第二單元7

溜索1星題

積累運用1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是(

)

(2分)CA.盤桓(huán)

著落(zháo)

倔強(jiànɡ)

千均之力(jūn)B.扭絞(jiǎo)

腦髓(suí)

跺腳

(duò)

氣慣滇西(ɡuàn)C.錙銖(zī)

僥幸(jiǎo)

嘔吐(ǒu)

拳打腳踢(tī)D.墜落(zhuì)

儒夫(nuò)

頃刻(qīnɡ)

涓涓細流(juān)解析：

A.“著落”的“著”應讀作“zhuó”，“千均之力”應寫作“千鈞之力”；B.“腦髓”的“髓”應讀作“suǐ”,“氣慣滇西”應寫作“氣貫滇西”；D.“儒夫”應寫作“懦夫”，“頃刻”的“頃”應讀作“qǐnɡ”。2.依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當的一項是(

)

(2分)

巫山十二峰無疑是整個三峽風景線上一條最為雄奇秀美的山水畫廊。我看過一幅題為《巴船下峽圖》的古畫：在狹窄湍急的灘口中，船工們____、高度緊張地使篙撐船，同無情的礁石、激流做殊死的決斗。際此“天下至險之地，行路極危之時”，“搖櫓者汗手死心，皆面無人色”。至今____在兩岸人民口頭上的歌謠，____數不勝數。今日舟行江上，耳畔還仿佛鼓蕩著古老的黃牛峽歌和滟滪灘謠。在這種生死系于頃刻，____、提心在口的情勢下，賞玩江峽奇景根本無從談起。正如《水經注》引袁山松所述：“常聞峽中水疾，書記及口傳悉以臨懼相戒，曾無稱有山水之美也。”A.全力以赴

留傳

更是

驚慌失措B.全力以赴

流傳

卻是

戰戰兢兢C.全神貫注

流傳

更是

戰戰兢兢D.全神貫注

留傳

卻是

驚慌失措√3.下列各項中分析正確的一項是

(

)

(2分)

我們的社會不缺少機會，所以每個人勢必會面臨很多的選擇。那么，是遵從自己的內心，還是隨波逐流？是直面挑戰，還是落荒而逃？是選擇顯赫一時的功名，還是選擇持久美好的善良？這些都是我們要拷問自己的問題。如果人生是一次不斷選擇的旅程，那么當千帆過盡，最終留下的就是一片屬于自己的獨一無二的風景。A.“遵從”是形容詞，“旅程”是名詞，“落荒而逃”“獨一無二”都是偏正短語。B.“這些都是我們要拷問自己的問題。”這句中，“這些”是主語，“拷問”是謂語。C.“是選擇顯赫一時的功名，還是選擇持久美好的善良”是表示選擇關系的復句。D.語段中畫線句子中的標點使用有誤，應將三個逗號改為問號。√解析：

A.“遵從”是動詞；“獨一無二”是并列短語。B.這句中“是”是謂語；D.畫線句子中的標點使用正確。4.文學、文化常識與名著閱讀。(5分)(1)下列各項中表述錯誤的一項是(

)

(2分)A.阿城的小說《溜索》，以其獨特的視角，用傳神凝練的語言、舒緩有致的節奏，層層烘托，表現了滇西馬幫的生活。B.錙和銖是古代的重量單位，現在人們常用“錙銖之力”比喻極微小的力量。C.《西游記》是一部很有趣的書，魯迅先生稱之為“神魔小說”，林庚先生稱之為“童心之作”，是中國古典文學中最富有想象力的作品之一。D.《經典常談》是朱自清為中學生撰寫的一部介紹我國傳統文化經典的著作，全書共十三篇，介紹了《說文解字》《戰國策》《山海經》等經典著作。√解析：

《經典常談》介紹了《說文解字》、《周易》、《尚書》、《詩經》、“三禮”、“春秋三傳”、“四書”、《戰國策》、《史記》、《漢書》、諸子、辭賦、詩、文等經典著作，不包括《山海經》。(2)整本書閱讀

名著閱讀。(3分)

經典作品中的英雄形象引領著無數青年在追求理想的路上奮勇前行，以下英雄人物哪位是你心目中真正的英雄？請結合具體情節及鏈接材料闡述你選擇這一位英雄的理由。A.彭德懷

(《紅星照耀中國》)B.保爾·柯察金

(《鋼鐵是怎樣煉成的》)C.林沖

(《水滸傳》)鏈接材料：《新華詞典》中對“英雄”一詞的釋義：①出眾的人物。指見解、才能出眾的人。②指才能、勇武過人的人。③無私忘我，不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人。答案：示例：彭德懷是我心目中的英雄。彭德懷是一個樂觀愛笑、率直爽朗、堅強不屈、敢于反抗的人。他在童年時期就敢于反抗祖母的專制行為，成年之后他不幸被捕入獄，依然堅貞不屈。他非常喜歡小孩子，能夠與他們平等交流。他尊重戰士，愛護戰士，所以他是我心目中的英雄。2星題

閱讀鑒賞拓展閱讀

[2024

·重慶中考A卷改編]

［立德樹人·軍人風采］為慶祝中國人民解放軍建軍97周年，班級舉行了“擁軍愛國跟黨走”主題學習活動。請閱讀下面這篇文章，回答問題。永遠的雪域高原喬正芳

①那天下午，天氣好得出奇。夾雜著幾絲黑色的緋紅色云朵，似乎要把西天點燃。看得久了，便感覺目眩神搖。

②連長站在山坡上。馬上就要轉業了，這雪原、邊界、哨卡，他有太多的留戀和不舍。戰士小洪默默地站在他身邊。

③連長注視著前方，似自言自語：“我來和老班長告個別。”小洪知道老班長是連長心里永遠的痛。那是連長剛來雪原不久，一次和老班長巡邏，不慎摔下懸崖，又恰逢雪崩，老班長為了救他被永遠地埋在了雪原……

④小洪想起他剛來雪原時，由于水土不服病倒了。那天，連長偷偷塞給他一個蘋果，要知道，在零下三十攝氏度的雪原上，一個新鮮的蘋果對于他們意味著什么。小洪吃完，頓覺神清氣爽，病似好了大半。這時，聽到門外巍巍的哭聲：“我的蘋果呢？誰偷了我的蘋果？”原來，連長家嫂子帶著六歲的兒子巍巍來雪原探親，嫂子歷經千辛萬苦帶來一袋蘋果，給見到的戰士每人一個，最后一個留給了巍巍。

⑤連長看起來情緒有些低落。小洪抬起頭，忽見大團的紅云已變成灰云，滾動著洶洶而來。眨眼工夫，狂風裹挾著暴雪似千萬條巨鞭狠狠抽來。連長一把摟住小洪，猛一側身，靠在了一塊巨石上。只覺耳邊山呼海嘯、地動天搖，世界正被一只看不見的巨手瘋狂撕扯、搖撼……

⑥也不知過了多久，他們睜開眼睛，茫茫雪海中，二人渺小如蟻。

⑦“連長，我們還能回去嗎？”小洪快哭了。

⑧“能！當然能！”連長笑著說，“我當兵二十三年了，什么危險沒見過！等天亮了，部隊一定會來救我們的。”

⑨看著連長胸有成竹的樣子，小洪點點頭。

⑩時間在慢慢熬著，也不知幾點幾分了。

?棉大衣被冷氣穿透了，裹在身上像層鐵皮。小洪手腳麻木，茫然四望，看著因長期在高原生活而心臟早已出問題的連長，心一點點沉下去……

?連長掏出一支煙，哆嗦著手點燃，遞給小洪。平時，連長是不允許他們抽煙的。過了會兒，連長又掏出一顆糖，想塞到小洪嘴里。小洪搖搖頭，他知道連長患有低血糖，更需補充能量。

?連長咳嗽了幾聲，問：“小洪，你父母最近來信了嗎？”見小洪不回答，他又說：“你是家里的獨子，父母是不是特盼著你早點娶個媳婦？”

?小洪的眼淚嘩地流了下來。連長拍拍小洪的肩：“我有個侄女，在我們縣醫院當護士，人長得蠻漂亮。我嫂子托我在部隊里給物色個對象，我觀察了很久，覺得你最合適！本想過幾天再告訴你的……”

?小洪抬起頭，眼里閃爍著淚光。連長狡黠地問：“小洪，如果你倆成了的話，你該稱呼我什么？”

?小洪紅著臉說：“叔叔。”

?連長說：“不對，是叔丈。”

?小洪笑了。連長一鼓作氣，說：“來！打起精神，先給叔丈捶捶后背揉揉肩。”

?……

?天終于亮了！搜救的直升機出現了！小洪激動地揮手，跳著喊著，可皚皚雪原里，他的聲音和身影實在太渺小了。

?連長嘴唇青紫，喘息著說：“小洪，咱分頭行動。兩個目標，更好。”

?小洪手腳并用拼力朝東爬去。過了一會兒，他驚喜地發現，直升機朝著他們越飛越近。

?“連長！”小洪猛一回頭，驚呆了：只見一團熊熊烈火，燃燒，舞動，似一只浴火的鳳，似一條騰空的龍！——是連長！他把自己的大衣、棉褲、內衣全都點燃了……

?第二年，小洪陪著嫂子和巍巍來給連長掃墓。巍巍將一個蘋果放在爸爸墓前，他說要讓爸爸嘗嘗家鄉的新蘋果。

?嫂子要回去了。小洪鼓足勇氣提起連長的侄女，嫂子很詫異：“他們家三代單傳，只有他這一個兒子，哪有什么侄女？”

?小洪的眼淚瞬間決堤。他抬頭挺胸，朝著連長的墓碑，莊嚴地行了一個軍禮。(有刪改)5.小說在“連長救小洪”這一大故事中包裹著幾個小故事，請梳理并概括出來。(3分)①_______________________________________________________________________②____________________________________③____________________________

連長剛來雪原時，一次和老班長巡邏，恰逢雪崩，老班長為了救連長壯烈犧牲連長把留給兒子的一個蘋果塞給了小洪連長為小洪介紹對象(每點1分)6.小說中的環境描寫富有表現力，請賞析第⑤段中畫線句的作用。(3分)答案：畫線句運用比喻的修辭手法，把暴風雪比作千萬條巨鞭，(1分)生動形象地描寫了天氣突變、暴風雪突然來臨的情景，(1分)渲染了緊張的氣氛，為下文連長為救小洪英勇犧牲做鋪墊。(1分)7.小說中常有一些值得玩味的物象，本文在第④段和第?段都寫到了蘋果，這有何作用？(4分)答案：第④段記敘了連長把留給兒子巍巍的一個蘋果塞給病倒的小洪的事情，表現了連長愛兵如子的優秀品質，為下文連長為救小洪英勇犧牲埋下伏筆；第?段記敘了小洪陪著嫂子和巍巍來給連長掃墓時，巍巍給連長敬獻蘋果的事情，與上文呼應，表達了巍巍對爸爸的尊敬和懷念之情。(4分，意對即可)8.

小洪最后得知連長并沒有侄女，這樣安排情節