2024年四川南充中考滿分作文【作文原題】下面兩題任選一題，按要求寫作。題目二：平常生活中流淌著的親情滋養著我的心靈，給我前行的力量。親情總是蘊藏于細微之處：一個電話，一聲叮囑，一絲笑容……請以“親情”為話題寫一篇文章。寫作要求：①自擬題目，除詩歌外，文體不限；②立意準確，思想健康，情感真摯；③用規范漢字書寫，不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現真實的人名、校名、地名。從讀懂你的身影開始晨昏流轉，歲月不居，我的成長從讀懂光影中你的身影開始。月華孤影小時候，我常常覺得，你此生最愛的是書，而不是我這個女兒。兒時的我腦海中最鮮明的記憶，似乎是個盛夏的夜晚，有歡快的蟬鳴，有陣陣蛙叫。窗外月光皎潔，風兒輕柔，孩子們歡快地叫喊著。你穿了件白裙子，坐在窗前看書。聽著窗外的嬉鬧聲，我央求你帶我出去玩，然而你沉浸在書中，只讓奶奶帶我出去。我失望地離開，走到門口，還不忘憤憤回頭，卻突然發現投在地上的你的影子，纖長而飄忽，清冷而孤單，不知是那月光還是燈光的杰作。

我不懂你，但隱約知道我要懂事。深夜燈影我們總是搬家，從小鎮搬到縣城，從縣城搬到省會。每次搬家，除了不舍外，我印象最深的，是書架上那讓爸爸苦不堪言的書。那年冬天的一個晚上，我看完電視去睡覺，從你房間經過時，不住探頭望向里面，你正坐在床頭全神貫注地打字。你頸椎腰椎都不好，背后墊了一床厚厚的被子，微弱的燈光照著你，在床上留下一團模糊的影子。看你一直在忙，頭也不抬，我有點心疼你。半夜我起床喝水，發現門縫里仍有光。第二天早上，我起床上學，你還坐在那里奮筆疾書。你眼圈發黑，看見我背著書包你才恍然大悟地說“啊，天亮了，我也得去上班了。”走在上學的路上，我想著燈光下你的身影，忽然渾身充滿了力量，寒風和新學校似乎也不那么可怕了。暖陽光影那天，你破天荒帶我去公園踏青。春風輕柔地從臉頰拂過，花草好像在比誰最美麗，空氣中彌漫著新鮮的泥土氣息和淡淡的青草味。我沉浸其中，滔滔不絕地說著我可以從哪些角度把這些寫進作文。你微笑著看我，夸我愛思考、有想法，然后告訴我你的書要出版了，你的作家夢要實現了。彼時，春日的暖陽灑在你頭上，臉上，微笑的眼睛上，還有腳下的泥土上。我停了下來，看著陽光中你輕盈又明亮的身影，心中滿是自豪，我堅定地說：“我也會考上理想的高中的！”媽媽，你像是一本書，每一個字都在訴說著理想，綻放著光彩；你像是一盞夜燈，讓我不再害怕：你像是一輪明月，給我溫柔的力量；你像是一束陽光，照亮我的前行之路。晨昏流轉，歲月不居。光影中你的身影，伴著我成長。從讀懂你的身影開始，我學會了堅守理想，學會了執著奮斗，不斷走向遠方。審題指導一、審題步驟與方法1.明確題目要求：首先，確定題目是命題作文還是話題作文。其次，了解字數、文體限制，以及是否允許使用真實人名、校名、地名。2.抓住關鍵詞：對于命題作文，“閱讀助我成長”，關鍵詞是“閱讀”和“成長”。對于話題作文，“親情”，關鍵詞是“親情”。3.分析題目的深層含義：思考題目背后的情感、態度或價值觀。考慮題目想要表達的核心信息。4.確定文章結構：引入部分：提出論點或主題。主體部分：展開論述，使用事例、理論支持。結尾部分：總結觀點，升華主題。5.創新思維：考慮新穎的角度或獨特的個人體驗來突出文章。二、材料解讀審題文題二：以“親情”為話題寫一篇文章解讀：這是一篇話題作文，題目給出了“親情”的主題，但沒有明確的題目，給予學生較大的自由度來選擇具體的寫作角度。親情是一個廣泛而深刻的主題，可以涵蓋家庭成員間各種情感的交流與互動。分析要點：親情的表現形式：可以從日常生活的點滴入手，如家人的關懷、共同度過的時光、節日慶典等，展現親情的溫暖與力量。情感深度挖掘：深入探討親情對個人成長的意義，如安全感的建立、價值觀的形成、面對困難時的支持等。特殊情境下的親情：可以考慮在特定背景下（如疾病、自然災害、家庭變故等）親情的特殊表現，以及它在逆境中的作用。跨代交流：討論不同年齡層次的家庭成員之間的溝通與理解，尤其是長輩與晚輩之間如何通過親情維系家庭的和諧與傳承。社會視角：思考親情在社會文化中的地位，以及現代社會中親情觀念的變化，如何影響個體與家庭。寫作建議無論選擇哪個題目，都應確保立意準確、思想健康、情感真摯。在寫作過程中，注意運用生動的細節描寫，結合個人經歷或觀察到的現象，使文章既有深度又有溫度。同時，避免空洞的說教，而是通過具體事例來支撐自己的觀點，讓文章更有說服力。最后，遵守寫作要求，注意字數限制，避免抄襲和套作，保持文章的原創性和規范性。三、結合解讀所得的材料立意作文(1)立意：文題二：以“親情”為話題寫一篇文章核心：日常生活中的親情細節及其重要性。擴展：親情如何在無聲中塑造個人品質和生活態度。立意方向示例：親情的細膩與永恒：通過描繪日常生活中的小細節，如家人間的對話、一起度過的時光、相互的關心與支持，展現親情的細膩與持久，即使在平凡中也能感受到溫暖和力量。逆境中的依靠與支撐：在遇到困難和挑戰時，親情是我們最堅實的后盾。無論是家庭成員間的相互鼓勵，還是共同面對困難的經歷，都能凸顯親情的偉大，它是困境中不滅的希望之光。成長路上的導師與伙伴：家人在我們的成長過程中扮演著多重角色，既是引導我們前行的導師，也是與我們并肩同行的伙伴。他們教會我們生活的智慧，與我們一起分享喜樂，共同面對挫折。立意解析每一種立意都圍繞著作文題目所設定的主題，但在表達方式和側重點上有所不同。第二篇文題則聚焦于親情的內涵，通過不同角度的切入，揭示親情在日常、逆境和成長過程中的意義，體現了親情的深刻與廣泛。選擇立意時，考生可以根據自己的親身經歷、感受或對相關主題的深刻理解，選取最能觸動人心、最能展現個人思考的立意進行寫作。這樣的文章往往能夠更加生動、真實，更容易引起讀者的共鳴。四、標題參考作文(2)標題：“細水長流，親情無價”“點滴之間，愛滿人間”五、寫作素材提供及在寫作中的運用指導文題二：以“親情”為話題寫一篇文章素材與運用：節日與家庭團聚：描述春節、中秋節等傳統節日時家人的團聚場景，包括準備食物、祭祖、賞月等習俗。運用：通過具體的節日活動展示家庭成員之間的互動，體現親情的溫馨和重要性，以及傳統文化對家庭關系的維系作用。家庭中的代際交流：講述與家中長輩（如祖父母）共度時光的故事，比如聽他們講述過去的故事，學習傳統手藝等。運用：強調跨代交流的意義，它不僅傳遞了家族的歷史和文化，也加深了家庭成員之間的情感聯系。面對逆境的家庭支持：分享家庭成員在遇到疾病、失業或其他困難時，如何互相支持、共同克服的故事。運用：突出在逆境中親情的力量，它可以是精神上的慰藉，也可以是實際行動上的幫助，體現家庭作為一個整體的凝聚力和愛的力量。寫作技巧提示在使用素材時，盡量讓敘述具體而生動，可以通過描寫場景、對話或心理活動來增強文章的感染力。結合個人的真實感受和體驗，這樣可以使文章更具有真實性和說服力。在論述過程中，注意邏輯清晰，條理分明，確保素材與立意緊密相連，避免偏離主題。使用比喻、對比等修辭手法，可以使文章語言更加豐富多彩，提升閱讀體驗。結尾處可以進行升華，回扣主題，留給讀者深刻的印象和思考空間。六、