2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級(jí)下冊(cè)第五單元檢測(cè)試卷第一部分基礎(chǔ)知識(shí)(26分)1．閱讀下面文字，回答后面的問題。(11分)季節(jié)上的隆冬將盡，但嚴(yán)寒還將在此駐防三兩個(gè)月。遠(yuǎn)不是秋高氣爽時(shí)節(jié)的（míngmèi），這一個(gè)風(fēng)云變幻的季節(jié)里，氣勢(shì)磅礴的密云接踵而至又匆匆離開，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧嶂中一現(xiàn)尊容。冰山是瓊瑤仙境，太陽偶一露面，這冰世界便熠熠爍爍，光彩奪目。端詳著冰山上縱橫的（lièwén），環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長(zhǎng)的時(shí)光里，這波紋是否就是年輪。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(5分)（míngmèi）磅礴()熠()熠（lièwén）皺褶()(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，這個(gè)詞的正確寫法是“”。(2分)(3)文段中的“踵”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查部，再查畫。(2分)(4)下面是《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中“踵”的三個(gè)義項(xiàng)：①腳后跟；②親自到；③跟隨。選段中“接踵而至”的“踵”意思是：。（填序號(hào)）(1分)(5)選段運(yùn)用了的修辭手法，寫出了隆冬將盡時(shí)各拉丹冬主峰的美。(1分)2．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）(2分)A．馬拉松比賽的起跑線上人頭攢動(dòng)，只聽發(fā)令槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員們紛至沓來，向終點(diǎn)跑去。B．股市行情瞬息萬變，并不是每個(gè)人都能賺錢。C．他說：“不管做什么，我對(duì)詩詞的熱愛一如既往。”D．江面上有紅色的小船、顏色各異的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。3．下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）(2分)A．麗江古城體現(xiàn)了中國古代城市建設(shè)的成就，是中國民居中具有鮮明特色和風(fēng)格的類型之一。B．麗江古城內(nèi)的街道依山傍水修建，以紅色角礫巖鋪就，有四方街、木府、五鳳樓、麗江古城大水車、白沙民居建筑群、束河民居建筑群等景點(diǎn)。C．相傳，村里的玉湖是由土司木氏家族明代以前組織挖的人工湖，從湖中可以看到玉龍雪山的倒影。D．《一滴水經(jīng)過麗江》表達(dá)了作者對(duì)麗江古城的喜愛、贊美之情。4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無誤的一項(xiàng)是（）(2分)A．我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個(gè)丁字。B．黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。C．我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁……人的各種感情。D．據(jù)《元和郡縣圖志》中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)看罷水，。。。。①據(jù)《元和郡縣圖志》中所載，當(dāng)年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去。②我再細(xì)觀腳下的石。③這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。④原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)帯＂萑顺Ｒ匀崆楸人寥嶂梁偷乃坏┍粔浩染箷?huì)這樣怒不可遏。A．③②①⑤④ B．②③⑤①④ C．②③⑤④① D．③④②①⑤6．學(xué)完《壺口瀑布》，八年級(jí)（2）班組織“黃河文化”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，由你完成下面的任務(wù)。(7分)(1)閱讀梁衡的《壺口瀑布》，有同學(xué)感受到黃河壺口瀑布的壯美，擬寫了一副對(duì)聯(lián)來表達(dá)感受，他已經(jīng)完成了上聯(lián)，請(qǐng)你幫他補(bǔ)足下聯(lián)。(2分)上聯(lián)：十里濤聲雷貫耳下聯(lián)：(2)閱讀下面兩則材料，讀后說說你對(duì)這兩則材料中的“黃河”的理解。(2分)材料一：1948年，毛澤東主席面對(duì)洶涌澎湃的黃河，無限感慨地對(duì)身邊的衛(wèi)士們說道：“誰如果藐視黃河，就是藐視我們這個(gè)民族……”材料二：現(xiàn)代著名詩人光未然在他的《黃河頌》一詩中寫道：“啊！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！”(3)觀察下面黃君璧的畫作《飛瀑雷鳴》，加以想象，用一段文字描繪畫面，至少用上一個(gè)成語和一種修辭手法。(3分)7．漫步古詩苑。(9分)詩文可繪景。讀《桃花源記》，我們感受到“芳草鮮美，”的春意盎然；讀《蒹葭》，我們感受到“蒹葭蒼蒼，”的秋景蕭瑟冷落；讀《小石潭記》，我們感受到“下見小潭，”的潭水格外清涼；讀《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》，我們感受到“，”的煙波浩渺，波瀾壯闊。詩文亦可寄情。讀“窈窕淑女，”（《關(guān)雎》），我們感受到男子對(duì)女子熱切追求；讀“，胡為乎泥中？”（《式微》），我們感受到勞役者痛快淋漓的怨言。讀“，”（王勃《送杜少府之任蜀州》），我們領(lǐng)會(huì)到克服空間阻礙的真摯友情。第二部分閱讀（44分）閱讀甲、乙兩部分文字，完成下面小題。（16分）甲文從小丘西行百二十步，隔簧竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)：俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。柳宗元《小石潭記》）乙文以歲三月上旬，步循溪西入。積雨始霽①，溪上大聲從②然十余里，旁多奇石、惠草、松、樅、槐、楓、栗、橡，時(shí)有鳴嶲③。溪有深潭，大石出潭中，若馬浴起，振鬣④宛首而顧其侶。援⑤石而登，俯視溶云⑥，鳥飛若墜。復(fù)西循崖可二里，連石若重樓，翼乎臨于溪右。或曰宋李公麟之“垂云沜⑦”也。或曰后人求李公麟地不可識(shí)，被而名之。石罅生大樹，蔭數(shù)十人，前出平土，可布席坐。南有泉，明何文端公⑧摩崖書其上曰：“媚筆之泉”。泉漫石上為圓池，乃引墜溪內(nèi)。左丈學(xué)沖于池側(cè)方平地為室，未就⑨，要客九人飲于是。日暮半陰，山風(fēng)卒⑩起，肅振巖壁，榛莽、群泉、磯石交鳴，游者悚焉。遂還，是日，姜塢先生與往。鼐從，使鼐為之記。姚鼐《游媚筆泉記》）《注釋]①霽：天放晴。②從：流水聲。③雟（guī）：鳥名，即子規(guī)，又名杜鵑。④鬣（liè）：馬頸上的長(zhǎng)毛。⑤援：攀援，指游人攀登到大石上。⑥溶云：溶，融入。指天上的云倒映在潭水中。⑦沜：同“泮”，半月形的水池。⑧何文端公：指何如寵。后文中的“左丈學(xué)沖”指左世容。“薑（jiāng）塢先生”指姚范。⑨就：完成。⑩卒：同“猝”，突然。8．請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓，每句標(biāo)一處。（2分）①以其境過清②要客九人飲于是9．解釋文中加點(diǎn)詞語。（4分）①心樂之()②乃記之而去()⑨被而名之()④要客九人飲于是()10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)。②復(fù)西循崖可二里，連石若重樓，翼乎臨于溪右。 11．甲文在寫景中融入了自己的感受，請(qǐng)結(jié)合具體語句說說作者的感受。（3分）12．甲、乙兩文畫線句子在表現(xiàn)手法上有共同之處，請(qǐng)加以分析。（3分）閱讀下面短文，回答問題。（10分）傾聽黃河李雪峰①遠(yuǎn)遠(yuǎn)我們就聽見了那低沉的吼鳴，像遠(yuǎn)方隱隱的奔雷，像一萬張牛皮大鼓被紛紛沓沓地一起擂響。天空里的一鉤彎月和灑在夜幕上青銅釘般散落的星星，都十二分迷蒙。許是夜風(fēng)把驚濤駭浪的飛沫遠(yuǎn)遠(yuǎn)地吹灑過來了，溫馨了風(fēng)縷，溫馨了夜色，霏霏地淺淺地潤濕了我們的眉發(fā)和呼吸。②我們疾步迎著那濤聲奔去。那喧囂，也急切切朝我們的耳鼓洶涌而來。③終于，我們站在了那動(dòng)人心魄的濤聲里。④這就是黃河！就是比我們?nèi)祟惖臍v史還要源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，比我們的生命還要年輕，比我們的青春還要飽滿和激蕩，永遠(yuǎn)充滿騷動(dòng)，充滿靈性的滔滔不息的黃河！⑤我們站在岸邊被驚濤飛浪拍濺得轟轟作響的巖石上，蒼茫的夜幕里，看不見流水，看不見浪濤，我們只能靜靜地佇立著，從濤聲和河風(fēng)里傾聽這條大河，結(jié)識(shí)這條從唐詩宋詞的飛韻里，一瀉古今的燦爛大河。⑥仿佛一支奔突的馬隊(duì)剛剛離去，而另一支馬隊(duì)的一萬只鐵蹄又奔突而來。轟——嘩——，轟——嘩——，一浪推卷著另一浪的余音，沒有間歇地急驟地擂在我們屏氣凝神的胸膛上。一聲浪濤里挾卷著漫天的飛雨碎末，涼涼地濺了我們一頭一臉。在轟鳴的剎那，岸在戰(zhàn)栗，腳下的大地也猛地一抖，仿佛要沉陷，然后那轟鳴又從大地深腹沉悶地反彈了過來。浪濤的轟鳴和大地恢宏的回聲，震耳欲聾地把我們夾擊在中間，震擊得我們搖搖晃晃。⑦足足有半個(gè)鐘頭。黃河讓我們領(lǐng)略了它半個(gè)多鐘頭的恣肆和狂放、恢宏和雄渾，就漸漸收斂了，漸漸風(fēng)平浪靜，漸漸恬靜了下來。我從此才真的知道黃河是富有靈性的，就像一個(gè)胸懷坦蕩的人，他讓你認(rèn)識(shí)的不僅是他的陽面，而且還有他不燦爛的另一面。⑧有幾盞星星一樣的燈，從黧黑的遠(yuǎn)方飄飄搖搖地漂下來。那燈在靜靜流淌的水聲里，一點(diǎn)一點(diǎn)明明滅滅地近了。漸漸就聽見那悠閑緩慢的搖櫓擊水聲。像一雙母親的手，輕拍著靜靜睡去的黃河，充滿慈祥，充滿愛撫。有幾只水鳥，冗長(zhǎng)地啁啾著，羽翅的扇動(dòng)聲和在舒緩的水流里，像是幾聲悠遠(yuǎn)的古箏聲韻，幽幽地流遠(yuǎn)了。⑨船近了。但看不清是烏篷，還是舢板，只是欸乃欸乃地漂著。有纏綿的漁歌月光似的飛落過來，那歌聲輕柔、淡泊，含著溫馨的水汽，和著水流的起伏，輕風(fēng)一樣地婉轉(zhuǎn)著。⑩我們一直站到月落西山。誰也不說話，只是默默地諦聽著。?同行里有朋友嘆息說，沒有看到黃河的渾黃和蒼茫。我想，聆聽黃河的聲韻難道不比見到黃河更深刻嗎？就像傾聽音樂，雖然看不到它所表達(dá)的那一種意境，但通過音符所意想的境界，比那種起初的風(fēng)景更高遠(yuǎn)更優(yōu)美。?黃河啊，我從我的耳朵里看到了你，我從一支雄渾而清麗的音樂里看到了你。（有刪改）13．選文第①段畫線句描寫的對(duì)象是月亮和星星，并沒有涉及黃河的形象和聲音。這個(gè)句子是否可以刪去？為什么？（2分）14．請(qǐng)從不同角度賞析文中語句。（6分）（1）轟——嘩——，轟——嘩——，一浪推卷著另一浪的余音，沒有間歇地急驟地擂在我們屏氣凝神的胸膛上。（2）像一雙母親的手，輕拍著靜靜睡去的黃河，充滿慈祥，充滿愛撫。15．作者在文末表達(dá)了自己的感觸：聆聽黃河的聲韻比見到黃河更深刻。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)文章的理解說說作者產(chǎn)生這種感觸的原因。（2分）閱讀下面一篇文章，完成下面小題。（13分）梅花的召喚章念馳①人說“折枝梅花去過年”。②自古人們就喜歡把梅花與過年聯(lián)系在一起。③梅花盛開于春節(jié)前后，過大年與梅花吐香是連在一起的，總讓人有種興奮。④梅花的芬芳與幽香是特殊的，是這么襲人心肺，沁得刻骨銘心，濃烈得讓你無法忘懷，這是其他花卉無法與之相比，讓歷代詩人詞客窮盡文思也難以表達(dá)。它滲入人的記憶與腦海里，以至數(shù)里外，憑著這股香味可以引領(lǐng)你歸家。⑤栽梅是歷代士大夫的追求，我們家蘇州的宅園里也栽了臘梅四五棵，有單瓣復(fù)瓣的，素芯紅蕊的，一到冬天，滿樹開放，馥郁的香味可以傳到街口。我們兄弟姐妹寒暑假都會(huì)回家，從飲馬橋下車，走到穿心街小巷口，還沒有看到老宅，就可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)聞到熟悉的梅花香味，好比在召喚我們快快回家。⑥梅樹是我祖母的心愛之物，修枝施肥，都是她親手打理。當(dāng)花兒盛開時(shí)，她會(huì)去剪幾枝最壯碩的梅枝插到祖父的書房與客廳之中，滿屋梅香熏得大家醉乎乎的。除了她剪幾枝外，不允許任何人來剪她的梅花，哪怕最受她疼愛的我也不例外。⑦祖母還栽了一棵綠梅，一棵紅梅，它們顯得特別嬌貴，但香味卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有臘梅濃烈。祖母謝世后，紅梅綠梅也先后枯萎了，這倒不是殉情而逝，實(shí)為難以伺候。只有臘梅活到如今，一到隆冬，依然開得一天一地，香味四溢。有一年花店老板來跟我父親商量，讓他們剪了去賣，說這不影響明年再長(zhǎng)，他們開價(jià)五千元，這在上世紀(jì)八十年代初，絕不算筆小錢，我們工資也不過三五十元。盡管我父親很會(huì)花錢很需要錢，但他畢竟沒有答應(yīng)，他說梅花在，母親就在，花賣了，母親魂無法回歸了。⑧前些天，電視中說公園中初梅綻放了，我于是匆匆忙忙趕到花市。這是一家由兄妹倆經(jīng)營的店鋪，他們承包了一個(gè)專門種梅的花圃，專售梅花，我多年來此購買，已與他們稔熟了。但店小妹笑我來早了，心太急了，說要再等上七八天。一周后我又去，終于買了束花苞沒有盛開的臘梅。回家后放在休息室的花瓶里，幾次三番去催梅探梅，希望它早點(diǎn)盛開。終于有一個(gè)晚上，我聞到了一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的幽香，它似乎在跟我打招呼，似乎在召喚我回到當(dāng)年盛開時(shí)的故鄉(xiāng)，像吹響的集合令，呼喚我們從四面八方來集合，回到當(dāng)年的歲月。⑨梅花有種奇特功效，會(huì)勾起大腦的興奮，帶你回到當(dāng)年聞到它的時(shí)空，把人帶到以往的歲月，找到昔日的時(shí)光，尋到以往人們的面貌……回憶起屋中的黃銅大暖爐，像《紅樓夢(mèng)》中賈母房中大大的暖爐，放著一層層鏤空的外罩，疊成一個(gè)小塔，我們圍爐而坐，笑談著四面八方的見聞，聽著長(zhǎng)輩們講的老話，大家嬉笑、叫鬧。祖母笑盈盈地望著我們，父親不停地走來走去，給我們送來各式各樣的食品。有時(shí)我們會(huì)玩牌，或去玄妙觀吃小吃，或結(jié)伴去看電影，無憂無慮牽著手走在街上。盡管后來我們又回到四面八方，一晃幾十年，我們已垂老，有的腿腳再不利索，有的則去了天堂。但梅花的芬芳就像集合令，把我們重新召喚到一道，喚醒記憶，把我們的靈魂集在一道，在梅花的香云中相會(huì)擁抱！⑩我最近整理先祖父與先祖母遺物，準(zhǔn)備捐給章太炎故居或紀(jì)念館時(shí)，忽然在祖母給我的一捆舊扇面里，竟發(fā)現(xiàn)了她書寫的扇面有十多幅。祖母仙逝四十年來，我忙于工作與生計(jì)，竟忘卻了整理這些東西，其中有一幅扇面讓我最最吃驚，這是祖母手繪的一幅梅花圖，后面還有她題寫的兩首詩。?這是她生前留下來的唯一繪畫作品，而且繪得這么有章法，布局得當(dāng)，枝條合理，梅花有神，濃淡適宜，筆法老到，完全不像外行所繪，可見她在這方面的修養(yǎng)，只是不肯輕易示人，保持了她一貫謙虛的個(gè)性。?寫得真是詩也精彩字也精彩。這一切真是冥冥之中她對(duì)我的寵賜，她知道我會(huì)欣賞她的作品，會(huì)愛護(hù)她的作品，會(huì)幫她發(fā)揚(yáng)與傳承。她相信在梅花飄香時(shí)，我們會(huì)相互掛念，會(huì)傾訴衷腸。?這一切都是承梅花的召喚！（選自《文匯報(bào)》，有刪改）16．在本文中，作者記敘了與梅花相關(guān)的哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)明的文字概括。（4分）17．請(qǐng)從修辭的角度賞析文中畫線句，并分析其表達(dá)效果。（3分）它似乎在跟我打招呼，似乎在召喚我回到當(dāng)年盛開時(shí)的故鄉(xiāng)，像吹響的集合令，呼喚我們從四面八方來集合，回到當(dāng)年的歲月。18．請(qǐng)結(jié)合全文理解，作者命題為“梅花的召喚”，有何用意？（3分）19．如果你是《文匯報(bào)》的編輯，需要把該文章編入報(bào)中，你會(huì)把這篇文章放置在“熱點(diǎn)”、“筆會(huì)”、“教育”、“時(shí)政”當(dāng)中的哪個(gè)欄目？請(qǐng)說明理由。（3分）名著整本書閱讀20．閱讀《經(jīng)典常談》后，班級(jí)圍繞“讀經(jīng)典的意義”這一主題進(jìn)行交流，請(qǐng)從下面三篇中任選其一，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，說說閱讀古代經(jīng)典的意義。（2分）①《說文解字》第一②《詩經(jīng)》第四③《戰(zhàn)國策》第八21．讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》后，小美認(rèn)為保爾的成長(zhǎng)離不開他人的幫助與支持。請(qǐng)你從下面三個(gè)人物中任選其一，對(duì)這一看法進(jìn)行闡釋。（3分）①阿爾焦姆②朱赫來③麗達(dá)第三部分·寫作（50分）22．閱讀文字，完成問題生活中，你會(huì)遇見許多有意義的行走——或是在研學(xué)中尋覓到一方詩意田園，或是在經(jīng)典中見識(shí)他人不一樣的行走，或是開啟一趟別開生面的閱讀旅行……認(rèn)真回顧，你生活中有哪些難忘的“行走”，讓你收獲良多。仔細(xì)思考，身邊關(guān)于行走有不同見解：走得太快，來不及駐足欣賞沿途美麗的風(fēng)景，可能會(huì)錯(cuò)過一些人、一些事；走得太慢，流連在繽紛的風(fēng)景中，可能會(huì)迷失了方向。講述經(jīng)歷。以“不一樣的行走”為題目，記錄你學(xué)習(xí)生活中的獨(dú)特經(jīng)歷和收獲。要求：①不少于600字。②不能寫詩歌。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。參考答案1.【答案】(1)明媚pángbóyì裂紋zhě(2)霧嶂霧障(3)9（九）(4)①(5)比喻2.【答案】A3.【答案】C4.【答案】D5.【答案】C6.【答案】(1)示例：千重駭浪目驚心(2)示例：黃河是中華民族的象征；是中華民族不懼艱險(xiǎn)、勇于開拓、勇往直前的偉大精神的象征；是中華民族的精神之根（或“母親河”）。(3)示例：畫面由瀑布樹木、山崖和溪流構(gòu)成。銀色的瀑布如泛起的雪濤向高崖下猛撲，崖下傳來震耳欲聾的轟鳴，大有雷霆萬鈞之勢(shì)。瀑布下方水汽氤氳，上方水流蜿蜒，與瀑布的勇猛強(qiáng)悍相互映襯，顯出剛?cè)嵯酀?jì)的特色。整個(gè)畫面氣韻生動(dòng)、氣勢(shì)磅礴、渾然一體，充分表現(xiàn)出作者深厚獨(dú)到的藝術(shù)造詣。7.【答案】落英繽紛白露為霜水尤清冽氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽城君子好逑/寤寐求之微君之躬海內(nèi)存知己天涯若比鄰【答案】8．①以/其境過清②要客九人/飲于是9以……為樂離開命名同“邀”邀請(qǐng)10．①陽光直照到水底，石上有魚的影子，靜止不動(dòng)；又忽然向遠(yuǎn)處游走，往來很快。②又沿著懸崖向西走大約二里，連綿的奇石好像高樓，展翅一般探出在溪流的右方。11．示例：“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人”，生動(dòng)形象地描寫出小石潭環(huán)境景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了作者貶官失意后的孤凄之情。12．示例1：兩處畫線句，都采用了比喻的手法，生動(dòng)形象。“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”，描寫的對(duì)象是魚，將魚在水中比作在空中，表現(xiàn)了溪水的“清冽”；“俯視溶云，鳥飛若墜”描寫的對(duì)象是鳥，因人在高處，所以看鳥兒，如從高處墜落一樣，以此表現(xiàn)作者“向上爬”時(shí)已到達(dá)很高處。示例2：兩句都運(yùn)用了側(cè)面描寫，生動(dòng)形象。“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”，寫魚好像在空中游，側(cè)面烘托潭水的“清”；“俯視溶云，鳥飛若墜”，寫鳥兒如從高處墜落，側(cè)面烘托作者已爬到高處。【答案】13．不能刪去。因?yàn)檫@里用靜謐的夜景來襯托黃河的驚濤駭浪的宏偉聲勢(shì)。14．（1）從聽覺角度，運(yùn)用擬聲詞逼真地寫出了浪濤聲音之大，表現(xiàn)了黃河的波瀾壯闊，氣勢(shì)恢宏。（2）運(yùn)用了比喻的修辭手法，把搖櫓擊水聲比作母親的手，生動(dòng)形象地寫出了水聲的輕柔，表現(xiàn)了黃河的幽遠(yuǎn)慈祥。15．傾聽黃河時(shí)可以通過種種聲音進(jìn)行聯(lián)想想象，聽覺沖擊力會(huì)讓我們聯(lián)想到更深遠(yuǎn)的意境、更優(yōu)美的畫面，因此比僅僅看到畫面更加具有震撼力。（表達(dá)合理即可）【答案】16．①祖母