人教版六年級語文下冊教學工作計劃（及進度表）一、指導思想：人教版六年級語文下冊教材以全面提升學生語文素養(yǎng)為核心指導思想。在教學中，秉持立德樹人理念，借助教材豐富的人文內涵，引導學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。注重培養(yǎng)學生的語文綜合能力，通過對課文的深度研讀，提升其閱讀理解、分析概括能力；在寫作教學里，鼓勵學生自由表達、創(chuàng)意表達，鍛煉書面表達能力；口語交際訓練中，增強學生溝通交流與表達技巧。同時，關注學生個體差異，因材施教，激發(fā)學生學習語文的興趣與主動性，讓學生在語文學習中獲得知識增長、能力提升與精神成長，為其終身學習和發(fā)展奠定堅實基礎。二、學情分析：六年級學生已具備一定語文基礎，字詞積累和基礎閱讀能力尚可，能理解常見文本大意。但在分析復雜文章結構、品味精妙語言時，不少學生仍感到吃力。寫作上，多數(shù)學生能夠搭建基本框架，卻難以做到內容新穎、邏輯連貫。課堂上，部分學生思維活躍，主動參與討論，自主學習能力較強；還有部分學生學習動力不足，依賴教師引導，小組合作時融入度低。整體上，學生間語文水平參差不齊，個體差異較大，需要教師在教學中精準施策，滿足不同層次學生的學習需求。三、教材分析：人教版六年級語文下冊教材緊扣語文核心素養(yǎng)，編排獨具匠心。全書涵蓋多元主題單元，像借民風民俗展現(xiàn)文化魅力，借外國名篇名著拓寬國際視野，借人生感悟啟迪心靈等。課文體裁豐富，有文言文、散文、小說等，經典與時代作品交織，讓學生在文字中汲取養(yǎng)分。在能力培養(yǎng)上，讀寫結合緊密，如從景物描寫學抒情，借人物刻畫練敘事；閱讀策略指導細致，從精讀品味到快速瀏覽，助力自主閱讀。教材還注重文化傳承與價值引領，為學生筑牢語文根基，銜接初中學習，全方位提升綜合素養(yǎng)。四、教學重點難點：重點：1.理解課文內容，體會文章的思想感情，領悟文章的表達方法。2.掌握重點詞句的含義和用法，積累語言。3.提高寫作能力，能寫出內容具體、語句通順、有一定條理的習作。難點：1.體會含義深刻的句子，理解文章的主題。2.閱讀不同體裁的文章，掌握閱讀方法和技巧。3.培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力，在語文學習中不斷提高綜合素養(yǎng)。五、教學目標:(一）.知識與技能目標：1.學生能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦優(yōu)秀詩文。2.掌握本冊教材中的生字新詞，能理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。3.學會默讀，能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。4.能在閱讀中揣摩文章的表達順序，領悟文章的基本表達方法。5.能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。6.學寫讀書筆記和常見應用文。（二）.過程與方法目標：1.通過課堂教學、課外閱讀和寫作練習，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。2.注重培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，引導學生積極參與語文實踐活動。（三）.情感態(tài)度與價值觀目標：1.培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感，增強民族自豪感。2.讓學生受到優(yōu)秀文化的熏陶，提高審美情趣和道德修養(yǎng)。六、教學措施：1.加強字詞教學，讓學生掌握字詞的音、形、義，能正確讀寫和運用。2.注重閱讀教學，指導學生學會默讀、精讀、略讀等閱讀方法，提高閱讀能力。3.重視口語交際和習作教學，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的表達欲望，提高口語表達和書面表達能力。4.加強語文綜合實踐活動，培養(yǎng)學生的語文運用能力和創(chuàng)新能力。5.關注個體差異，對學習困難的學生進行個別輔導，幫助他們提高學習成績。七、教學進度表：周次時間進度計劃課時第1周2月13日至2月21日1.北京的春節(jié)（第一課時）1.北京的春節(jié)（第二課時）2.臘八粥（第一課時）2.臘八粥（第二課時）6第2周2月24日至2月28日3.古詩三首寒食迢迢牽牛星十五夜望月4.藏戲習作：家鄉(xiāng)的風俗語文園地6第3周3月3日至3月7日5.魯濱遜漂流記（第一課時）5.魯濱遜漂流記（第二課時）6.騎鵝旅行記（第一課時）6.騎鵝旅行記（第二課時）6第4周3月10日至3月14日7.湯姆·索亞歷險記（2課時）口語交際：同讀一本書習作：寫作品梗概語文園地快樂讀書吧6第5周3月17日至3月21日第三單元8.匆匆（第一課時）8.匆匆（第二課時）9.那個星期天（第一課時）9.那個星期天（第二課時）交流平臺與初試身手6第6周3月24日至3月28日習作例文《別了語文課》習作例文《陽光的兩種用法》習作指導習作講評6第7周4月1日至4月11日口語交際：即興發(fā)言第四單元10.古詩三首（第一課時）10.古詩三首（第二課時）11.十六年前的回憶（第一課時）11.十六年前的回憶（第二課時）6第8周4月14日至4月18日12.為人民服務（第一課時）12.為人民服務（第二課時）13.董存瑞舍身炸碉堡綜合性學習：奮斗的歷程語文園地6第9周4月21日至4月25日期中復習6第10周4月27日至4月30日期中考試6第11周5月6日至5月9日第五單元14.文言文二則（第一課時）14.文言文二則（第二課時）15.真理誕生于一百個問號之后（第一課時）15.真理誕生于一百個問號之后（第二課時）16.表里的生物（第一課時）6第12周5月12日至5月16日16.表里的生物（第二課時）他們那時候多有趣啊習作：插上科學的翅膀飛口語交際：辯論語文園地6第13周5月19日至5月23日第六單元綜合實踐：回憶往事綜合性學習：難忘的小學生活6第14周5月26日至5月30日群文閱讀：《在學校的最后一天》群文閱讀：《成長一組》古詩詞誦