1基礎型答案呈現溫馨提示：點擊進入講評2345B6CDC7D815C161718D發展型910111213141.下列加點字的讀音全都正確的一項是()A.昳麗(yǐ)

窺鏡(kuī)

衣冠(guàn)B.孰與(shú)

弗如(fú)

數月之后(shuò)C.進諫(jiàn)

期年(jī)

朝于齊(cháo)D.旦日(dàn)

暮寢(qǐn)

間進(jiān)C返回????????????【點撥】A項，“昳”應讀“yì”，“冠”應讀“guān”；B項，“數”應讀“shù”；D項，“間”應讀“jiàn”。2.解釋下列句中加點的詞。(1)鄒忌諷齊王納諫 ________________________________(2)鄒忌修八尺有余 ________________________________(3)我孰與城北徐公美 ________________________________(4)徐公何能及君也 ________________________________(5)暮寢而思之 ________________________________(6)臣誠知不如徐公美 ________________________________(7)臣之妻私臣 ________________________________????????諷諫，用含蓄的話委婉地規勸長，這里指身高與……相比怎么樣，表示比較比得上躺著休息，睡覺確實偏愛(8)王之蔽甚矣 ____________________________(9)門庭若市 ____________________________(10)明日徐公來 ____________________________(11)畏我也 ____________________________(12)時時而間進 ____________________________(13)而形貌昳麗 ____________________________(14)宮婦左右莫不私王 ____________________________(15)孰視之 ____________________________???????????蒙蔽，這里指所受的蒙蔽像……一樣次日，第二天害怕常常，不時光艷美麗沒有誰同“熟”，仔細返回★3.解釋下列加點詞。

①所欲有甚于生者 __________________(1)

②王之蔽甚矣 __________________

③君美甚 __________________?甚??超過，勝過厲害，嚴重非常，很 ①徐公不若君之美也 ________________(2) ②今為宮室之美為之 ________________

③才美不外見 ________________

④芳草鮮美 ________________ ①于是入朝見威王 ________________(3)

②皆朝于齊 ________________

③朝服衣冠 ________________?朝美??????美麗華麗美好的素質美好朝廷朝見早晨返回4.下列“于”字的用法和意義同例句相同的一項是()例句：皆以美于徐公A.欲有求于我也 B.能謗譏于市朝C.皆朝于齊 D.所欲有甚于生者D?????【點撥】例句和D項中的“于”都是介詞，都譯為“比”。A項，介詞，對，向；B項，介詞，在；C項，介詞，到。返回5.下列各句沒有詞類活用現象的一項是()A.朝服衣冠B.徐公不若君之美也C.聞寡人之耳者D.群臣吏民能面刺寡人之過者B【點撥】A.服：名詞用作動詞，穿戴；C.聞：動詞的使動用法，使……聽到；D.面：名詞作狀語，當面。返回6.下列朗讀節奏劃分不正確的一項是()A.臣/誠知/不如徐公美B.臣之妻/私臣，臣之妾/畏臣C.今/齊地方/千里，百二十城D.上書/諫寡人者，受中賞C【點撥】C項，該句朗讀節奏劃分應為：今/齊地/方千里，百二十城。返回7.下列分析有誤的一項是()A.城北徐公，齊國之美麗者也。(判斷句，“……也”是判斷句的標志)B.與坐談(省略句，省略了主語“鄒忌”和“與”后面的“之”)C.忌不自信(倒裝句，屬于賓語前置，應為“忌不信自”)D.皆朝于齊(倒裝句，屬于賓語前置，應為“皆于齊朝”)D【點撥】“皆朝于齊”應為“皆于齊朝”，意思是“都到齊國來朝見”，“于齊”作動詞“朝”的狀語，屬于狀語后置。返回8.根據課文內容填空。(1)鄒忌分析齊威王受蒙蔽原因的句子是：______________________，______________________，

______________________。(2)寫齊威王納諫后，群臣紛紛進諫的大好局面的句子是：__________________，

__________________。宮婦左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之內莫不有求于王群臣進諫門庭若市(3)[2024寶雞模擬]說話要顧及場合和對象，古人也深諳此道。比如曹劌面對鄉人勸阻以“________________，________________”(《曹劌論戰》)直接指出當權者的目光短淺；鄒忌勸諫齊王，則是以切身經歷設喻，再將家事與國事進行比較，最后得出了“______________”(《鄒忌諷齊王納諫》)的結論。肉食者鄙未能遠謀王之蔽甚矣返回一、課內閱讀閱讀課文，完成練習。9.解釋下列句中加點的詞。(1)時時而間進 _________________________(2)期年之后 _________________________(3)鄒忌諷齊王納諫 _________________________(4)燕、趙、韓、魏聞之 _________________________間或、偶然?????滿一年規勸國君、尊長等改正錯誤聽到返回10.用現代漢語翻譯下列句子。(1)我孰與城北徐公美？________________________________________________(2)窺鏡而自視，又弗如遠甚。________________________________________________我與城北徐公相比，哪一個美？(再)照鏡子看看自己，更(覺得自己)遠遠不如(徐公美)。(3)群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。________________________________________________________________________________________(4)能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。________________________________________________________________________________________所有的大臣、官吏、百姓能夠當面指責我的過錯的，可得上等獎賞。能夠在公眾場所指責譏刺(寡人的)過失，并能使我聽到的，可得下等獎賞。返回11.(教材變式題)中國傳統文學注重通過“三”的運用，合理鋪設情節,如《水滸傳》的“三打祝家莊”“三敗高太尉”等。請你從課文中列舉兩處與“三”相關的情節。____________________________________________________________________________________________________示例:三次詢問，鄒忌詢問妻、妾、客自己與徐公誰更美。三次回答，妻、妾、客都說鄒忌要比徐公美。【點撥】根據課文中的“謂其妻曰：‘我孰與城北徐公美?’”“而復問其妾曰‘:吾孰與徐公美?’”“問之客曰：‘吾與徐公孰美’”“可知，這是三問，鄒忌詢問妻、妾、客自己與徐公誰更美。根據“其妻曰：‘君美甚，徐公何能及君也?’”“妾曰：‘徐公何能及君也?’”“客曰：‘徐公不若君之美也。’”可知，這是三答，妻、妾、客都說鄒忌要比徐公美。根據“吾妻之美我者……欲有求于我也”可知，這是三思，鄒忌思考妻、妾、客說自己比徐公美的原因。根據“臣誠知不如徐公美……王之蔽甚矣”可知，這是三比，鄒忌將自己的生活經歷(妻之私、妾之畏、客之有求)與齊威王所處的環境(“宮婦左右”之私、“朝廷之臣”之畏、“四境之內”之有求)相比。根據“群臣吏民能面刺寡人之過者……受下賞”可知，這是三賞，齊威王根據不同的情況制定了三條賞賜的規定。根據“令初下……無可進者”可知，這是三變，展現了隨著時間的推移進諫情況的變化。從中選取兩處概括作答即可。返回12.請簡要分析鄒忌諷齊王納諫的高明之處。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________鄒忌入朝后，并沒有單刀直入地向齊威王進諫，而是先向齊威王說明“臣誠知不如徐公美”的事實，接著以生活小事開頭，先說自己的生活經歷，然后以類比推理的方式委婉進諫，由家事到國事，以小見大，說服力強，讓人易于接受。返回13.鄒忌成功說服了齊王，他的勸說方式對我們今天的人際交往有什么啟示？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例:鄒忌設喻說理，委婉勸說，優點在于充分尊重被勸說者，使之受到啟發，明白道理，從而樂于接受。在今天的人際交往中，我們要運用恰當的說話方式，語氣委婉，尊重別人。返回二、課外閱讀[2024江西模擬改編]閱讀下面的文言文，完成練習。14.解釋下列句中加點的詞。(1)宣王使謁者延入 _______________(2)先生徐之 _______________(3)宣王謝曰 _______________請同學們看《典中點》第79頁短文。???引導，迎接緩慢道歉返回15.下列各項中，加點詞的意思不相同的一項是()A.固愿得士以治之

屬予作文以記之B.王之憂國愛民

吾妻之美我者C.不使左右便辟而使工者

呼爾而與之D.于王何如

萬鐘于我何加焉C????????【點撥】A項，來/來；B項，用在主謂之間