Chapter2語言應用

Section1

詞匯和語法結構SECTIONONE一、

課程要求和考核說明（一）課程要求詞匯量要求基礎模塊拓展模塊中等職業(yè)教育階段

1800-1900個2300-2600個2700-3000個普通高中教育階段

2000-2100個語言運用能力英語詞匯語法知識基本知識功能意念、語篇、體裁語言規(guī)律句子結構、時態(tài)、語態(tài)、從句、句子邏輯關系一、

課程要求和考核說明（二）考核說明考核要求掌握《高等職業(yè)教育專科英語課程標準》規(guī)定的3000個常用單詞，熟悉500個常用短語與固定搭配的意義和基本用法。掌握句子結構，時態(tài)，語態(tài)等語言規(guī)律，并能夠在語言實踐中正確運用英語語法知識。參考題型詞匯和語法結構（30題）單項選擇題20題20分30分填空題10題10分

二、

解題技巧（一）選擇題的解題技巧選擇題的考點詞義辨析、詞組搭配、謂語動詞時態(tài)和語態(tài)、主謂一致、非謂語動詞、虛擬語氣、冠詞、介詞、副詞、連詞、形容詞、代詞、各類從句、名詞的單復數(shù)等。熟悉英語語法規(guī)則，能夠準確地判斷句子的結構和語法關系。選擇題的解題技巧考查語法尋找關鍵詞分析句子結構和句式特點，再次對比選項，將干擾選項排除，最后確定最佳選項。按“先看選項再看題干”的策略進行。首先，瀏覽選項，通過比較四個選項的共性，可大致判斷考點。考查詞匯對形近義異或義近形異的詞或詞組的辨析綜合能力，需要精讀句子，理解句子內涵意思，最終把最符合題意的選項選出來。二、

解題技巧（一）選擇題的解題技巧例：Themanagertoldhissecretaryto________thedocumentsforlateruse.A.putawayB.turnonC.makeupD.breakup選A。思路分解：步驟1：瀏覽選項,可看出本題考點為詞義辨析；步驟2：精讀題干，理解句子意思：“經(jīng)理叫他的秘書把文件...(怎么做)留作日后使用。”；步驟3：對比選項，排除錯誤選項，putaway收好，turnon開始，makeup虛構，breakout爆發(fā)；選項B、C、D均可排除；步驟4：結合題干，確定答案?！敖?jīng)理叫他的秘書把文件收好留作日后使用?！倍?、

解題技巧（二）填空題的解題技巧填空題的考點詞形轉換、動詞時態(tài)及語態(tài)、非謂語動詞、虛擬語氣、形容詞與副詞的等級比較、主謂一致等。厘清句子的語法結構和上下文邏輯。填空題的解題技巧了解英語構詞法，積累常見的前后綴，熟悉詞性變化規(guī)律。先通讀句子審題，然后根據(jù)句子的結構、意思及邏輯關系來確定括號中提示詞的正確形式，再將括號中的提示詞進行合理變形。掌握常見句型、句子成分與詞性的關聯(lián)性。二、

解題技巧（二）填空題的解題技巧例：Thefirstimpressionisimportant,butthelastimpressioncanbe(equal)________important.填equally。思路分解：步驟1：通讀句子,橫線處于“be...important”之間，可推斷須填入的詞應為副詞，修飾形容詞important；步驟2：完成提示詞變形，形容詞equal＋ly變?yōu)楦痹~；步驟3：復讀句子，確定答案，“第一印象重要，但最后印象可能同樣地重要。”二、

解題技巧注解題提示（1）詞性轉換弄清橫線處需要填入的詞性是非常重要的。學習者可根據(jù)句子結構和語法規(guī)則，判斷橫線處應填入名詞、動詞、形容詞、副詞等詞性。例如，括號中的提示詞在句子中充當主語或賓語，且前面有冠詞、形容詞、物主代詞等，一般需要將提示詞轉換成名詞；如括號中的提示詞在句中作表語或者定語，一般考慮將提示詞變成形容詞；若括號中的提示詞在句中作狀語，修飾動詞、形容詞甚至是整個句子，則考慮填入副詞。（2）主謂一致注意主語和謂語之間的一致性，特別是當主語是可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞形式時，謂語動詞要進行相應地變形。（3）時態(tài)一致確保所填入的謂語動詞的時態(tài)與上下文所描述的時間關系相匹配。（4）語態(tài)一致留意主語與謂語之間的主動或被動關系，從而調整謂語動詞的形式。（5）等級比較如句中出現(xiàn)as...as,than等標志性詞語,則需考慮形容詞或副詞的原級、比較級或最高級的詞形轉換。二、

解題技巧注解題提示常見的前后綴規(guī)律◆形容詞變副詞常加后綴-ly；◆形容詞變名詞常加后綴-ness、-ity等；◆動詞變名詞的后綴較為多樣，常見有-al、-ance、-ence、-ion、-tion、-ation、-(ss)ion、-ing、-ment、-ure、-ture、-y等?！魟釉~、名詞變形容詞的后綴-able、-al、-ful、-ed、-ing、-ible、-ive、-ous、-some、-y、-ern、-ish等?！舯硎痉穸ǖ那昂缶Y有dis-、il-、im-、in-、ir-、mis-、un-、-less等。第一套

1課后練習PartIVocabulary&Structure（詞匯和語法結構）SectionA（單項選擇題）

Directions:Completeeachstatementbychoosingtheappropriateanswerfromthe4choicesmarkedA,B,CandD.MarkthecorrespondingletterontheAnswerSheetwithasinglelinethroughthecenter.1.Weareso

toseethesamethingeveryday.Can’tyoushowussomething

?A.boring;interesting

B.bored;interestedC.boring;interested

D.bored;interesting2.Annewenttotheofficeanhourearly

shewouldnotbelateforthemeeting.A.forfearthatB.nowthatC.inorderthatD.onconditionthatDC課后練習3.Kate,

playwiththeknife.You

hurtyourself.A.can’t;mustB.don’t;mayC.mustn’t;shouldD.won’t;can4.Afterthefireontheforest,agroupofexpertsweresentto

thematter.A.lookintoB.lookdownuponC.lookforwardtoD.lookthrough5.Nowadays，anincreasingnumberofdriversinChinadepend_______BeidouNavigationSatelliteSystemfortheirroutingdirections.A.withB.onC.forD.to6.Howwouldyou

suchagoodopportunitywhenyouhavebeenoutofworkforhalfayear.A.turnoutB.turnonC.turndownD.turnup7.

Bruce

became

doctor

while

her

sister

turned

lawyer.A.In

her

thirties

;a;/B.In

the

30s

;a;aC.In30s

;a;/D.In

her

30s

;a;aBABCA課后練習8.ItissurprisingthatSam’slittlesister

Chinesesoquickly.Shehasn’tlivedinChinaverylong.A.putupB.pickedupC.madeupD.lookup9.Irecommendyoutotakethisone，whichis

inpriceandgoodinquality.A.cheap

B.cheaper

C.high

D.higher10.Mandyisreallygoodattakingnotes.Shecan

almosteverywordthemanagersaidinthemeetingyesterday.A.putonB.putawayC.puttogetherD.putdown11.Alltheemployeesexceptthemanager

toworkonlineathome.A.encouragesB.encourageC.isencouragedD.areencouraged12.—ItissaidthatBobwouldgiveupthiscompetition.—Hecan’t

hisresponsibilities.A.runoffwithB.runoutofC.runawayfromD.runupagainstBBDDC課后練習13.IfJeffery

therecruitmentadvertisementlastmonth,hewouldhaveappliedforthatposition.A.seenB.hasseenC.shouldseeD.hadseen14.Aftertheclass,Kateknowswhythecandlewill

withoutair.A.gooutB.gothroughC.gooverD.goup15.Atruefriendisaperson________reachesforyourhandandtouchesyourheart.A.whom B.whose C.who D.Which16.It’ssaidthatHainanis_______island.A.China’ssecondlargest

B.China’ssecondlargerC.thesecondChina’slarger

D.theChina’ssecondlargest17.Manyfactoriesarereported

sufferingfromashortageofskilledemployees.A.thatB.tobeC.todoD./DACAB課后練習13.IfJeffery

therecruitmentadvertisementlastmonth,hewouldhaveappliedforthatposition.A.seenB.hasseenC.shouldseeD.hadseen14.Aftertheclass,Kateknowswhythecandlewill

withoutair.A.gooutB.gothroughC.gooverD.goup15.Atruefriendisaperson________reachesforyourhandandtouchesyourheart.A.whom B.whose C.who D.Which16.It’ssaidthatHainanis_______island.A.China’ssecondlargest

B.China’ssecondlargerC.thesecondChina’slarger

D.theChina’ssecondlargest17.Manyfactoriesarereported

sufferingfromashortageofskilledemployees.A.thatB.tobeC.todoD./DACAB課后練習18.Mr.Brownis

Mr.Wilsonwhilehe’sonholiday.A.standingupforB.standinginforC.standinguptoD.standingfor19._______IgettoknowChina,themoreIlikeher.

A.Formore

B.More

C.Themore

D.Themost20.Hecouldn’t

whatthatobjectwasinthedark.A.makeupB.makeoverC.makeforD.makeoutBCDSectionB（填空題）Directions:Fillineachblankwiththeproperformofthewordgiveninthebrackets.Writetheword(s)inthecorrespondingspaceontheAnswerSheet.2課后練習1.Isentthepersonnelmanagerane-mail,(wish)

togainfurtherinformationaboutmyinterview.2.Theyareintheclassroomnow,(are)

they?3.His(achieve)

wasrecognizedwithanaward.4.Weareextremely(confuse)

.wishingaren’tachievementconfused2課后練習5.Whydon’tyouputthemeatinthefridge?Itwill(stay)_______freshforseveraldays.6.Ifwehadknownit,we(stop)

her.7.Thefire(break)

outatfivea.m.andhalfanhourlateritwasputout.8.Hardlyhadwe(sitdown)

whenthefirealarmwentoff.9.Thecountryhastakenmeasurestodealwith(industry)

waste.10.Consideringallthefactors,IthinkMandyisthebestman(do)

thisjob.staywouldhavestoppedbrokesatdownindustrialtodoThankyou！Chapter2

語言應用

Section2閱讀理解SECTIONTWOCONTENTS目錄1.課程要求和考核說明2.解題技巧?一、課程要求《高等職業(yè)教育專科英語課程標準》（2021年版）指出，教師在選擇語篇時，應盡量涵蓋日常生活和職場情境中的各種典型語篇，重點選取與學生未來工作和學習密切相關的語篇。語篇選擇還需要考慮其在促進學生思維、體現(xiàn)文化差異、形成正確價值觀等方面的積極意義。在教學中，教師要認真研讀和分析語篇，引導學生挖掘和探究主題意義，并整合語言知識學習、語言技能發(fā)展、跨文化交際能力和自主學習策略運用，讓學生在不同語篇類型中學習和應用語言、拓展思維，提高鑒賞和評價能力，落實培養(yǎng)學生英語學科核心素養(yǎng)的目標。課程要求?（二）

考核說明考核要求

閱讀理解部分考查學生從書面文字材料獲取信息的能力。要求學生能正確理解一般題材（經(jīng)濟、教育、歷史、科技、文學、社會習俗以及中外職場文化和企業(yè)文化等）和體裁（記敘文、說明文、議論文、應用文等）的簡短英文材料，如短文、信函、廣告、產(chǎn)品說明等。具體如下：（1）理解文章主旨大意。（2）獲取具體細節(jié)信息。（3）根據(jù)內容作出判斷或推論。（4）根據(jù)上下文推測詞義。（5）理解作者的觀點或寫作意圖?？己苏f明?（二）

考核說明2.參考題型閱讀理解部分共60分，有30題，每題2分，其中選擇題25題，填空題5題。主要考查學生的閱讀理解能力以及對詞匯的掌握情況?？己苏f明常規(guī)閱讀理解題的解題技巧快速瀏覽題干，了解試題題干以及各個選項所包含的信息，并且要通過題干先對問題作一些區(qū)分?？催^題干之后，有針對性地對文章進行掃讀，對有關信息進行快速定位，再將有關信息進行整合、甄別、分析和對比。有根據(jù)地排除干擾項，選出正確答案。養(yǎng)成默讀習慣，使注意力集中在文字符號上，糾正唇讀、喉讀等做法，以免分散精力，影響閱讀速度?？朔缸x、回視、重讀等不良習慣，因為這樣容易使理解只停留在某個詞或句子上，導致獲得的信息支離破碎。要善于抓住句子中的核心詞，從一個句子快速地掃視到另一個句子，進行連貫性理解。解題技巧常見的命題方式：Whatisthemainideaofthispassage?Whatdoesthepassagemainlyconcern?Themainthemeofthispassageis…Themainpointofthepassageis…Whichofthefollowingisthebesttitleforthepassage?Thebesttitleforthispassagemightbe…Thepurposeofthewriteris…Whichofthefollowingbestdescribesthepassageasawhole?1.主旨大意題解題技巧文章主題常?？梢酝ㄟ^文章的寫作方法來體現(xiàn)，有以下幾種情況：（1）主題句位于句首。主題句出現(xiàn)在文首，開門見山，提出主題，隨之用細節(jié)來解釋、支撐主題句所表達的主題思想。這是英語中最常見的演繹寫作法。（2）主題句位于段末。主題句出現(xiàn)在文章結尾是作者采用了先擺事實，后作結論的手法。這種段落稱作歸納型段落。這是英語中最常見的歸納寫作法。（3）主題句首尾呼應。為突出主題，作者先提出主題，結尾時再次點出主題，這種首尾呼應的寫作方法也較為多見。通常，前后表述主題的句子不是簡單的重復，后面的表述往往有進一步的引申或發(fā)展的意味。（4）主題句位于段落的中間。主題句出現(xiàn)在文章的中間，通常前面只提出問題，文章的主題由隨之陳述的細節(jié)或合乎邏輯的引申在文中導出，而后又作進一步的解釋、說明或發(fā)展。（5）主題句隱含在段意之中。全文沒有明確的主題句，其中心思想包含在各個句子中，在這種情況下，讀者要把所有已知的細節(jié)綜合起來，進行邏輯推理，概括歸納出主題句。解題技巧如何選擇文章標題：（1）概括性原則：標題應在最大限度上覆蓋全文，囊括文章的主要內容，體現(xiàn)文章的主旨。（2）針對性原則：針對性原則是對標題外延的一種界定。概括性原則要求文章標題包括文章的主要內容。（3）醒目性原則：標題是文章的點睛之筆，是文章的靈魂。標題的好壞往往會影響文章的可讀性。解題技巧2.推理判斷題常見的命題方式：Fromparagraphonewecaninferthat…Whatcanbeinferredfromthepassage?Wecaninferfromthetextthat...?Whatcanwelearnfrom...?Wecanconcludefromthepassagethat…Thelastsentenceofthefirstparagraphmostprobablyimpliesthat…Theauthorimpliesthat…Thispassagewouldmostlikelybefoundin…解題技巧（1）要吃透文章的字面意思，從字里行間捕捉有用的提示和線索，這是推理的前提和基礎；（2）要對文字的表面信息進行挖掘加工，由表入里，由淺入深，從具體到抽象，從特殊到一般，通過分析、綜合、判斷等，進行深層處理，符合邏輯地推理。不能就事論事，斷章取義，以偏概全；（3）要忠實于原文，不能主觀臆想，更不能以自己的觀點代替作者的觀點；（4）要把握句、段之間的邏輯關系，了解語篇的結構。要體會文章的基調，揣摩作者的態(tài)度，摸準邏輯發(fā)展的方向，悟出作者的弦外之音。解題技巧3.詞義推測題常見的命題方式：Whichofthefollowingistheclosestinmeaningtotheword...?Theword...couldbestbereplacedby...?Inthe...paragraph,theword...means(refersto)...Accordingtothepassage,...probablymeans...Theauthorusestheword...tomean...Theword...ismostlikelytomean...解題技巧4.細節(jié)理解題常見的命題方式：Accordingtotheauthor,who/what/when/where/which/why/how...?Whichofthefollowingstatementsistrue/nottrue?Thestatementmadebytheauthorisbasedontheevidence/example/factthat……WhichofthefollowingstatementsisNOTmentionedinthetext?TheauthorstatesallofthefollowingEXCEPT……當問題中含有not，except，but等表示否定、排除等意義的詞時，需要進行逆向思維。解題技巧Thankyou！Chapter2語言應用

Section3翻譯SECTIONTHREECONTENTS目錄O1課程要求和考核說明O2解題技巧O3課后練習PARTONE課程要求和考核說明

一、課程要求

能夠運用英語語言知識和語言技能比較準確地理解和表達信息、觀點、情感，進行有效口頭溝通和書面溝通，有效完成日常生活和職場情境中的溝通任務，能夠識別和理解英語使用者或英語本族語者的思維方式和思維特點，提升自身思維的邏輯性、思辨性與創(chuàng)新性，能夠有效進行跨文化交際。

二、考核說明

英譯漢：1.正確理解句子意義；2.運用恰當?shù)脑~匯和正確的語法結構進行表達；

3.準確流暢地表達原文的意思。

漢譯英：1.運用恰當?shù)挠⒄Z詞匯表達漢語的意思；

2.運用符合規(guī)范和習慣的英語句型表達漢語的含義；

3.運用恰當?shù)姆g技能和語言手段使譯文結構清晰、話語連貫、語言通順。

三、參考題型翻譯部分10題,共40分。(1)英譯漢8題,每題3分,共24分。每題提供4個譯句答案,學生選擇個自認為最佳的譯文。按答案正確程度給分:選擇最好的譯句得3分,較好的譯句得2分，一般的譯句得1分,錯誤的譯句得0分。(2)漢譯英2題,每題8分,共16分。PARTTWO解題技巧一、英譯漢技巧

（一）詞類轉換1.名詞的詞類轉換（1）Jenniferisabetterteacher

thanAlice.詹妮弗教得比愛麗絲好。2.動詞的詞類轉換（1）Themanager’sencouragementhasmadealltheemployeescompletelyenergized.經(jīng)理的鼓勵讓所有員工充滿了活力。3.副詞的詞類轉換（1）Fordisworkingtoappearmoreenvironmentallyresponsible.福特公司正努力表現(xiàn)得對環(huán)境更加負責。一、英譯漢技巧

4.形容詞的轉換（1）Wearegratefulto

youallfortheworkthatyouhavedone.我們感謝大家所做的工作。5.介詞的轉換（1）…thegovernmentofthepeople,bythepeople,forthepeople.……民有、民治、民享的政府。6.冠詞的轉換（1）Intermsofoil,a2%decreaseinsupplycausesa10%increaseinprice.就石油而言，石油供應每下降2%，油價上漲10%。7.連詞的轉換（1）Jasonistallandthinand

hasshortblackhair.

詹森又高又瘦，留著黑色短發(fā)。一、英譯漢技巧

（二）增譯1.Shealsosomethingofalocalcelebrity.她在當?shù)匾菜闶且晃幻?。（補充量詞）2.Wehopeincreaseourculturalandeducationalexchanges.我們希望加強文化、教育等領域的交流。（補充概括性詞語）3.Thetwocountriesagreedtomeetfortalks,thefirstformalnegotiationssince2008.兩國同意舉行會談，這是2008年以來的首次正式談判。（補充銜接性詞語）4.Localgarmentfactorieswereclosed.

當?shù)胤b廠紛紛關閉。(補充副詞)5.Readingmakesafullman,conferenceareadyman,writinganexactman.讀書使人充實，討論使人機智，寫作使人準確。（補充省略部分）一、英譯漢技巧

（三）減譯1.Youarerequestedtolet

ushaveyourbestquotationforthiscrane.請?zhí)峁┻@款起重機的最低報價。（代詞）2.Whateveryoudo,getsomeadviceandproceedcarefully.無論做什么，要聽取建議，謹慎行事。（省略連詞）3.Thedolphinisanintelligentanimal.海豚是一種聰明的動物。（省略冠詞）一、英譯漢技巧

（四）重譯1.Weshouldlearnaboutproblemsfinding,analyzingandsolving.我們要學會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。

（五）語序調整

1.調整定語

（1）Wehavenothingurgenttodealwithnow.

我們沒有什么緊急的事情要處理。2.調整狀語

（1）AItechnologyisdevelopingrapidly.

人工智能技術正快速發(fā)展。一、英譯漢技巧3.調整插入語

（1）Itisahugemistake,Ithink,torefusethisproposal.

我認為，拒絕這個提議是一個很大的錯誤。4.調整從句

（1）Thisappliesspecificallytothosewhowanttotryforanonlinewritingcareer.

這尤其適用于想嘗試在線寫作的人。

（六）分譯1.單詞分譯（1）Googleisjustifiably

concernedaboutspillingitstradesecrets.谷歌擔心商業(yè)機密泄露，無可非議。一、英譯漢技巧（七）合譯2.短語分譯（1）Shirleymadecoffeeforus

inagracefulmanner.雪莉為我們沖了咖啡，舉止優(yōu)雅。3.句子分譯（1）Thisissue,

whichistougherthanexpected,hasbeensolved.這個問題雖然比預想的難辦，但已經(jīng)解決了。1.In2020，RichardmetThomsoninasoccermatch,andtheybecamegoodfriends.

2020年理查德與湯姆森在一場足球賽上相遇并成了好朋友。一、英譯漢技巧（八）語態(tài)轉換1.Acreativeculturemust

bebuiltonafoundationofrespect.必須在尊重的基礎上建立創(chuàng)意文化。（九）正反翻譯1.Jordanneverstopshavinganoptimisticviewoflife.

喬丹一直樂觀對待生活。二、漢譯英技巧（一）詞類轉換1.政府認為，提高教學質量是改善教學效果的關鍵。Thegovernmentarguesthatraisingthequalityofteachingisthekeyto

improving

results.

2.快速進入大數(shù)據(jù)領域是絕對必要的。SteppingquicklyintoBigDataisanabsolutenecessity.3.胡克對重建倫敦城市做出了巨大貢獻。HookecontributedgreatlytotherebuildingoftheCityofLondon.二、漢譯英技巧（二）語篇銜接與連貫1.語法手段（1）避免重復使用相同的代詞或指示詞；（2）增加必要的邏輯關聯(lián)詞和過渡詞；（3）保持動詞時態(tài)前后一致、呼應；（4）保持相鄰句子或段落在意義上相互關聯(lián)或相互呼應等。2.詞匯手段（1）使用同義詞或近義詞表述不同的主題或概念；（2）重復使用突出強調的概念或關鍵詞；（3）使用上義詞（概括性、抽象性詞匯）、下義詞（具體化詞匯）；（4）使用反義詞或對立詞；（5）使用符合英語語言習慣的搭配；（6）注重譯文的因果推理；（7）恰當使用比喻和隱喻等。PARTTHREE課后練習1.Pleasetakeafewmomentstocompleteourcustomerfeedbackformsothatwemayserveyoubetterinthefuture.（選自《廣西普通高等教育專升本考試大綱與說明（英語）》（2025年版））①請花一點時間完成我們的顧客反饋表，我們才能更好地服務。

②請撥冗完成我們的顧客反饋表，這樣能幫助我們提升未來的服務。

③請花時間完成這份顧客反應表，所以我們才能有所提高。

④請?zhí)顚懮暾埍沓蔀槲覀兊念櫩?，我們就能服務你們?.Whileeachdepartmentwithinacompanyservesaspecificpurposeandfunction,theyarealldependentoneachothertosucceed.（2023年6月A級真題）①公司所有的部門都有其存在的必要，它們往往是相對獨立但又是相互合作。②公司的各個部門有不同的職能和不同的工作內容，但又相輔相成，缺一不可。③雖然公司內的每個部門都有特定的目的和職能，但它們都相互依賴才能成功。④由于公司所有部門都有其目的和分工，所以各部門的成功值得依賴。一、EnglishtoChinese（英譯漢，8道題，24分）選②。考查“祈使句+目的狀語從句”。選③?？疾椤皐hile引導的讓步狀語從句+主句”。3.Asisknowntoall,themoreeffectivelymanagerscommunicatewiththeiremployees,themoresuccessfulthecompanyislikelytobe.（2023年6月A級真題）①眾所周知，管理者和員工之間要保持有效的溝通，公司才可能成功。②眾所周知，管理者與員工的溝通越有效，公司就越有可能取得成功。③眾所周知，企業(yè)管理者要針對員工不同的情況采用不同的溝通方式。④眾所周知，只有管理人員與他們的員工多溝通，才能讓企業(yè)發(fā)展得更好。4.Ifyouwantarefundforaproductorservicethatdidnotliveuptoyourexpectations,sayso.（2022年12月A級真題）①如果我公司提供的產(chǎn)品沒達到你的期望，你可以提出退款。②如果對購買的產(chǎn)品提出退款，你就需要有一個退款的理由。③如果你對不符合你期望的產(chǎn)品或服務想要退款，請說出來。④只要我們的產(chǎn)品和服務讓您失望，可以說想要退款。一、EnglishtoChinese（英譯漢，8道題，24分）選②?？疾椤皌he+比較級…，the+比較級…”句式。選③?？疾椤癷f引導的條件狀語從句+主句”。5.Candidateswithgoodpeopleskillsarehighlywelcomedbyemployersbecausethey’remorelikelytoworkwellinateam.（2022年12月A級真題）①大多數(shù)雇主都表示，他們在面試中往往會重點考察應聘者人際溝通這一項重要的軟技能。②具有良好人際交往能力的應聘者很受雇主們的歡迎，因為他們更有可能在團隊中出色工作。③雇主更愿意雇用人際交往能力強的求職者，因為他們往往會在團隊的工作中表現(xiàn)更為主動。④雇主們更希望團隊成員表現(xiàn)得好一些，所以哪些社交能力好的候選人受歡迎程度高。6.Sinceyouhavealltheinformation，youshouldofferasolutionandpresentashortplanonwhatyouwilldo.（2022年12月A級真題）①雖然你還沒有獲得所有的資料，但你仍有可能提供解決方法，提出一個你想要做什么的計劃。②雖然你還沒得到查閱這些資料的許可，但你可以充分利用你手頭已有的材料提出自己的想法。

③既然你掌握了所有信息，你應該提供一個解決方案，并就你將要做的事情提出一個簡短計劃。

④因為你有所有信息，所以你應該貢獻解決方案，制定出你的短期行動方案。一、EnglishtoChinese（英譯漢，8道題，24分）選②?？疾椤爸骶?because引導的狀語從句”。選③?？疾椤皊ince引導的原因狀語從句+含有兩個并列謂語動詞的主句”。7.Whetheryouarenewtothecompanyoryouhaveworkedhereforsometime，pleasereadtheserulescarefully.（2022年9月A級真題）①根據(jù)該公司規(guī)定,無論你是生產(chǎn)人員還是技術人員都應該嚴格執(zhí)行安全注意事項。②不論你是公司的新員工還是已經(jīng)在這里工作了一段時間,都請仔細閱讀這些規(guī)則。③為了安全生產(chǎn),無論是新員工還是老員工,該公司都要求他們仔細閱讀這些規(guī)定。④仔細閱讀這些規(guī)定的人，要么是公司的新入職員工，要么是在這兒干工作一段時間的員工。8.Theadvantageofclassroom-basedtrainingisthatagroupofemployeescanattainlargeamountsofknowledgeatthesametime.（2022年9月A級真題）①在課堂中進行教學的好處是員工可以學到大量的有用知識。②教師在課堂里培訓員工的好處是能向所有的員工進行講解。③基于課堂的培訓好處是一批員工可以同時獲得大量的知識。④員工們同一時間精通文化知識是以教室為基地的培訓優(yōu)勢。一、EnglishtoChinese（英譯漢，8道題，24分）選②?？疾椤皐hether...or...引導的讓步狀語從句+祈使句”。選③?？疾椤爸?系+that引導的表語從句”。1.從前，一位老人丟失了一匹馬，他與兒子搜尋未果。村里人紛紛向他表示同情，老人卻說：“這未必是件壞事?！碑斶@匹丟失的馬隔天自己回到了老人身邊，并帶回一匹漂亮的母馬時，老人卻說：“這也未必是好事。”（選自《廣西普通高等教育專升本考試大綱與說明（英語）》（2025年版））二、ChinesetoEnglish（漢譯英，2道題，16分）參考譯文：Longago,anoldmanandhissonlostahorse.Theylookedalloverforthehorse,buttheycouldnotfindit.Thevillagersallfeltsorryforthem.However,theoldmansaid:“Perhapsitisnotnecessarilyabadthing.”Thehorsereturnedthenextday,bringingwithitabeautifulfemalehorse,buttheoldmansaid,“Maybeitisnotreallyagoodthingaswell.”2.從前有個人養(yǎng)了一群羊。一天他準備出去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。他看到羊欄上有個窟窿。顯然，夜間有狼鉆進羊圈叼走了羊。鄰居勸他修羊欄，他不聽。第二天，他發(fā)現(xiàn)狼又通過窟窿叼走一只羊。他想起鄰居的話，就趕快把羊欄補好。此后，他的羊再也沒有被狼叼走。（選自2022年6月大學英語四級真題）二、ChinesetoEnglish（漢譯英，2道題，16分）參考譯文：Therewasonceamanwhokeptaflockofsheep.Oneday,hewasabouttoherdthemwhenhenoticedthatonesheepwasmissing.Hefoundaholeinthesheepfold.Obviously,itwasawolfthatgotinandtookthesheepawayatnight.Hisneighboradvisedhimtofixthesheepfold，buthedidn’tlisten.Thenextday，hefoundthatanothersheephadbeenstolenbythewolfthroughthehole.Thenherememberedhisneighbor’swordsandhurriedtomendthesheepfold.Fromthenon，nosheepwaslosteveragain.Chapter2語言應用

Section4

寫作SECTIONFOURCONTENTS目錄

4.1課程要求和考核說明

4.2做題技巧?4.1.1課程要求在英語表達技能方面能運用英語完成與職業(yè)相關的表達活動，例如能介紹自己；能在職場環(huán)境下進行簡單的中英互譯活動；能運用英語表達有創(chuàng)新性的觀點；能用圖像、聲音、圖表等非文字資源創(chuàng)造性地表達意義。在互動技能方面能運用英語完成職場中的互動活動。例如能進行日常商函往來或業(yè)務交流，能運用英語克服跨文化交際中的困難。書面表達方面能以書面形式較好地表達自己的經(jīng)歷、觀點、情感；能用英語寫出職場常用的應用文，語句正確，表達清楚，格式恰當。課程要求?4.1.2考核說明?考核要求根據(jù)考核要求，寫作部分考查基本的英語書面表達能力，要求學習者根據(jù)題目要求撰寫一篇不少于100字的英文短文。

1.根據(jù)題目要求選擇恰當?shù)念}材完成寫作任務。2.運用恰當?shù)脑~匯和正確的語法結構進行表達3.運用所學的語言知識，使語句通順，語篇連貫，結構完整文體規(guī)范。?題型寫作部分共1題，20分。主要考查學習者的書面表達能力?？己苏f明?4.2.1培養(yǎng)寫作能力寫作能力的培養(yǎng)有三個緊密聯(lián)系的階段第一，學習英語的基本的詞匯和語法。

第二，同時強調語言和內容。第三，主要強調內容。2.如何寫好英語作文第一，增加詞匯

第二，掌握語法和句子結構（1）主語＋謂語動詞

（4）主語＋謂語動詞＋賓語＋賓語補足語（2）主語＋謂語動詞＋賓語

（5）主語＋系動詞＋表語（3）主語＋謂語動詞＋間接賓語＋直接賓語

（6）Therebe句型第三，背誦范文

第四，勤于動筆第五，掌握方法和技巧做題技巧?4.2.2寫作步驟和方法1.認真審題2.充分理解作文的提綱3.寫出段落主題句，理清作文脈絡4.參照提綱，緊扣主題句，完成各段落5.根據(jù)作文類型具體應對6.保證作文符合字數(shù)要求做題技巧?4.2.3基礎知識在寫作中的靈活運用1.齊頭并進，過渡詞在寫作中的運用2.句里乾坤，各種從句在寫作中的運用3.句句精彩，非謂語動詞和虛擬語氣在寫作中的運用4.畫龍點睛，強調和倒裝在寫作中的運用做題技巧?4.2.4幾個常用的寫作模版和句型闡述主題題型：要求按照提綱進行寫作，闡述主題或一個名言所蘊涵的意義，分析并舉例。Thegoodoldproverb-----（名言或諺語）remindsusthat-----(釋義).Indeed,wecanlearnmanythingsformit.Firstofall,-----(理由一).Forexample,-----(舉例說明).Secondly,-----(理由二).Anothercaseisthat-----(舉例說明).Furthermore,-----(理由三)．

Inmyopinion,-----(我的觀點).Inshort,whateveryoudo,pleaserememberthesay-----A.Ifyouunderstanditandapplyittoyourstudyorwork,you’llnecessarilybenefitalotfromit.做題技巧?4.2.4幾個常用的寫作模版和句型解決方法題型

要求學習者列舉出解決問題的多種途徑，要求寫兩個方面：（1）問題現(xiàn)狀

（2）怎樣解決(解決方案的優(yōu)缺點)Inrecentdays,wehavetofaceIproblem-----A,whichisbecomingmoreandmoreserious.First,------(說明A的現(xiàn)狀)．Second,------(舉例進一步說明現(xiàn)狀).ConfrontedwithA,weshouldtakeaseriesofeffectivemeasurestocopewiththesituation.Foronething,------(解決方法一).Foranother-----(解決方法二).Finally,-----(解決方法三).Personally,Ibelievethat-----(我的解決方法).Consequently,I’mconfidentthatabrightfutureisawaitingusbecause------(帶來的好處).

做題技巧?4.2.4幾個常用的寫作模版和句型現(xiàn)象說明文Recently,whatamazesusmostis-------,itistruethat------.Therearemanyreasonsexplaining------.Themainreasonis-----.What’smore------.Thirdly-----.Asaresult------.Consideringallthere,------.Foronething------,foranother------.InConclusion------.做題技巧?4.2.4幾個常用的寫作模版和句型應用文寫作(申請信為例)

Dear...,Iamextremelypleasedtohearfromyou./toseeyouradvertisementforthepositionin....AndIwouldliketowritealettertotellyouthat.../IamconfidentthatIamsuitableforthekindofthejobyouareadvertising..../IfeelIamcompetenttomeettherequirementsyouhavelisted.Ontheonehand,....Ontheotherhand,....Iamenclosingmyresumeforyourkindconsiderationandreference.Ishallbemuchobligedifyouwilloffermeapreciousopportunitytoaninterview.Iwillgreatlyappreciatearesponsefromyouatyourearliestconvenience/Iamlookingforwardtoyourrepliesatyourearliestconvenience.Bestregardsforyourhealthandsuccess.Sincerelyyours,做題技巧?4.2.4幾個常用的寫作模版和句型作文開頭的參考句型句型樣式一：名人名言

開頭可以用名言，可參考本節(jié)的第3點：實用英語名言。經(jīng)典句型：

Asaproverbsays,“youareonlyyoungonce.”（適用于已記住的名言）

Itgoeswithoutsayingthatwecannotbeyoungf