2024-2025學年高中歷史第一單元中國古代的農耕經濟第2課中國古代的土地制度（2）教學教學實錄岳麓版必修2科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2024-2025學年高中歷史第一單元中國古代的農耕經濟第2課中國古代的土地制度（2）教學教學實錄岳麓版必修2課程基本信息1.課程名稱：中國古代的土地制度（2）

2.教學年級和班級：高中一年級1班

3.授課時間：2024年10月20日星期五上午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標分析本節課旨在培養學生的歷史思維能力和文化自覺意識。學生通過學習中國古代土地制度，將學會運用歷史唯物主義觀點分析社會現象，理解土地制度與經濟發展、社會結構之間的關系。同時，培養學生對中華傳統文化的認同感和傳承意識，提高學生的歷史責任感和社會參與意識。重點難點及解決辦法重點：

1.中國古代土地制度的演變過程及其特點。

2.土地制度對農業生產和社會經濟的影響。

難點：

1.理解不同歷史時期土地制度的差異及其原因。

2.分析土地制度演變與社會經濟結構變遷的關系。

解決辦法：

1.通過歷史文獻和圖片資料，引導學生直觀感受土地制度的演變過程。

2.結合具體案例，引導學生分析土地制度對農業生產和社會經濟的影響。

3.組織小組討論，讓學生通過合作學習，共同探討土地制度演變的原因和影響。

4.利用多媒體教學手段，如動畫演示，幫助學生理解復雜的歷史概念和關系。

5.通過設置問題情境，引導學生進行批判性思考，提高分析問題的能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有岳麓版必修2教材。

2.輔助材料：準備與土地制度相關的歷史圖片、土地分布圖、土地改革相關視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設置分組討論區，準備黑板或白板，以便展示教學內容和討論結果。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，如讓學生閱讀有關中國古代土地制度的概述，了解其基本類型。

設計預習問題：圍繞“中國古代土地制度的演變”，設計問題如“為什么封建社會的土地制度會經歷從井田制到均田制再到私有土地制的變化？”引導學生自主思考。

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解中國古代土地制度的基本概念和演變過程。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示一幅古代農田耕作圖，引出“中國古代土地制度”課題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解中國古代土地制度的演變過程，結合實例如均田制和私有土地制的特點，幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分析土地制度對農業生產和社會經濟的影響。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題，如“均田制如何影響了農民的生產積極性？”

參與課堂活動：積極參與小組討論，通過合作學習，探討土地制度演變的原因和影響。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解中國古代土地制度的演變。

實踐活動法：設計小組討論，讓學生在實踐中掌握分析歷史現象的能力。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置作業，如撰寫一篇關于中國古代土地制度的簡要報告，要求學生結合所學知識，分析一種土地制度的特點和影響。

提供拓展資源：提供與土地制度相關的書籍、網站等資源，如《中國土地制度史》等，供學生進一步學習。

學生活動：

完成作業：認真完成老師布置的作業，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。知識點梳理中國古代的土地制度是古代社會經濟的重要組成部分，其演變歷程與社會經濟結構密切相關。以下是對中國古代土地制度的相關知識點梳理：

一、土地制度的演變歷程

1.原始社會：以氏族公社為基礎，實行土地公有制，土地分配以人口和勞動力為依據。

2.夏商時期：土地私有制開始出現，土地兼并現象逐漸嚴重。

3.春秋戰國時期：封建土地制度逐漸形成，以井田制、均田制和私有土地制為主。

4.秦漢時期：實行均田制，通過土地改革，調整土地分配，減輕農民負擔。

5.魏晉南北朝時期：土地兼并加劇，均田制逐漸瓦解，私有土地制成為主流。

6.唐代：實行租庸調制，土地兼并現象得到一定程度的遏制。

7.宋代：土地兼并現象嚴重，封建土地制度逐漸走向衰落。

8.明清時期：土地私有制更加完善，土地兼并現象愈發嚴重。

二、主要土地制度

1.井田制：以土地公有制為基礎，實行耕者有其田，土地分配以家庭為單位。

2.均田制：以土地公有制為基礎，實行耕者有其田，土地分配以人口和勞動力為依據。

3.私有土地制：土地歸個人所有，土地兼并現象嚴重，土地分配不均。

三、土地制度對農業生產和社會經濟的影響

1.土地制度對農業生產的影響：

a.井田制和均田制有利于調動農民的生產積極性，提高農業生產效率。

b.私有土地制導致土地兼并，農民失去土地，農業生產受到影響。

2.土地制度對社會經濟的影響：

a.土地制度影響封建社會的階級結構，加劇貧富差距。

b.土地制度影響商品經濟的發展，阻礙了市場經濟的形成。

四、土地制度的改革

1.春秋戰國時期：商鞅變法，實行均田制，調整土地分配。

2.秦漢時期：實行均田制，通過土地改革，調整土地分配，減輕農民負擔。

3.魏晉南北朝時期：實行租庸調制，抑制土地兼并。

4.唐代：實行租庸調制，調整土地分配，緩解社會矛盾。

5.宋代：實行方田均稅法，調整土地分配，減輕農民負擔。

五、中國古代土地制度的特點

1.以土地公有制為基礎，逐漸過渡到私有制。

2.土地兼并現象嚴重，土地分配不均。

3.土地制度與社會經濟結構密切相關，影響封建社會的階級結構和商品經濟的發展。

六、中國古代土地制度的歷史意義

1.井田制和均田制有利于調動農民的生產積極性，提高農業生產效率。

2.土地制度的改革調整了土地分配，減輕了農民負擔，緩解了社會矛盾。

3.土地制度的歷史演變反映了封建社會的階級矛盾和經濟結構的變遷。課后作業1.**簡答題**：

-作業內容：請簡述中國古代井田制的特點及其在歷史上的作用。

-答案示例：井田制是中國古代土地制度的一種，其主要特點包括土地公有、耕者有其田、定期重新分配土地。井田制在歷史上的作用主要體現在調動農民生產積極性、促進農業生產發展以及維護社會穩定等方面。

2.**論述題**：

-作業內容：論述中國古代土地制度演變的歷史趨勢及其對社會經濟發展的影響。

-答案示例：中國古代土地制度演變的歷史趨勢是從土地公有制向私有制轉變，從平均分配土地到土地兼并加劇。這一趨勢對社會經濟發展的影響主要體現在：一方面，土地制度的改革促進了農業生產的發展；另一方面，土地兼并加劇了社會貧富分化，阻礙了商品經濟的發展。

3.**分析題**：

-作業內容：分析均田制在唐代實施的原因及其對社會經濟的影響。

-答案示例：唐代實行均田制的原因包括維護社會穩定、調動農民生產積極性以及解決土地兼并問題等。均田制對社會經濟的影響主要體現在：一方面，均田制有利于農業生產的發展；另一方面，均田制也加劇了中央政府對土地的掌控力度。

4.**比較題**：

-作業內容：比較井田制和均田制的異同點，并分析其各自的歷史背景和作用。

-答案示例：井田制和均田制的相同點在于都是土地公有制度，都旨在實現土地的公平分配。不同點在于井田制是原始社會的土地制度，而均田制是封建社會的土地制度。井田制的歷史背景是原始社會生產力水平較低，均田制的歷史背景是封建社會生產力的發展。井田制的作用是維護原始社會的穩定，均田制的作用是促進封建社會的經濟發展。

5.**應用題**：

-作業內容：結合所學，分析中國古代土地制度對農民生活的影響，并提出一些建議。

-答案示例：中國古代土地制度對農民生活的影響主要體現在：一方面，土地制度的改革減輕了農民的負擔，提高了他們的生活水平；另一方面，土地兼并現象嚴重，導致農民失去土地，生活困苦。建議包括：加強土地制度改革，防止土地兼并；提高農民的社會地位，保障農民的土地權益；加強農村基礎設施建設，提高農民的生產生活水平。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課的學習中，我們共同探討了古代中國的土地制度，主要包括井田制、均田制和私有土地制。以下是本節課的主要內容：

1.井田制：這是中國古代土地制度的一種，其主要特點是土地公有，耕者有其田，土地定期重新分配。井田制在原始社會起到了維護社會穩定和促進農業生產的作用。

2.均田制：均田制是封建社會的土地制度，其主要特點是土地公有，但分配給農民的土地在一定時期內屬于個人所有。均田制在歷史上起到了調動農民生產積極性、提高農業生產效率的作用。

3.私有土地制：私有土地制是土地歸個人所有，土地兼并現象嚴重。私有土地制在封建社會中逐漸成為主流，對社會經濟結構產生了深遠的影響。

4.土地制度演變：從井田制到均田制再到私有土地制，中國古代土地制度經歷了從公有制到私有制的演變過程，這一過程與社會經濟結構的變化密切相關。

5.土地制度與社會經濟：土地制度對農業生產和社會經濟產生了重要影響，包括促進農業