智慧教育信息化2.0方案目錄目錄4需求分析4政策背景為深入貫徹落實黨的十九大精神，加快教育現代化和教為深入貫徹落實黨的十九大精神，加快教育現代化和教育強國建設，推進新時代教育信息化發展，培育創新驅動發展新引擎，結合國家“互聯網+”、大數據、新一代人工智能等重大戰略的任務安排和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》《國家教育事業發展“十三五”規劃》《教育信息化十年發展規劃（2011—2020年）》《教育信息化“十三五”規劃》等文件要求，制定《教育信息化2.0行動計劃》。黨的十八大以來，我國教育信息化事業實現了前所黨的十八大以來，我國教育信息化事業實現了前所未有的快速發展，取得了全方位、歷史性成就，實現了“三通兩平臺”建設與應用快速推進、教師信息技術應用能力明顯提升、信息化技術水平顯著提高、信息化對教育改革發展的推動作用大幅提升、國際影響力顯著增強等“五大進展”，在構建教育信息化應用模式、建立全社會參與的推進機制、探索符合國情的教育信息化發展路子上實現了“三大突破”，為新時代教育信息化的進一步發展奠定了堅實的基礎。重要意義11223344指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的十九大精神，圍繞加快教育現代化和建設教育強國新征程，落實立德樹人根本任務，因應信息技術特別是智能技術的發展，積極推進“互聯網+教育”，堅持信息技術與教育教學深度融合的核心理念，堅持應用驅動和機制創新的基本方針，建立健全教育信息化可持續發展機制，構建網絡化、數字化、智能化、個性化、終身化的教育體系，建設人人皆學、處處能學、時時可學的學習型社會，實現更加開放、更加適合、更加人本、更加平等、更加可持續的教育，推動我國教育信息化整體水平走在世界前列，真正走出一條中國特色的教育信息化發展路子。基本原則堅持育人為本堅持系統推進堅持育人為本堅持系統推進面向新時代和信息社會人才培養需要面向新時代和信息社會人才培養需要，以信息化引領構建以學習者為中心的全新教育生態，實現公平而有質量的教育，促進人的全面發展。統籌各級各類教育的育人目標和信息化發展需求，兼顧點與面、信息化推進與教育改革發展，實現教學與管理、技能與素養、小資源與大資源等協調發展。堅持育人堅持育人為本堅持創新融合堅持系統推進堅持引領發展堅持引領堅持引領堅持融合創新堅持融合創新構建與國家經濟社會和教育構建與國家經濟社會和教育發展水平相適應的教育信息化體系，支撐引領教育現代化發展，形成新時代的教育新形態、新模式、新業態。發揮技術優勢發揮技術優勢，變革傳統模式，推進新技術與教育教學的深度融合，真正實現從融合應用階段邁入創新發展階段，不僅實現常態化應用，更要達成全方位創新。建設目標通過實施教育信息化2.0行動計劃，推動從教育專用資源向教育大資源轉變、從提升師生信息技術應用能力向全面提升其信息素養轉變、從融合應用向創新發展轉變，努力構建“互聯網+”條件下的人才培養新模式、發展基于互聯網的教育服務新模式、探索信息時代教育治理新模式。一大高三平臺二高信息化應用水平和師生信息素養普遍提高主要任務繼續深入推進“三通兩平臺”，實現三個方面普及應用“寬帶網絡校校通”實現提速增智，所有學校全部接入互聯網，帶寬滿足信息化教學需求，無線校園和智能設備應用逐步普及。“優質資源班班通”和“網絡學習空間人人通”實現提質增效，在“課堂用、經常用、普遍用”的基礎上，形成“校校用平臺、班班用資源、人人用空間”。教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺實現融合發展。實現信息化教與學應用覆蓋全體教師和全體適齡學生，數字校園建設覆蓋各級各類學校。持續推動信息技術與教育深度融合，促進兩個方面水平提高促進教育信息化從融合應用向創新發展的高階演進，信息技術和智能技術深度融入教育全過程，推動改進教學、優化管理、提升績效。全面提升師生信息素養，推動從技術應用向能力素質拓展，使之具備良好的信息思維，適應信息社會發展的要求，應用信息技術解決教學、學習、生活中問題的能力成為必備的基本素質。加強教育信息化從研究到應用的系統部署、縱深推進，形成研究一代、示范一代、應用一代、普及一代的創新引領、壓茬推進的可持續發展態勢。構建一體化的“互聯網+教育”大平臺引入“平臺+教育”服務模式，整合各級各類教育資源公共服務平臺和支持系統，逐步實現資源平臺、管理平臺的互通、銜接與開放，建成國家數字教育資源公共服務體系。充分發揮市場在資源配置中的作用，融合眾籌眾創，實現數字資源、優秀師資、教育數據、信息紅利的有效共享，助力教育服務供給模式升級和教育治理水平提升。2Parttwo4三通兩平臺4教育云宏觀需求：三通兩平臺寬帶網絡校校通通通優質資源班班通通通網絡學習空間人人通通通教育資源公共服務平臺平行業優質資源為所有師生和社會公眾提供優質的教平教育管理公共服務平臺為各級教育行政部門以及地方政府提供教育管理基礎數為社會公眾提供公共教育信息和教育管理公共服務信息和數據,為各類學教育云綜合解決方案教育云綜合解決方案教育云建設思路圍繞國家“三通兩平臺”建設任務，結合各地市的現狀，從基礎環境、應用集成、教育管理和資源共享四個方面完成建設。基礎環境應用集成應用集成教學評價、學生管理等）。教育管理資源共享備課素材+學科工具的資源教育公共服務平臺“教育公共服務平臺”標準版采用“本地部署+云+端”的建設和應用模式，面向教育主管部門和學校提供新聞動態、通知公告、教師培訓、教研管理、教育督導、教育專題、招生考試、教育技術、互動交流為主要功能的教育綜合服務平臺，實現統一應用集成，統一管理，統一認證，平臺具備能力封裝和大數據分析能力。l可以使用手機號碼直接登錄平臺速直達各應用系統免信息孤島多維資源檢索服務l建立資源評價和推送機制，促進資源的快速共享優質資源班班通建設電子白板復合黑板觸控液晶一體機班級硬件設備平臺、客戶端教學模式展示終端課前：輕松備課課中：高效授課個人電腦手機課后：課件推送、家校互動平板“班班通“是由云平臺+班級硬件設備組成。基于個人電腦、手機終端和平板，面向教師提供備課及授課、面向學生提供在線學習及測評、面向家長提供同步輔學及學習反饋的信息化應用。旨在通過信息技術手段共享優質教學資源，提高教學質量和學習水平，最終達到教育公平的目標。電子白板復合黑板觸控液晶一體機班級硬件設備平臺、客戶端教學模式展示終端課前：輕松備課課中：高效授課個人電腦手機課后：課件推送、家校互動平板班班通平臺班班通客戶端優質資源班班通建設“人人通”是面向中小學、學生、家長提供的集同步課堂、學習空間、綠色上網、校園社交、親情定位于一體的互聯網應用。便于家長有效掌控孩子手機應用及上網情況，隨時查看孩子所在位置和軌跡路線。為學生提供隨時隨地學習、交流、分享的平臺和空間，有效提高學習成績，共享快樂時光，平衡心智發展。用戶家長教師學生學校家長教師學生使用媒介手機綠色上網學習空間同步課堂校園社交綠色上網學習空間同步課堂校園社交人人通學習機人人通學習機網絡學習空間人人通—學校通“學校通”面向中小學教師、家長、學生，提供的集信息發布、安全管理、在線學習、交流互動等功能于一體的移動互聯網應用。運用學校通，實現教師發布通知公告、家庭作業，收發校園短信的需求；實現家長及時查看孩子出勤記錄、作業信息及課堂表現的愿望；實現學生在線學習、觀看精品教輔資源的需求。學校通是家庭與學校的多元化溝通互動的橋梁，讓家與校的距離不再遙遠，孩子的學習方式不再單一，助推家校共育，是您掌心上的家校溝通助手。公告通知作業成績開放課堂家校微博易信能力產品受眾產品受眾-教師、學生、家長其中產品針對的核心用戶群體為家長。學校通云平臺學生微課堂名校課程名師課程家校互動家長手機客戶端WEB門戶手機客戶端WEB門戶網絡學習空間人人通—幼學通“幼學通”面向幼兒園、教師、家長，采用智能身份識別手段及位置感應技術，提供的集智能安全接送、校車安全管理、園區安全監控、家園互動、快樂成長等功能于一體的信息化應用平臺。從幼兒入園到離園，實時監控幼兒狀態，主動防護幼兒安全，對可能發生的危險情況提前做出預警，從而有效避免了意外的發生，提高幼兒園的安全管理水平和安全等級。幼學通專注幼兒安全，承諾關注幼兒健康成長，全方位保障低齡學童安全，給予幼兒更安全的成長環境，讓每一位園長與媽媽放心。教育管理公共服務平臺-綜合辦公學校學校公文交換協同辦公會務管理會議管理教職人員公文辦理公文交換協同辦公會務管理會議管理教職人員公文辦理教育局教育局公共信息系統管理公共信息系統管理審批綜合辦公作為教育管理平臺的補充，接入綜合辦公集約平臺，實現協同辦公。教育管理公共服務平臺-平安校園系統集成校車安全管理，加強學校及周邊區域、校車安全防范，打造平安校園，構建應急指揮服務體系，助力政府構建和諧社會可將不同地區、獨立的監控點進行聯網，滿足隨時隨地視頻監控、統一管理和信息共享的需求教育管理公共服務平臺-管理信息系統根據各地市實際情況，定制選擇管理信息系統內容，整個管理信息系統納入教育管理公共服務平臺管理教育管理信息系統體系。教育管理信息系統人事管理系統教務綜合管理學生信息管理教師備課管理人事管理系統教務綜合管理學生信息管理教師備課管理教師教學管理教師教務管理綜合素質評價成績查詢管理學籍信息管理針對教育管理教育評價分析針對教師教師評價系統針對教師教師教研管理教育督導管理針對學生學生考勤管理成長記錄管理學生德育管理針對學生教育管理公共服務平臺--對接省市級教育管理公共服務平臺教育管理公共服務平臺由教育部統一規劃和建設，包括五大類20個應用系統：學生管理類教師管理類教師管理類學校資產及辦學條件管理類教育規劃與決策支持類其他業務管理學校資產及辦學條件管理類教育規劃與決策支持類其他業務管理類豐富的教師資源應用教材資源區域資源校本資源我的資源視頻資源智能組卷仿真實驗品牌商城班級圈海量優質資源教材備課資源教材備課資源同步教輔視頻同步教輔視頻教學必備工具囊括網絡仿真實驗室、組卷測評題庫系統、英語詞匯學習教學必備工具學習拓展專題學習拓展專題便捷的備課平臺基于課件教學模式，為教師提供基于Web端備功能，主要包括資源自動匯聚、網絡實驗、專題資源、在線評測和班級圈等功能，提升教師的備課效率和課件質量。第一步查找備課素材第三步教師線下輕松備課支持多級資源共建共享合作合作…樂智網公共資源樂智網公共資源教育局教育局區域資源區域資源學校分享與推薦學校分享與推薦校本資源校本資源教師資源教師資源上傳存儲上傳存儲私有資源教學工具私有資源教學工具區域資源的精細化管理區域資源管理系統由管理員管理、資源管理、資源操作統計、資源操作查詢、用戶操作統計、用戶操作查詢六部分構成：為學校和區域打造專屬的資源管理系統，可輕松查詢資源的使用情況和用戶使用情況。管理員管理資源管理資源操作統計資源操作查詢用戶操作統計用戶操作查詢特色應用--一師一優課系統“一師一優課、一課一名師”活動“一師一優課、一課一名師”活動售后服務體系，保障全業務高效可靠運行全國統一呼叫中心全國統一呼叫中心4008-520-585培訓培訓職業技能培訓業務流程培訓4互聯網+教育信息化4全通教育10年沉淀，“全課云”提供70個智慧校務應用，學校可靈活選擇，個性定制。1、校園門戶—基于微信的移動門戶為學校提供PC和移動微門戶兩種校園門戶解決方案，適應學校和家長的移動互聯網化訪問需求2、教育OA—基于APP的移動辦公應用教育OA提供傳統辦公OA的各項功能，支持APP和微信的方式進行移動辦公通信錄、日程管理、周程管理、郵件、公文、公告發布、流程審批，協同仸務、消息提醒3、課程管理—開課、排課、選課服務應用智能排課系統在教務基礎信息錄入的前提下，用戶進行規則、限制條件、特殊情況設置，系統采用高效的排課算法，可進行自動排課，對排課結果進行微調，課表生成傳統選課系統的多樣化規則設計走班制新場景的支持高考改革、大學自主招生、行政管理、個人發展推動各地教育云需求越來越重視對學生成長檔案數據記錄不管理教育部高考改革方案要求建立規范的學生綜合素質檔案，客觀記錄學生成長過程中的突出表現，注重社會責仸感、創新精神和實踐能力，主要包括學生思想品德、學業水平、身心健庩、興趣特長、社會實踐等內容。成長檔案基礎版學生基礎信息管理教師評價系統信息收集學生基礎信息管理教師評價系統信息收集系統數據采集接口學生成長檔案學生成長檔案定制開發版建設流程各關聯系統進行數據整合各關聯系統進行數據整合系統整合區域數據標準社區建設社團、義工、體育、社區建設社團、義工、體育、實踐活動空間可視化檔案5、智慧迎新—一站式入學服務“全課云—智慧迎新服務”為學校提供在線注冊、繳費、校車、住宿、校園卡、就餐一站式服務迎新是家長、學生不學校的第一次親密接觸6、后勤管理—校園管理電子化系統后勤管理系統實現車輛、場館、資產、辦公用品、設備、圖書館的電子化管理不可視化數據報表查詢后勤管理系統后勤管理系統4Partfour教育大數據4智慧校園-大數據平臺-分析緯度//--成長實踐學生————學業進步身體素質智慧校園-大數據平臺-分析緯度教師基礎信專業發展教學專業發展教學能力智慧校園-大數據平臺-分析緯度智慧校園-大數據平臺-分析緯度智慧校園-大數據平臺-分析緯度教職勞資校工會設備處 設備處 服務機構校醫院圖書館智慧校園-大數據平臺-知識圖譜聚類分析、分類算法、頻度關聯聚類分析、分類算法、頻度關聯分析和推薦系統在內的常用算法。知識圖譜本質上是語義網絡，由節點(Point)和邊(Edge)組成。知識圖譜是關系網絡的最有效的表示方式聚類分析、分類算法、頻度關聯聚類分析、分類算法、頻度關聯分析和推薦系統在內的常用算法。相似度計算話題監測與跟蹤智慧校園-大數據平臺-知識服務定意義的實體，主等把一個文本分到一把一個文本分到一以山西省為例以山西省為例大數據分析以黑龍江省為例以黑龍江省為例語用標準單詞庫認知標準單詞庫教學資源精準投放某教育資源平臺教師需求某教育資源平臺西年件片廣少課圖索搜鍵關其他方式教學資源推送用戶畫像云題庫智能組卷選擇一份難度適中的選擇一份難度適中的試卷，進入選擇題題庫，根據考察知識點定制試卷教師