4《我們有精神》（第1課時）課件-2024-2025學年道德與法治一年級下冊課件（統編版2024）_第1頁
4《我們有精神》（第1課時）課件-2024-2025學年道德與法治一年級下冊課件（統編版2024）_第2頁
4《我們有精神》（第1課時）課件-2024-2025學年道德與法治一年級下冊課件（統編版2024）_第3頁
4《我們有精神》（第1課時）課件-2024-2025學年道德與法治一年級下冊課件（統編版2024）_第4頁
4《我們有精神》（第1課時）課件-2024-2025學年道德與法治一年級下冊課件（統編版2024）_第5頁
已閱讀5頁，還剩16頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

知道“有精神”的具體表現，理解“有精神”是外在表現與內在精神的結合，認同其在個人成長和日常生活中的重要性，培養積極向上的價值觀念。在日常生活中堅持做到“有精神”，自覺養成保持健康積極的精神面貌的良好習慣，逐步形成樂于學習的主動品格和樂觀開朗的堅韌品格。自主體驗“有精神”的狀態，主動探索保持“有精神”的具體方法并積極踐行，提升探究和踐行能力。這樣真精神

新學期開始了，我們一起來制定新的目標，爭取新的進步！

這樣真精神升旗儀式這樣真精神

升旗儀式上，哪些同學在哪些方面表現得有精神？這樣真精神

最前方四名護旗手精神飽滿，它們動作整齊、精神抖擻、神情莊嚴，體現了對國旗的尊重和對升旗儀式的重視。這樣真精神

同學們衣著整齊、身姿挺拔，展現了集體的精神風貌。他們目視前方、聚精會神的姿態，體現了對這一莊嚴時刻的重視。這樣真精神學習任務單觀察事項評判標準

（“是”就畫“√”，“否”畫“×”）服裝（包括紅領巾）是否整潔（）站姿是否挺拔（）步調是否整齊劃一（）眼神是否明亮（）表情是否莊重嚴肅（）這樣真精神

真正的“有精神”不僅體現在外在的良好表現和儀態上，還體現在內心的責任與擔當上。繪本《誰精神？》①繪本《誰精神？》②百鳥中我最漂亮，要說精神我最棒。漂亮當然可以算，可是不能只好看！繪本《誰精神？》③我的眼睛亮又明，要說精神我準行！明亮很重要，熱情不能少。繪本《誰精神？》④我的聲音很響亮，人人喜歡聽我唱。歌聲響亮不一般，姿勢優美很關鍵！繪本《誰精神？》⑤我的姿勢很優美，坐立行走準奪魁！優美當然好，笑容別忘掉！繪本《誰精神？》⑥個個都說精神好，這可怎么來投票？

繪本《誰精神？》

小熊裁判為什么發愁呢？繪本《誰精神？》你能說出每名參賽隊員的優點嗎？這樣真精神

有精神是一種好習慣，可以讓我們更加自信，學得更好，收獲更多的快樂，獲得成長！這樣真精神

收集自己生活中有精神的照片或者畫一畫有精神的樣子，下節課帶著自

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論