四川省成都市崇州市2024-2025學(xué)年五年級上學(xué)期語文期末試卷一、積累與運用（12分）閱讀材料。??mànyóu____________歷史，中國的四大發(fā)明zhèntiāndòngdì____________________。絲綢之路連接?xùn)|西，唐詩宋詞更是wújiàzhībǎo____________________，這些jǔshìwénmíng________________的歷史文化讓人驚嘆。??唐太宗貞觀年間____，家家戶戶____。huīhuáng____________的一切無不xiàngzhēng________著中國的強國之位，讓身為中國人的我們倍感體面。1．讀材料，根據(jù)拼音把漢字工整地寫在橫線上，注意書寫工整2．選入兩處橫線最恰當?shù)囊豁椩~語是（）A．國泰民安夜不閉戶 B．多事之秋夜不閉戶C．國泰民安家破人亡 D．政通人和哀鴻遍野3．與材料中“體面”一詞意思不同的一項是（）A．我討厭他隨地吐痰，這是不體面的。B．他穿著體面，可是乘車不買票，真難看。C．勤勞勇敢，樂于助人是體面的。D．她在比賽中表現(xiàn)出色，贏得了體面的第一名。4．讀史讓人明志，閱讀讓人受益匪淺。以下句子排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ僖驗殚喿x能給人以知識，給人以智慧。②從而免于迷失和彷徨，知道何去何從。③閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)？④有了知識和智慧，我們才能獨立思考，懂得如何應(yīng)對人生的種種不確定性。⑤可以說，閱讀培育的是豐盈充實的靈魂，氣象萬千的精神。A．③①⑤④② B．④②③①⑤ C．③①④②⑤ D．④②③⑤①二、選擇題（2分）5．閱讀材料：??中國夢，強國夢。大量優(yōu)秀人物砥礪前行，如人民的好干部焦裕祿、雜交水稻育種專家袁隆平、核物理學(xué)家鄧稼先以及戍守邊疆的戰(zhàn)士、救死扶傷的醫(yī)生等，他們用自己的實際行動為國家作出貢獻，為進一步實現(xiàn)強國夢而努力奮斗。

材料的主要意思是（）A．水稻專家袁隆平為國做貢獻。 B．中國人為實現(xiàn)中國夢做貢獻。C．中國出現(xiàn)了大量的優(yōu)秀人物。 D．救死扶傷的醫(yī)生為國做貢獻。三、按要求完成任務(wù)(19分）6．請結(jié)合圖片，仿照例句，把下列句子寫具體。例：院子的中央，有一棵桂樹。??院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。

??戰(zhàn)士們在雪山上巡邏。7．學(xué)校即將舉行“少年夢中國夢”的主題晚會，請你為本次活動設(shè)計一條宣傳語。8．古詩蘊真情，請把下面的古詩積累卡補充完整。愛國之情（1）毛澤東主席在復(fù)雜國際形勢下堅定地寫下：多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，。（2）陸游臨終前，仍然心系國家，發(fā)出了“，”的渴望。對祖國山水的贊美（3）王維因陶醉于秋天傍晚的景色，在《山居秋暝》中寫下：明月松間照，。這句詩運用了的描寫方式，這句詩描繪的畫面是：。對家鄉(xiāng)的思念之情（4）納蘭性德在《長相思》中借詩句抒發(fā)了自己對家鄉(xiāng)的思念：風(fēng)一更，雪一更，，。9．小明和小星一起討論文學(xué)作品中“我最喜歡的人物形象”，請把小星的對話框補充完整。我最喜歡的是《小兵張嘎》中的張嘎。原因是：（1）他勇敢機智。他不僅參與對抗日寇的行動，還多次利用智慧成功完成任務(wù)。（2）他情感細膩。他對奶奶的敬愛和對老鐘叔的救助，展示了他的溫情。我最喜歡的是《》中的。原因是：（1）（2）四、選擇題（2分）10．《中國民間故事》中的故事情節(jié)生動，下面三個情節(jié)對應(yīng)故事順序正確的一項是（）①水缸里的姑娘打掃房屋、煮飯。②八仙在東海上空比法力。③三年同窗生情誼。A．《八仙過海》《田螺姑娘》《梁山伯與祝英臺》B．《梁山伯與祝英臺》《田螺姑娘》.《八仙過海》C．《田螺姑娘》《梁山伯與祝英臺》《八仙過海》D．《田螺姑娘》《八仙過海》《梁山伯與祝英臺》五、閱讀與鑒賞（35分）文言文閱讀。張無垢（gòu）勤學(xué)??張無垢謫①橫浦，寓城西寶界寺。其寢室有窗，每日昧爽②輒③執(zhí)書立窗下，就④明而讀。如是者十四年。窗下石上，雙趺⑤之跡隱然⑥，至今猶存。【注釋】①謫：封建王朝官吏降職或遠調(diào)。②昧爽：拂曉，破曉。③輒：就。④就：依靠。⑤雙趺（fū）：兩足。⑥隱然：隱約可見的樣子。11．給下列加點字選擇正確的解釋。（填序號）

①寓城西寶界寺（）A.寄送B.居住

②其寢室有窗（）A.他的B.其實12．結(jié)合注釋，用自己的話說說下列句子的意思。

窗下石上，雙趺之跡隱然，至今猶存。13．讀了《張無垢勤學(xué)》的故事，你受到了什么啟發(fā)？現(xiàn)代文閱讀。??材料一：在地球早期，大氣層中的氧氣含量極其稀少，含量只有百分之零點幾，更多的是二氧化碳和氮氣等。大約從25億年前開始，地球大氣層發(fā)生了第一次“大氧化事件”。原始海洋等水域中的藍藻等單細胞生物利用陽光進行光合作用并制造氧氣，地球上的氧氣含量開始漸漸增多。在距今約6億年前的時候，地球上的氧氣含量達到了1%左右。這時候，地球發(fā)生了第二次“大氧化事件”。地球海洋非常適合藍藻生長，藍藻大規(guī)模的出現(xiàn)間接讓大氣層中的氧氣含量也迅速增加。地球陸地上的動植物也開始變多，植物的大量出現(xiàn)，又使氧氣加倍增加。到了距今約3億年前的石炭紀，地球上的氧氣含量一度達到了35%左右。??材料二：100多年前，有人為二氧化碳含量的增加擔心。但多數(shù)人認為不必擔心，主要理由是地球上生長著數(shù)量眾多的綠色植物。世界上大量的綠色植物在光合作用中會吸收大量的二氧化碳，同時排出氧氣。據(jù)科學(xué)實驗分析，3棵大桉樹每天吸收的二氧化碳量相當于一個人每天呼出的二氧化碳的量。此外，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)在二氧化碳和水的作用下，巖石中所含的碳酸鈣會變成酸式碳酸鈣，這種形式的碳酸鈣可以溶解在水中。據(jù)分析，每年由于巖石風(fēng)化會消耗掉大約40億～70億噸的二氧化碳，這些風(fēng)化的巖石隨著江河流入大海，然后再與石灰化合并重新形成石灰石，并以新的巖石的形式沉入海底。14．根據(jù)材料判斷下列句子，用正確或錯誤表示。①在地球早期，大氣層中的氧氣含量極其稀少，更多的是二氧化碳和氮氣等。②到了距今約3億年前的石炭紀，地球上的氧氣含量一度超過了35%左右。③世界上大量的綠色植物在光合作用中會吸收大量的二氧化碳，同時排出氧氣。④3棵大桉樹吸收的二氧化碳量相當于一個人兩天呼出的二氧化碳的量。15．材料二中認為不必擔心二氧化碳含量增加的理由有哪些？讀材料二中的畫線句，按要求完成題目。

①作者運用了什么說明方法？這樣寫的好處是什么？

②把句子中的“大約”去掉行不行？請說明理由。17．請結(jié)合生活實際，說一說我們可以怎樣減少二氧化碳的排放從而保護生態(tài)環(huán)境。（列舉兩條）現(xiàn)代文閱讀。母親的腳踏車①記憶中我的母親總是騎著一輛“鳳凰”牌腳踏車奔走在鄉(xiāng)間小路，但直至現(xiàn)在，母親已年近古稀，那車依然“健碩”。

??②小學(xué)時的我垂涎于她的“鳳凰”牌自行車。第一次，真是膽大妄為，我竟然直接“騎車”前往小鎮(zhèn)的書店借書看，書倒是借來了，半路上過于興奮，掉了個人仰馬翻，車把頭整個歪了。當時心想：完蛋了，這可是母親的寶貝疙瘩啊，看來是免不了一頓毒打了。母親回家看到我這個樣子，沒有打罵我，只是笑著對我說：“你能干哦，自己都能去鎮(zhèn)上借書了。”然后趕緊推著車去修理。

??③初中時的我，變得心思敏感且叛逆。有一日，回家吃午飯路過水泥橋時，用力過猛跌落橋下。幸而橋低水淺，人并無大礙，可暑假母親給我新買的腳踏車卻面目全非。回家后，母親責(zé)怪我性子太急，不懂惜物。我聽了，怒氣沖沖回嘴：“別人看到孩子摔倒，關(guān)心孩子都來不及，你卻還在關(guān)心那輛破車！”說完憤而騎上破車回學(xué)校，連飯都不吃。午休時，班主任帶來了一包餅干。她笑著說：“你母親怕你還在生氣，讓我把餅干拿給你，有什么事都先填飽肚子吧，她是這么說的。”好奇怪，我的那份不滿與委屈忽然就被撫平了。而原來餅干是那么甜啊。

??④中考后，我以1分之差只能自費讀高中，便要多交六千元學(xué)費。這對農(nóng)村家庭來說，著實艱難。A家里人都勸母親：讓孩子讀個中專就好了，學(xué)個縫紉機，以后還能做服裝，這確實是當時很多女孩的選擇。母親不急不惱地說：“孩子喜歡上學(xué)，還是讀高中好，以后能考好大學(xué)。”當夜就帶我去往外婆家借錢。?⑤偏偏是個雨天，雨狠狠砸在我們身上。又是夜晚，只有微弱的電筒光照在路上。B母親擔心我騎車危險，便用她的腳踏車載我前往。騎著騎著，母親就把雨衣往下拉，覆在我頭上。即使我也穿了一件雨衣，她依然怕我被淋濕，漸漸，她的雨衣幾乎整個兒覆在我的身上。到外婆家后，果然看到她整個臉濕漉漉的。?⑥高考后，我考上了很好的大學(xué)。有一天，父親打來電話，告訴我這個月的生活費要緩緩才能匯款過來，原因竟是母親騎腳踏車給我匯款時不小心摔倒了。我這時才知道，因為家附近并沒有工商銀行，母親便得騎很遠一段路的腳踏車，再坐中巴車到有工商銀行的鎮(zhèn)上，再給我匯款。每月如此，而這件事，她從不假托他人，她覺得給讀大學(xué)的孩子匯款是件很快樂的事。

??⑦我仿佛也看到了：母親熟練地踏著腳踏板，奮力地騎著車，擺動很有節(jié)奏，伴著腳踏板“倏倏倏”的聲音向前，向前……18．用簡短的語言概括每個時期的內(nèi)容。小學(xué)時→“我”偷騎車去鎮(zhèn)上看書，母親沒有責(zé)怪“我”。初中時→①中考后→②上大學(xué)→③19．默讀文章，任意選擇A、B一處的場景描寫進行批注，批注出所選擇句子的描寫方式和思想情感。我選擇的是處，我批注的是：20．讀下面的句子，回答括號里的問題。好奇怪，我的那份不滿與委屈忽然就被撫平了。而原來餅干是那么甜啊。（你怎么理解作者說“原來餅干是那么甜啊”？）21．文中畫波浪線的句子是對作者第一次騎自行車的描寫，想想你成長中類似的“第一次”，寫一段話。22．下列關(guān)于本文結(jié)尾的特點，說法正確的一項是A．總結(jié)全文，升華主旨。B．留下懸念，引發(fā)讀者思考。C．照應(yīng)題目，文章結(jié)構(gòu)更完整。23．結(jié)合文章內(nèi)容，說說作者為什么以“母親的腳踏車”為題。六、表達與交流（30分）24．習(xí)作。??選題一：隨著時間的推移，科技的發(fā)展。我們的祖國會發(fā)生翻天覆地的變化，請你暢想未來，坐著時光機來到二十年后的家鄉(xiāng)，你會看到什么不可思議的場景？會發(fā)生什么意想不到的事情？請你發(fā)揮合理想象，寫一寫。

??選題二：生活是彩色的，是充實的。生活中有你心愛之物、有你喜愛的人、有打動你的風(fēng)景、有你最愛的書籍……我們收獲喜悅、收獲愛、收獲美好和成長。你想與誰分享？請你選擇一個主題，以書信的格式分享。

??要求：（1）從以上選題中任選一個進行寫作，題目自擬；（2）語句通順，行款整齊，書寫規(guī)范、整潔；（3）不少于400字。

答案解析部分【答案】1．漫游；震天動地；無價之寶；舉世聞名；輝煌；象征2．A3．D4．C【知識點】詞匯運用；看拼音寫漢字；詞語含義的理解；排序【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

（2）平時要多讀書，注重積累，積累一些常見的近義詞，易錯詞，注意區(qū)分詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適，更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。

（3）一詞多義是指一個詞語在不同的句子中有不同的意義，辨析時注意聯(lián)系具體語境選擇。

（4）解答此類題，要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。1．本題考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“漫游”的“漫”不要寫成同音字“慢”；“舉世聞名”的“名”不要寫成同音字“明”。

故答案為：漫游；震天動地；無價之寶；舉世聞名；輝煌；象征2．本題考查詞語理解與運用。本題考查對詞語含義及適用語境的把握。“國泰民安’形容國家太平，人民生活安定；“夜不閉戶”意思是夜里睡覺不關(guān)門，也沒有人來偷盜，形容社會治安良好。這兩個詞語符合唐太宗貞觀年間繁榮安定的景象。“多事之秋”指事故或事變很多的時期，“家破人亡”表示家庭破產(chǎn)，人口死亡，哀鴻遍野”形容到處都是呻吟呼號、流離失所的災(zāi)民的悲慘景象，均不符合該語境。

故答案為：A3．本題考查了同一個詞語在不同語境中意思辨析的能力。在給定的材料中，“體面”是用來形容中國因為唐太宗貞觀年間的輝煌成就而顯得有面子、光榮。這里的“體面”主要指的是光榮、榮譽的意思。接下來，我們逐一分析選項：A：在這里，“體面”指的是行為得體、合適，與材料中的意思有所不同，但也是表示某種正面或負面的評價。B：在這個句子中，“體面”指的是外表的整潔、得體，與光榮、榮譽的意思相差較大。C：這里的“體面”指的是某種行為或品質(zhì)是值得稱贊的，與材料中的意思相近。D：在這里，“體面”指的是因為出色的表現(xiàn)而獲得的榮譽，與材料中的意思相近。故答案為：D4．本題考查的句子排序能力。③句“閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)？”是一個問句，開啟了話題，是首句。①句“因為閱讀能給人以知識，給人以智慧。”是對③句問題的回答，闡述了閱讀能提升氣質(zhì)的原因。④句“有了知識和智慧，我們才能獨立思考，懂得如何應(yīng)對人生的種種不確定性。”是在①句提到知識和智慧的基礎(chǔ)上進一步闡述其作用。②句“從而免于迷失和彷徨，知道何去何從。”是④句的結(jié)果，因為能夠獨立思考、應(yīng)對不確定性，所以不會迷失和彷徨。⑤句“可以說，閱讀培育的是豐盈充實的靈魂，氣象萬千的精神。”是對整個文段的總結(jié)，強調(diào)閱讀對靈魂和精神的積極影響。由此可見，正確的順序是：③①④②⑤。

故答案為：C5．【答案】B【知識點】文章大意理解【解析】【分析】A：只提及了袁隆平，材料中還列舉了焦裕祿、鄧稼先、戍邊戰(zhàn)士、醫(yī)生等眾多人物，該選項過于片面。

B：“中國人為實現(xiàn)中國夢做貢獻”，準確概括了材料中眾多優(yōu)秀人物用實際行動為國家作貢獻、為實現(xiàn)強國夢(中國夢的一部分)努力奮斗這一主要內(nèi)容。

C：只是簡單指出中國出現(xiàn)大量優(yōu)秀人物，沒有突出這些人物與實現(xiàn)中國夢的關(guān)聯(lián)，沒有抓住材料重點。

D：僅強調(diào)了醫(yī)生，不能涵蓋材料中所有為國家做貢獻的群體，不全面。故答案為：B【點評】本題考查了概括段意或?qū)右狻Ｒ敫爬ê靡欢挝恼碌亩我猓紫纫獙ξ亩斡幸粋€整體的把握，然后讀懂這段話的內(nèi)容，抓住要點進行概括。6．【答案】這些戰(zhàn)士們的臉上都掛著冰霜，眉毛和睫毛也被雪花染成了白色。但他們目光堅定，神情堅毅，仿佛這惡劣的天氣只是他們巡邏路上的一個小小挑戰(zhàn)。他們背著沉重的裝備，腳步卻穩(wěn)健有力，每一步都深深地踩在雪地上，留下了一串串深深的腳印。【知識點】仿寫【解析】【分析】本題考查了句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。把具體的情景寫清楚即可。如：這些戰(zhàn)士們的臉上都掛著冰霜，眉毛和睫毛也被雪花染成了白色。但他們目光堅定，神情堅毅，仿佛這惡劣的天氣只是他們巡邏路上的一個小小挑戰(zhàn)。他們背著沉重的裝備，腳步卻穩(wěn)健有力，每一步都深深地踩在雪地上，留下了一串串深深的腳印。故答案為：這些戰(zhàn)士們的臉上都掛著冰霜，眉毛和睫毛也被雪花染成了白色。但他們目光堅定，神情堅毅，仿佛這惡劣的天氣只是他們巡邏路上的一個小小挑戰(zhàn)。他們背著沉重的裝備，腳步卻穩(wěn)健有力，每一步都深深地踩在雪地上，留下了一串串深深的腳印。【點評】仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點、語氣等，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。7．【答案】少年夢點燃希望之火中國夢照亮前行之路【知識點】其他語言表達【解析】【分析】本題考查宣傳標語。作答時注意本次活動主題是“少年夢中國夢”，宣傳語要圍繞這個主題來設(shè)計，突出少年夢想與中國夢之間的緊密聯(lián)系。如：“少年夢點燃希望之火，中國夢照亮前行之路”，前半句“少年夢點燃希望之火”，突出少年夢想能夠激發(fā)人們內(nèi)心的希望，展現(xiàn)少年夢想的積極作用；后半句“中國夢照亮前行之路”，表明中國夢為人們指引方向，兩者結(jié)構(gòu)相對，都表達了夢想的重要意義，且緊扣“少年夢中國夢”的主題，語言簡潔明了。故答案為：少年夢點燃希望之火中國夢照亮前行之路【點評】作答時要緊扣主題，語言簡潔明了，最好采用上下兩句，最好字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相對。作答此類型題，平時要多歸納積累，熟能生巧。8．【答案】一萬年太久；只爭朝夕；王師北定中原日；家祭無忘告乃翁；清泉石上流；動靜結(jié)合；明月透過松林撒落斑駁的靜景，清泉在山石上潺潺流淌的動景；聒碎鄉(xiāng)心夢不成；故園無此聲【知識點】格言、名言；古詩詞填空【解析】【分析】（1）“多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，一萬年太久；只爭朝夕”出自毛澤東的《滿江紅·和郭沫若同志》。這句話的意思是：

多少事，從來急：世間有許多事情都是急迫的，不能拖延。天地轉(zhuǎn)，光陰迫：天地在不斷運轉(zhuǎn)，時間非常緊迫。一萬年太久，只爭朝夕：等待一萬年才能取得勝利實在是太久了，我們要珍惜每一分每一秒，抓住當下，立即行動。這句話強調(diào)了時間的寶貴和行動的緊迫性，鼓勵人們珍惜時間，積極進取，為實現(xiàn)目標而努力奮斗。

（2）“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”出自南宋詩人陸游的《示兒》。這句詩的意思是當朝廷的軍隊收復(fù)北方中原失地的那一天。在家中祭祀祖先的時候，不要忘記把這好消息告訴你的父親（指陸游自己）。

（3）“明月松間照，清泉石上流。”意思是明亮的月光照耀著幽靜的松林，清澈的泉水在山石上潺潺流淌。這句詩出自唐代詩人王維的《山居秋暝》，描繪了秋雨初晴后傍晚時分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩人寄情山水田園并對隱居生活怡然自得的滿足心情。這句詩運用了動靜結(jié)合的描寫方式，描繪的畫面是：皎潔的月光透過松樹的縫隙灑在山林間，形成斑駁的光影，而清澈的泉水在山石上潺潺流淌，發(fā)出悅耳的聲音。這句詩通過靜態(tài)的月光和動態(tài)的泉水相互映襯，營造出一種寧靜而富有生機的秋夜山景，表達了詩人對自然美景的熱愛和陶醉之情。

納蘭性德在《長相思》中通過“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”的描寫，深刻地表達了自己對家鄉(xiāng)的思念之情。這兩句詩的意思是：在風(fēng)雪交加的夜晚，狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，嘈雜的聲音打碎了詞人的思鄉(xiāng)之夢，使他無法入睡。詞人通過對比塞外的惡劣環(huán)境和記憶中寧靜祥和的故鄉(xiāng)，突出了自己對家鄉(xiāng)的深深眷戀和思念之情。故答案為：一萬年太久；只爭朝夕；王師北定中原日；家祭無忘告乃翁；清泉石上流；動靜結(jié)合；明月透過松林撒落斑駁的靜景，清泉在山石上潺潺流淌的動景；聒碎鄉(xiāng)心夢不成；故園無此聲【點評】本題考查對課本中古詩、名言的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。9．【答案】西游記；孫悟空；他本領(lǐng)高強，能七十二變、騰云駕霧，大鬧天宮時打得天兵天將落花流水。；他忠心耿耿，護送唐僧西天取經(jīng)，一路上降妖除魔，從未放棄。【知識點】故事分享【解析】【分析】作答時先選擇一個自己印象深刻、非常喜歡的名著中的人物，然后從人物的性格特點、品質(zhì)、行為等方面入手闡述喜歡的原因。如：我最喜歡的是《西游記》中的孫悟空。原因是：(1)他本領(lǐng)高強，能七十二變、騰云駕霧，大鬧天宮時打得天兵天將落花流水。(2)他忠心耿耿，護送唐僧西天取經(jīng)，一路上降妖除魔，從未放棄。

故答案為：西游記；孫悟空；他本領(lǐng)高強，能七十二變、騰云駕霧，大鬧天宮時打得天兵天將落花流水。他忠心耿耿，護送唐僧西天取經(jīng)，一路上降妖除魔，從未放棄。

【點評】本題考查了口語交際。完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。10．【答案】D【知識點】其他中國名著【解析】【分析】①這個情節(jié)描述的是一個被隱藏在田螺中的姑娘幫助勤勞善良的青年做家務(wù)的故事。這是《田螺姑娘》中的情節(jié)。

②這個情節(jié)描述的是八位神仙各自展示自己的法力，看誰能在東海上空飛行得更快或做出更神奇的事情。這是《八仙過海》中的情節(jié)。

③這個情節(jié)描述的是兩位主角在書院里共同學(xué)習(xí)了三年，期間建立了深厚的友情，后來還發(fā)展成了愛情。這是《梁山伯與祝英臺》中的情節(jié)。根據(jù)上述分析，我們可以確定每個情節(jié)對應(yīng)的故事分別是：《田螺姑娘》、《八仙過海》和《梁山伯與祝英臺》。因此，正確的順序應(yīng)該是：①《田螺姑娘》；②《八仙過海》；③《梁山伯與祝英臺》。即選項D。故答案為：D

【點評】本題考查課外閱讀。課外閱讀是一個知識體驗的過程，關(guān)鍵在于堅持，只要持之以恒地激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，就一定會有所收獲。【答案】11．①B；②A12．窗下的石頭上，張無垢的雙腳踏出的痕跡隱約可見，到現(xiàn)在還留存著13．無論環(huán)境如何，只要我們有堅定的決心和持之以恒的努力，就能夠克服困難，取得成功。張無垢在艱苦的條件下仍然堅持讀書學(xué)習(xí)，這種勤奮好學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。同時，他的故事也告訴我們，只有不斷努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標和夢想。【知識點】課外文言文閱讀【解析】【點評】本題考查文言文。文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學(xué)習(xí)中要會背課文，還要懂得文章的意思。

譯文：張無垢被貶謫到橫浦，居住在城西的寶界寺。他的寢室有一扇窗戶，每天天剛亮就拿著書站在窗下，借著亮光讀書。像這樣持續(xù)了十四年。窗戶下面的石頭上，雙腳并立站立的痕跡隱隱約約，到現(xiàn)在還留存著。11．考查字詞解釋。①在“寓城西寶界寺”這句話中，“寓”的意思是居住。這里，“寓”作為動詞使用，表示張無垢被貶官到橫浦后，居住在城西的寶界寺。這一解釋與古漢語中'寓”的常見用法相符，即表示寄居、居住的意思。故選：B。②“其寢室有窗”的意思就是“張無垢的寢室有窗戶”。這里的“其”是代詞，指代前文提到的人物張無垢，所以“其寢室”就是張無垢的寢室。故選：A。

故答案為：①B；②A12．本題考查句子翻譯。雙跌(fū)：兩足。猶：還。“窗下石上，雙趺之跡隱然，至今猶存”句子的意思是：窗下的石頭上，張無垢的雙腳踏出的痕跡隱約可見，到現(xiàn)在還留存著。

故答案為：窗下的石頭上，張無垢的雙腳踏出的痕跡隱約可見，到現(xiàn)在還留存著。13．本題考查情感主旨。結(jié)合文章內(nèi)容和自己的實際來寫即可。如：讀了《張無垢勤學(xué)》的故事，我受到的啟發(fā)是無論環(huán)境如何，只要我們有堅定的決心和持之以恒的努力，就能夠克服困難，取得成功。張無垢在艱苦的條件下仍然堅持讀書學(xué)習(xí)，這種勤奮好學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。同時，他的故事也告訴我們，只有不斷努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標和夢想。

故答案為：無論環(huán)境如何，只要我們有堅定的決心和持之以恒的努力，就能夠克服困難，取得成功。張無垢在艱苦的條件下仍然堅持讀書學(xué)習(xí)，這種勤奮好學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。同時，他的故事也告訴我們，只有不斷努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標和夢想。【答案】14．正確；錯誤；正確；錯誤15．一是世界上大量的綠色植物在光合作用中會吸收大量的二氧化碳，同時排出氧氣；二是巖石風(fēng)化會消耗大量的二氧化碳。16．①列數(shù)字和舉例子；具體、準確、生動地說明了巖石風(fēng)化中會吸收大量的二氧化碳這一事實，增強了文章的說服力。

②不行。因為“大約”表示估計，如果去掉就變成了確切數(shù)字，這與事實不符。說明文語言要求準確嚴密，“大約”體現(xiàn)了說明文語言的這一特點。17．首先，我們可以多步行或騎自行車，減少私家車的使用。這樣不僅可以減少交通擁堵，還能降低汽車尾氣排放，從而減少二氧化碳的排放。其次，我們可以節(jié)約用電。例如，隨手關(guān)燈、少用空調(diào)、使用節(jié)能電器等。這些措施可以降低能源消耗，從而減少發(fā)電過程中產(chǎn)生的二氧化碳排放。通過這些實際行動，我們可以為保護生態(tài)環(huán)境貢獻自己的力量。【知識點】非連續(xù)性文本閱讀【解析】【點評】本題考查非連續(xù)性文本的閱讀能力。閱讀非連續(xù)性文本時，首先要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文字敘述的信息，并引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會抓住文中負載信息關(guān)鍵詞句，剔除與閱讀目的無關(guān)的多余詞句，從文本中篩選提取關(guān)鍵信息、核心信息。14．本題考查內(nèi)容理解與概括。①A。根據(jù)材料一，“在地球早期，大氣層中的氧氣含量極其稀少，含量只有百分之零點幾，更多的是二氧化碳和氮氣等”，所以此句正確。②B。根據(jù)材料一，“到了距今約3億年前的石炭紀，地球上的氧氣含量一度達到了35%左右”，句子中的“一度達到了35%左右”表示達到過接近35%但并未超過35%的水平，所以此句'超過了35%左右”是錯誤的。③A。根據(jù)材料二，“世界上大量的綠色植物在光合作用中會吸收大量的二氧化碳，同時排出氧氣”，所以此句正確。④B。根據(jù)材料二，“3棵大桉樹每天吸收的二氧化碳量相當于一個人每天呼出的二氧化碳的量”，句子中明確提到是“每天”的量，所以此句“相當于一個人兩天呼出的二氧化碳的量”是錯誤的。

故答案為：正確；錯誤；正確；錯誤15．本題考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合“但多數(shù)人認為不必擔心，主要理由是地球上生長著數(shù)量眾多的綠色植物。世界上大量的綠色植物在光合作用中會吸收大量的二氧化碳，同時排出氧氣。據(jù)科學(xué)實驗分析，3棵大桉樹每天吸收的二氧化碳量相當于一個人每天呼出的二氧化碳的量”“據(jù)分析，每年由于巖石風(fēng)化會消耗掉大約40億~70億噸的二氧化碳”可以概括為：材料二中認為不必擔心二氧化碳含量增加的理由有兩個：一是世界上大量的綠色植物在光合作用中會吸收大量的二氧化碳，同時排出氧氣；二是巖石風(fēng)化會消耗大量的二化碳。

故答案為：一是世界上大量的綠色植物在光合作用中會吸收大量的二氧化碳，同時排出氧氣；二是巖石風(fēng)化會消耗大量的二化碳。16．①本題考查說明方法、句子理解與賞析。“據(jù)分析，每年由于巖石風(fēng)化會消耗掉大約40億~70億噸的二氧化碳，這些風(fēng)化的巖石隨著江河流入大海，然后再與石灰化合并重新形成石灰石，并以新的巖石的形式沉入海底”運用舉例子的說明方法，“40億~70億噸的二氧化碳”運用列數(shù)字的說明方法。這個句子中作者運用了列數(shù)字和舉例子的說明方法。這樣寫的好處是具體、準確、生動地說明了巖石風(fēng)化中會吸收大量的二氧化碳這一事實，增強了文章的說服力。

②本題考查語言表達。結(jié)合句子“據(jù)分析，每年由于巖石風(fēng)化會消耗掉大約40億~70億噸的二氧化碳”分析理解即可。把句子中的“大約”去掉不行。因為“大約”表示估計，如果去掉就變成了確切數(shù)字，這與事實不符。說明文語言要求準確嚴密，“大約”體現(xiàn)了說明文語言的這一特點。

故答案為：①列數(shù)字和舉例子；具體、準確、生動地說明了巖石風(fēng)化中會吸收大量的二氧化碳這一事實，增強了文章的說服力。

②不行。因為“大約”表示估計，如果去掉就變成了確切數(shù)字，這與事實不符。說明文語言要求準確嚴密，“大約”體現(xiàn)了說明文語言的這一特點。17．本題考查擴展寫話。結(jié)合文章內(nèi)容和自己的實際生活來寫即可。示例：我們可以采取以下兩種措施來減少二氧化碳的排放從而保護生態(tài)環(huán)境：首先，我們可以多步行或騎自行車，減少私家車的使用。這樣不僅可以減少交通擁堵，還能降低汽車尾氣排放，從而減少二氧化碳的排放。其次，我們可以節(jié)約用電。例如，隨手關(guān)燈、少用空調(diào)、使用節(jié)能電器等。這些措施可以降低能源消耗，從而減少發(fā)電過程中產(chǎn)生的二氧化碳排放。通過這些實際行動，我們可以為保護生態(tài)環(huán)境貢獻自己的力量。

故答案為：首先，我們可以多步行或騎自行車，減少私家車的使用。這樣不僅可以減少交通擁堵，還能降低汽車尾氣排放，從而減少二氧化碳的排放。其次，我們可以節(jié)約用電。例如，隨手關(guān)燈、少用空調(diào)、使用節(jié)能電器等。這些措施可以降低能源消耗，從而減少發(fā)電過程中產(chǎn)生的二氧化碳排放。通過這些實際行動，我們可以為保護生態(tài)環(huán)境貢獻自己的力量。【答案】18．“我”騎車跌落橋下，母親讓班主任帶來餅干；母親冒雨帶“我”去外婆家借錢，讓“我”讀高中；母親騎腳踏車給“我”匯款時摔倒19．A；這處場景描寫通過對比的方式，突出了母親對孩子讀書的支持態(tài)度，與家人的想法形成鮮明對比；20．“原來餅干是那么甜啊”是因為他原本對母親的態(tài)度感到不滿和委屈，但經(jīng)過母親讓班主任送來的餅干，他感受到了母親的關(guān)愛和理解，心中的不滿和委屈被撫平，因此覺得餅干也變得甜了；21．我第一次獨自坐公交車去上學(xué)時，心里充滿了緊張和興奮。我站在車站等待公交車，眼睛緊緊地盯著遠方，生怕錯過。當公交車緩緩駛來時，我的心跳加速，手心也開始出汗。我鼓起勇氣上了車，投了幣，找了一個座位坐下。一路上，我看著窗外的風(fēng)景，心中充滿了成就感。這次經(jīng)歷讓我更加自信和獨立；22．A23．作者以“母親的腳踏車”為題，是因為腳踏車是文章的線索，貫穿全文，同時腳踏車也承載著母親對孩子的愛和關(guān)懷，是母愛的象征。通過描寫母親騎腳踏車的情景，展現(xiàn)了母愛的偉大和無私，因此以“母親的腳踏車”為題能夠準確地概括文章的主題和情感。【知識點】敘事類記敘文閱讀【解析】【點評】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。18．本題考查內(nèi)容理解與概括。由第③段“午休時，班主任帶來了一包餅干。她笑著說：'你母親怕你還在生氣，讓我把餅干拿給你，有什么事都先填飽肚子吧，她是這么說的””可知，初中時，“我”騎車跌落橋下，母親讓班主任帶來餅干由第④⑤段描寫中考后“因文理失衡，我以1分之差只能自費讀高中，便要多交六千元學(xué)費。”很多人勸母親放棄“我”的學(xué)業(yè)，可是母親“不顧勸阻，連夜帶我去往外婆家借錢”“偏偏是個雨天，雨狠狠砸在我們身上。又是夜晚，只有微弱的電筒光照在路上”可知，中考后，母親冒雨帶“我”去外婆家借錢，讓“我”讀高中。由第七段可知：大學(xué)生活悠閑自在，后文可知母親很樂意給“我”匯款，卻在匯款的路上摔倒了可知：上大學(xué)后，母親騎腳踏車給“我”匯款時摔倒。

故答案為：“我”騎車跌落橋下，母親讓班主任帶來餅干；母親冒雨帶“我”去外婆家借錢，讓“我”讀高中；母親騎腳踏車給“我”匯款時摔倒19．本題考查句子理解與賞析。如：A處。這處場景描寫通過對比的方式，突出了母親對孩子讀書的支持態(tài)度，與家人的想法形成鮮明對比。母親不急不惱地說：“孩子喜歡上學(xué)，還是讀高中好，以后能考好大學(xué)。”這句話表達了母親對孩子的關(guān)愛和支持，也讓人感受到母親的堅定和自信。

故答案為：20．本題考查內(nèi)容理解與概括。作者說“原來餅干是那么甜啊”，是因為他原本對母親的態(tài)度感到不滿和委屈，但經(jīng)過母親讓班主任送來的餅干，他感受到了母親的關(guān)愛和理解心中的不滿和委屈被撫平，因此覺得餅干也變得甜了。

故答案為：“原來餅干是那么甜啊”是因為他原本對母親的態(tài)度感到不滿和委屈，但經(jīng)過母親讓班主任送來的餅干，他感受到了母親的關(guān)愛和理解，心中的不滿和委屈被撫平，因此覺得餅干也變得甜了。21．本題考查擴展寫話。結(jié)合題干要求寫自己的成長中類似的“第一次”。如：我第一次獨自坐公交車去上學(xué)時，心里充滿了緊張和興奮。我站在車站等待公交車，眼睛緊緊地盯著遠方，生怕錯過。當公交車緩緩駛來時，我的心跳加速，手心也開始出汗。我鼓起勇氣上了車，投了幣，找了一個座位坐下。一路上，我看著窗外的風(fēng)景，心中充滿了成就感。這次經(jīng)歷讓我更加自信和獨立；

故答案為：我第一次獨自坐公交車去上學(xué)時，心里充滿了緊張和興奮。我站在車站等待公交車，眼睛緊緊地盯著遠方，生怕錯過。當公交車緩緩駛來時，我的心跳加速，手心也開始出汗。我鼓起勇氣上了車，投了幣，找了一個座位坐下。一路上，我看著窗外的風(fēng)景，心中充滿了成就感。這次經(jīng)歷讓我更加自信和獨立；22．本題考查句段作用。結(jié)尾處作者總結(jié)了全文，通過描寫母親騎腳踏車的情景，表達了對母親的感激和敬愛之情，同時也升華了文章的主旨，強調(diào)了母愛的偉大和無私。因此，選項A“總結(jié)全文，升華主旨”是正確的。選項B“留下懸念，引發(fā)讀者思考”與文章結(jié)尾不符，因為文章結(jié)尾并沒有留下懸念。選項C“照應(yīng)題目，文章結(jié)構(gòu)更完整”雖然也是結(jié)尾的種作用，但在這篇文章中并不是主要的特點。

故答案為：A23．本題考查標題的含義及作用。作者以“母親的腳踏車”為題，是因為腳踏車是文章的線索，貫穿全文，同時腳踏車也承載著母親對孩子的愛和關(guān)懷，是母愛的象征。通過描寫母親騎腳踏車的情景，展現(xiàn)了母愛的偉大和無私，因此以“母親的腳踏車”為題能夠準確地概括文章的主題和情感。

故答案為：作者以“母親的腳踏車”為題，是因為腳踏車是文章的線索，貫穿全文，同時腳踏車也承載著母親對孩子的愛和關(guān)懷，是母愛的象征。通過描寫母親騎腳踏車的情景，展現(xiàn)了母愛的偉大和無私，因此以“母親的腳踏車”為題能夠準確地概括文章的主題和情感。24．【答案】范文（1）：二十年后的家鄉(xiāng)隨著時間的流逝，二十年仿佛彈指一揮間。當我再次踏上這片土地，我的家鄉(xiāng)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。首先映入眼簾的是先進的交通工具。曾經(jīng)擁堵不堪的道路如今變成了寬闊的高速公路，自動駕駛的新能源汽車穿梭其間，