點水在圖中的位置回答問題課堂練習參與總結（六）作業1.完成兩點水的練習帖求鼓勵學生積極參與引導學生總結鼓勵學生完成更深入的作業鞏固好本課內容完成同步練習帖作業課題偏旁部首——三點水課時第 1課時累計7課時授課時間年月日第 8周星期第 節教學目標知識目標：了解三點水的基本筆畫特征。頓筆和行筆的用筆要求。注重間架結構的講解。能力目標：提高基本筆畫的書寫技能德育目標重點三點水的基本筆畫特征難點三點水的運筆要求教學手段講解示范 媒課件 范畫板書設計三點水的寫法江河 湖學情分析學生對于三點水的興趣要相對低一些，抽象概念理解力相對于弱一些，在空間想象力方面也是不太豐富。教學反思教學內容與過程教法學生活動一、組織教學二、導入1.觀看筆畫三點水的圖片找出組合的特點。2.學生發現其中的不同點三、新授（一）通過觀察圖片講解三點水的筆畫特征提問并引導學生回答提問題點出觀察的重要性展示圖片提出問題總結學回答問題看圖片回答問題通過圖同學們，請說出對所提供的圖片有什么感受？共同點是什么？（二）總結（三以字子解。江 河 湖（四）拓展間架結構的配合要求：（五）總結引導學生總結：1.特點2.種類3.間架結構的配合要求生答案講解三點水的知識點在黑板上示范并強調注意的問題圖片與實際書寫筆畫的聯系不同的視角展示鼓勵學生參加實踐提出要求鼓勵學生積極參與引導學片講解三點水在圖中的位置回答問題課堂練習參入實踐活動參與總結（六）作業1.完成基本筆畫三點水的練習帖生總結鼓勵學生完成更深入的作業鞏固好本課內容完成同步練習帖作業課題偏旁部首——寶蓋頭課時第 1課時累計8課時授課時間年 月 日第9周星期第 節教學目標知識目標：了解寶蓋的基本筆畫特征。頓筆和行筆的用筆要求。注重間架結構的講解。能力目標：提高基本筆畫的書寫技能德育目標：提高書法審美情趣重點寶蓋的基本筆畫特征難點寶蓋的運筆要求教學手段講解示范 媒課件 范畫板書設計寶蓋的寫法寫 災 空學情分析學生對于寶蓋的興趣要相對低一些，筆畫的轉折理解相對于弱一些，在空間想象力方面也是不太豐富。教學反思教學內容與過程教法學生活動一、組織教學二、導入1.觀看筆畫寶蓋的圖片找出組合的特點。2.學生發現其中的不同點三、新授（一）通過觀察圖片講解寶蓋的筆畫特征提問并引導學生回答提問題點出觀察的重要性展示圖片提出問題總結學生答案講解寶蓋的知識點在黑板上示范并強調注意的問題回答問題看圖片回答問題通過圖片講解寶蓋在圖中的位置回答問題同學們，請說出對所提供的圖片有什么感受？共同點是什么？（二）總結（三）以范字講解（四）拓展間架結構的配合要求：（五）總結引導學生總結：1.特點2.種類3.間架結構的配合要求（六）作業1.完成基本筆畫寶蓋的練習帖圖片與實際書寫的聯系不同的視角展示鼓勵學生參加實踐提出要求鼓勵學生積極參與引導學生總結鼓勵學生完成更深入的作業鞏固好本課內容課堂練習參與總結課題偏旁部首——單人旁課時第 1課時累計9課時授課時間年月日第10周星期第 節教學目標知識目標：了解單人旁的基本筆畫特征。頓筆和行筆的用筆要求。注重間架結構的講解。能力目標：提高基本筆畫的書寫技能德育目標：提高書法審美情趣重點單人旁的基本筆畫特征難點單人旁的運筆要求教學手段講解示范 媒課件 范畫板書設計單人旁的寫法優 行 憶學情分析學生對于單人旁的興趣要相對低一些，抽象概念理解力相對于弱一些，在空間想象力方面也是不太豐富。教學反思單人旁出現的問題也比較突出，有的同學在講解的過程中，單人旁的書寫步驟沒有完成的記牢，所以在做練習的時候出現各種錯誤。比如說單人旁的術語有混淆，所以在回答問題時不太明確。教學內容與過程教法學生活動一、組織教學二、導入1.觀看筆畫單人旁的圖片找出組合的特點。2.學生發現其中的不同點三、新授（一）通過觀察圖片講解單人旁的筆畫特征提問并引導學生回答提問題點出觀察的重要性展示圖片提出問題總結學回答問題看圖片回答問題同學們，請說出對所提供的圖片有什么感受？共同點是什么？（二）總結（三以例解。優 他 做（四）拓展間架結構的配合要求：（五）總結引導學生總結：1.特點2.種類3.間架結構的配合要求（六）作業1.完成基本筆畫單人旁的練習帖生答案講解單人旁的知識點在黑板上示范并強調注意的問題圖片與實際書寫的聯系不同的視角展示鼓勵學生參加實踐提出要通過圖片講解單人旁在圖中的位置回答問題課堂練習參入實踐活動參與總求鼓勵學生積極參與引導學生總結鼓勵學生完成更深入的作業鞏固好本課內容結完成同步練習帖作業練習課題偏旁部首——草字頭課時第1課時累計10課時1授課時間年 月 日第11周星期第 節教學目標知識目標：了解草字頭的基本筆畫特征。頓筆和行筆的用筆要求。注重間架結構的講解。能力目標：提高基本筆畫的書寫技能德育目標：提高書法審美情趣重點草字頭的基本筆畫特征難點草字頭的運筆要求教學手段講解示范 媒課件 范畫板書設計草字頭的寫法芳 莫學情分析學生對于草字頭的興趣要相對低一些，抽象概念理解力相對于弱一些，在空間想象力方面也是不太豐富。教學反思教學內容與過程教法學生活動一、組織教學二、導入1.觀看筆畫草字頭的圖片找出組合的特點。2.學生發現其中的不同點三、新授（一）通過觀察圖片講解草字頭的筆畫特征同學們，請說出對所提供的圖片有什么感受？共同點是什么？（二）總結（三）以范字為例子講解。提問并引導學生回答提問題點出觀察的重要性展示圖片提出問題總結學生答案講解草字頭的知識點在黑板上示范并強調注意的問題回答問題看圖片回答問題通過圖片講解草字頭在圖中的位置回答問題（五）拓展間架結構的配合要求：（六）總結引導學生總結：1.特點2.種類3.間架結構的配合要求（七）作業1.完成基本筆畫草字頭的練習帖圖片與實際書寫的聯系不同的視角展示鼓勵學生參加實踐提出要求鼓勵學生積極參與引導學生總結鼓勵學生完成更深入的作業鞏固好本課內容課堂練習參入實踐活動參與總結課題偏旁部首——點橫頭課時第1課時累計11課時授課時間年月日第 12周星期第 節教學目標知識目標：了解點橫頭的基本筆畫特征。頓筆和行筆的用筆要求。注重間架結構的講解。能力目標：提高基本筆畫的書寫技能德育目標：提高書法審美情趣重點點橫頭的基本筆畫特征難點點橫頭的運筆要求教學手段講解示范 媒課件 范畫板書設計點橫頭的寫法亦 京 變學情分析學生對于點橫頭的興趣要相對低一些，抽象概念理解力相對于弱一些，在空間想象力方面也是不太豐富。教學反思寫步驟和要點沒有完成的記牢，所以在做練習的時候出現各種錯教學內容與過程教法學生活動一、組織教學二、導入1.觀看筆畫點橫頭的圖片找出組合的特點。2.學生發現其中的不同點三、新授（一）通過觀察圖片講解點橫頭的筆畫特征同學們，請說出對所提供的圖片有什么感受？共同點是什么？（二）總結（三）以范字為例子講解。提問并引導學生回答提問題點出觀察的重要性展示圖片提出問題總結學生答案講解點橫頭的知識點在黑板上示范并強調注意的問題回答問題看圖片回答問題通過圖片講解點橫頭在圖中的位置回答問題（五）拓展間架結構的配合要求：（六）總結引導學生總結：1.特點2.種類3.間架結構的配合要求（七）作業1.完成基本筆畫點橫頭的練習帖圖片與實際書寫的聯系不同的視角展示鼓勵學生參加實踐提出要求鼓勵學生積極參與引導學生總結鼓勵學生完成更深入的作業鞏固好本課內容課堂練習參入實踐活動參與總結課題偏旁部首——反問旁課時第1 課時累計12課時授課時間年 月 日13第 節教學目標知識目標：了解反問旁的基本筆畫特征。頓筆和行筆的用筆要求。注重間架結構的講解。能力目標：提高基本筆畫的書寫技能德育目標：提高書法審美情趣重點反問旁的基本筆畫特征難點反問旁的運筆要求教學手段講解示范 媒課件 范畫板書設計反問旁的寫法收 救 教學情分析學生對于反問旁的學習會比較有難度一些，她們的角度的掌握相對于弱一些，在圖解法理解空間方面也是不太豐富。教學反思教學內容與過程教法學生活動一、組織教學二、導入1.觀看筆畫反問旁的圖片找出組合的特點。2.學生發現其中的不同點三、新授（一）通過觀察圖片講解反問旁的筆畫特征提問并引導學生回答提問題點出觀察的重要性展示圖片提出問題總結學生答案講解反問旁的知識點在黑板上示范并強調注意的問題回答問題看圖片回答問題通過圖片講解反問旁在圖中的位置回答問題同學們，請說出對所提供的圖片有什么感受？共同點是什么？（二）總結（三以字例講。收 救 教（四）拓展間架結構的配合要求：（五）總結引導學生總結：1.特點2.種類3.間架結構的配合要求（六）作業1.完成基本筆畫反問旁的練習帖圖片與實際書寫的聯系不同的視角展示鼓勵學生參加實踐提出要求鼓勵學生積極參與引導學生總結鼓勵學生完成更深入的作業鞏固好本課內容課堂練習參入實踐活動參與總結課題偏旁部首——廣字旁課時第 1課時累計14課時授課時間年 月 日第14周星期第 節教學目標知識目標：了解廣字旁的基本筆畫特征。頓筆和行筆的用筆要求。注重間架結構的講解。能力目標：提高基本筆畫的書寫技能德育目標：提高書法審美情趣重點廣字旁的基本筆畫特征難點廣字旁的運筆要求教學手段講解示范 媒課件 范畫板書設計廣字旁的寫法底 序 龐學情分析學生對于廣字旁的興趣要相對低一些，抽象概念理解力相對于弱一些，在空間想象力方面也是不太豐富。教學反思的要點和步驟沒有完成的記牢，所以在做練習的時候出現各種錯教學內容與過程教法學生活動一、組織教學二、導入1.觀看筆畫廣字旁的圖片找出組合的特點。2.學生發現其中的不同點三、新授（一）通過觀察圖片講解廣字旁的筆畫特征提問并引導學生回答提問題點出觀察的重要性展示圖片提出問題總結學生答案講解廣字旁的知識點在黑板上示范并強調注意的問題回答問題看圖片回答問題通過圖片講解廣字旁在圖中的位置回答問題同學們，請說出對所提供的圖片有什么感受？共同點是什么？（二）總結（三）以范字為例子講解。（四）拓展間架結構的配合要求：（五）總結引導學生總結：1.特點2.種類3.間架結構的配合要求（六）作業1.完成基本筆畫廣字旁的練習帖圖片與實際書寫的聯系不同的視角展示鼓勵學生參加實踐提出要求鼓勵學生積極參與引導學生總結鼓勵學生完成更深入的作業鞏固好本課內容課堂練習參入實踐活動參與總結完成同步練習帖作業課題偏旁部首——禾字旁課時第 1課時累計15課時授課時間年 月 日第15周星期第 節教學目標知識目標：了解禾字旁的基本筆畫特征。頓筆和行筆的用筆要求。注重間架結構的講解。能力目標：提高基本筆畫的書寫技能德育目標：提高書法審美情趣重點禾字旁的基本筆畫特征難點禾字旁的運筆要求教學手段講解示范 媒課件 范畫板書設計字的法租 穩 秋學情分析學生對于禾字旁的興趣要相對低一些，抽象概念理解力相對于弱一些，在空間想象力方面也是不太豐富。教學反思教學內容與過程教法學生活動一、組織教學二、導入1.觀看筆畫禾字旁的圖片找出組合的特點。2.學生發現其中的不同點三、新授（一）通過觀察圖片講解禾字旁的筆畫特征提問并引導學生回答提問題點出觀察的重要性展示圖片提出問題總結學生答案講解禾字旁的知識點在黑板上示范并強調注意的問題回答問題看圖片回答問題通過圖片講解禾字旁在圖中的位置回答問題同學們，請說出對所提供的圖片有什么感受？共同點是什么？（二）總結（三以字例講。租 穩 秋（四）拓展間架結構的配合要求：（五）總結引導學生總結：1.特點2.種類3.間架結構的配合要求（六）作業1.完成基本筆畫禾字旁的練習帖圖片與實際書寫的聯系不同的視角展示鼓勵學生參加實踐提出要求鼓勵學生積極參與引導學生總結鼓勵學生完成更深入的作業鞏固好本課內容課堂練習參入實踐活動參與總結完成同步練習帖中的作業課題偏旁部首——口字旁課時第 1課時累計16課時授課時間年 月 日16第 節教學目標知識目標：了解口字旁的基本筆畫特征。頓筆和行筆的用筆要求。注重間架結構的講解。能力目標：提高基本筆畫的書寫技能德育目標重點口字旁的基本筆畫特征難點口字旁的運筆要求教學手段講解示范 媒課件 范畫板書設計口字旁的寫法聽 唱 吃學情分析學生對于口字旁比較熟悉一些，圖解空間抽象概念理解力相對于弱一些，在空間想象力方面還可以。教學反思在口字旁的學習過程中，我發現有的同學的抽象概念是非常好的，作業都可以完成到最高要求。而且在繪畫的過程中，也可以提高對于空間的理解力。教學內容與過程教法學生活動一、組織教學二、導入1.觀看筆畫口字旁的圖片找出組合的特點。2.學生發現其中的不同點三、新授（一）通過觀察圖片講解口字旁的筆畫特征提問并引導學生回答提問題點出觀察的重要性展示圖片提出問題總結學生答案講解口字旁的知識點在黑板上示范并強調注意的問題回答問題看圖片回答問題通過圖片講解口字旁在圖中的位置回答問題同學們，請說出對所提供的圖片有什么感受？共同點是什么？（二）總結（三以字例講解聽 唱 吃（四）拓展間架結構的配合要求：（五）總結引導學生總結：1.特點2.種類3.間架結構的配合要求（六）作業1.完成基本筆畫口字旁的練習帖圖片與實際書寫的聯系不同的視角展示鼓勵學生參加實踐提出要求鼓勵學生積極參與引導學生總結鼓勵學生完成更深入的作業鞏固好本課內容課堂練習參入實踐活動參與總結完成同步練習帖的作業課題偏旁部首——山字旁課時第 1課時累計17課時授課時間年 月日第17周星期第 節教學目標知識目標：了解山字旁的基本筆畫特征。頓筆和行筆的用筆要求。注重間架結構的講解。能力目標：提高基本筆畫的書寫技能德育目標：提高書法審美情趣重點山字旁的基本筆畫特征難點山字旁的運筆要求教學手段講解示范 媒課件 范畫板書設計字的法嶺 嶼 峻學情分析學生對于山字旁的興趣要相對低一些，抽象概念理解力相對于弱一些，在空間想象力方面也是不太豐富。教學反思教學內容與過程教法學生活動一、組織教學二、導入1.觀看筆畫山字旁的圖片找出組合的特點。2.學生發現其中的不同點三、新授（一）通過觀察圖片講解山字旁的筆畫特征提問并引導學生回答提問題點出觀察的重要性展示圖片提出問題總結學生答案講解山字旁的知識點在黑板上示范并強調注意的問題回答問題看圖片回答問題通過圖片講解山字旁在圖中的位置回答問題同學們，請說出對所提供的圖片有什么感受？共同點是什么？（二）總結（三）以范字為例子講解。（四）拓展間架結構的配合要求：（五）總結引導學生總結：1.特點2.種類3.間架結構的配合要求（六）作業1.完成基本筆畫山字旁的練習帖圖片與實際書寫的聯系不同的視角展示鼓勵學生參加實踐提出要求鼓勵學生積極參與引導學生總結鼓勵學生完成更深入的作業鞏固好本課內容課堂練習參入實踐活動參與總結課題偏旁部首——舌字旁課時第 1課時累計19課時授課時間年 月 日第 18 周星期第 節教學目標知識目標：了解舌字旁的基本筆畫特征。頓筆和行筆的用筆要求。注重間架結構的講解。能力目標：提高基本筆畫的書寫技能德育目標重點舌字旁的基本筆畫特征難點舌字旁的運筆要求教學手段講解示范 媒課件 范畫板書設計舌字旁的寫法學情分析學生對于舌字旁的興趣要相對低一些，抽象概念理解力相對于弱一些，在空間想象力方面也是不太豐富。教學反思教學內容與過程教法學生活動一、組織教學二、導入1.觀看筆畫舌字旁的圖片找出組合的特點。2.學生發現其中的不同點三、新授（一）通過觀察圖片講解舌字旁的筆畫特征提問并引導學生回答提問題點出觀察的重要性展示圖片提出問題總結學生答案講解舌字旁的知識點在黑板上示范并強調注意的問題回答問題看圖片回答問題通過圖片講解舌字旁在圖中的位置回答問題同學們，請說出對所提供的圖片有什么感受？共同點是什么？（二）總結（三）以范字為例子講解。（四）拓展間架結構的配合要求：（五）總結引導學生總結：1.特點2.種類3.間架結構的配合要求（六）作業1.完成基本筆畫舌字旁的練習帖圖片與實際書寫的聯系不同的視角展示鼓勵學生參加實踐提出要求鼓勵學生積極參與引導學生總結鼓勵學生完成更深入的作業鞏固好本課內容課堂練習參入實踐活動參與總結完成同步練習帖作業課題偏旁部首——區字框課時第 1課時累計21課時授課時間年 月 日第 19周星期第 節教學目標知識目標能力目標：提高基本筆畫的書寫技能德育目標：提高書法審美情趣重點區字框的基本筆畫特征難點區字框的運筆要求教學手段講解示范 媒課件 范畫板書設計區字框的寫法學情分析學生對于區字框的興趣要相對低一些，抽象概念理解力相對于弱一些，在空間想象力方面也是不太豐富。教學反思教學內容與過程教法學生活動一、組織教學二、導入1.觀看筆畫區字框的圖片找出組合的特點。2.學生發現其中的不同點三、新授（一）通過觀察圖片講解區字框的筆畫特征同學們，請說出對所提供的圖片有什么感受？共同點是什么？（二）總結（三）以范字為例子講解。提問并引導學生回答提問題點出觀察的重要性展示圖片提出問題總結學生答案講解區字框的知識點在黑板上示范并強調注意的問題回答問題看圖片回答問題通過圖片講解區字框在圖中的位置回答問題（四）拓展間架結構的配合要求：（五）總結引導學生總結：1.特點2.種類3.間架結構的配合要求（六）作業1.完成基本筆畫區字框的練習帖圖片與實際書寫的聯系不同的視角展示鼓勵學生參加實踐提出要求鼓勵學生積極參與引導學生總結鼓勵學生完成更深入的作業鞏固好本課內容課堂練習參入實踐活動參與總結完成同步練習帖作業課題基本筆畫——日字旁課時第 1課時累計20課時授課時間年 月 日第 20周星期第 節教學目標知識目標：了解日字旁的基本筆畫特征。頓筆和行筆的用筆要求。注重間架結構的講解。能力目標：提高基本筆畫的書寫技能德育目標：提高書法審美情趣重點日字旁的基本筆畫特征難點日字旁的運筆要求教學手段講解示范 媒課件 范畫板書設計日字旁的寫法學情分析學生對于日字旁的興趣要相對低一些，抽象概念理解力相對于弱一些，在空間想象力方面也是不太豐富。教學反思教學內容與過程教法學生活動一、組織教學二、導入1.觀看筆畫日字旁的圖片找出組合的特點。2.學生發現其中的不同點三、新授（一）通過觀察圖片講解日字旁的筆畫特征提問并引導學生回答提問題點出觀察的重要性展示圖片提出問題總結學生答案講解日字旁的知識點在黑板上示范并強調注意的問題回答問題看圖片回答問題通過圖片講解日字旁在圖中的位置回答問題同學們，請說出對所提供的圖片有什么感受？共同點是什么？（二）總結（三以字例講。明 晚 暄（四）拓展間架結構的配合要求：（五）總結引導學生總結：1.特點2.種類3.間架結構的配合要求（六）作業1.完成基本筆畫日字旁的練習帖圖片與實際書寫筆畫的聯系不同的視角展示鼓勵學生參加實踐提出要求鼓勵學生積極參與引導學生總結鼓勵學生完成更深入的作業鞏固好本課內容課堂練習參入實踐活動參與總結完成同步練習帖作業課題偏旁部首——土字旁課時第 1課時累計21課時授課時間年月 日第 21 周星期第 節教學目標知識目標：了解土字旁的基本筆畫特征。頓筆和行筆的用筆要求。注重間架結構的講解。能力目標：提高基本筆畫的書寫技能德育目標：提高書法審美情趣，加強團隊合作意識和探究意識。重點土字旁的基本筆畫特征難點土字旁的運筆要求教學手段講解示范 媒課件 范畫板書設計字的法坊 地 堆學情分析學生對于土字旁的興趣要相對低一些，抽象概念理解力相對于弱一些，在空間想象力方面也是不太豐富。教學反思王字旁的掌握是最好的，山字旁的書寫有些角度沒有掌握好。教學內容與過程教法學生活動一、組織教學二、導入1.觀看筆畫土字旁的圖片找出組合的特點。2.學生發現其中的不同點三、新授（一）通過觀察圖片講解土字旁的筆畫特征提問并引導學生回答提問題點出觀察的重要性展示圖片提出問題總結學生答案講解土字旁的知識點在黑板上示范并強調注意的問題回答問題看圖片回答問題通過圖片講解土字旁在圖中的位置回答問題同學們，請說出對所提供的圖片有什么感受？共同點是什么？（二）總結（三）范字講解。坊 地 堆（四）土字旁的要點平提的角度右對齊（六）拓展間架結構的配合要求：（七）總結引導學生總結：1.特點2.種類3.間架結構的配合要求（八）作業1.完成基本筆畫土字旁的練習帖圖片與實際書寫的聯系不同的視角展示鼓勵學生參加實踐提出要求鼓勵學生積極參與引導學生總結鼓勵學生完成更深入的作業鞏固好本課內容課堂練習參入實踐活動參與總結課題基本筆畫——言字旁課時第1 課時累計22課時授課時間年 月 日第22周星期第 節教學目標知識目標：了解言字旁的基本筆畫特征。頓筆和行筆的用筆要求。注重間架結構的講解。能力目標：提高基本筆畫的書寫技能德育目標重點言字旁的基本筆畫特征難點言字旁的運筆要求教學手段講解示范 媒課件 范畫板書設計言字旁的寫法學情分析學生對于言字旁的興趣要相對低一些，抽象概念理解力相對于弱一些，在空間想象力方面也是不太豐富。教學反思教學內容與過程教法學生活動一、組織教學二、導入1.觀看筆畫言字旁的圖片找出組合的特點。2.學生發現其中的不同點三、新授（一）通過觀察圖片講解言字旁的筆畫特征提問并引導學生回答提問題點出觀察的重要性展示圖片提出問題總結學生答案講解言字旁的知識點在黑板上示范并強調注意的問題回答問題看圖片回答問題通過圖片講解言字旁在圖中的位置回答問題同學們，請說出對所提供的圖片有什么感受？共同點是什么？（二）總結（三以字例講。計 詩 謝（四）拓展間架結構的配合要求：（五）總結引導學生總結：1.特點2.種類3.間架結構的配合要求（六）作業1.完成基本筆畫言字旁的練習帖圖片與實際書寫的聯系不同的視角展示鼓勵學生參加實踐提出要求鼓勵學生積極參與引導學生總結鼓勵學生完成更深入的作業鞏固好本課內容課堂練習參入實踐活動參與總結完成同步練習帖作業課題偏旁部首——右耳刀課時第 1課時累計23課時授課時間年月 日第 23 周星期第 節教學目標知識目標能力目標：提高基本筆畫的書寫技能德育目標：提高書法審美情趣重點右耳刀的基本筆畫特征難點右耳刀的運筆要求教學手段講解示范 媒課件 范畫板書設計右耳刀的寫法學情分析學生對于右耳刀的興趣要相對低一些，抽象概念理解力相對于弱一些，在空間想象力方面也是不太豐富。教學反思教學內容與過程教法學生活動一、組織教學二、導入1.觀看筆畫右耳刀的圖片找出組合的特點。2.學生發現其中的不同點三、新授（一）通過觀察圖片講解右耳刀的筆畫特征同學們，請說出對所提供的圖片有什么感受？共同點是什么？（二）總結提問并引導學生回答提問題點出觀察的重要性展示圖片提出問題總結學生答案講解右耳刀的知識點在黑板上示范并強調注意的問題回答問題看圖片回答問題通過圖片講解右耳刀在圖中的位置回答問題（三）以范字為例子講解。（四）拓展間架結構的配合要求：（五）總結引導學生總結：1.特點2.種類3.間架結構的配合要求（六）作業1.完成基本筆畫右耳刀的練習帖圖片與實際書寫的聯系不同的視角展示鼓勵學生參加實踐提出要求鼓勵學生積極參與引導學生總結鼓勵學生完成更深入的作業鞏固好本課內容課堂練習參入實踐活動參與總結完成同步練習帖作業課題偏旁部首——月字旁課時第1 課時累計24課時授課時間年 月 日第 24 周星期第 節教學目標知識目標：了解月字旁的基本筆畫特征。頓筆和行筆的用筆要求。注重間架結構的講解。能力目標：提高基本筆畫的書寫技能德育目標：提高書法審美情趣重點月字旁的基本筆畫特征難點月字旁的運筆要求教學手段講解示范 媒課件 范畫板書設計月字旁的寫法學情分析學生對于月字旁的興趣要相對低一些，抽象概念理解力相對于弱一些，在空間想象力方面也是不太豐富。教學反思月字旁出現的問題相對來說比較少一些，有的同學在講解的過程教學內容與過程教法學生活動一、組織教學二、導入1.觀看筆畫月字旁的圖片找出組合的特點。2.學生發現其中的不同點三、新授（一）通過觀察圖片講解月字旁的筆畫特征提問并引導學生回答提問題點出觀察的重要性展示圖片提出問題總結學生答案講解月字旁的知識點在黑板上示范并強調注意的問題回答問題看圖片回答問題通過圖片講解月字旁在圖中的位置回答問題同學們，請說出對所提供的圖片有什么感受？共同點是什么？（二）總結（三）以范字為例子講解。肥 朦 臘（四）拓展間架結構的配合要求：（七）總結引導學生總結：1.特點2.種類3.間架結構的配合要求（八）作業1.完成基本筆畫月字旁的練習帖圖片與實際書寫的聯系不同的視角展示鼓勵學生參加實踐提出要求鼓勵學生積極參與引導學生總結鼓勵學生完成更深入的作業鞏固好本課內容課堂練習參入實踐活動參與總結完成同步練習帖作業課題偏旁部首——走之旁課時第 1課時累計25課時授課時間年月 日第25 周星期第 節教學目標知識目標能力目標：提高基本筆畫的書寫技能德育目標重點走之旁的基本筆畫特征難點走之旁的運筆要求教學手段講解示范 媒課件 范畫板書設計走之旁的寫法赴 趨 趣學情分析學生對于走之旁的興趣要相對低一些，抽象概念理解力相對于弱一些，在空間想象力方面也是不太豐富。教學反思教學內容與過程教法學生活動一、組織教學二、導入1.觀看筆畫走之旁的圖片找出組合的特點。2.學生發現其中的不同點三、新授（一）通過觀察圖片講解走之旁的筆畫特征同學們，請說出對所提供的圖片有什么感受？共同點是什么？（二）總結提問并引導學生回答提問題點出觀察的重要性展示圖片提出問題總結學生答案講解走之旁的知識點在黑板上示范并強調注意的問題回答問題看圖片回答問題通過圖片講解走之旁在圖中的位置回答問題（三以字例講。通 遠 追（四）拓展間架結構的配合要求：（五）總結引導學生總結：1.特點2.種類3.間架結構的配合要求（六）作業1.完成基本筆畫走之旁的練習帖圖片與實際書寫的聯系不同的視角展示鼓勵學生參加實踐提出要求鼓勵學生積極參與引導學生總結鼓勵學生完成更深入的作業鞏固好本課內容課堂練習參入實踐活動參與總結完成同步練習帖作業課題偏旁部首——竹字頭課時第 1課時累計26課時授課時間年月 日第14 周星期第 26節教學目標知識目標能力目標：提高基本筆畫的書寫技能德育目標重點竹字頭的基本筆畫特征難點竹字頭的運筆要求教學手段講解示范 媒課件 范畫板書設計竹字頭的寫法學情分析學生對于竹字頭的興趣要相對低一些，抽象概念理解力相對于弱一些，在空間想象力方面也是不太豐富。教學反思教學內容與過程教法學生活動一、組織教學二、導入1.觀看筆畫竹字頭的圖片找出組合的特點。2.學生發現其中的不同點三、新授（一）通過觀察圖片講解竹字頭的筆畫特征同學們，請說出對所提供的圖片有什么感受？共同點是什么？（二）總結（三以字例講。笑 等提問并引導學生回答提問題點出觀察的重要性展示圖片提出問題總結學生答案講解竹字頭的知識點在黑板上示范并強調注意的問題回答問題看圖片回答問題通過圖片講解竹字頭在圖中的位置回答問題（四）拓展間架結構的配合要求：（五）總結引導學生總結：1.特點2.種類3.間架結構的配合要求（六）作業1.完成基本筆畫竹字頭的練習帖圖片與實際書寫的聯系不同的視角展示鼓勵學生參加實踐提出要求鼓勵學生積極參與引導學生總結鼓勵學生完成更深入的作