廣東省深圳市龍崗區2024-2025學年三年級上學期語文學科素養期末診斷試卷一、積累與運用（38分）1．下列加點字的讀音完全正確的一組是（）A．運載(zhài)草莖(jīng)膝蓋(qī)B．小徑(jìng)雨靴(xiē)胳臂(pì)C．胸脯(pú)鯽魚(jì)棲息(qī)2．下列句子中，兩個加點字讀音相同的一項是（）A．周日下午踢完球后，我還要去表哥家一趟，把借的書還回去。B．他假扮成醫生，給病人開了一些假藥。C．激烈的戰斗結束后，天已經黑了，戰士們在北斗七星的指引下走出了樹林。3．下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．蠟燭海濱一本正經B．窗前做聲閑閑發光C．粗狀倒影成裙結對4．下列句子中，加點詞語運用不恰當的一項是（）A．敵人的猛烈進攻還將連續一段時間。B．媽媽送走鄰居后，繼續洗起衣服來。C．散會了，人們陸續從會議室里走出來。5．下面加點成語使用有誤的一項是（）A．演講結束后，他感到口干舌燥，趕緊喝了一杯水。B．看到這驚險的場面，大家嚇得目瞪口呆。C．我們班在運動會上獲得了第一名，大家激動得提心吊膽。6．對下列加點字解釋正確的一項是（）A．水光瀲滟晴方好(剛才)B．水迸，兒得活(斷開)C．荷盡已無擎雨蓋(舉，向上托)7．依次填入下列橫線上的詞語，最恰當的一項是（）動物王國聯歡會快要開始了，猴子____地趕到會場，沒想到會場____的，一個觀眾都沒有，主持人獅子先生還在____地睡大覺呢！A．興沖沖懶洋洋靜悄悄B．興沖沖靜悄悄懶洋洋C．靜悄悄懶洋洋興沖沖8．下面哪一項是描寫思鄉的詩句？（）A．亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。B．蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。C．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。9．下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（）A．老師走過來說，“你媽媽讓我把這個交給你。B．“等你長大后就明白了。”媽媽說。C．“我們的祖國解放了！”他揚了揚手中的報紙說，“這一天總算盼到了！”10．下列句子沒有語病的一項是（）A．我的同桌今天穿著一件白色上衣和一頂紅色帽子。B．小興安嶺的冬天是個美麗的地方。C．得到媽媽的表揚，我高興極了。11．讀下面一段話，根據拼音把詞語正確、工整地寫出來。用心guānchá，你就會發現自然真奇妙：春雨綿綿，滋潤wànwù夏木蔥蘢，cāngcuì挺拔；秋風涼爽，luòyèfēiwǔ；冬季yánhán，冰雪晶瑩。四季風景yōuměi，真是qùwèi無窮！12．根據所學詩文填空。（1）課文里有藝術：秋雨，是大自然的調色師。“你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把”；“它把紅色給了楓樹，像一枚枚郵票”。而“風，是大自然的。他會在森林里演奏他的手風琴”。（2）古詩里有美景：杜牧的“，霜葉紅于二月花”讓我們看到了楓林勝景；李白的“天門中斷楚江開，”讓我們感受到了山水氣勢；劉禹錫的“，潭面無風鏡未磨”為我們展現了洞庭風光。（3）名言里有深意：“一個籬笆三個樁，”告訴我們要想做成事，需要團結合作。“，無理寸步難行”則說明無論做什么事，都要以理服人。（4）我們在課文中遇見了很多有特點的人物：在《父親、樹林和鳥》一文中認識了熱愛樹林和鳥的父親；在《手術臺就是陣地》中認識了的白求恩；還知道了司馬光小時候是個的孩子。二、閱讀與鑒賞（32分）請認真閱讀《美麗的小興安嶺》選段，然后回答問題。夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷耀眼的金光穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。13．選段中形容小興安嶺樹木青翠茂盛的四字詞語是，體現了枝葉很密很多的四字詞語是、。14．對畫橫線句子中的“浸”字，理解正確的一項是（）A．“浸”字說明整個森林都泡在水里。B．“浸”字突出了森林里霧少而稀，有一種隱約之美。C．“浸”字體現了霧氣濃厚，使森林被霧籠罩的景象更加形象逼真。15．文中畫波浪線的比喻句將草地比作，生動地表現出了草地的特點。請認真閱讀下面選文，然后回答問題。白熊先生的苦惱①白熊先生一早起床，就習慣（guàn）性地伸出手去摸放在床頭的那副眼鏡。糟糕！眼鏡不見了?、诎仔芟壬恰侗睒O趣味畫報》的主編，他有很多小讀者。③白熊先生小的時候眼睛好極了，后來因為夜以繼日地看書，沒完沒了地看電視，于是，他成了一個高度近視眼，離開了眼鏡簡直沒法生活。④出門前，他先找帽子。只見帽子掛在墻上，他隨手摘下就扣（kòu）在了頭上。可是這是朋友送給他的一個漂亮的瓷（cí）盤，盤子在他頭上轉了兩圈，滾下來，砸（zá）在地上摔成了碎（suì）片。⑤他找襪子，他左腳穿上黑襪子，是他夫人的；右腳穿上紅襪子，是他女兒的。⑥他想往自己頭上淋些香水，但白熊先生拿的其實是他兒子的藍墨（mò）水瓶。于是，他變成了一個可怕的藍臉熊。⑦他見門外放著一雙鞋就把腳伸進去，誰知這是他兒子的兩輛電動玩具車，他還沒站穩，車子就發動了。白熊先生像一匹馬似的沖了出去。⑧他撞在一位先生身上。他趕忙抱住先生，連連說對不起，可是，再一瞧，那位先生戴的不正是他的眼鏡嗎?他一把奪過眼鏡戴上，這才看清，這是他兒子堆的雪人。他自言自語地說：“____”⑨白熊先生嘆了一口氣，走進辦公室。他要寫一篇文章，刊（kān）登在他的《北極趣味畫報》上，標題是“白熊先生的苦惱”。16．通過聯系上下文，我知道了“苦惱”的意思是。讀完故事，我知道了白熊先生的苦惱是。17．很多物品具有相似性，高度近視的白熊先生因此鬧出了一連串笑話。請你從文中找出三對相似的物品，填寫在下面相應的位置。18．第⑧段中，請你預測白熊先生所說的話，最合理的一項是（）A．這個小調皮鬼，竟然堆了個雪人。B．這個小調皮鬼，竟然把我的眼鏡給雪人戴上了。C．這個安靜的孩子，都不出去玩啊。19．白熊先生在他寫的文章《白熊先生的苦惱》里，最想勸告我們的可能是什么呢?20．請結合本學期快樂讀書吧推薦的閱讀書目，完成題目。（1）把故事題目寫在相應的語句后面，填序號。A.《灰姑娘》B.《堅定的錫兵》C.《拇指姑娘》D.《稻草人》①她的搖籃是一個光得發亮的漂亮胡桃殼，她的墊子是藍色紫羅蘭的花瓣，她的被子是玫瑰的花瓣。②他的骨架子是竹園里的細竹枝，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。③這一來她身上都沾滿了灰燼，又臟，又難看。④這些兵全都一模一樣，只除了他一個，他只有一條腿。三、表達與創作（30分）21．習作表達。題目一：在童話世界里，植物會跳舞，動物會唱歌，甚至書包和文具也會吵架，真是有趣極了！請你選擇生活中兩種或兩種以上的事物作為主人公，編寫一個童話故事吧。題目二：生活中，美，無處不在。留心、細致的觀察能讓我們看到美好的世界。在你最近的觀察中，哪一種事物或是哪一處美景讓你印象最深?請你寫下來，和大家分享吧。要求：①以上兩個題目，任選一個你喜愛的進行創作，別忘了取個合適的標題哦?、谡Z句通順連貫，有條有理，正確使用標點符號；300字左右。建議：這個學期，我們摘抄了不少寫得好的語句，如果使用恰當，會讓你的習作更吸引人。

答案解析部分1．【答案】C【知識點】字音【解析】【分析】A：“運載”中的“載”不讀“zhài”，應讀作“zài”，“膝蓋”中的“膝”不讀“qī”，應讀作“xī”，所以錯誤。

B：“雨靴”中的“靴”不讀“xiē”，應讀作“xuē”，“胳臂”中的“臂”不讀“pì”，應讀作“bì???????”，所以錯誤。

C：正確。

故答案為：C

【點評】本題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區別；要注意區分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。2．【答案】B【知識點】字音【解析】【分析】考查了多音字。多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也就不同。

A：“還要”的“還”表示繼續或再次進行某個動作或行為。所以讀“hái”?！斑€回去”的“還”表示歸還的意思。應讀“huán”。

B：“假扮”的“假”表示不真實的、冒充的意思?！凹偎帯钡摹凹佟北硎静徽鎸嵉摹卧斓乃幤贰６甲x“jiǎ”。

C：“戰斗”的“斗”?的意思是“對打、搏斗”，讀音為“dòu”??！氨倍菲咝恰钡摹岸贰睉xdǒu，此處指北斗七星，是中國古代對北方天空七顆亮星的稱呼。

故答案為：B

【點評】本題考查常用多音字。對于多音字，我們要根據具體的語言環境和不同的詞義來確定讀音，對學習過的多音字要注意積累，了解它們在什么情況下讀什么，做題時才能得心應手。3．【答案】A【知識點】詞形辨析【解析】【分析】A：正確。

B：“做聲”的“做”有誤，應改為“作”，“閑閑發光”的“閑閑”有誤，應改為“閃閃”。

C：“粗狀”的“狀”有誤，應改為“壯”，“成裙結對”的“裙”有誤，應改為“群”，“對”有誤，應該為“隊”。

故答案為：A

【點評】本題考查對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區別與書寫。4．【答案】A【知識點】詞匯運用【解析】【分析】A：“連續”一詞用于描述時間的持續性，但通常與“時間”、“天數”等表示時間段的詞語搭配使用，如“連續三天”。而“猛烈進攻”是一個動作或行為，更適合用“持續”來描述其不間斷地進行，因此“連續”在這里運用不恰當。B：“繼續”表示在某個活動或行為之后，接著進行另一個活動或行為，且前后兩個活動或行為有邏輯上的連貫性。在這里，“媽媽送走鄰居”后“繼續洗衣服”是合理的，因此“繼續”運用恰當。

C：“陸續”表示有先有后，時斷時續。在這里，描述人們散會后走出會議室的情況，用“陸續”非常貼切，因為人們不會同時走出來，而是有先有后，因此“陸續”運用恰當。

故答案為：A【點評】本題考查了對詞語的理解與運用。需要平時生活中多在具體的語言環境中去體會，并且多積累，多總結。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵，還在于平時的積累和識記。5．【答案】C【知識點】成語運用【解析】【分析】A：“口干舌燥”形容說話太多，非常干渴，與“演講結束后”和“趕緊喝了一杯水”的語境相符，因此成語使用恰當。

B：“目瞪口呆”形容因吃驚或害怕而發愣的樣子，與“看到這驚險的場面”和“大家嚇得”的語境相符，因此成語使用恰當。

C：“提心吊膽”形容十分擔心或害怕，通常用于描述緊張、不安的情境。然而，“我們班在運動會上獲得了第一名”是一個令人高興、激動的消息，與“提心吊膽”的語境完全不符。因此，這個成語在這里使用不恰當。

故答案為：C。

【點評】本題考查了成語的正確使用。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構成成分意義的簡單相加。平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。6．【答案】C【知識點】詞語含義的理解【解析】【分析】A：?“水光瀲滟晴方好”的意思是：在燦爛的陽光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗??。這句詩出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨二首·其二》。方，正，恰恰。B：“水迸，兒得活”的意思是：?水從中噴出，小孩子得以活命?。這句話出自《司馬光砸缸》的故事迸，噴出。

C：?“荷盡已無擎雨蓋”的意思是荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了?。舉，向上托。

故答案為：C【點評】本題考查了文言字詞的翻譯。在正確翻譯文言語句的基礎上把握文言字詞的意思，做此題根據句意回顧所學認真作答即可。7．【答案】B【知識點】詞匯運用【解析】【分析】本興沖沖：形容興致很高，精神飽滿的樣子。懶洋洋：形容懶惰的樣子。靜悄悄：形容非常安靜，沒有聲響。

第一個空格描述的是猴子趕往會場的狀態。所以這里需要一個能表達猴子積極、急切情緒的詞語。結合詞語意思，“興沖沖”符合語境。

第二個空格描述的是會場的狀態。由于后面提到“一個觀眾都沒有”，說明會場很安靜，沒有人的喧囂。結合詞語意思，“靜悄悄”符合語境。

第三個空格描述的是主持人獅子先生的狀態。由于是在“睡大覺”，所以需要一個能表達懶散、不精神的詞語。結合詞語意思，“懶洋洋”符合語境。故答案為：B【點評】題考查了對詞語的理解與運用。需要平時生活中多在具體的語言環境中去體會，并且多積累，多總結。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵，還在于平時的積累和識記。8．【答案】B【知識點】古詩詞運用【解析】【分析】A：?“亂入池中看不見，聞歌始覺有人來”出自唐代詩人王昌齡的《采蓮曲》，意思是混入蓮池中不見了蹤影，聽到歌聲四起才覺察到有人前來??。這首詩展現了江南水鄉的秀麗風光和勞動場景，充滿了生活氣息?。B：?“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情”出自宋代詩人葉紹翁的《夜書所見》，意思是瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉??。表達了詩人思鄉念親、懷想故園的感情?。

C：?“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”出自唐代詩人李白的《早發白帝城》?。這句詩的意思是兩岸猿聲還在耳邊不停地回蕩，輕快的小舟已駛過萬重青山?。體現了詩人歷盡艱險、進入康莊旅途的快感，以及輕松愉悅的心情?。

故答案為：B【點評】本題考查古詩句的理解與運用。分析時要結合詩詞表達的含義，總體把握，將它放在整個詩句中進行揣摩。9．【答案】A【知識點】標點符號運用【解析】【分析】A：有誤?！袄蠋熥哌^來說”是說話的提示語，提示語在說的話前面，后面應該是冒號；“你媽媽讓我把這個交給你”說話結束，后面加上右引號。BC正確。

故答案為：A【點評】本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。10．【答案】C【知識點】修改病句【解析】【分析】A：存在搭配不當的問題。通常，“穿”用于衣物，而“戴”用于帽子、手套等。因此，“和”前后的動詞使用不一致，造成表達上的不協調。

B：存在語序顛倒的問題。這里的表述將“冬天”和“小興安嶺”的位置顛倒了，導致句子的主語和賓語不匹配。正確的表達應該是“冬天的小興安嶺是個美麗的地方”。

C：句子結構清晰，邏輯連貫，沒有語病。它表達了因為得到媽媽的表揚而感到非常高興的情感，符合漢語表達習慣。故答案為：C【點評】本題考查了修改病句的能力。做題時先要弄清句子屬于什么毛病，然后再解答。修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。11．【答案】觀察；萬物；蒼翠；落葉；飛舞；嚴寒；優美；趣味【知識點】看拼音寫漢字【解析】【分析】本題考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“觀察”的“察”不要寫成同音字“查”；“飛舞”的“舞”中間不要漏寫豎；“優美”的“優”不要寫成同音字“憂”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。

故答案為：觀察；萬物；蒼翠；落葉；飛舞；嚴寒；優美；趣味

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。12．【答案】（1）小扇子；紅紅的楓葉；音樂家（2）停車坐愛楓林晚；碧水東流至此回；湖光秋月兩相和（3）一個好漢三個幫；有理走遍天下（4）堅定無畏或無私奉獻；機智勇敢（符合人物形象即可）【知識點】格言、名言；諺語；古詩詞填空；文章大意理解；文章主旨理解；文章人物形象理解【解析】【分析】本題考查對課本中古詩、名言、課文內容的理解記憶能力。

（1）本題出自課文《秋天的雨》，原句為：“你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子”；“它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票”。而“風，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風琴”。

（2）?“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的意思是：停下車來，是因為喜愛這楓林晚景，那經霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅?。這句詩出自唐代詩人杜牧的《山行》。這兩句展現了深秋時節楓林的美景。

?“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”的意思是：高高的天門山被長江之水攔腰劈開，碧綠的江水東流至此回旋澎湃?。這句詩出自唐代詩人李白的《望天門山》。展現了天門山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢?。

?“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”的意思是洞庭湖的湖水清澈和月亮交相輝映，顯得十分和諧；湖面上沒有風，好像一個未經打磨的銅鏡?。這句詩出自唐代詩人劉禹錫的《望洞庭》。展現了洞庭湖在月光照耀下的寧靜與和諧之美?。

（3）?“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”的意思是再有本事的人也需要得力的幫手，強調了團結協作的重要性?。?“有理走遍天下，無理寸步難行”的意思是指做人做事必須講道理，憑理辦事走到哪里都行得通，不講道理就會處處碰壁??。

（4）《手術臺就是陣地》?課文主要講述了加拿大共產黨員白求恩大夫在抗日戰爭時期的齊會戰斗中，把手術臺當作陣地，不顧個人安危，堅持為傷員做手術，連續工作了69個小時的故事?。這體現了白求恩大夫忠于職守、無私奉獻的精神，以及他對中國人民解放事業的國際主義精神?。

?《司馬光》是一篇文言文，講述了司馬光砸缸救人的故事。故事中，司馬光和一群小孩子在庭院里玩耍，一個小孩爬上大缸后失足落入水中，其他小孩都嚇跑了，只有司馬光拿起石頭將缸砸破，水一下子噴涌出來，落水的小孩得救了。這個故事表現了司馬光的聰明機智與沉著冷靜?。故答案為：（1）小扇子；紅紅的楓葉；音樂家；（2）停車坐愛楓林晚；碧水東流至此回；湖光秋月兩相和；（3）一個好漢三個幫；有理走遍天下；（4）無私奉獻；機智勇敢【點評】解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。【答案】13．蔥蔥蘢蘢；密密層層；嚴嚴實實（第二空與第三空答案位置可交換）14．C15．大花壇；美麗和生機勃勃（意思相近即可）【知識點】課內現代文閱讀【解析】【點評】本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合題目提供的信息進行解答即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。13．本題考查關鍵詞語的提取。仔細閱讀選文，蔥蔥蘢蘢：意思是形容草木茂盛、青翠欲滴的景象??。文中形容小興安嶺樹木青翠茂盛。

密密層層意思是比喻滿布的沒有空隙?。文中指枝葉很密很多。

嚴嚴實實：意思是形容非常嚴密整齊，沒有空隙或漏洞?。文中指枝葉很密很多。

故答案為：蔥蔥蘢蘢；密密層層；嚴嚴實實14．本題考查關鍵詞語的理解。仔細閱讀選文，這里的“浸”字用來形容霧與森林的關系。

A：不正確。從原文中我們可以看出，這里描述的是霧，而不是水。霧是空氣中的水蒸氣凝結成的微小水滴組成的，與“泡在水里”完全不同。

B：不正確。原文中的“乳白色的濃霧”明確指出了霧的濃厚，而不是“少而稀”。此外，“浸”字在這里更多地是強調霧對森林的包圍和籠罩，而不是隱約之美。

C：正確。從原文中我們可以看出，“整個森林浸在乳白色的濃霧里”這句話用“浸”字生動地描繪了霧對森林的完全包圍和籠罩，使得整個森林都沉浸在濃霧之中，景象非常形象逼真。

故答案為：C15．本題考查比喻句的理解。“草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇?！边@句話把草地比作大花壇，是運用了比喻的修辭手法，生動地表現出了草地美麗和生機勃勃的特點。

故答案為：大花壇；美麗和生機勃勃【答案】16．痛苦、煩惱；離開了眼鏡，他就看不清生活中的事物了（或答“離開了眼鏡，他簡直沒法生活了”）17．帽子；藍墨水瓶；鞋子；電動玩具車（第三空與第四空答案位置可交換）18．B19．要保護好我們的視力（意思接近即可）【知識點】敘事類記敘文閱讀【解析】【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。16．本題考查了對詞語及內容的理解。通過閱讀可知，由于患有高度近視的白熊先生的眼鏡意外不見了。由于看不清生活中的事物，它的生活變得一塌糊涂，給他添了很煩惱。由此可知，“苦惱”是指痛苦煩惱。白熊先生的苦惱是由于丟失了眼睛，看不清生活中的事物了。

故答案為：痛苦、煩惱；離開了眼鏡，他就看不清生活中的事物了。17．本題考查了根據內容完成思維導圖的能力。結合“他先找帽子，只見帽子掛在墻上，他隨手摘下就扣在頭上了。可是這是朋友送給他的一個漂亮的瓷盤”“他往自己頭上淋些香水，其實，這是他兒子的藍墨水瓶“他見門外放著一雙鞋就把腳伸進去，誰知這是他兒子的兩輛電動玩具車”完成。

故答案為：帽子；藍墨水瓶；鞋子；電動玩具車18．本題考查了預測能力。結合前后內容進行合理的預測。通過前文可知，這次白熊先生又看錯了人，通過后文可知，他找到了自己的眼鏡。據此預測白熊先生所說的話，最合理的一項是：這個小調皮鬼，竟然把我的眼鏡給雪人戴上了。

故答案為：B19．本題考查主題的把握。從故事中可以看出，白熊先生小時候眼睛很好，但因為夜以繼日地看書和沒完沒了地看電視，最終成了一個高度近視眼，離開了眼鏡簡直沒法生活。他的苦惱源于自己的近視，而近視的原因則是不注意保護眼睛。因此，他在文章中很可能會以自己的經歷為教訓，勸告讀者要注意用眼衛生，避免長時間近距離看書或看電視，以免重蹈他的覆轍。

故答案為：要保護好我們的視力20．【答案】（1）C；D；A；B【知識點】《稻草人》；《安徒生童話》【解析】【分析】考查了對課外閱讀的掌握情況。課外閱讀是對語文課堂學習的有效補充。通過閱讀，可增長知識，提高閱讀水平。

①這個描述充滿了奇幻和唯美的元素，特別是關于一個女孩的搖籃、墊子和被子的描述，都顯得非常特別和精致。這與《拇指姑娘》中的情節相吻合，因為拇指姑娘是一個小巧可愛的女孩，她的生活環境也充滿了童話色彩。所以，這個描述對應的故事是C.《拇指姑娘》。

②這個描述明顯是關于一個由稻草和竹枝構成的人物的描述，這與《稻草人》中的主角稻草人相符。稻草人是由稻草和竹枝等材料制成的，所以這個描述對應的故事是D.《稻草人》。

③這個描述中的“她”很可能經歷了某種不幸或困境，導致身上沾滿了灰燼。這與《灰姑娘》中的情節相似，灰姑娘在繼母和繼姐們的虐待下，經常要做很多臟活累活，身上經常沾滿灰塵。所以，這個描述對應的故事是A.《灰姑娘》。

④這個描述中的“他”是一個與眾不同的士兵，因為他只有一條腿。這與《堅定的錫兵》中的主角錫兵相符。錫兵是一個只有一條腿的士兵，但他非常堅定和勇敢。所以，這個描述對應的故事是B.《堅定的錫兵》。

故答案為：C；D；A；B

【點評】本題考查課外閱讀。課外閱讀是一個知識體驗的過程，關鍵在于堅持，只要持之以恒地激發學生讀書興趣，培養良好的閱讀習慣，就一定會有所收獲。21．【答案】范文一：小松鼠在天上草地上，小松鼠和小老鼠在玩蹺蹺板。河馬心里癢癢的，也想試試，河馬一用力，小松鼠就被翹上了天。

“啊……啊！”小松鼠掉在了一朵潔白的云上，暈暈的.....，小松鼠睜開眼睛，“哇！好多棉花糖，我怎么掉進棉花糖堆里了呢？”小松鼠高興呆了，急忙拿起—塊“棉花糖”塞進嘴里，“哇，好甜，真好吃！”吃了幾口“棉花糖”，眼前突然一亮，閃出兩個士兵模樣的人，樂呵呵地說︰“歡迎來到天樂園！”小松鼠激動極了，跑過去一看，里面有過山車、旋轉木馬、摩天輪...….劉可是我都沒玩過的游戲項目啊，現在終于有機會了，一定要玩個遍，玩個痛快。玩過山車的時候，小松鼠“啊，啊”地叫了許多聲，興奮極了。玩旋轉木馬的時候，騎在了一頭豹子身上，體驗了一把豹子飛一樣的速度，真是爽呆了。

一轉眼，就黃昏了。小松鼠想家了，想媽媽了。