試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁安徽省淮南市西部地區2024-2025學年九年級下學期3月月考語文試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、名句名篇默寫1．請根據提示默寫出古詩文原句愛國是永恒的話題。蘇軾在他的詞《江城子·密州出獵》中以魏尚自比，用“，”表達自己希望受到重用，殺敵報國的愿望；文天祥在他的詩《過零丁洋》中用“，”表達自己以死殉國，留名青史的決心；辛棄疾在（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）用“，”寫出了自己醉酒后的行為和夢境，表達了他為國建功立業的雄心壯志；范仲淹在（《漁家傲·秋思》）中用“，”寫出了戍邊戰士因邊患未平，不能返回家園的矛盾心情；“十年春，齊師伐我”，曹劌因“，”（《曹劌論戰》）而主動“請見”，獻計獻言。二、名著閱讀2．請運用積累的知識，完成各題。【甲】沈瓊枝在宋家過了幾天，不見消息，想道：“彼人一定是安排了我父親，再來和我歪纏。不如走離了他家，再作道理。”將他那房里所有動用的金銀器mǐn、真珠首飾，打了一個包袱，穿了七條裙子，扮做小老媽的模樣，買通了那丫鬟，五更時分，從后門走了，清晨出了鈔關門上船。那船是有家眷的。沈瓊枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故鄉人家恥笑。”細想：“南京是個好地方，有多少名人在那里，我又會做兩句詩，何不到南京去賣詩過日子？或者遇著些緣法出來也不可知。”立定主意，到儀征換了江船，一直往南京來。【乙】“你以為因為我貧窮，低微，不美，矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？你想錯了——我的靈hún跟你一樣！要是上帝賜予我美麗和財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現在難以離開你一樣。我現在跟你說話，并不是通過習俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神談話，就像兩個人都經過了墳墓，我們站在上帝的腳下是平等的——因為我們是平等的！”(1)給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。器mǐn()

模樣()

靈hún()(2)文段【甲】出自清代（人名）的《儒林外史》，沈瓊枝離開宋家的原因是，文段【乙】的作者是，這段話是簡·愛是對說的。(3)【甲】【乙】兩段分別體現了主人公怎樣的性格特征？(4)相似的情節設置，常出現在不同小說中。同是女性為了“尊嚴”的“出走”，《簡·愛》與文段【甲】中相似的情節是什么？請簡要概括。（30字以內）三、綜合性學習3．請你參加以“我與青春有個約定”為主題的綜合性學習活動。(1)【展風采】閱讀下面的材料，請以校園記者的身份對高艷能同學進行采訪。要求：①采訪要圍繞活動主題，一個問題即可；②語言親切、自然、簡潔、明了。云南省羅平縣馬街鎮第一中學學生高艷能是一個單腿殘疾人。他拒絕免試，毅然參加了今年的中考體育測試，借助雙拐，用單腿跑完1000米，完成了測試，被譽為“奔跑少年”。（央視新聞頻道）(2)【宣誓言】請在橫線上補寫一句青春誓言，使所寫文字與上下句構成一組排比句。我與青春有個約定——我要用陽光的心態擁抱火熱的明天；我要用；我要用昂揚的斗志實現美好的夢想。刻苦學習，勇于擔當，不負青春！(3)【展未來】下面是小華演講稿中的一段文字，請你幫助修改。[甲]一百多年前，熱血青年們意氣風發，繪就了恢宏的歷史畫卷；七十余年來，新中國人民奮勇拼搏，譜寫了壯麗的青春之歌。新火相傳，青春無悔。時代召喚我們锃亮奮斗的底色，讓蓬勃青春與家國情懷同頻共振，[乙]用青春和汗水創造出讓世界側目而視的新奇跡！①文段中有錯別字的詞語是“”，正確寫法是“”。②[甲]處畫線句子存在不合邏輯的問題，應將“”和“”互換位置。③[乙]處畫線句子用詞不當，應將“”改為“”。(4)【有行動】班級擬組織一次助學活動，請完成下面的活動方案。要求：內容與“助學”有關；形式與①③一致。活動方案①確定助學對象，捐贈學習用品②③走訪困難家庭，商討幫扶措施四、現代文閱讀午休的父親梁曉聲①八月的北京處于近年少有的高溫時節。月末那幾天，官方預報達到攝氏三十二三度；人們說實際氣溫還要高一兩度。特別是中午，一絲風也沒有，每一片樹葉都靜止著，看上去皺巴巴的，水分被大量蒸發必然如此。人若置身戶外，如在桑拿房中，片刻便會出汗，會感到缺氧似的，仿佛空氣中的氧分也被蒸發著。②我住的小區從六月份就開始進行老舊小區的樓房改造了，我家住的那幢樓剛搭完腳手架。我因頸椎病重，不敢享受空調，所以不但開窗，連大門也開著，那樣會使空氣最大程度地對流，感覺能稍微涼快點兒——起碼心理上會覺得涼快點兒。③“嗨，吃了沒？我也吃過了！大中午的還能干啥？歇著唄！好好好，小聲點兒……住戶屋里開著電視呢，我不是怕我說話聲小你聽不清嘛……”④一天中午，我在家邊吃飯邊看電視。今年我有點兒耳背了，不知不覺便將電視聲調得挺大。不過樓上樓下都是三口之家，白天大人上班，孩子上學，兩家亦無老人，不至于擾鄰。⑤然而我竟聽到了門外一個男人大聲所說的話，遂將電視聲調小。受好奇心驅使，起身走到門口，探頭向外看了一次——但見一個裸著上身的四十余歲的男人仰躺在二樓和三樓之間的拐角那兒，身下墊著片由廢舊紙箱拆成的紙板，紙板上鋪著臟兮兮的工作服。他那同樣臟兮兮的褲子的褲筒卷到了膝部，小腿布滿褐紅色的墻漆點子。他周圍，遍地碎墻渣子。一邊的額角貼著創可貼，不是那種窄窄的小長條形的，而是有三四個那么寬的方形的。⑥我縮回頭，關了電視，繼續吃飯。⑦“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。不會下雨？萬一半夜下了場大雨呢？再舊不是還能騎嗎？不也是錢買的嗎？錢是大風刮來的？別啰嗦了！我也想家行了吧？想家不包括想你嗎？多大人了，還耍嬌有意思嗎？我又不是第一次外出打工！女兒在左右嗎？快讓女兒跟我通話！……”⑧走廊攏音，那男人的話聲，我聽得更清楚了。⑨“好女兒，每次聽到你的聲音，老爸的心情都是幸福地！還不能返校？那就更要把網課聽好。學習這事，靠的就是自覺。不是為老師學的，也別當成是為我和你媽學的。我們的人生反正就這樣了，可你剛高一，人生還長呢，學歷高點兒將來找工作不是容易些嗎？知道這個道理就好。錢不是問題！爸還是那句話，你將來能考到什么份兒上，爸媽就有能力供你到什么份兒了。不許！別改視頻！我不許！又不是幾年沒見了，視的什么頻呢！你非視頻我可關機了啊！聊會兒就行。認真聽著，老爸得囑咐你幾句。你媽也在上班，你要心疼她，有空兒，屋里屋外的活多干點兒，就當替老爸干了。我這兒一切都好，別牽掛我。熱！北京也熱。老爸這會兒在午休唄。鋪的新涼席，還有大風扇，涼快得很，特解乏……⑩我想我再聽下去似乎是一個偷聽者了，頓覺害臊，便去關門，卻不料見到了這樣一幕一樓上姍姍她媽正與她上樓；姍姍才小學二年級，她媽需每天中午將她接回家。她看著那男人的樣子吃驚不小，呆住在一級臺階上。?姍姍媽也不由得“呀”了一聲，卻立刻對女兒說：“上樓啊，叔叔是熱的。”?那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，連說：“見笑見笑。”?姍姍媽說：“理解，有什么可見笑的呀。”?她邊說邊牽著姍姍的手上樓去了。?而那男人站起也不是，再躺下仍不是，樣子恓惶極了。?我關上門正漱口，聽到有人敲門。開門一看，見小姍姍拎著塑料袋在門外看我。我剛要開口，那女孩兒將手指壓在自己唇上，接著指指塑料袋。我走到門口，她小聲說，里邊的東西本是她媽讓她送給“午休的叔叔”的。?我也小聲說：“那你送過去呀。”?她細聲細氣地說：“叔叔睡著了，爺爺過會兒替我送給他吧。”?我扭頭看去，見那位午休的父親，背朝樓梯，卷著雙腿，已睡實了。他的工作服也不墊在身下了，不知怎么一來，被他弄成一團摟在懷里了。想必，起初是蓋在身上的。?我接過塑料袋一看，裝的是兩瓶礦泉水，一瓶可樂，還有一個很水靈的剛洗過的大桃子。?“爺爺您輕點兒關門。”?小姍姍說完此話，踮起腳尖，悄沒聲地往樓上邁。在樓梯上她往下看了一眼，竟又連退兩段臺階，躡手躡腳走到“午休的叔叔”身前——原來他裝飲水的大可樂瓶子倒了，她替他扶了起來，放在他碰不到的地方。?她再次踮起腳尖上樓時，沖我一臉爛漫地笑，如花兒一樣。?有好鄰居是種造化。4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說選材貼合生活實際，表現了人與人之間相互理解，友愛互助，和諧相處的深刻主題。B．“然而我竟聽到了門外一個男人大聲所說的話”中的“竟”表現了出乎我的意料。C．“不也是錢買的嗎？錢是大風刮來的？別羅嗦了！”說明這個父親很在乎錢以及對妻子的嚴厲。D．文章寫珊珊媽的內容，能看出她對女兒潛移默化的正確引導和良好教育。5．小說開頭第一段有何作用？6．請從修辭方法的角度賞析下列句子的表達效果。她再次踮起腳尖上樓時，沖我一臉爛漫地笑，如花兒一樣。7．結合文章內容，簡要分析文中父親的形象。8．文章標題改成“有好鄰居是種造化”可以嗎？請簡述理由。【材料一】①短視頻是指在各種新媒體平臺上播放的、適合在移動狀態和短時休閑狀態下觀看的、高頻推送的視頻內容，幾秒到幾分鐘不等。內容融合了技能分享、時尚潮流、社會熱點、街頭采訪、公益教育、廣告創意、商業定制等主題。由于內容較短，可以單獨成片，也可以成為系列欄目。②2023年1月10日，中國互聯網絡信息中心（CNNIC）在京發布第50次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》，《報告》顯示，截至2022年12月，我國短視頻的用戶規模增長最為明顯，達9.62億。較2021年12月增長2805萬，占網民整體的91.5%。【材料二】①短視頻的一個很突出的社會功效，就是對突發新聞事件的記錄和及時發布。紙媒時代，由于印刷制作的周期和篇幅限制，社會新聞的發布往往是要有些延遲和滯后的，而且，一般性的社會生活事件很難被大眾看到并引起廣泛關注。而在人人都有攝像頭的時代，每個人都可以成為突發事件的記錄者和傳播者，同時，一鍵轉發功能會讓事件飛快傳播，這讓許多小人物的困難有了可以被大家關注和幫助的可能。②短視頻興起之初，人們很興奮，因為可以用一兩分鐘甚至幾十秒的有趣內容來填補日常生活中的零碎時間，比如等公交，坐地鐵，咖啡廳等人，甚至如廁時間，短視頻就是個很不錯的消磨方式。所以人們一度歡呼“用短視頻殺死碎片時間”。③短視頻是技術發展的產物，是時代帶給人們的便利的新媒介，它能給人們快速高效地提供新聞、知識和娛樂信息，但同時也會給人們（尤其是孩子）帶來碎片式的思維模式、封閉的認知狀態和浮躁的情緒。所以說，短視頻是把雙刃劍，如何用好這把劍，是值得深思的問題。【材料三】①未來，短視頻平臺應當如何發揮自身優勢，以“短”補短？②要樹立正確的平臺價值意識。短視頻平臺必須要建立社會責任意識，從國家利益、社會責任的高度出發，弘揚主流價值觀，引導正能量的傳播。要深耕內容引導，做美好生活的傳播者和引領者。平臺方應扮演好時代主音傳播者和引領者的角色。內容引導有利于減少不良視頻的數量，一定程度上減輕平臺自查自糾的負擔，還有利于將亂象式生產轉化為類型化、多樣化的生產，平臺可以主動發起多種主題的短視頻活動，號召網民廣泛參與，從內容把控上由被動變為主動。從長遠來看，只有夠清晰、有特色的發展定位，才能真正幫助短視頻平臺以短取勝、以優取勝。【材料四】①今年以來，有關部門對以抖音為代表的一批短視頻平臺進行了約談，相關平臺進行了相應的整改，使其內容更加符合社會公序良俗。例如，抖音平臺今年7月封禁了近4萬個賬號，清理3萬余條視頻，在審核、產品、內容等層面推出10項措施，引導輿論風向并努力營造積極健康的短視頻生態環境。②龐大的網民群體中，固然有獵奇觀眾，固然有嘩眾取寵的人，但是大部分受眾應該有基本的價值判斷能力，自覺抵制淺薄庸俗的內容，不要為了所謂的一時輕松愉悅或者是一時刺激，而為低俗短視頻搖旗吶喊。9．下列推斷不符合上述三則材料文意的一項是（

）A．假期外出旅游候車的小李，因為無聊，拿起手機刷刷抖音，打發時間。B．曹陽說：“與其花時間讀《西游記》，還不如看《西游記》的短視頻。”C．短視頻可以第一時間將路人徒手接住墜樓幼兒的凡人善舉發布給大眾。D．有專家提醒，由于網友科學文化素養的欠缺，容易被短視頻博主“洗腦”。10．材料一的第二段運用了哪兩種說明方法，有什么作用？11．下面是小芳和小華之間的一段對話，請你根據材料內容補充完整。小芳：材料二說“短視頻是把雙刃劍”，你知道“雙刃劍”在這里指什么嗎？小華：“雙刃劍”就是指①。小芳：你講得有道理，短視頻既可以②，又會③。小華：由此可見，如何用好這把劍，是值得我們深思的問題。小芳：是的。讓我們從材料三、四中找到解決問題的方法吧。小華：我在材料三中發現了④。小芳：我在材料四中發現了⑤和⑥。小華：原來，要想讓短視頻媒介健康發展，需要多方合力啊。12．作為中學生，你對短視頻的發展，還有什么哪些期許及合理化建議？五、文言文閱讀【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之：者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。（節選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】武德四年，王世充平后，其行臺仆射蘇世長，以漢南歸順。高祖責其后服，世長稽首曰：‘自古帝王受命，為逐鹿之喻。一人得之，萬夫斂手。豈有獵鹿之后，忿同獵之徒，問爭肉之罪也！”祖與之有舊，遂笑而釋之。后從獵于高陵，是日大獲，陳禽于旌門。高祖顧謂群臣曰：“今日畋，乎？”世長對曰：“陛下廢萬機①，事畋②獵，不滿十旬，未為大樂。”高祖色變，既而笑曰：“狂態發耶？”對曰：“為臣私計則狂，為陛下國計則忠矣。”（節選自《唐語林》）【注釋】①廢萬機：停下各類繁雜政務。②畋：打獵。13．請解釋下列加點詞在文中的意思。①臣誠知不如徐公美

②宮婦左右莫不私王

③王之蔽甚矣④陳禽于旌門

⑤高祖顧謂群臣曰14．請把下面的句子翻譯成現代漢語。①燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。②為臣私計則狂，為陛下國計則忠矣。15．根據【甲】【乙】兩文，比較鄒忌和蘇世長兩人性格的異同。六、作文16．閱讀下面材料，根據要求作文。為夢想狂奔的路上，有風急雨驟，有孤夜寂寥。不要怕，回頭看看，總會有人就在你的身后，打著那束溫暖的光。以上文字給了你怎樣的感悟和思考，聯系自己的經歷和體驗，寫一篇不少于600字的文章。要求：①題目自擬，文件不限；（詩歌除外）②文中不得出現真實的姓名、校名和地名；③不得抄襲和套作；答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁《安徽省淮南市西部地區2024-2025學年九年級下學期3月月考語文試題》參考答案1．持節云中何日遣馮唐人生自古誰無死留取丹心照汗青醉里挑燈看劍夢回吹角連營濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計肉食者鄙未能遠謀【難度】0.65【知識點】名句名篇默寫【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯字：遣、馮、醉、濁、燕、勒、鄙、謀。2．(1)皿mú魂(2)吳敬梓不愿嫁給鹽商宋為富作妾夏洛蒂·勃朗特羅切斯特(3)沈瓊枝有勇有謀、機敏聰慧。簡·愛獨立自尊，追求精神上的自由、平等；她感情熾烈，敢于追求真正意義上、完整的愛情。(4)簡·愛得知羅切斯特已有妻子，從桑菲爾德莊園出走。【難度】0.65【知識點】吳敬梓(1701-1754)、夏洛蒂·勃朗特、《儒林外史》、《簡·愛》【詳解】（1）本題考查注音，根據拼音寫漢字。mǐn——皿，器皿：指用以盛裝物品的物件的總稱。模——mú，模樣：人的面容或裝束打扮的樣子。hún——魂，靈魂：心靈；思想。（2）本題考查文學常識積累。《儒林外史》是清代吳敬梓創作的長篇小說。全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。小說白話的運用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學的佳作。沈瓊枝出身書香之家，她不可以做人家小妾，商人將她抬到家后，她發現是讓她做妾，于是她卷了一些細軟，離家出走了。《簡·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。結合“因為我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？”可知，文段是出自《簡愛》第二十三章《風暴驟起》，羅切斯特為了試探簡·愛，告訴簡·愛他要結婚了，新娘就是英格拉姆小姐，并推薦簡·愛去愛爾蘭做家庭教師。簡·愛傷心極了，之后對羅切斯特說的這段話。（3）本題考查人物形象分析。根據“將他那房里所有動用的金銀器皿、真珠首飾，打了一個包袱，穿了七條裙子，扮做小老媽的模樣，買通了那丫鬟，五更時分，從后門走了，清晨出了鈔關門上船”可知，沈瓊枝帶足錢財和衣物，為了不引人注意扮做小老媽的模樣，凌晨溜出門，清晨就可以直接上船，表現了沈瓊枝有勇有謀、機敏聰慧。根據“你以為，因為我窮，低微，不美，矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！一我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣”可知，簡·愛對自己的命運、價值、地位的思考和努力把握，對自己的思想和人格有著理性的認識，對自己的幸福和情感有著堅定的追求。表現了簡愛的自尊、自主、自立，具有反抗精神和獨立精神，尤其是“我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣”一句，透過語言描寫，我們可以看到這個長相平凡、瘦弱的簡愛的剛烈，這句話寫出了簡愛追求平等，捍衛自己的尊嚴，對更高精神世界的追求。（4）本題考查對名著情節的識記。簡·愛與羅切斯特的婚禮如期舉行，一位不速之客闖進了教堂，聲稱婚禮不能進行，他說羅切斯特15年前娶梅森先生的妹妹伯莎梅森為妻。羅切斯特承認了這一事實，并領人們看被關在三樓的瘋女人，那就是他的合法妻子。她有遺傳性精神病史，就是她在羅徹斯特的房間放火，也是她撕碎簡·愛婚紗的面罩。簡·愛經歷場嚴峻的考驗，法律阻礙了他們的愛情，使兩人陷入深深的痛苦之中。在一個凄風苦雨之夜，簡·愛悲痛欲絕地離開了桑費爾德莊園。她僅有的積蓄花光后風餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，最后暈倒在牧師圣約翰家門前，被圣約翰和他的兩個妹妹救了。當簡·愛得知羅切斯特已有妻子，為了“尊嚴”，從桑菲爾德莊園出走。3．(1)示例：高艷能同學，你好！我是校園記者××。是什么原因讓你放棄中考體育測試免試的機會？(2)示例：用不懈的努力譜寫奮進的華章(3)新火相傳薪火相傳繪就了恢宏的歷史畫卷譜寫了壯麗的青春之歌側目而視刮目相看(4)示例：成立互助小組，開展聯誼活動【難度】0.65【知識點】病句辨析與修改、仿寫、續寫、補寫句子、采訪詞、活動設計【詳解】（1）本題考查語言表達、采訪問題的設計。解答此題，開頭應有稱呼，然后介紹自己，再要結合材料中高艷能的事跡來提出采訪問題，問題要有針對性。要注意語言連貫，表達得體。示例：高艷能同學，你好！我是校園記者××。請問跑完1000米后，你有什么感想？（2）本題考查仿寫句子。解答此題，要注意例句的句式特點。例句是“我要用……（偏正短語＋動詞＋偏正短語）”的形式，仿寫的句子要和例句保持一致，符合語境。示例：我要用昂揚的斗志創造美好的明天/我要用辛勤的汗水澆灌理想的花朵/我要用燃燒的激情點燃希望的火種。（3）①本題考查漢字字形。根據字詞積累，“新火相傳”中的“新”應寫作“薪”。②本題考查病句的辨析與修改。［甲］處畫線句子語序不當，應將“繪就了恢宏的歷史畫卷”和“譜寫了壯麗的青春之歌”互換位置。③本題考查正確使用詞語。［乙］處畫線句子用詞不當，應將“側目而視”改為“刮目相看”。（4）本題考查活動設計。①③為“動詞＋偏正短語，動詞＋偏正短語”的形式，解答時，要圍繞“助學”設計活動，且與①③保持形式一致。示例：了解助學對象，解決學習難題/加大助學宣傳，鼓勵民眾參與。4．C5．運用景物描寫，交代了天氣的高溫炎熱，為下文寫“午休的父親”在樓梯拐角處休息，珊珊給他送兩瓶礦泉水，一瓶可樂，還有一個很水靈的剛洗過的大桃子的情節做鋪墊。6．比喻，將小珊珊的笑比作花兒，生動形象的寫出了小珊珊輕輕地上樓時笑得很爛漫，表現了她善于為他人著想，善良可愛。7．①生活艱辛，吃苦耐勞。如“身下墊著片由廢舊紙箱拆成的紙板，紙板上鋪著臟兮兮的工作服。”“一邊的額角貼著創可貼”等。②關心家人，有責任擔當，堅忍樂觀。如“想家不包括想你嗎？”“那就更要把網課聽好”“你媽也在上班，你要心疼她”，不許視頻，謊稱“鋪的新涼席，還有大風扇”等。③為他人著想，謙和誠懇。如：慌忙往身上披工作服，連說：“見笑見笑。”“他的工作服也不墊在身下了，不知怎么一來，被他弄成一團摟在懷里了。想必，起初是蓋在身上的。”等。8．不可以。①“午休的父親”是小說的主人公，小說的情節圍繞他展開。②能夠反映農民工在城市生活的境況，有責任擔當，堅忍樂觀的形象。以及通過這個人物能看到陌生人之間的友善與相互理解。或：可以，小說中珊珊母女充滿善意的言行展現了陌生人之間的友善與關愛，讓“午休的父親”感受到溫暖，使文章主旨更加豐富，意蘊悠長。【難度】0.65【知識點】梁曉聲(1949-)、小說【解析】4．本題考查對內容和藝術特色辨析。C.結合文章內容可知，這是一個非常疼愛孩子的父親，面對家庭的艱難，非常的堅韌和樂觀，有很強的家庭責任感，父親不是在乎錢，而是掙錢不易，要節儉，能不浪費就不浪費，自己睡樓梯搭地鋪都不覺得苦，很有擔當、有責任感的父親。所以此選項有誤。故選C。5．本題考查對文章內容的理解與分析。由①段“高溫時節……一絲風也沒有，每一片樹葉都靜止著，看上去皺巴巴的，水分被大量蒸發必然如此……”可知，本段是環境描寫，通過把北京和全國其他許多省市氣溫做比較、用具體的數值、人若置身戶外，如在桑拿房中，片刻便會出汗，會感到缺氧似的等具體感受來表現天氣酷熱難耐。再根據?段“我關上門正漱口，聽到有人敲門。開門一看，見小姍姍拎著塑料袋在門外看我。我剛要開口，那女孩兒將手指壓在自己唇上，接著指指塑料袋。我走到門口，她小聲說，里邊的東西本是她媽讓她送給‘午休的叔叔’的”、?段“我接過塑料袋一看，裝的是兩瓶礦泉水，一瓶可樂，還有一個很水靈的剛洗過的大桃子”可知，因天氣火熱難耐，小姍姍給“午休的父親”送礦泉水、可樂、大桃子，故第①段為后面這小姍姍送東西做鋪墊，表現了小姍姍母女的心地善良。6．本題考查句子賞析。根?段“她再次踮起腳尖上樓時，沖我一臉爛漫地笑，如花兒一樣”可知，將小姑娘的笑臉比喻成花兒一樣，運用了比喻的修辭方法，生動形象地寫出了小姑娘輕輕上樓時笑得很燦爛，表現了小姑娘心地善良、關心他人的美好性格。7．本題考查人物形象分析。根據⑤段“但見一個裸著上身的四十余歲的男人仰躺在二樓和三樓之間的拐角那兒，身下墊著片由廢舊紙箱拆成的紙板，紙板上鋪著臟兮兮的工作服。他那同樣臟兮兮的褲子的褲筒卷到了膝部，小腿布滿褐紅色的墻漆點子。他周圍，遍地碎墻渣子。一邊的額角貼著創可貼，不是那種窄窄的小長條形的，而是有三四個那么寬的方形的”可知，這位父親為了生活的重擔，很是艱辛，生活的不易，隨遇而安，為生活奔波，且身體還受到創傷，這位父親能吃苦耐勞；根據⑦段“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。不會下雨？萬一半夜下了場大雨呢？再舊不是還能騎嗎？不也是錢買的嗎？錢是大風刮來的？別啰嗦了！我也想家行了吧？想家不包括想你嗎？多大人了，還耍嬌有意思嗎？我又不是第一次外出打工！女兒在左右嗎？快讓女兒跟我通話！……”可知，父親雖身在外面奔波，但心系家里，對家里的人和事百般牽掛，有且省吃儉用，不浪費一分錢，是個有責任有擔當的父親；根據⑨段“好女兒，每次聽到你的聲音，老爸的心情都是幸福地……我這兒一切都好，別牽掛我。熱！北京也熱。老爸這會兒在午休唄。鋪的新涼席，還有大風扇，涼快得很，特解乏……”可知，通過父親與女兒的通話，寫出了對女兒的關心和牽掛，鼓勵女兒好好學習，將來能成就一番事業，且欺騙女我說自己生活的很好，新涼席、大風扇，實則在樓道里打地鋪，善意的謊言寄予了對女兒無限的愛，怕女兒擔心，可見父親的堅韌樂觀；根據?段“那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，連說：‘見笑見笑。’”可知，父親光著膀子讓人看到，很感不雅，雖是粗人，但此刻也懂得為別人著想，覺得很不好意思，可見為人謙和、誠懇。8．本題考查標題的作用。作答時，首先表明觀點態度，不可以。其次結合具體內容闡明理由。“午休的父親”交代了故事發生的時間是在午間休息的時候，交代了主人公。文中重點寫了午休時間，干體力活的父親與女兒的通話，在通話中，由第⑩段“好女兒，每次聽到你的聲音，老爸的心情都是幸福地……一切為你著想，我們心甘情愿”“爸還是那句話，你將來能考到什么份兒上，爸媽就有能力供你到什么份兒”可知，表現出作為父親對女兒的關心、愛護與鼓勵，再結合尾段“我這會兒在午休唄。我們有臨時工棚嘛。怎么可能每人一張床，你想得太美了，沒那么好的條件。但有通鋪，鋪的新涼席，每人都有睡的地方。還有大風扇，涼快得很，特解乏”可知，父親將所有的累和苦扛在自己肩上，盡量為女兒創造條件。文章以描寫午休農民工的特寫鏡頭，表現出作者對這類吃苦耐勞的農工的贊美，也引發人們對他們生存狀況的關注。如果改成“有好鄰居是種造化”則文章的重點要寫“好鄰居”，偏離了作者的寫作意圖，所以將標題改為“有好鄰居是種造化”不可以。9．B10．列數字、作比較，將2022年12月與2021年1月的短視頻用戶量進行比較，并運用具體數據準確說明了我國短視頻用戶量大、增長速度快。11．短視頻的優點與缺點帶來快捷、大量的信息以填補生活中零碎時間帶來碎片式的思維模式、封閉的認知狀態和浮躁的情緒短視頻平臺要樹立正確的平臺價值意識和扮演好時代主音傳播者和引領者的角色有關部門要加大管理、監督力度廣大網民要增強價值判斷能力，自覺抵制庸俗內容。12．示例：（1）優化青少年模式：豐富“青少年模式”下的內容池，提供更多優質益智內容，涵蓋科普、文化、藝術、歷史等領域，滿足不同興趣愛好的青少年需求。同時，加強該模式的技術防護，采用人臉識別等更有效的驗證方式。（2）除了根據用戶興趣推薦，還應增加一些具有教育意義、積極向上的多元化內容推薦，避免用戶過度沉浸在單一類型的娛樂內容中。（3）以傳播知識、弘揚正能量、展現美好生活為目標，制作有深度、有內涵、有趣味的短視頻，避免為了追求流量而創作低俗、無聊的內容。（4）學校可開設媒介素養課程，幫助中學生提高對短視頻的認知和辨別能力，讓他們學會正確篩選和利用短視頻資源。鼓勵學生參與健康的短視頻創作活動，如制作校園文化宣傳視頻、科普知識講解視頻等，培養學生的綜合素養。（5）家長要以身作則，養成良好的用網習慣，減少在孩子面前過度使用手機、沉迷短視頻的行為。增加與孩子的互動和交流，了解孩子的短視頻使用情況，與孩子一起制定合理的用網規則和時間限制。（言之有理，答出兩條即可）【難度】0.65【知識點】非連續性文本【導語】這篇閱讀文章通過四則材料，全面探討了短視頻的現狀、影響及未來發展。材料一介紹了短視頻的定義及其用戶規模的快速增長，材料二分析了短視頻的社會功效及其雙刃劍特性，材料三提出了短視頻平臺應如何發揮優勢的建議，材料四則展示了平臺整改的實例。文章結構清晰，內容層層遞進，既展示了短視頻的積極影響，也指出了其潛在問題，并提出了相應的解決方案，體現了對短視頻這一新興媒介的深刻思考和理性分析。9．本題考查對內容的理解與分析。B．根據材料二尾段“短視頻是把雙刃劍，它能給人們快速高效地提供新聞、知識和娛樂信息，但同時也會給人們（尤其是孩子）帶來碎片式的思維模式、封閉的認知狀態和浮躁的情緒”可知，短視頻雖然能提供一定信息，但存在弊端，不能完全替代閱讀書籍等獲取知識的方式，所以曹陽說“與其花時間讀《西游記》，還不如看《西游記》的短視頻”不符合文意。故選B。10．本題考查說明方法及作用分析。根據材料一第②段“截至2022年12月，我國短視頻的用戶規模增長最為明顯，達9.62億。較2021年12月增長2805萬，占網民整體的91.5%”可知，通過“9.62億”“2805萬”“91.5%”這些具體數字，運用列數字的說明方法，準確地展現了我國短視頻用戶的規模和增長數量。同時，將2022年12月的短視頻用戶規模與2021年12月進行對比，是作比較的說明方法，突出了短視頻用戶增長速度之快，使讀者對我國短視頻用戶的發展情況有更直觀、清晰的認識。11．本題考查對材料內容的理解與概括。第一空，根據材料二第③段“短視頻是技術發展的產物，是時代帶給人們的便利的新媒介，它能給人們快速高效地提供新聞、知識和娛樂信息，但同時也會給人們（尤其是孩子）帶來碎片式的思維模式、封閉的認知狀態和浮躁的情緒”可知，“雙刃劍”原指兩面都有刃的劍，現用來形容事情的雙重影響性，既有利也有弊，在這里指短視頻既有能快速高效提供新聞、知識和娛樂信息的優點，又有帶來碎片式思維模式等不良影響的缺點。第二、三空，根據材料二第②段“短視頻興起之初，人們很興奮，因為可以用一兩分鐘甚至幾十秒的有趣內容來填補日常生活中的零碎時間，比如等公交，坐地鐵，咖啡廳等人，甚至如廁時間，短視頻就是個很不錯的消磨方式”可知，短視頻既可以帶來快捷、大量的信息以填補生活中零碎時間。根據材料二第③段“但同時也會給人們（尤其是孩子）帶來碎片式的思維模式、封閉的認知狀態和浮躁的情緒”可知，又會帶來碎片式的思維模式、封閉的認知狀態和浮躁的情緒。第四空，根據材料三第②段“要樹立正確的平臺價值意識。短視頻平臺必須要建立社會責任意識，從國家利益、社會責任的高度出發，弘揚主流價值觀，引導正能量的傳播。要深耕內容引導，做美好生活的傳播者和引領者。平臺方應扮演好時代主音傳播者和引領者的角色”可知，短視頻平臺要樹立正確的平臺價值意識和扮演好時代主音傳播者和引領者的角色。第五、六空，根據材料四第①段“今年以來，有關部門對以抖音為代表的一批短視頻平臺進行了約談，相關平臺進行了相應的整改，使其內容更加符合社會公序良俗。例如，抖音平臺今年7月封禁了近4萬個賬號，清理3萬余條視頻，在審核、產品、內容等層面推出10項措施，引導輿論風向并努力營造積極健康的短視頻生態環境”可知，有關部門要加大管理、監督力度。根據材料四第②段“龐大的網民群體中，固然有獵奇觀眾，固然有嘩眾取寵的人，但是大部分受眾應該有基本的價值判斷能力，自覺抵制淺薄庸俗的內容，不要為了所謂的一時輕松愉悅或者是一時刺激，而為低俗短視頻搖旗吶喊”可知，廣大網民要增強價值判斷能力，自覺抵制庸俗內容。12．本題考查對內容的理解與提建議。開放性試題，圍繞短視頻的發展，提出合理期許及建議即可。根據材料二尾段“它能給人們快速高效地提供新聞、知識和娛樂信息”可知，短視頻具備傳播知識的屬性。中學生處于學習階段，需要豐富的知識來充實自己。因此，期許更多專業教師或教育機構入駐短視頻平臺，制作課程講解、學習方法分享等優質教育短視頻，能讓中學生利用碎片化時間鞏固知識，如數理化知識點的趣味講解，使短視頻在教育領域發揮更大的作用，成為學習的有益補充。根據材料二“短視頻會給人們（尤其是孩子）帶來碎片式的思維模式、封閉的認知狀態和浮躁的情緒”可知，短視頻對孩子可能產生不良影響。結合材料三中平臺要樹立正確價值意識的要求，平臺應進一步優化青少年模式。在該模式下嚴格篩選內容，多推送積極向上、富有內涵的視頻，如科普紀錄片、勵志人物故事等，同時限制娛樂化、低質量內容的出現，為青少年營造良好的短視頻使用環境，保護中學生免受不良信息的干擾。根據材料三短視頻平臺能號召網民廣泛參與主題活動得到啟發，短視頻可以開發更多互動性學習功能。例如在知識類短視頻后設置在線小測試，讓學生觀看完視頻后立即檢驗學習效果，這有助于中學生及時鞏固所學知識。或者開展線上學習小組，讓中學生能一起討論視頻中的知識點，如針對歷史事件解讀視頻進行小組討論，通過互動交流增強學習的趣味性與效果，使短視頻更好地服務于中學生的學習成長。13．確實偏愛蒙蔽，這里指所受的蒙蔽陳列回頭看14．①燕、趙、韓、魏等國聽到這種情況，都來齊國朝見。這就是人們所說的在朝廷上取得勝利。②如果僅從我的角度來考慮便是發狂了，但如果從您的角度來考慮則是一片忠心呀！15．同：兩人都忠君愛國。異：鄒忌有自知之明，善于思考，善于勸諫；蘇世長敢于直諫，耿直無私，膽氣過人。【難度】0.65【知識點】治國謀略類【導語】這篇閱讀文章通過【甲】【乙】兩段文言文，展現了古代臣子進諫的智慧與勇氣。【甲】文中鄒忌以自身經歷諷喻齊王，巧妙地揭示了君王被蒙蔽的現實，最終促使齊王廣開言路，體現了鄒忌的機智與忠誠。【乙】文中蘇世長則以直諫的方式，批評高祖沉迷狩獵，雖言辭激烈，但出于為國為民的忠心，展現了其剛直不阿的性格。兩文均通過臣子的進諫，反映了古代政治中諫言的重要性，同時也凸顯了臣子在忠君與愛國之間的平衡與智慧。13．本題考查文言實詞和虛詞的意思。①句意是：我確實知道自己不如徐公美麗。誠：確實；②句意是：宮中的姬妾和身邊的近臣，沒有不偏愛大王的。私：偏愛；③句意是：大王受蒙蔽一定很厲害了。蔽：蒙蔽，這里指所受的蒙蔽；④句意是：（高祖命令）將捕獲的禽獸陳列在旌門。陳：陳列；⑤句意是：高祖環顧四周的諸位大臣問。顧：回頭看。14．本題考查對文言句子的翻譯能力。我們在的翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分補充完整。重點詞有：①聞：聽說。之：代詞，代指這件事。朝：朝見；②私：個人。計：考慮。狂：狂妄，發狂。國：國家。忠：忠心。15．本題考查人物形象。結合【甲】文“臣誠知不如徐公美”可知，面對妻子、小妾和來客的奉承和偏愛，鄒忌還能實事求是地承認自己沒有徐公美，可見鄒忌是個實事求是且有自知之明的人；結合“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣”可知，鄒忌能從自己與徐公比美而受蒙蔽的事情上進一步思考，聯系到齊王受到的蒙蔽更深，且以自己的經歷類比，來向齊王進諫，可見鄒忌是一個善于思考，善于勸諫且忠君愛國；結合【乙】文“陛下廢萬機，事畋獵，不滿十旬，未為大樂”可知蘇世長回答皇帝的問題時，非常耿直，毫不畏懼，直言皇帝打獵，停止了政務，沒什么太值得高興的，可見他個性耿直，敢于直諫；結合“為臣私計則狂，為陛下國計則忠矣”可知，他之所以敢直言進諫，全是出于對國君的一片忠心，因此可知，他是個忠君愛國的人；由此可知，兩人都忠君愛國。但鄒忌有自知之明，善于思考，善于勸諫；蘇世長敢于直諫，耿直無私。【點睛】參考譯文：【甲】于是鄒忌上朝拜見齊威王。說：“我確實知道自己不如徐公美麗。可是我的妻子偏愛我，我的妾懼怕我，我的客人對我有所求，他們都認為我比徐公美麗。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的姬妾和身邊的近臣，沒有不偏愛大王的；朝廷中的大臣，沒有不懼怕大王的；國內的百姓，沒有不對大王有所求的：由此看來，大王受蒙蔽一定很厲害了。”齊威王說：“說得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能夠當面批評我的過錯的，可得上等獎賞；能夠上書勸諫我的，得中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責、議論我的過失，并能傳到我耳朵里的，得下等獎賞。”政令剛一下達，所有大臣都來進言規勸，宮門庭院就像集市一樣喧鬧。幾個月以后，有時偶爾還有人進諫。一年以后，即使想進言，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就是所說的在朝廷之中不戰自勝。【乙】武德四年，高祖平定王