Unit7HappyBirthday第三課時（教學設計）-2024-2025學年譯林版（三起）（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容Unit7HappyBirthday第三課時（教學設計）-2024-2025學年譯林版（三起）（2024）英語三年級上冊

本節(jié)課主要圍繞教材中的“Unit7HappyBirthday”展開，內容包括：復習鞏固生日相關詞匯和句型，學習描述生日活動的動詞短語，以及通過角色扮演和小組合作活動，提高學生的口語表達能力和團隊合作能力。具體內容包括：生日詞匯（birthday,cake,present,hat,candles等）、生日句子（Happybirthdaytoyou!;What'syourbirthday?;Ihaveabirthdayparty.等）以及生日活動動詞短語（eat,sing,blowout,open,playgames等）。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生正確、自然地運用英語進行日常交際的能力。

2.提升學生的跨文化意識，理解生日在不同文化中的意義和慶祝方式。

3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，通過角色扮演和小組活動增強合作能力。

4.增強學生的情感態(tài)度，讓學生感受到快樂和分享的重要性。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在之前的學習中已經(jīng)接觸并掌握了一些基本的英語詞匯和句型，如日常問候、顏色、數(shù)字等。對于本課時的內容，他們已經(jīng)能夠識別和說出一些與生日相關的詞匯，如“birthday”、“cake”、“present”等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級學生通常對新鮮事物充滿好奇心，對于與生活相關的主題如生日慶祝活動特別感興趣。他們的學習能力較強，能夠通過模仿和重復練習來掌握新詞匯和句型。學習風格上，他們喜歡通過游戲和活動來學習，對互動性強、趣味性高的教學方式較為適應。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解生日活動的動詞短語時可能會遇到困難，如“blowout”和“open”等動詞的用法。此外，對于一些學生的口語表達能力可能不足，他們可能需要在發(fā)音和語調上得到更多的指導。在角色扮演和小組合作活動中，部分學生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意積極參與，需要教師給予適當?shù)墓膭詈椭С帧Ｋ摹⒔虒W方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過創(chuàng)設生日慶祝的情境，讓學生在真實語境中運用所學詞匯和句型。

2.小組合作法：設計小組活動，鼓勵學生相互交流，提高口語表達能力和團隊合作能力。

3.角色扮演法：讓學生扮演生日派對中的不同角色，增強學習的趣味性和互動性。

教學手段：

1.多媒體輔助：使用PPT展示生日相關圖片和視頻，豐富教學內容，提高學生的學習興趣。

2.教學軟件：利用在線平臺或移動應用，提供互動練習和游戲，幫助學生鞏固詞匯和句型。

3.教學卡片：制作生日詞匯卡片，便于學生在課堂上進行記憶和復習。五、教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段歡快的生日歌曲，讓學生感受生日的氛圍。

2.提出問題：What'syourbirthday?引導學生思考并回答自己的生日。

3.引入新課：今天我們要學習更多關于生日的詞匯和句型。

二、講授新課（15分鐘）

1.教學目標：學習生日相關詞匯和句型，如“birthdaycake”、“birthdaypresent”、“blowoutthecandles”等。

2.教學內容：

a.詞匯教學：展示生日相關圖片，引導學生說出對應的英語詞匯。

b.句型教學：通過例句講解生日祝福和詢問生日的句型。

c.動詞短語教學：講解并示范生日活動的動詞短語，如“eat”、“sing”、“playgames”等。

3.互動環(huán)節(jié)：

a.教師提問：引導學生用新學的詞匯和句型進行問答。

b.學生展示：請幾位學生上臺表演生日派對場景，其他學生用新學的句型進行評價。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.練習形式：小組合作，完成生日派對場景的描述。

2.練習內容：

a.每組學生輪流扮演不同的角色，如生日派對的主人、客人等。

b.學生用新學的詞匯和句型描述生日派對的活動，如“eatcake”、“playgames”等。

3.互動環(huán)節(jié)：

a.小組展示：每組派代表上臺展示他們的生日派對場景描述。

b.全班評價：其他小組對展示的小組進行評價，教師給予點評和指導。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問內容：針對本節(jié)課的學習內容，提出問題，檢查學生對知識的掌握情況。

2.互動環(huán)節(jié)：

a.教師提問：提問形式可以是選擇題、填空題或簡答題。

b.學生回答：學生舉手回答問題，教師給予肯定和糾正。

五、總結與拓展（5分鐘）

1.總結：回顧本節(jié)課所學內容，強調生日相關詞匯和句型的運用。

2.拓展：布置課后作業(yè)，要求學生用所學知識編寫一段關于自己生日的短文。

教學過程設計總結：

本節(jié)課共45分鐘，通過導入、講授新課、鞏固練習、課堂提問和總結拓展等環(huán)節(jié)，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習并掌握生日相關詞匯和句型。在教學過程中，注重師生互動，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，同時培養(yǎng)學生的跨文化意識和團隊合作精神。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：

學生通過本節(jié)課的學習，能夠識別并正確使用與生日相關的詞匯，如birthday,cake,present,hat,candles,blowout,open,sing,playgames等。這些詞匯的使用能夠幫助學生更準確地描述生日活動和場景。

2.句型運用：

學生能夠運用所學句型進行基本的日常交際，例如：

-Happybirthdaytoyou!

-What'syourbirthday?

-Ihaveabirthdayparty.

-Ihaveabirthdaycakeandabirthdaypresent.

這些句型的掌握有助于學生在實際生活中表達生日祝福和詢問相關信息。

3.語音語調：

通過角色扮演和小組活動，學生的英語發(fā)音和語調得到了顯著提高。他們能夠模仿教師的發(fā)音，并在互動中逐漸改善自己的語音，使得英語口語更加流利和自然。

4.合作能力：

在小組合作活動中，學生學會了如何分工合作，共同完成任務。他們能夠傾聽他人的意見，提出自己的想法，并在討論中達成共識，這有助于提高學生的團隊合作能力。

5.情感態(tài)度：

通過學習生日的慶祝方式和文化背景，學生能夠更加理解生日的重要性和慶祝的樂趣。這種情感態(tài)度的提升有助于培養(yǎng)學生對英語學習的積極性和對文化的尊重。

6.解決問題能力：

在課堂提問環(huán)節(jié)，學生需要運用所學知識回答問題，這鍛煉了他們的邏輯思維和問題解決能力。學生能夠根據(jù)問題情境，快速回憶并應用所學詞匯和句型。

7.文化意識：

學生通過學習生日相關的文化內容，對西方文化有了更深入的了解，這有助于拓展他們的國際視野和文化意識。

8.自主學習能力：

通過課后作業(yè)，學生需要自主完成與生日相關的寫作任務，這促進了他們的自主學習能力。學生能夠在沒有教師直接指導的情況下，獨立思考和運用所學知識。

總體而言，學生在本節(jié)課的學習后，不僅在語言知識和技能上取得了進步，而且在情感態(tài)度、文化意識、問題解決能力和自主學習能力等方面也得到了提升。這些效果不僅體現(xiàn)在課堂表現(xiàn)上，也將在學生的日常生活中得到體現(xiàn)和鞏固。七、板書設計①詞匯重點：

-birthday

-cake

-present

-hat

-candles

-blowout

-open

-sing

-playgames

②句型重點：

-Happybirthdaytoyou!

-What'syourbirthday?

-Ihaveabirthdayparty.

-Ihaveabirthdaycakeandabirthdaypresent.

③文化背景：

-Thebirthdaycake

-Thebirthdaypresent

-Thebirthdayhat

-Thebirthdaycandles

-Birthdaysongsandgames八、教學反思與總結今天的這堂課，我覺得挺有收獲的。首先，我想說說教學過程中的得與失。

得：

1.情境教學挺有效的。我通過播放生日歌曲和展示生日圖片，學生們很快就進入了狀態(tài)，參與度很高。

2.小組合作活動挺受歡迎的。我看到學生們在小組里討論得很熱烈，這讓我覺得他們的合作能力和口語表達能力都有所提高。

3.角色扮演環(huán)節(jié)挺有趣的。學生們在扮演生日派對的角色時，不僅用到了新學的詞匯和句型，還發(fā)揮了自己的想象力，這樣的教學方式挺能激發(fā)他們的學習興趣。

失：

1.有些學生可能在理解動詞短語時遇到了困難，比如“blowout”和“open”。我應該在講解時更加細致，或者通過更多的例句來幫助他們理解。

2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生比較害羞，不太敢舉手回答問題。我應該在接下來的教學中更加注重鼓勵他們，讓他們敢于表達自己。

這節(jié)課的教學效果還是不錯的。學生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在詞匯和句型上的掌握比較扎實，而且通過角色扮演和小組活動，他們的口語表達能力和團隊合作精神也有所提高。

改進措施和建議：

1.對于動詞短語的教學，我會在接下來的課程中設計更多的練習和游戲，讓學生在具體的語境中更好地理解和運用這些短語。

2.為了鼓勵學生更加積極地參與課堂活動，我會嘗試使用更多的正強化方法，比如給予小獎勵或者口頭表揚，來增強他們的自信心。

3.我會設計一些互動性更強的課堂活動，比如小組競賽，來提高學生的參與度和學習動力。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《HappyBirthday》英文繪本。這本書以生動的插圖和簡單的文字，講述了生日派對的故事，可以幫助學生更好地理解生日文化，同時復習本節(jié)課所學的詞匯和句型。

-視頻資源：YouTube上的兒童英語歌曲《HappyBirthday》，通過觀看視頻，學生可以學習正確的發(fā)音和語調，同時享受英語學習的樂趣。

2.拓展要求：

-學生可以利用課后時間閱讀繪本或觀看視頻，嘗試模仿書中的故事或歌曲。

-鼓勵學生在家中與家人一起慶祝一個“虛擬”的生日，使用本節(jié)課所學的詞匯和句型進行交流。

-學生可以嘗試自己創(chuàng)作一個簡短的生日故事或歌曲，用英語描述生日派對的活動。

-教師可以組織一個“生日派對”主題的英語角活動，讓學生分享自己的創(chuàng)作，并進行角色扮演。

-對于閱讀繪本的學生，教師可以布置一個簡單的閱讀報告，要求學生總結故事內容，并分享他們對生日的理解和感受。

-對于觀看視頻的學生，教師可以組織一個發(fā)音模仿比賽，讓學生展示他們學習到的英語歌曲和發(fā)音技巧。

-學生可以嘗試用英語寫一封生日賀卡，送給親朋好友，這不僅能提高他們的寫作能力，還能讓他們體驗英語在日常生活中的應用。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，參與度高。大部分學生能夠主動參與課堂活動，如角色扮演和小組討論。他們在使用英語進行交流時，能夠基本正確地運用本節(jié)課所學的詞匯和句型。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學生能夠有效地分工合作，共同完成生日派對場景的描述。他們的合作成果豐富，創(chuàng)意十足，展示了良好的團隊合作能力。

3.隨堂測試：

隨堂測試結果顯示，學生對本節(jié)課所學內容掌握較好。在詞匯和句型的運用上，大部分學生能夠正確回答問題。但在動詞短語的理解和運用上，部分學生仍有待提高。

4.學生作品評價：

學生課后提交的英語小作文或賀卡，表現(xiàn)出他們對生日的理解和表達能力。大部分學生的作品結構完整，語言表達基本準確。但在詞匯的豐富性和句式的多樣性上，仍有提升空間。

5.教師評價與反饋：

針對學生課堂表現(xiàn)，教師評價與反饋如下：

-對于積極參與課堂活動的學生，給予口頭表揚和鼓勵，增強他們的自信心。

-對于在小組討論中表現(xiàn)突出的學生，給予肯定，并鼓勵他們在今后的學習中繼續(xù)保持。

-對于在隨堂測試中表現(xiàn)良好的學生