科目代碼：104

心理征詢師職業資格鑒定全真模擬考試卷

職業:心理征詢師

等級:國家職業資格三級

注意事項：

1、考生一方面將自己的姓名、準考證號等用鋼筆、圓珠筆等寫在試卷冊和答題卡的相應

位置上，并用鉛筆填涂答題卡上的相應信息位。

2、考生同時應將本頁右上角的科目代碼填涂在答題卡右上角的相應位置處。

3、每小題選出答案后，用鉛筆將答題卡上相應題目的答案標號處涂黑。如需改動，用橡

皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。所有答案均不能答在試卷上。

4、本試卷采用機器閱卡?？忌诖痤}卡上作答時假如不按標準規定進行填涂，則均屬作

答無效。

5、考試結束時，考生務必將本卷冊和答題卡一并交給監考人員。

地區:

姓名:

準考證號：_________________________________

宜賓市海川職業培訓學校

網址:.com

基礎知識部分

第一部分職業道德

一、職業道德知識部分（1一20題）

（一）單項選擇題（第廣8題）

1、關于道德,對的的說法是（D）.

（A）道德在職業活動中不起作用（B）道德在公共生活中幾乎不起作用

（C）道德威辦巨大，無堅不克（D）道德是調節社會關系的重要手段

2.關于道德,對的的結識是（B）。

g道德沒有共同標準（B）道德是一種特殊的行為規范（C）道德即權力（D）道德即自由

3.在傳統道德中，見利思義的意思是（A）.

於）見到利益時，要想到道義CB）舍生取義（C）義利不能兼顧（D）知恩圖報

4.人的本性是（A）。

1A）善（B）自私（C）自然屬性和社會屬性的統一（D）追求財富

5.職業道德的特性是（A）。

（A）范圍上的有限性（B）規范制定上的任意性（C）內容上的多變性（D）形式上的單一性

6.在公司文純中，居于核心地位的是（B）

（A）文體活動（B）公司價值觀（C）公司禮俗（D）員工服飾

7.關予公司品牌，對的的結識是1B）。

6）品牌是依靠大規模廣告宣傳出來的（B）品牌是公司的一種無形資本

（c）品牌形象樹立起來以后，自然會長期維持（D）品牌的建立與員工個人不存在直接關系

8.職業道德與員工技能的關系是0。

（A）公司選入的標準通常是技能高于職業道德

（B）沒有職業道德的人，無論技能如何，無法充足發揮其自身價值

（C）只要技能上去了，就表白職業道德素質相應地提高了

（D）職業道德注重的是員工的內在修養,而不包含職業技能

（二）多項選擇題（第9~16題）

9.屬予對的榮辱觀范疇的是（）。

?A）以服務人民為榮，以背離人民為恥（B）以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥

?C）以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥（D）以節衣縮食為榮，以浪費資源為恥

10、在社會主義社會，文明生產的規定是（）。

（A）嚴格執行操作規程（B）環境整沾、明快（C）精神振奮（D）低耗，高效

11、從業人員舉止得體的規定是（）。

（A）隨心所欲（B）大大方方，不拘小節?把握分寸（D）注意場合

12、職業用語中不應當出現的是（）.

CA）"我忙著呢，著什么急"（B）"有完沒完"（C）"我就這態度"（D）”要不要,想好了沒有〃

13、符合愛崗敬業規定的是（）.

（A）聚精會神，專心致志（B）不怠慢（C）做好自巳的事，不管其他（D）對工作有感情

14、關于職業責任，對的的說法是（）.

6）不成文的規定，不是職業責任的范疇（B）一旦與物質利益掛鉤，便無法體現職業的特點

:C）職業責任包含著社會責任（D）履行職業責任要上升到職業道德責任的高度看待

15、對從業人員來說，誠實守信的規定是（）,

1A）除不可抗力因素外,對自己做出的承諾都要兌現（B）提離職業技能，提高產品質量

（C）對的解決個人利益與集體利益關系（D）絕不能違反上司的規定

16、關于創新，合乎職業道德規定的是（）。

（A）發明一種軟件，使競爭對手的計算機不能工作

（B）引入一種新產品，就是消費者還不熟悉的產品

（C）開辟一個新市場，就是使產品進入以前不曾進入的市場

（D）采用過去生產部門來曾經采用過的生產方法

二、職業道德個人表現部分（第17-25題）

17、上班路上，你聽到幾位乘客議論你單位的產品質量存在問題，你會（）。

（A）聽他們說，自己不發表意見（B）向他們了解情況，但不說白巳是這個單位的人

?0認可自己是這個單位的人，向他們征求意見（D）不與乘客交談，但向主管反映情況

18、假如你是某冰箱生產線上的裝箱員工，包裝過程中連續發現兩臺冰箱的外表均有小小劃痕。這時，你

會（）.

W把所有己經裝箱的冰箱重新進行檢查（B）更換這兩臺學在問題的產品

（c）對其他箱內的產品進行抽查（D）既然己經裝箱，不再進行檢資

19、對自己所在公司生產的產品來說。你覺得（）。

iA）它是自己的臉面（B）它是公司的形象（C）它是自己勞動的結果（D）它是自己能力的證明

20、在公司內，你認為人和人的地位存在差異是由于（）。

（A）人和人的能力不同1B）領導對每個人的重視限度不同

?0人和人的學歷不同CD）對工作的專心限度不同

2八假如年終公司分派給你5000元餞，你會用這些餞（）。

?A）請朋友吃一頓（B）參與培訓（C）購置服裝（D）存在銀行

22.在社區，常能見到一些享受生活最低保障。但不去工作的青壯年人,你覺得（）

（A）他們也是迫于無奈（B）這些人懶情（C）政府應當取消低保（D）把他們組織起來去下作

23.每當你做一件困難的工作時，你一般會（）

?A）花很長時間考慮要不要做（B）直接找人幫助

1C）相信屈時候會有辦法解決的（D）預先做好準備再開始工作

24.當你尋求別人幫助而被拒絕后，你會（）。

（A）努力說服對方（B）另找其別人（C）自己干CD）質疑工作的可行為性

25.你認為你的朋友，（）。

?A）很多,有幾個知心的（B）很多，但不斷地變

（0不多，但有幾個是固定的（D）沒有,正為這事煩惱

第二部分理論知識

一、單項選擇題

26、心理學是研究（）的科學。

（A）心理現象發生、發展及活動規律（B）除精神病人心理以外的心理現象

配）除動物心理以外的心理現象（D）正常成人心理現象

27.高級神經活動反射學說的創始人是（）。

（A）巴甫洛夫（B）馮特（C）桑代克和斯金納（D）羅杰。斯佩里

28.按照刺激的來源可把感覺分為（）。

（A）視覺利聽覺（B）外部感覺和內部感覺

（C）視覺、聽覺、嗅覺、味覺和皮膚感覺（D）運動覺、平衡覺和機體覺

29.注意是一種（）。

（A）心理狀態（B）心理過程（0結識過程（D）認知過程

30、深度知覺產生的重要線索是（）.

（A）線條或空氣的透視作用（B）眼睛的調節作用（C）雙眼視軸的輻合作用（D）雙眼視差

31、夢境在（）開始出現.

（A）睡眠初期（B）睡眠中期（C）睡眠晚期（D）快速眼功睡眠階段

32.勒溫（K.Lewin,1936）關于行為的著名公式是：B=f（P,E）。其中，E的含義是（）.

（A）行為（B）個體（C）函數關系（D）個體所處的情境

33.職業心理征詢師屬于（）角色。

（A）表現型（B）功利型（C）先賦型（D）不自覺

34、光環效應是一種（）的現象，也許在人們沒故意識到的情況下發生。

（A）社會適應（B）信息干擾（C）先入為主（D）以偏概全

35、反復與說服效果呈（）關系。

（A）線性（B）u型曲線匕）隨機（D）倒u型曲線

36、人們通過自己的經驗形成對其類人或某類事較為固定的見解叫()。

(A)印象形成(B)第一印象(C)總休印象(D)刻板印象

37.由別人的判斷所反映的自我概念，稱為()。

(A)客我(B)反思自我(c)鏡我(D)物質自我

38、”最近發展區”是指0。

(A)兒童.借助成人的幫助所達成的解決問題的水平

(B)在獨立活動中所達成的解決問題的水平

(C)在有指導的情境下，兒童借助成人的幫助所達成的解決問題的水平與在獨立活動中所達成的解決問題

的水平之間的差異

(D)兒童先天具有的水平和后天發展的水平之間的差異

39.嬰兒恐驚可分為()。

(A)生理性恐驚和社會性恐驚

(B)無條件反射的恐驚和條件反射的恐驚

(C)先天恐驚和后天習得的恐驚

(D)本能的恐驚、與知覺和經驗相聯系的恐驚、怕生、預測性恐驚

40.()是口頭言語發展的關鍵時期。

(A)嬰兒期(B)嬰兒初期(C)幼兒期(D)童年期

42、童.年期思維的基本特性是0.

(A)以形象思維為主,逐漸發展為以抽象思維為主

(B)以形象邏輯思維為主,在發展過程中完畢從形象邏輯思維向油象邏輯思維的過渡

(c)以具體形象思維為主,在發展過程中完畢從具體形象思維向形象邏輯思維的過渡

(D)以邏輯思維為主，在發展過程中完畢從邏輯思維向辨證邏輯思維的過渡

42.晶體智力的發展模式表現為()o

(A)在成人階段呈緩慢上升的趨勢(B)在成人階段呈緩慢下降的趨勢

10在成人階段既不上升也不下降(D)倒U型曲線

43.畢生發展觀認為影響心理發展的因素有()。

（A）成熟（年齡階段）、社會歷史文化、非規范事件（B）生理因素、心理因素、社會因素

（C）個人經歷、社會環境（D）生活事件、人格、社會環境

44.下列說法中不符合弗洛伊德關于〃人格結構”的表述的是。。

（A）"本我"按"快樂原則”活動（活“自我”按“現實原則”活動

（C）"超我"按"道德原則〃活動（D）人格結構由潛意識、前意識和意識構成

45."思維內容障礙”不涉及（）。

（A）逼迫觀念（B）音聯義聯（C）妄想（D）超價觀念

46.關于遺忘，下列說法中不對的的是（）

（A）有順行性遺忘利逆行性遺忘兩種類型

（B）對局限于某一事件或某一時期內的經歷不能回憶

（C）“順行性遺忘”是指患者忘掉受傷前一段時間的經歷

（D）〃逆行性遺忘”是指患將忘掉受傷前?段時間的經歷

47.衡量心理健康的標準必須（）4,

（A）是與心理健康無關的因素（B）是與心理健康密切相關的因素

（c）只能與心理因素正相關（D）只能與心理因素負相關。

4工精種性壓力源是指（）。

（A）?組直接阻礙和破壞個體社會需求的事件

（B）一組直接阻礙和破壞個體生存與種族延續的事件

（O一組直接阻礙和破壞個體生活的事件

（D）一組直接阻礙和破壞個體正常精神需求的內在和外在事件

49.壓力作用于個體后會通過1）系統的增益或消解。

（A）認知、情緒、意志（B）認知、免疫、社會（C）免疫、情緒、人格（D）社區、家庭、學校

50、在順序量表中，變量具有（）

（A）相等單位（B）絕對零點（C）等級（D）可以做加、減、乘、除運算

51、系統抽樣法的關鍵是計算（）。

（A）樣本量（B）總體（C）哪個班（D）組距

52.高考的最高分為650,其百分等級為100,最低分為105分，百分等級為1,要錄取20%的學生進入大學,

百分等級為80的百分位數()。

(A)500(B)512(C)532(D)540

53、以再測法或副本法求信度，兩次測驗相隔時間越短，其信度系數()。

(A)越大(B)越低(c)越小(D)不變

54.在編制是非題時，“是"、"否”題大體相等或答〃否"題略多，是控制()的有效方法。

M)求”快"與求"精確"(B)肯定定勢(C)喜好較長選項(D)喜好特殊位置

55、信度只受()的影響。

(A)系統誤差(B)隨機誤差(C)恒定效應(D)概化理論

56.教材中推薦的心理征詢的操作性定義，認為心理征詢是0的過程。

(A)心理征詢師對求助者各類行為問題進行矯治(B)心理征詢師協助求助者解決心理問題

?：c)心理征詢師對求助者各類心理問題進行矯治(D)心理征詢師協助求助者分析心理問題

57.心理征詢的時間應當是().

(A)不加限定(B)隨意安排(C)絕對不變(D)有所限定

58.()屬于我國心理征詢I：作的未來發展不大也許具有的特點。

(A)心理征詢會越來越貼近中國社會現實和文化背景

(B)社會需求漸趨廣泛

(C)職業化的心理征詢將不斷以自身高效率體現價值

(D)職業化將使得專業人員由尸征詢行業缺少神圣意義而不滿

59.()是中年人心理問題的特點。

(A)在社會、家庭和自我的需求的重壓下產生心理問題

(B)社會需要是變成壓力還是變成動力的問題

(C)現代社會處在轉型期

(D)市場經濟所帶來的負性影響

60.下列說法中不屬于認知心理學觀點中認知的概念的是。。

(A)過去事件的評價(B)當前行為的功能分析

（C）一個人對某一事件的結識和見解（D）對未來發生事件的預期

61、3歲以前嬰幼兒心理發展的最大威脅是（）。

（A）父母照看局限性（B）營養局限性（C）安全感得不到滿足（D）游戲活動局限性

C2.對中立性態度的理解對的的是（）.

（A）對其情緒和行為效應采用肯定態度（B）對其情緒和行為的規律性給予保存

（C）會談中不應當明確表白自己的態度（D）對其情緒和行為后果采用保存態度

63.了解求助者既往史的內容不應當涉及（）

（A）醫療機構的質量利職業規范執行情況（B）目前的心理診斷及征詢過程是否對的

（c）對以往心理測驗的效果進行對的評價（D）到醫院就診的因素是軀體的還是心理的

64.影響資料可靠性的因素不涉及（）。

（A）征詢師的傾向性也許形成暗示（B）可以依情況靈活做出交談計劃

（C）過度隨意的交談也許形成培示（D）資料收集者也是后來的決策者

65、對釋義的理解對的的是。。

（A）它是控制會談和轉換話題中不大常用的技巧

（B）使用釋義技巧時沒必要先征得求助者的批準

（C）指反復并評價對方話題后順便提出另?問題

（D）釋義能使求助者感到征詢員所提問題很合理

66.在收集臨床資料時也許犯的錯誤不涉及Oo

?A）過度地隨意交談（B）注意資料間矛盾（C）忽略求助者處境（D）固守己有的印象

67、對心理征詢范圍的理解對的的是（）o

（A）心理征詢對某些問題不一定能起到作用（B）心理征詢師應給予對方承諾以求得信任

（c）與心理有關系的問題都應當妥善的解決（0）征詢師不包攬一切,但可提出指導性意見

68.〃真誠不等于說實話〃的含義是（）。

（A）真誠與說實話之間沒有聯系（B）表達真誠不能通過言語

（O表達真誠應有助于求助者成長（D）實話實說不利于表達真誠

69.收集求助者資料時圍繞的七個問題中最重要的是0.

（A）who（B）what（C）why（D）how

70、關于心理征詢目的，錯誤的說法是（）。

（A）心理征詢的各種目的自身帶有價值導向色彩

（B）應以求助者的快樂和滿足作為心理征詢目的

（C）以適應環境為H的時應注意適應的悲觀作用

（D）矯正求助者的生活道路不是心理征詢的目的

71、封閉式詢問一般不用（）

（A）有沒有（B）是不是（C）對不對（D）為什么

72.情感反映最有效的方法是'：）.

（A）針對求助者過去的情感（B）針對求助者現在的情感

（C）引發求助者的矛盾情緒（D）忽略求助者的矛盾情緒

73.應付阻抗的要點是（）

（A）結識到出現阻抗是非常嚴重的問題（B）把求助者看做征詢中的對手

（C）調動對方的積極性（D）結識到阻抗是求助者設立的障礙

74.應答性經典條件反射在治療中的應用稱為（）

（A）行為治療（B）認知行為治療（C）行為矯正（D）合理情緒療法

75、具體化技術的作用在于0。

（A）讓求助者掌握具體的解決問題的方法

（B）讓求助者學會具體的行為技術

（C）讓求助者從具體小事入手完善自己

（D）通過討論引起求助者不合理情緒的具體事件，讓求助者明白真相

76.關于指導技術，下列說法中對的的是（）。

（A）指導要隨時進行（B）指導技術的關鍵在于征詢師的理解

（C）征詢師直接指示求助者以某種方式行動（D）求助者必須聽從征詢師的指導

77.關于WAIS-RC的圖片排列測驗:不對的的施測方法是（）.

（A）項目1告之是"鳥巢"的故事,要被試者擺

（B）假如項目1錯了，便示范一次，洗亂后再讓被試者擺一次

（C）從第3項開始，便不告之是何故事

（D）第1.2項演示后均失敗便停止該分測驗

78.檢測有言語障礙的被試的推斷性能力可使用（）。

（A）圖畫填充測驗（B）韋氏智力測驗（c）中國比內測驗①）聯合型瑞文測驗

79.在MMPI的399題版本中，Q量表原始得分超過（）分，就表白答卷無效。

（A）30（B）8（C）22（D）10

80、在EPQ的E和N關系圖中，外向、情緒不檢定型性格相應的氣質類型為（）。

（A）多血質（B）膽汁質（C）黏液質CD）抑郁質

81、中國比內測驗的智商的平均數為100,標準差為（）.

（A）15（B）16（C）17（D）18

82、使用scL-90的0分可以了解受檢者的癥狀分布特點

（A）總均分（B）陽性癥狀均分（C）因于分（D）陰性癥狀均分

83.在完畢SDS評估時,規定被試者仔細閱讀每一條，然后根據最近0的實際感覺，在適當的數字上劃“J

表達。

:A）一周（B）二周（C）一個月（D）一年

84.由肖計劃等編制的應對方式問卷共分為6個分量表，但并不涉及（）。

?：A）解決問題（B）壓抑（C）白責（D）退避

85.LES記分時，對于長期性事件影響時間的記分假如在半年內應記（）分。

（A）1（B）2（C）3（D）4

二、多項選擇題

85.外周神經系統涉及（）.

（A）軀體神經系統（B）自主神經系統（C）腦（D）脊笳

87.皮膚表面的溫度（）0

（A）是皮膚不覺得熱和涼的溫度（B）一般是指37c的溫度（C）叫生理零度（D）叫心理零度

88.記憶是指（）.

（A）信息輸入到大腦,在大腦中儲存,并從大腦中提取的過程（B）改造信息和知識經驗的過程

（C）過去的經驗在頭腦中的反映（D）人腦對客觀事物間接的、概括的反映

89.夢的特點涉及（）。

（A）不連續性（B）不協調性（C）不一致性（D）認知的不礎定性

90、侵犯的構成涉及（）因素。

（A）傷害行為（B）侵犯動機（C）敵意（D）社會評價

9Z、自我的結構涉及（）

（A）物質自我（B）心理自我（C）社會自我（D）抱負自我

92.態度的功能重要涉及（）

（A）工具性功能（B）自我防御功能（C）價值表現功能（D）,認知功能

93.人際關系的特點涉及（）。

?A）穩定性（B）情感性（C）直接件①）個體性

94.下列觀點中屬于二因素論的有（）

1A）遺傳與環境在心理發展中的作用可以相加（B）遺傳與環境在心理發展中的作用可以相乘

（C）遺傳與環境在心理發展中是各自發揮作用的（D）遺傳與環境在心理發展中是沒有關系的

95.下列說法中對的的是（）。

（A）嬰兒動作的發展始于新生兒的無條件反射（B）嬰兒動作發展受生物成熟的棉序化制約

（C）嬰兒動作發展受環境的影響（D）沒有動作，嬰兒心理就無從發展

96.嬰兒動作發展的規律性涉及（）。

（A）從整體動作向分化動作發展（B）從分化動作向整體動作發展

（C）從隨意動作向不隨意動作發展（D）從不隨意動作向隨意動作發展

97.小學生學習愛好的特點有：）。

（A）最初對學習的內容更感愛好，以后逐步對學習的外部活動更感愛好

（B）最初的學習愛好是不分此的，以后才逐漸對不同學科內容產生不同的愛好

（C）游戲因素在學習愛好上的作用逐漸減少

（D）游戲因素在學習愛好上的作用逐漸加強

98.〃心理學標準”判斷正常心理與異常心理的原則,涉及（）o

（A）主一客觀世界統一原則（B）心理活動的內在協調性原則

（C）情感與理智協調原則（D）人格的相對穩定性原則

99.”情感低落〃的臨床表現涉及（），

（A）面帶愁容、表情痛苦（B）自戀（C）有自殺企圖和行為（D）喜歡獨處

100、關于"心理問題”,下列說法中對的的是（）.

（A）由現實因素激發（B）連續時間較短

（C）情緒反映能在理智控制之下（D）不嚴重破壞社會功能

101、剛出現的“心理不健康狀態”若自然發展其結果也許是（）。

（A）部分人的不良情緒因遷延時間久而泛化（B）部分人三個月內有也許出現了自行緩解

（c）部分人不久就可出現嚴重的軀體性疾?。―）部分人成為神經衰弱或神經癥的易感者

102、心理測驗具有獨特的性質，即具有0。

（A）外顯性（B）間接性（c）相對性（D）客觀性

103、百分位常模涉及0。

（A）百分等級（B）百分點（C）四分位數（D）十分位數

104、不能把分數絕對化，更不能僅僅根據?次測驗的結果容易卜結論，要做到（）.

（A）考慮個人在測驗前的經歷（B）考慮測驗情境

（c）有常模和信度、效度資料（D）不直接比較來自不同測驗的分數

105、內容效度的評估方法有（）o

，:A）專家判斷法（B）雙向細目表法（c）記錄分析法（D）經驗推測法

106、（）屬于心理征詢師應當遵循的歷史、邏輯、現實相統一的發展觀內容

（A）考察個人史因素（B）個人史與癥狀之間的邏輯關系

（C）用發展的觀看待求助者（D）對于求助者要用發展的眼光做動態考察

107、行為治療的重要方法涉及（）。

（A）系統脫敏法（B）自我管理技術（C）厭惡療法（D）處罰技術

108、心理征詢過程應當讓求助者意識到（），才干幫助人們面對現實。

（A）生存的真實意義僅僅是此時、此地（B）對于生活我們別無選擇,只能永遠面對

（C）過去的是歷史，現在的是希望（D）未來才是真正可把握的時空

109、關于性別認同，下列說法中對的的有（）。

（A）性別是生物學的概念（13）性別認同偏離，會導致性心理獐礙

（C）受后天教育的影響（D）指生物、心理和社會學方面的"性"協調一致

110、心理征詢中對于保密原則的把握不對的的是0o

（A）心埋征詢員時刻保守求助者為秘密（B）求助者的所有情況均在保密之列

（C）求助將對于泄密有訴諸法律的權利（D）應當反復向求助者說明保密原則

111＞對中立性態度的理解不對的的是（）

（A）對其情緒和行為效應采用肯定態度（B）對其情緒和行為后果采用保存態度

（C）會談中不應當明確表白自己的態度（D）對其情緒和行為的規律性給予保錯

112、不同職業對資料的理解對的的是（）。

（A）臨床醫生歷來訪者是否有病的角度看問題（B）行為主義者從學習和認知障礙的角度看問題

（C）生態學者從生長環境失去平衡的角度看問題（D）非專業觀測者常從白然發展的角度看問題

113、在進行心理測驗時對的的做法涉及（）。

（A）應當與臨床表現相對照避免單純使用測驗結果

（B）跟據臨床表現懷疑有精神疾病時可使用MMPI

（0為尋找比較初期的因素可選用病因探索性量表

（D）應當仔細核算心理測驗工具常模是否超過時限

114、”完整地接納”的含義是0。

1A）與持不同價值觀的求助者平等交流（B）欣賞求助者的所有優點和缺陷

K）對求助者的錯誤見解持不批判態度（D）接受求助著的光明面和悲觀面

115、阻抗也許表現在。。

（A）發言限度上（B）發言內容上（C）發言方式上（D）征詢關系上

116、陽性強化法的基本原理是1）。

（A）以獎勵為手段建立或保持某種行為（B）以嚴厲處罰為手段消除某種行為

（c）以陽性強化為主，及時獎勵正常行為（D）漠視或淡化異常行為

117、征詢效果評估時應當注意

（A）征詢效果評估要在征詢結束后進行（B）征詢目的內容的改善才是直接成效

（C）考察是否存在〃您好一再見"效應（D）征詢以外的各種因素對療效的作用

118.通過追蹤研究，征詢結果也許0o

（A）顯著，求助者的問題順利解決（B）較好，心理問題基本解決

（C）有一定效果，但是問題仍然存在（D）效果不明顯，問題基本沒有解決

119.聲音特質的一般規律是（）。

（A）節奏加快表達冷漠或沮喪（B）書奏變慢表達緊張或激動

（C）音調提高表達強調（D）音調提高表達興奮

120、關于中國比內測驗的記分，下列說法中不對的的是（）。

（A）通過一題記2分（B）通過一題記1分

（C）連續4題不通過停止測驗（D）連續10題不通過停止測驗

121.MMPI擬定各量表的依據涉及（）.

（A）當時流行的精神疾病分類標準CB）男女被試者對同一題目的反映

（c）內外向大學生對同一題目的反映（D）正常人和病人對同一題目的反映

122、關于卡特爾16種人格因素測驗，下列說法中對的的是O。

（A）屬于客觀化測驗（B）測量的是卡特爾的根源特質

（0采用經驗法編制（D）可用于人才選拔

123、在下列量表名稱中，屬于SCL-90因子的是（）。

（A）精神衰弱（B）精神病性（C）逼迫癥狀（D）精神病態

124、在應用生活事件量表時，需要注意的是（）。

（A）只記研究所規定的時限內及生的生活事件

①）對每項做肯定回答的事件要讓受檢者說明具體的發生時間

1C）一般應向受檢者本人進行調交

（D）假如從知情者那里獲得資料，應說明資料來源、知情者和受檢者的關系

125、應對方式問卷的應用價值是（）。

（A）可作為不同群體應對行為的標準化研究工具

（B）可為精神障礙心理治療在康復治療提供指導

（C）可以考察求助者使用自我防御機制時的偏好

（D）可認為提高和改善人們的應對行為提供幫助

操作技能部分

第一部分技能選擇題

案例一：

女性16歲，白幼聰慈，來診的3個月前期中考試后一天忽然對父母說她是學校關注的對象，對此感到自己

很優秀，很自豪，連馬路上的人都在注意她，出租車司機按喇叭是向她致以敬意。勸父親”懸崖勒馬"，要

搞好人際關系。不出門，怕見生人，在家里白天要拉上窗簾，關燈。認

為自己的鄰居在自己家里安裝了監視和竊聽自己和家人。說本校男生都在搞同性戀，他們的眼神都不正常,

現在已經涉及到男老師了。有時聽到電視播音員在說自己的事情，內容不固定，多是指責的話。自認為說話

有邏輯，不認可有問題。家人無法管理，送來征詢求助。征詢過程中，來訪者語速正常，問話能答，回答切題。

訴自己感到是萬人矚目的對象,所以自己要深居簡出。感到自己家的鄰居為進一步了解自己不斷作出監聽自

己的事。所以要把窗簾及燈都關好。在交談過程中認為自己很正常，但是認為自己樂意和征詢師談談心.

多選：1、從以上資料可知該求助者認知方面的癥狀涉及：（）

（A）幻覺（B）思維障礙（c）注意障礙（D）記憶障礙

單選:2.求助者訴自己是學校關注的對象，對此感到很自豪，這是0。

（A）統一性正常（B）同一性正常（C）一致性正常（D）穩定性正常

單選，3.關于"有時聽到電視播音員在說自己的事情，內容不固定，多是指責的話"理解對的的是：（）

（A）評論性幻聽（B）確有其事（C）鐘情妄想（D）無法判斷

多選，4、求助者的癥狀沒有：0

（A）言語性幻聽（B）鐘情妄想（c）被害妄想（D）情感淡漠

單選，5.關于求助者自知力的判斷對的的是：（）

（A）完整（B）部分喪失（C）完全喪失（D）無法判斷

單選：6.根據自知力水平一方面考慮該求助者是不是，（）

A）心理問題（B）心理健康（c）神經癥（D）重性精神病

多選,7、（）是心理征詢的征詢的對象。

：A）重性精神?。˙）心理健康（C）心理不健康（D）疑似神經癥

單選，8、對于該來訪者的案例鑒別診斷故意義的是（）

[A）語速正常（B）問話能答，回答切題（C）不出門，怕見生人（D）認為鄰居在監視自己

單選,9、該案例最也許的診斷是（）o

（A）心理問題（B）嚴重心理問題（C）疑似神經癥（D）精神分裂癥

單選，10、作為心理征詢師,碰到這樣的求助者應當（）。

（A）實行征詢過程（B）有困難F寸轉介給臨床心理學家（C）轉診精神科（D）電休克治療

案例二：

一般資料：女性,24歲，未婚，大學畢業。

求助者自述:我們剛拿到畢業證書本應當快樂，可是一想到要找工作，就心慌、頭痛、晚上睡覺也不好，

一個多月了，老是心慌靜不下來。

案例介紹:求助將是家里的獨生女，父母都是教師，從小對孩子規定很嚴，坐、站、行、走都要有規有矩，

所以從小就十分聽話，學習認真，同學關系也很好.但足膽子小，不太敢在眾人面前發言，一發言就臉紅，心

慌。上大學以后，膽子比小時候大了，還參與一些學生會活動。但

還是當眾或跟老師、領導發言會心跳加快，臉紅出汗。曾參與過一次求職面武到一家公司應聘，結果因心里

緊張、心慌，說話不夠流暢，表達不夠準確，沒有被錄用。現在畢業了，不知道是找工作還是聽父母的安排考

研究生，更不知道能否找一個自己滿意的工作。一想到找工作要面試，便更加心慌、頭痛、入睡困難多夢。

感到自己太膽小，沒出息。也想了不少方法就是沒法控制住。所以前來求助心現征詢師。

單選：11、求助者的重要心理問題是（）。

（A）經常頭痛（B）面試失敗（c）入睡困難（D）緊張膽怯

多選：12、導致求助者心理問題的重要因素是（）。

⑷面試失?。˙）對工作的態度（C）膽小怕事（D）父母教養方式

多選，13、求助者的癥狀不涉及0。

（A）抑郁（B）焦急（C）膽怯（D）逼迫

中.選：14、求助者產生心理問題的現實刺激是0。

（A）畢業考試失?。˙）與父母鬧矛盾（C）分析能力下降（D）面試緊張膽怯

單選：15、對求助者的心理診斷最也許是（）

（A）一般性心埋問題（B）神經癥性心理問題（C）嚴重性心理問題（D）精神病性精神障礙

多選：16、求助者的求醫行為表白（）。

（A）自知力完整（B）自知力缺失（C）積極性求醫（D）被動性求醫

單選：17、求助者的內心緊張的因素不涉及（）o

（A）是否繼續學習（B）是否聽父母安排（c）是否通過面試（D）是否來心理征詢

多選：18、求助者的心理間題I）o

（A）己出現了泛化（B）還沒出現泛化（C）未嚴重影響社會功能（D）嚴重影響社會功能

多選，19、求助者的心理健康水平屬于（）。

（A）心理正常（B）心理不正常（C）心理健康（D）心理不健康

多選:20、對該求助者的心理征詢內容是（）。

（A）商議面試方法（B）商定征詢方案（C）商討征詢方法：D）討論評估手段

多選：21、制定征詢目的應當（）。

1A）求助者擬定（B）積極可評估（C）征詢師擬定（D）多層次統一

多選:22、和求助者討論的征詢方案應當涉及（）。

0\）征詢目的（B）征詢時間（C）征詢費用（D）權利義務

單選：23.心理征詢師在征詢時重要需要解決求助者（）。

（A）心慌做夢（B）說話緊化（c）經常頭痛（D）是否考研

單選，24.對該求助者的心理緊張最適宜的征詢方法是（）。

（A）放松訓練（B）陽性強化法（c）認知療法（D）抗焦急藥物

案例三：

某女，32歲，已婚，大學教師?？吹叫聛淼哪贻p教師都是研究生，自己怕落伍，通過一番努力，考取了

在本校脫產學習的碩士研究生。當時覺得脫產學習可以專心學習，但目己有一個8歲的女兒，在家不能不管,

還要做家務，學習效率并不高。現在要撰寫論文，勿忙之中選了一個課題，導師和自己都不滿意，但又選不

出更好的題目，只得硬著頭皮做下去，結果是越做越困難。后悔當時讀”在職研究生”就好了，想想尚有一

半就要畢業r,感到壓力很大，最近一個月來焦急不安、睡眠不好.

單選：25.關于求助者的自知力判斷對的的是（）

（A）完整（B）不完整（C）喪失D）無法判斷

案例三：

某女，32歲，已婚，大學教師?？吹叫聛淼哪贻p教師都是研究生，自己怕落伍，通過一番努力，考取了

在本校脫產學習的碩士研究生。當時覺得脫產學習可以專心學習,但目己有一個8歲的女兒，在家不能不管,

還要做家務，學習效率并不高。現在要撰寫論文，勿忙之中選了一個課題，導師和自己都不滿意，但又選不

出更好的題目，只得硬著頭皮做下去，結果是越做越困難。后悔當時讀"在職研究生"就好了，想想尚有一

半就要畢業了，感到壓力很大，最近一個月來焦急不安、睡眠不好。

多選：27.與精神病區分的依據是（）

（A）求助者的問題沒有泛化（B）求助者有積極求醫行為

（c）求助者的心理測驗結果（D）求助者對疾病有自知力

多選：28.以下符合求助著情況的是（）

（A）符合主客觀統一原則（B）符合知情意協調一致原則

（C）符合現論聯系實際原則（D）符合人格穩定性原則

多選：29.該求助者重要的癥狀有（）。

（A）情緒焦急（B）睡眠不好（C）軀體不適（D）記憶力差

單選:30、求助者的失眠最也許的因素是（）

A）白天無聊睡眠過多（B）生物鐘倒錯（C）情緒困擾（D）學習壓力

多選：31、對求助者心理與行為問題描述對的的是（）

（A）連續時間長期（B）求助考遭受的刺激強度大

（C）情緒反映尚未泛化（D）沒有嚴重破壞社會功能

單選：32.求助者的病程最準確的是（）

（A）3年（B）l個月（C）半個月（D）3天

單選:33.對求助者的初步診斷是（）

（A）一般心理問題（B）嚴重心理問題（C）神經癥（D）精神病

多選:34.在求助者心理行為問題分析報告中應涉及（）

（A）生物學因素（B）社會性因素（C）認知的因素（D）不可控因素

案例四：

一般資料：男性，57歲，己婚，總工程師。

求助者自述:半年前兒子忽然車禍去世。我當時就病倒了，血壓升高，胸悶氣急，沒有一點食欲，整日

呆坐，同想那天兒子出門時的情況，沒人時自己就痛哭一陣。妻子身體也不好正在住院，我經常想還不如跟

兒子一起去吧。兒子是我家的寶貝獨子，很優秀，剛從國外留學回來，是我們個家的希望，我們年紀大了，

工作活著不都是為了孩子嗎，孩子走了我活著尚有什么意義？要不是我尚有父母在世，他們需要我照顧，我

就和兒子一起走了?，F在越來越覺得情緒低落,沒有一點生活樂趣，班也上不了，天天除了呆坐什么都干不

了，飯也經常不吃，失眠頭暈，內心十分痛苦，故來求助。

多選：35,該求助者沒有表現出的情緒癥狀是（）。

（A）煩躁不安（B）恐驚膽怯（C）情緒低落（D）焦急緊脹

單選：36,該求助者最重要的癥狀是。o

（A）痛苦抑郁（B）逼迫焦急（C）恐驚膽怯（D）自責自罪

多選：37.對求助者較為恰當的態度是（）.

（A）共情（B）熱情（C）積極關注（D）尊重

單選：38.對該案例特點不對的的描述是（）,

:A）情緒反映比較強烈（B）內心痛苦無法擺脫（C）病程連續時間半年（D）負性情緒尚不嚴重

單選；39,對該求助者社會功能的鑒定是（）。

（A）沒有受損（B）輕度受損（C）中度受損（D）重度受損

單選：40,引發求助者心理問題的最直接因素是0。

（A）認知因素（B）生物學因素（C）社會性因素（D）跨文化因素

單選：41,對該求助者的心理診斷最也許是（）。

1A）一般心理問題（B）嚴重心理問題

（c）焦急性神經癥（D）抑郁性神經癥

多選，42,對該求助者最恰當的解決方式是（）。

（A）不必解決（B）轉介治療（C）宣泄情緒（D）改變認知

案例五：

一般資料?：女性，24歲，未婚，出納員。

求助者自述：近兩年來，總感到哪里都臟，特別是錢。所以反復洗手，把手都洗脫皮了也不行,知道這

樣不好但就是控制不住。

案例介紹:求助者十年前有一次去醫院看同學，回家沒洗手就吃蘋果。被母親發現后譴責,告訴她不洗手

就吃東西會得病的，為此心里緊張膽怯失眠了兩天。從此以后，每次放學回家，都要認真洗手，這事就過去了。

兩年前當了出納員，天天與錢打交道，總覺得錢不干凈，上面有多少細菌啊，所以下班后反復洗手，明知己

經挺干凈了，可還是控制不住，否則就心慌，總緊張〃萬一沒洗干凈呢?〃，很耽誤時間，為此卜分苦惱，以至于

近來無法上班。一個月前;開始緊張自己會得精神病，情緒低落,失眠，經常頭痛，反復看病就醫，但又不愿

吃醫生開的藥，由于說明書卜.說有很多副作用。父母覺得女兒沒有精神病，陪她來做心理征詢。求助者父母

反映:求助將是獨生子女，家里管教很嚴，小時候不讓她自己出去玩。因父母工作忙，把她送到外婆家看養,

外婆對她保護得很厲害。不許她與其他小朋友玩,天天準時吃飯捶覺。上當后，學習很認真，成績優良，同

學關系一般。聽父母的話,做事很認真，比較膽小。大學畢業考研究生失敗后，情緒一度低落，睡眠不好。

參與工作后較順利，當出納員，天天與錢打交道，總認為錢臟，洗手的次數越來越多。近來情緒低落，無法上

班。

多選：43.求助者的癥狀重要有0o

[A）恐俱情緒（B）抑郁情緒（c）逼迫觀念（D）逼迫行為

單選：44.求助者沒有出現的生理癥狀是（），

（A）心慌⑻失眠（C）頭痛（D）惡心

單選，45.求助者沒有出現的情緒癥狀是（）。

（A）緊張膽怯（B）情緒低落⑹經常頭痛（D）緊張恐怖

單選:46.該求助者的心理特點涉及（）。

（A）家教嚴格（B）膽小怕事（C）考研失?。―）頭痛失眠

多選；47.求助者心理問題的因素不涉及（）。

（A）性格因素（B）認知因素（C）考試壓力（D）父母壓力

多選:48.求助者性格形成的因素也許是（）。

（A）父母管教（B）外婆嚴格聚護（C）工作環境（D）考研失敗

多選，49.求助者的性格特點涉及（）。

（A）過度規定自己（B）過度追求完美（c）過度多愁善感（D）過度自認為是

單選:50、求助者心理問題的關鍵點是（）。

（A）自卑和父母批評（B）恐驚和膽怯得?。–）焦急和規定過高（D）抑仰和失去工作

多選：51、影響求助者的生活事件涉及（）。

（A）小時候與父母分離（B）小時候不能單獨玩（C）考研落榜后失眠（D）不洗手吃東西被訓

多選，52、排除該求助者精神病性的依據涉及（）.

（A）無抑郁癥狀（B）無幻覺癥狀（C）無妄想癥狀（D）無思維障礙

多選:53.對該求助者征詢時需關注的是（）。

（A）工作改變（B）行為改變（C）情緒改變（D）認知改變

案例六：

一般資料:女性，38歲，已婚，圖書管理員。

主訴：膽怯煙味求助，一年。

自述：自從去年父親因肺癌去世后，想到父親的病也許和吸煙有關，就開始對“煙味〃特別討厭。一開始

時，聞到煙味時要咳嗽，盡量回避,逐漸發展到一聞到煙味就要〃哮喘〃，呼吸困難，有時有要憋死的感覺，伴

有心慌出汗。為此，數年吸煙的丈夫戒了煙，朋友到她家來，都不

能吸煙，辦公室的同志諒解她，辦公室也成了“無煙辦公室”。最近癥狀加重，看到電視上有吸煙的鏡頭，

也要犯“哮喘"，甚至看到煙盒也感到不舒適。有時感到“煙味”無處不在，一聞到煙味就想到自己會得肺癌,

就很膽怯。明明知道自己也許神通過敏，還是控制不住膽怯。因而不

敢上街，無法上班，很是苦惱。

求助者丈夫介紹她從小就膽小，家里姊妹三個，她是老二，兩歲時弟弟出生，就被送到外婆家，五歲在外

婆家生活的時候被狗咬傷小腿才回到父母身邊。從此以后就特別膽小，見到狗就躲得遠遠的，長大以后看

到電視上的狗也要閉上眼睛,見到社區里面的寵物狗也很害柏。

多選：54.求助者的情緒癥狀重要有（）.

（A）焦急情緒（B）恐怖情緒（C）逼迫思維（D）歪曲認知

多選：55.求助著的生理癥狀是0。

（A）心慌（B）咳嗽（C）頭痛（D）厭食

單選：56.求助者行為癥狀重要表現為（）。

；A）逼迫行為（B）回避行為9）退縮行為（D）沖動行為

多選：57.求助者情緒問題重要是（）。

（A）緊張膽怯（B）情緒低落1C）經?？奁―）緊張恐怖

單選:58.求助者的診斷最也許屬于（）。

（A）焦急性神經癥（B）恐怖性神經癥（C）逼迫性神經癥（口）疑病性神經癥

單選：59.求助者心理健康水平屬于（）。

（A）心理正常（B）心理健康（C）心理不正常（D）心理不健康

單選:60、求助者心理問題的關鍵點是（）。

（A）悲哀和父親去世（B）恐驚和膽怯得病（C）焦急和規定過高（D）抑郁和失去工作

多選：61、排除求助者精神病性精神障礙的依據是（）。

（A）無情感障礙（B）無幻覺癥狀（C）無妄想癥狀（D）無沖動傷人

單選；62.求助者從小膽小怕狗，現在怕煙味，符合0。

（A）主觀世界和客觀世界統?性（B）精神活動內在一致性

（C）個性的相對穩定性（D）身心狀態的同一性

多選，63.針對求助者的行為可以采用（）。

（A）合理情緒療法（B）行為療法（C）災變祛除（D）藥物治療

案例七：

一般資料:女,34歲，公司員工。

重要問題:婆媳矛盾，婚姻沖突，對丈夫非常不滿，煩躁抑郁1個月。

下面是心理征詢師與求助者一次會談的重要片段：

征詢師：你覺得是什么因素讓你煩躁抑郁呢？

求助者：那還用說，還不都是婆婆來我家住，才把我家鬧得雞飛狗跳的，丈夫還老偏向他媽媽，不能聽我說

他媽半個“不"字，氣死我了，沒有比這里更糟糕的事兒了，這日子沒法過了。

征詢師：哦，你是說婆婆到來影響了你們夫妻關系，是嗎？

求助者：那當然了，現在誰還樂意與父母一起住呀，婆婆一來，我的晦氣日子就開始啦。

征詢師:你是說，婆婆來你家住是導致你目前情緒狀態的直接因素嗎？雖然現在和父母同住的年輕夫婦比較

少了，可是這種情況還是有的呀。這些兒媳婦足否都象你這樣郁悶呢？

求助者:唉，當然也不全是。

征詢師:她們的反映為什么與你不同呢？

求助者:還不是個人想法不同唄。

征詢師：對呀,這樣看來你之所以郁悶是與你的想法有關啦。

求助者:也許是吧，可是我也不清楚我的哪些想法不合理。我對我愛人非常好，不管我父母還是我姐姐她們

說我愛人哪點不好，我都極力維護他。不象他，我與他媽媽有不批準見時，他歷來都是站在他媽媽一邊，他

媽媽一-來，我就一點地位也沒有了。

征詢師:你是說你丈大必須象你對他那樣對待你嗎？

求助揖：對呀,他就應當這樣做吩。

征詢師：你有什么理由規定他這樣做嗎？

求助者：（沉默）難道我的規定過度了嗎？（求助者低頭小聲自語）可是我是這樣對他的呀。

單選:64.上述的征詢片段所采用的技術最有也許的是（）。

（A）陽性強化法（B）合理情緒療法（C）合理情緒想象技術（D）完形治療

單選：65.按照埃利斯ABC理論,求助者心理問題的直接因素不涉及（）。

（A）歪曲的認知（B）不合理的信念?挫折和遭遇（D）不恰當的解釋

多選：66.按照埃利斯ABC理論,求助者的A涉及（）

（A）婆婆的到來（B）丈夫不支持自己（C）丈夫應支持自己（D）心情煩躁仰悶

多選：67.按照埃利斯ABC理論，求助者的B涉及（）。

（A）婆婆不應當來兒子家住（B）丈夫應完全支持自己（c）婆婆的到來（D）丈夫不支持自己

多選:68.求助者不合理信念的特性是（）。

（A）絕對規定（B）過度概括（C）主觀推測（D）糟糕至極

理選：69.該段征詢最大也許是發生在（）.

（A）診斷階段（B）領悟階