Unit7HappybirthdaySectionA（2a-2e)教學設計-2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7HappybirthdaySectionA（2a-2e)教學設計-2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊課程基本信息1.課程名稱：Unit7HappybirthdaySectionA（2a-2e)教學設計

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日星期一第3節(jié)課

4.教學時數：1課時核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用所學的英語知識，正確理解和表達與生日相關的日常用語。

2.學習能力：培養(yǎng)學生通過觀察、模仿和練習，提高聽說讀寫綜合運用能力，尤其是聽說能力。

3.文化意識：引導學生了解和尊重不同文化中慶祝生日的習俗，增強跨文化交際意識。

4.思維品質：通過小組討論和合作學習，培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.重點詞匯：生日祝福語和慶祝生日的常用表達，如“Happybirthday”，“Haveanicebirthday”，“Celebrate”等。

2.重點句型：能夠運用“Happybirthdaytoyou!”進行簡單的問候和表達祝福。

難點：

1.難點詞匯：理解并運用一些較難的文化負載詞匯，如“birthdayparty”，“cake”，“Presents”等。

2.難點句型：在語境中靈活運用復合句型，如“Let'scelebrateyourbirthdaywithabigpartytomorrow.”

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源展示生日慶祝的場景，幫助學生直觀理解詞匯和句型。

2.設計角色扮演活動，讓學生在實際情境中運用生日祝福語和句型。

3.針對難點詞匯，采用卡片記憶法和游戲法，加強學生的詞匯記憶。

4.通過小組討論和寫作練習，提高學生運用復合句型的能力。教學資源準備1.教材：人教版七年級英語上冊教材，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：準備與生日慶祝相關的圖片、圖表，以及與SectionA內容相關的視頻片段，用于教學和互動。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：布置一個溫馨的教室環(huán)境，包括生日主題的裝飾，以及分組討論的桌椅安排，以營造輕松的學習氛圍。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，例如讓學生觀看關于生日慶祝的英語視頻，了解不同文化中的生日習俗。

設計預習問題：圍繞生日祝福的表達，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何用英語表達生日祝福？”“生日慶祝時常用哪些詞匯和句型？”

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解生日祝福的表達方式。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解生日祝福的表達方式，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過播放一段生日祝福的英語歌曲，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解生日祝福的常用詞匯和句型，如“Happybirthdaytoyou!”和“Howoldareyou？”

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生用英語討論自己最難忘的生日經歷，并分享生日祝福。

解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，如“如何正確發(fā)音某些單詞？”進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，用英語分享自己的生日故事。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解生日祝福的常用詞匯和句型。

實踐活動法：設計小組討論和分享活動，讓學生在實踐中運用所學知識。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解生日祝福的表達方式，掌握相關技能。

通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：根據本節(jié)課的內容，布置書寫生日祝福卡的作業(yè)，要求學生用英語創(chuàng)作自己的祝福語。

提供拓展資源：推薦一些關于英語國家文化習俗的書籍和網站，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導，鼓勵學生改進。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師推薦的資源，了解更多關于英語國家文化的知識。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的生日祝福的詞匯和句型。

通過反思總結，幫助學生發(fā)現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理Unit7HappybirthdaySectionA（2a-2e)的知識點梳理如下：

一、詞匯

1.生日相關詞匯：birthday,celebrate,party,cake,present,gift,candles,birthdayhat,birthdaycard,birthdaysong

2.年齡表達：Howoldareyou?Iam...yearsold.

3.祝福語：Happybirthdaytoyou!Manyhappyreturnsoftheday!Haveanicebirthday!

二、句型

1.詢問年齡：Howoldareyou?Iam...yearsold.

2.祝福：Happybirthdaytoyou!Manyhappyreturnsoftheday!Haveanicebirthday!

3.慶?；顒樱篖et'scelebrateyourbirthdaywithabigparty.

4.分享生日愿望：Iwishyouahappybirthdayandallyourdreamscometrue.

三、語法

1.現在時態(tài)：描述現在習慣性動作或經常發(fā)生的事情。

2.一般將來時：表示將要發(fā)生的事情或打算、計劃。

3.介詞短語：onone'sbirthday（在某人生日那天）

四、功能句型

1.詢問年齡：Howoldareyou?Iam...yearsold.

2.祝福：Happybirthdaytoyou!Manyhappyreturnsoftheday!Haveanicebirthday!

3.慶?；顒樱篖et'scelebrateyourbirthdaywithabigparty.

4.分享生日愿望：Iwishyouahappybirthdayandallyourdreamscometrue.

五、文化背景

1.生日慶祝方式：不同國家和文化中，生日慶祝方式有所不同。例如，在中國，生日通常是一個家庭聚會，而西方國家則更注重個人慶祝。

2.生日禮物：在生日慶?；顒又校投Y物是一種常見的表達祝福的方式。

3.生日蛋糕：生日蛋糕是生日慶?；顒又械闹匾?，上面通常有蠟燭和生日祝福語。

六、語音語調

1.注意生日相關詞匯的發(fā)音，如“birthday”,“celebrate”,“party”等。

2.祝福語的表達要充滿熱情和真誠，注意語調的抑揚頓挫。

七、寫作

1.寫一篇關于自己或他人的生日故事，描述生日當天的經歷和感受。

2.創(chuàng)作一首生日祝福詩或歌曲，表達對生日祝福的真摯情感。

八、口語表達

1.練習用英語詢問年齡、表達祝福、描述慶?；顒拥取?/p>

2.在小組活動中，用英語分享自己的生日經歷，并學習他人的故事。

九、閱讀理解

1.閱讀關于生日慶祝的文章或故事，了解不同文化中的慶祝方式。

2.分析文章中的關鍵信息，如生日禮物、生日蛋糕等。

十、聽力理解

1.聽一段關于生日慶祝的對話或故事，理解對話內容。

2.從聽力材料中提取關鍵信息，如生日祝福語、慶?；顒拥取Ｕn后作業(yè)1.寫作練習

題目：MyBirthdayParty

要求：描述你最近參加的一次生日派對。包括派對的日期、地點、參加的人數、主要活動、你最喜歡的部分以及你為派對做了什么準備。

答案示例：

MyBirthdayParty

Lastweekend,Ihadafantasticbirthdaypartyatmyhouse.ItwasonSaturday,andmanyofmyfriendscametocelebratewithme.Wehadabiggardenpartywithlotsofgames,music,andfood.Mymomcookedadeliciousbirthdaycakewithcandles,andweallsang"HappyBirthday"tome.Myfriendsbroughtmepresents,andwetooklotsofphotostogether.Thebestpartwaswhenweplayedascavengerhunt,andIfoundahiddensurprisegiftfrommyparents.Ireallyenjoyedtheparty,andI'mgratefulforallthefuntimesIhadwithmyfriends.

2.詞匯應用

題目：填空練習

要求：根據課文內容，用正確的詞匯填空。

Mybirthdayisonthe_______of_______.Myfamilyandfriendsalways_______abigpartyforme.We_______cake,singsongs,andplaygames.I_______manypresentsfrommyfriends.

答案：

Mybirthdayisonthe_______of_______.Myfamilyandfriendsalways_______abigpartyforme.We_______cake,singsongs,andplaygames.I_______manypresentsfrommyfriends.

Mybirthdayisonthe_______of_______.Myfamilyandfriendsalways_______abigpartyforme.We_______cake,singsongs,andplaygames.I_______manypresentsfrommyfriends.

Mybirthdayisonthe_______of_______.Myfamilyandfriendsalwayshaveabigpartyforme.Webakecake,singsongs,andplaygames.Ireceivemanypresentsfrommyfriends.

3.句型轉換

題目：將下列句子轉換為一般疑問句。

Mybrotheristwelveyearsold.

答案：

Isyourbrothertwelveyearsold?

4.仿寫句子

題目：仿照例句，用一般將來時態(tài)表達你對未來的愿望。

Example:Iwillstudyhardnextyear.

要求：用你自己的愿望進行仿寫。

答案示例：

IwilltraveltoJapannextsummer.

5.日常對話

題目：根據對話情境，完成對話內容。

A:__________

B:Happybirthdaytoyou!Iwishyouahappybirthdayandallyourdreamscometrue.

答案：

A:It'smybirthdaytoday.Thankyouforyourwishes!作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.寫作作業(yè)：學生需根據本節(jié)課所學內容，寫一篇關于自己或家人慶祝生日的短文，要求不少于100字。內容應包括慶祝的日期、地點、活動內容、自己的感受等。

2.詞匯練習：學生需從課文中挑選5個與生日相關的詞匯，每個詞匯造一個句子，展示其用法。

3.句型練習：學生需根據所給情景，運用本節(jié)課學到的句型進行對話練習。例如，假設一個學生過生日，另一個學生去祝賀。

4.聽力理解：學生需聽一段關于生日慶祝的英語對話或故事，然后回答相關問題，如對話中提到了哪些慶?；顒?，生日的主人公是誰等。

5.語法練習：學生需完成一份關于一般將來時態(tài)的練習題，包括填空、改錯和選擇題。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：作業(yè)應在學生提交后的第二天進行批改，確保學生能夠及時得到反饋。

2.詳細反饋：在批改作業(yè)時，不僅要指出學生的錯誤，還要提供正確的答案和解釋，幫助學生理解錯誤的原因。

3.針對性指導：對于學生的錯誤，給出具體的改進建議，如“在這個句子中，你需要使用一般將來時態(tài)來表達將來的計劃。”

4.鼓勵進步：對于表現良好的學生，給予積極的評價和鼓勵，如“你的句子寫得很好，繼續(xù)保持！”

5.集體反饋：在課堂上，可以組織學生進行集體反饋，讓學生互相學習，共同進步。

具體反饋示例：

-對于寫作作業(yè)，教師可以給出以下反饋：

-“你的短文描述得很詳細，但是有些地方可以更加生動，比如描述一下你最喜歡的生日禮物。”

-“你的句子結構很好，但是注意時態(tài)的使用，確保整篇文章的時態(tài)一致。”

-對于詞匯練習，教師可以給出以下反饋：

-“你選擇的詞匯都很合適，但是要注意句子的語法正確性?！?/p>

-對于句型練習，教師可以給出以下反饋：

-“你的對話很自然，但是要注意語氣的運用，使對話更加生動。”

-對于聽力理解，教師可以給出以下反饋