第1課時

我們需要呼吸（大象版）四年級上01學習目標內容總覽02新知導入03探究新知04課堂練習05課堂總結06作業布置教學目標能說出人體呼出的氣體比吸入的氣體所含氧氣減少,二氧化碳增加。0102能在教師引導下，通過分析、比較實驗現象，總結實驗結論，著重培養學生由搜集到的證據“得出結論”的能力。03通過實驗，知道人體呼出的氣體比吸入的氣體所含氧氣減少，二氧化碳增加。科學觀念04認識空氣對生命的重要意義,具有參與環境保護活動的意識,愿意采取行動保護環境。科學思維探究實踐態度責任新知導入討論蒙頭睡覺時為什么會感到悶氣?探究新知猜想假設二氧化碳卻變多了!缺氧了唄！你們看，我們呼出的氣體中氧氣變少了!人體呼吸氣體成分表氣體成分吸入氣體呼出氣體氧氣二氧化碳約為21%約為0.03%約為16%約為4%探究新知

二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。探究新知燒杯澄清石灰水塑料管氣筒……材料超市驗證呼出氣體中二氧化碳增多探究新知搜集證據怎樣用實驗證明呼出氣體中二氧化碳增多了呢?

對兩杯等量澄清石灰水分別用塑料管吹氣和用氣筒打氣,觀察并記錄發生的現象。探究新知實驗現象：搜集證據探究新知搜集證據實驗：驗證人體呼出的氣體中二氧化碳變多了實驗材料：燒杯、澄清石灰水塑料管氣筒實驗依據：（）能使澄清石灰水變渾濁。實驗步驟：對兩杯等量澄清石灰水分別用塑料管吹氣和打氣筒打氣，觀察并記錄發生的現象。實驗現象：用塑料管吹氣,澄清石灰水（）;用氣筒打氣，澄清石灰水（）實驗結論：人體呼出的氣體與吸入的氣體相比（）了。二氧化碳變渾濁沒變渾濁二氧化碳變多探究新知根據實驗現象，分析人體吸入氣體和呼出氣體成分的變化。得出結論實驗現象用塑料管吹氣用氣筒打氣澄清石灰水變渾濁了澄清石灰水沒變渾濁了探究新知觀察實驗現象，總結實驗結論。得出結論難怪蒙頭睡覺時會感到悶氣……只有吹氣使澄清石灰水變渾濁了,這說明……探究新知人體呼出的氣體比吸入的氣體所含氧氣減少，二氧化碳增加。探究新知蒙頭睡覺感到悶氣,是因為多次呼吸后,氧氣減少,二氧化碳增加。

長時間蒙頭睡覺會造成人體缺氧,影響身體健康。小貼士探究新知遷移應用空氣中的氧氣會用完嗎？只要有我們在，氧氣是不會用完的！探究新知在陽光的照射下，植物的綠葉能吸收空氣中的二氧化碳，并放出氧氣。探究新知探究新知在缺氧、低氧或無氧環境中，如潛水作業、登山運動、高空飛行、宇宙航行、醫療搶救時，人們常常使用供氧設備來提供足夠的氧氣用于呼吸。探究新知人和動植物需要空氣中的氧氣,植物能吸收二氧化碳來制造氧氣。氧氣和二氧化碳對自然界中的生命體具有重要意義。課堂練習一、填空題1.人和動植物需要空氣中的（），植物能吸收（）來制造氧氣。（）和（）對自然界中的生命體具有重要意義。2.（）能使澄清的石灰水變渾濁。3.長時間蒙頭睡覺會造成人體（），影響身體健康。4、在陽光的照射下，植物的綠葉能吸收空氣中的二氧化碳，并放出（）。氧氣氧氣二氧化碳二氧化碳二氧化碳缺氧氧氣課堂練習二、判斷對錯。1.人體呼出的氣體與吸入的氣體相比，氧氣明顯減少了。（）2.在陽光的照射下,植物的綠葉能吸收空氣中的二氧化碳,并放出氧氣。（）3.劇烈運動之后會大口喘氣,這時我們呼出來的氣體都是二氧化碳。

（）X?

X課堂練習三、選擇題1.能使澄清石灰水變渾濁的氣體是（）A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳2.一般情況下人體呼出來的氣體中氧氣含量約為16%。如果深吸一口氣,屏住一段時間,再盡力呼出,那么呼出的氣體中氧氣含量將（）16%。A.大于B.小于C.等于CB課堂總結大自然中的綠色植物可以制造氧氣。所以，為了保證人類和所有其他動物有足夠的氧氣，我們要多多植樹造林。板書設計我們的猜想和假設可以用實驗來驗證,猜想和假設