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文檔簡介

購物幼小銜接社會活動活動目標1.了解現(xiàn)代社會人們使用的不同購物方式，增強社會適應(yīng)能力。2.能用完整的語言講述自己購物的過程，學(xué)會認真傾聽他人的講述?；顒訙蕚?.教學(xué)圖片。2.活動前請家長幫助幼兒了解平時的各種購物方式，每人帶一件用自己喜歡的方法購來的物品。2.做好角色游戲“娃娃超市”的場景?，F(xiàn)代的購物方式如何網(wǎng)購？如何網(wǎng)購？網(wǎng)購的優(yōu)缺點網(wǎng)購有哪些優(yōu)點？網(wǎng)購有哪些缺點？與傳統(tǒng)購物的比較優(yōu)點：快捷方便、不受時空限制、商品種類齊全、物美價廉、貨幣N家、支付便捷。缺點：配送時間不定、質(zhì)量不好選擇、不能當場試用、售后難保證、網(wǎng)上支付的風(fēng)險?；顒舆^程1.展示物品，引發(fā)幼兒興趣。

（1）師：小朋友，今天你們帶了這么多物品過來，請問這些物品是從哪里來的？（2）幼兒和周圍的小朋友互相介紹自己的物品是從哪里來的。

小結(jié)：你們帶的這些物品都是買來的。有些在商店購買，有些是從網(wǎng)上購買。（1）

幼兒自主閱讀幼兒用書p9頁。（2）

師：小明一家平時主要是用什么方式購物的？（網(wǎng)上購物、電話購物、電視購物、超市購物）（6）你知道爸爸、媽媽平時是怎樣購物的嗎？（幼兒自由講述）（7）師：這些購物方式各有什么好處？你最喜歡哪種購物方式，為什么？（幼兒自由討論）2.運用經(jīng)驗，拓展談話內(nèi)容。師：怎樣才能快捷、便宜、安全地買到自己喜歡的商品？小結(jié)：各種購物方式都有各自的好處和不足，小朋友以后可以選擇自己喜歡的購物方式購物。3.游戲活動“超市購物”。利用幼兒帶來的物品布置“娃娃超市”場景，教師扮演“售貨員”，幼兒扮演“顧客”，請超市經(jīng)理開設(shè)電話購物和送貨上門服務(wù)，開展“超市購物”游戲?；顒油卣乖谧灾饔螒蛑刑峁?/p>

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