第4課《選舉產生班委會》第2課時（教學設計）-部編版道德與法治五年級上冊主備人備課成員設計思路本課時圍繞部編版道德與法治五年級上冊第4課《選舉產生班委會》展開，以“了解選舉過程，認識班委會職責，培養民主意識”為目標，通過課堂討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握選舉知識，激發學生對班級民主管理的興趣，培養學生積極參與班級建設的意識。核心素養目標分析本課時旨在培養學生的社會責任感、法治意識和民主素養。通過學習選舉產生班委會的過程，學生能夠理解民主選舉的意義，學會尊重他人，培養合作精神，增強參與班級事務的積極性，形成對集體負責的態度。學習者分析1.學生已經掌握的知識：五年級學生在日常生活中已經具備一定的社會交往能力和集體生活經驗，對選舉的概念有一定了解，但對班級民主選舉的具體流程和意義可能認識不夠深入。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對班級事務通常表現出較高的參與熱情，喜歡參與實踐活動。他們的學習能力較強，能夠通過小組討論和角色扮演等活動積極吸收新知識。學習風格上，他們既有獨立思考的習慣，也樂于與他人合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：部分學生可能對班級民主選舉的程序和規則理解不清，導致在實際操作中可能出現偏差。此外，學生在表達觀點時可能存在緊張或缺乏自信，需要教師引導和鼓勵。部分學生可能對班級管理不夠重視，對參與選舉的意義認識不足，需要教師加強教育和引導。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合多媒體課件，講解選舉的基本概念和流程，幫助學生建立初步的認識。

2.討論法：組織學生分組討論，分享對班級民主選舉的看法，促進學生思考和表達。

3.角色扮演法：讓學生模擬選舉過程，體驗不同角色，加深對選舉意義的理解。

教學手段：

1.多媒體課件：展示選舉流程圖、案例分析等，直觀呈現教學內容。

2.教學軟件：利用互動軟件，讓學生在虛擬環境中進行選舉模擬，提高學習趣味性。

3.班級活動：組織選舉實踐活動，讓學生親身體驗選舉過程，增強實踐能力。教學流程1.導入新課

詳細內容：教師通過提問的方式引入新課，如：“同學們，你們知道什么是選舉嗎？在現實生活中，選舉有哪些形式？”隨后，教師簡要介紹選舉的概念和意義，激發學生的學習興趣，為新課的講授做好鋪墊。（用時5分鐘）

2.新課講授

（1）講解選舉的基本概念和流程

詳細內容：教師利用多媒體課件，向學生講解選舉的定義、選舉的過程以及選舉的規則，并結合實際案例，讓學生了解選舉在班級管理中的重要性。（用時10分鐘）

（2）分析班委會的職責和作用

詳細內容：教師引導學生思考班委會在班級管理中的作用，讓學生了解班委會成員的職責，如組織活動、維護紀律、協助老師等，從而認識到班委會對班級的重要性。（用時5分鐘）

（3）探討班級民主選舉的意義

詳細內容：教師引導學生討論班級民主選舉的意義，讓學生明白通過選舉產生的班委會成員更能代表大家的意愿，有助于班級的和諧發展。（用時10分鐘）

3.實踐活動

（1）模擬選舉過程

詳細內容：教師組織學生進行模擬選舉活動，讓學生扮演候選人、選民和監票員等角色，親身體驗選舉過程，加深對選舉的理解。（用時10分鐘）

（2）討論班級管理問題

詳細內容：學生以小組為單位，討論班級管理中存在的問題，并提出改進建議，培養學生的團隊協作能力和問題解決能力。（用時10分鐘）

（3）制定班級管理公約

詳細內容：學生根據討論結果，共同制定班級管理公約，提高班級成員的自律意識。（用時10分鐘）

4.學生小組討論

（1）討論班級民主選舉的意義

舉例回答：學生A：“我覺得選舉可以讓大家都參與到班級管理中來，讓我們的意見得到尊重。”學生B：“是的，選舉可以讓班委會成員更有責任感，更好地為班級服務。”

（2）討論班委會職責

舉例回答：學生C：“班委會要負責組織活動，讓我們的課余生活更加豐富多彩。”學生D：“班委會還要維護紀律，保證我們的學習環境。”

（3）討論班級管理公約的重要性

舉例回答：學生E：“班級管理公約可以讓我們更加自律，共同維護班級的和諧。”學生F：“公約還能幫助我們解決一些小矛盾，讓班級更加團結。”

5.總結回顧

詳細內容：教師引導學生回顧本節課所學內容，強調選舉產生班委會的意義和班級民主管理的重要性，并鼓勵學生在日常生活中積極參與班級事務，為班級的和諧發展貢獻力量。（用時5分鐘）知識點梳理1.選舉的基本概念

-選舉的定義：選舉是公民通過投票的方式，選擇代表或決策者的過程。

-選舉的形式：直接選舉、間接選舉、差額選舉、等額選舉等。

2.班級民主選舉的意義

-增強學生的民主意識：通過選舉，學生學會尊重他人的選擇，培養民主參與的能力。

-促進班級和諧發展：選舉產生的班委會成員更能代表全班同學的意愿，有利于班級的和諧與團結。

-培養學生責任感：班委會成員在履行職責的過程中，增強自身責任感，為班級服務。

3.班委會的職責和作用

-組織活動：策劃和實施班級活動，豐富學生的課余生活。

-維護紀律：協助老師維護課堂紀律，營造良好的學習氛圍。

-協助老師：協助老師完成教學任務，為班級提供必要的支持。

-反映意見：收集全班同學的意見和建議，向老師反映班級情況。

4.選舉流程及規則

-提名候選人：學生自薦或推薦，提出候選人名單。

-宣傳候選人：候選人進行自我介紹，爭取同學們的支持。

-投票環節：選民在規定的投票時間內，投出自己的一票。

-計票環節：監票員統計投票結果，公布選舉結果。

-告知結果：公布選舉結果，新的班委會成員開始履行職責。

5.班級管理公約的重要性

-規范行為：公約明確班級成員的行為規范，促進良好習慣的養成。

-促進自律：公約有助于學生自我約束，提高班級整體素質。

-解決問題：公約可以解決班級中出現的一些矛盾和問題，維護班級和諧。

6.選舉過程中應注意的問題

-公平公正：確保選舉的公平性，避免出現舞弊行為。

-積極參與：鼓勵全體同學積極參與選舉，提高民主參與度。

-誠信投票：選民應誠信投票，尊重他人的選擇。

-適應變化：班委會成員應適應新角色，不斷提升自身能力。

7.選舉后的工作重點

-組織活動：班委會成員策劃并實施各類活動，豐富班級生活。

-維護紀律：班委會成員協助老師維護課堂紀律，營造良好的學習氛圍。

-反映意見：收集全班同學的意見和建議，向老師反映班級情況。

-團結協作：班委會成員之間要團結協作，共同為班級發展貢獻力量。課堂1.課堂評價

-提問與回答：通過課堂提問，檢驗學生對選舉概念、流程和班委會職責的理解程度。例如，教師可以提問：“同學們，誰能告訴我選舉的基本流程是怎樣的？”通過學生的回答，教師可以了解學生對知識點的掌握情況。

-觀察與反饋：教師在課堂上觀察學生的參與度、互動情況以及小組討論的表現，對學生的表現給予及時的反饋。例如，在模擬選舉過程中，教師可以觀察學生是否認真扮演各自的角色，是否能夠遵守選舉規則。

-小組討論評價：通過小組討論，教師可以評價學生的合作能力、表達能力和問題解決能力。例如，教師可以評價學生在討論中是否能夠積極發言，是否能夠傾聽他人的意見，是否能夠提出有建設性的建議。

-角色扮演評價：在角色扮演環節，教師可以評價學生的角色理解能力、溝通能力和應變能力。例如，教師可以評價學生在扮演選民時是否能夠公正投票，在扮演候選人時是否能夠清晰表達自己的觀點。

-課堂測試：通過課堂小測驗，教師可以快速了解學生對本節課知識點的掌握情況。例如，教師可以出一些選擇題或簡答題，讓學生在規定時間內完成。

2.作業評價

-作業內容：布置與選舉相關的作業，如撰寫班級管理公約、設計選舉海報等，以鞏固學生對選舉知識的理解。

-作業批改：對學生的作業進行認真批改，關注作業的質量和學生的進步。例如，在批改班級管理公約時，教師可以評價公約的合理性、可行性和創新性。

-反饋與鼓勵：在批改作業后，教師應及時反饋學生的學習效果，對學生的努力給予肯定和鼓勵。例如，對于提出有創意的公約，教師可以給予特別表揚。

-作業展示：組織學生展示自己的作業，讓學生互相學習，共同進步。例如，在班級內展示優秀選舉海報，鼓勵其他學生學習優秀的設計理念。

3.教學反思

-教學效果評估：課后，教師應反思本節課的教學效果，思考如何改進教學方法，提高學生的學習興趣和參與度。

-學生反饋：收集學生對本節課的評價和建議，了解學生的學習需求和困難，為今后的教學提供參考。

-教學資源利用：評估教學資源的利用情況，思考如何更好地利用多媒體設備、教學軟件等資源，提高教學效果。內容邏輯關系①選舉的基本概念

-重點知識點：選舉的定義、形式

-關鍵詞：選舉、投票、代表、決策者

-重點句子：“選舉是公民通過投票的方式，選擇代表或決策者的過程。”

②班級民主選舉的意義

-重點知識點：增強民主意識、促進班級和諧發展、培養責任感

-關鍵詞：民主意識、班級和諧、責任感

-重點句子：“通過選舉產生的班委會成員更能代表大家的意愿，有利于班級的和諧與團結。”

③班委會的職責和作用

-重點知識點：組織活動、維護紀律、協助老師、反映意見

-關鍵詞：組織活動、維護紀律、協助老師、反映意見

-重點句子：“班委會要負責組織活動，讓我們的課余生活更加豐富多彩。”

④選舉流程及規則

-重點知識點：提名候選人、宣傳候選人、投票環節、計票環節、告知結果

-關鍵詞：提名、宣傳、投票、計票、告知結果

-重點句子：“提名候選人：學生自薦或推薦，提出候選人名單。”

⑤班級管理公約的重要性

-重點知識點：規范行為、促進自律、解決問題

-關鍵詞：規范行為、促進自律、解決問題

-重點句子：“班級管理公約可以讓我們更加自律，共同維護班級的和諧。”

⑥選舉過程中應注意的問題

-重點知識點：公平公正、積極參與、誠信投票、適應變化

-關鍵詞：公平公正、積極參與、誠信投票、適應變化

-重點句子：“公平公正：確保選舉的公平性，避免出現舞弊行為。”

⑦選舉后的工作重點

-重點知識點：組織活動、維護紀律、反映意見、團結協作

-關鍵詞：組織活動、維護紀律、反映意見、團結協作

-重點句子：“組織活動：班委會成員策劃并實施各類活動，豐富班級生活。”反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.案例教學：在講解選舉流程和班委會職責時，引入實際案例，讓學生通過分析案例來理解知識點，提高學生的實際應用能力。

2.互動式教學：設計互動環節，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中學習，增強課堂的趣味性和學生的參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂討論和角色扮演中積極性不高，需要進一步激發學生的學習興趣。

2.教學方法單一：目前主要依靠講授法，缺乏多樣化的教學方法，可能導致學生學習效果不佳。

3.評價方式局限：評價主要依賴于課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生實際能力的全面評估。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：通過設計更具吸引力的課堂活動，如競賽、游戲等，激發學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂討論。

2.豐富教學方法：結合講授法、討論法、實驗法等多種教學方法，使課堂更加生動有趣，提高學生的學習效果。

3.完善評價方式：引入多元化的評價方式，如課堂表現、小組合作、個人作業、實踐操作等，全面評估學生的學習成果。

4.加強師生互動：鼓勵學生提問，及時解答學生的疑惑，營造良好的師生互動氛圍，提高教學效果。

5.注重實踐應用：結合實際案例，讓學生在模擬選舉和班級管理實踐中學習，提高學生的實際操作能力。

6.定期反思教學：課后及時反思教學過程，總結經驗教訓，不斷調整和優化教學方法，提高教學質量。典型例題講解例題1：

假設某班級共有40名學生，班委會選舉采用差額選舉的方式，需要選舉出5名班委會成員。請計算每個候選人的最低得票數。

解答：差額選舉是指每個職位設置多個候選人，得票數最高的若干人當選。為了計算每個候選人的最低得票數，我們可以使用以下公式：

最低得票數=(總票數/候選人數)-1

將題目中的數據代入公式得：

最低得票數=(40/5)-1=8-1=7

所以，每個候選人的最低得票數是7票。

例題2：

某班級計劃舉辦一次班級活動，班委會成員需要組織并策劃。如果班委會共有4名成員，那么平均每人需要策劃多少個活動？

解答：為了計算每人平均需要策劃的活動數量，我們可以將總活動數量除以班委會成員人數。

假設班委會需要策劃10個活動，那么：

每人平均策劃活動數量=總活動數量/班委會成員人數

每人平均策劃活動數量=10/4=2.5

由于活動數量不能為小數，我們可以將每人平均策劃活動數量四舍五入到最接近的整數，即每人策劃3個活動。

例題3：

在一次班委會選舉中，共有3名候選人，選舉結果如下：

候選人A：得票30票

候選人B：得票25票

候選人C：得票15票

請計算候選人的得票率。

解答：得票率是指候選人得票數占總票數的百分比。計算公式如下：

得票率=(候選人得票數/總票數)×100%

首先，我們需要計算總票數：

總票數=候選人A得票數+候選人B得票數+候選人C得票數

總票數=30+25+15=70

然后，計算每個候選人的得票率：

候選人A得票率=(30/70)×100%≈42.86%

候選人B得票率=(25/70)×100%≈35.71%

候選人C得票率=(15/70)×100%≈21.43%

例題4：

某班級計劃進行班委會選舉，共有45名