考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年阿爾山市屬高校工作人員

公開招聘考試筆試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.管理者B.中介C.解惑者D.組織者【答案】：B2.《普通高等學校學生管理規定》規定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.至退役后一年B.兩年C.至退役后兩年D.一年【答案】：C3.人的生理和心理發展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.高中時期B.成年期C.初中時期D.大學時期【答案】：D4.在教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》中,規定“發生學生傷害事故,學校應當（）。”A.及時報告上級B.及時救助受傷害學生C.及時保護現場D.及時報告警察【答案】：B5.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.進行大規模問卷調查B.心理咨詢C.心理健康教育D.心理治療【答案】：C6.大學生之間的關系更多的是一種團結友愛、平等互助的關系。這說明其人際關系具有的特點是（）。A.交往目的的單純性B.交往心理的差異性C.交往動機的迫切性D.交往內容的多樣性【答案】：A7.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業類別”學生必修的專業基礎理論課程和專業技術基礎課程。A.科研項目課程B.多學科交叉課程C.普通教育課程D.專業基礎課程【答案】：D8.教師職業道德評價的對象是教師的（）。A.教學水平B.道德品質C.科研水平D.管理水平【答案】：B9.大學生運用已有的知識經驗去認識事物的種種聯系、關系，直至認識其本質、規律的學習活動是（）。A.知識應用B.知識感知C.知識鞏固D.知識理解【答案】：D10.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.相互幫助通力合作B.謙虛為懷、戒驕戒躁C.凡是不要先出頭D.嚴以律己，以誠待人【答案】：B11.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色B.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會C.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間D.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問【答案】：A12.高等教育管理制度從本質上講，體現了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為（）。A.高等教育的宏觀管理制度B.高等教育的微觀管理制度C.高等學校的運行制度D.高等學校的管理制度【答案】：A13.高等學校的教師的聘任,應當遵循（）的原則,有高等學校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.學校規章制度確立B.由教師自己申請C.服從學校發展需要D.雙方平等自愿【答案】：D14.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.教學效率B.權力分配C.文化傳播D.師生關系【答案】：B15.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節的能力是指教師的（）A.教育機智B.教學監控能力C.教學反思D.教學效能感【答案】：B16.主張教育是學生自我實現的過程，這種教育質量觀是（）A.內適質量B.控制質量C.外適質量D.個適質量【答案】：D17.班主任馬老師常對學生說：“先學做人，后學做事。社會需要的是身心健康、和諧發展的建設者和接班人，而不是只會死讀書的‘呆子’。”這表明馬老師具有（）。A.因材施教的意識B.開拓創新的理念C.資助發展的意識D.素質教育的理念【答案】：D18.有些學生常常會出現“好心辦壞事”的現象，即動機和結果不一致。這是由于沒有掌握（）。A.道德知識B.道德信念C.道德行為技能D.抗誘惑能力【答案】：C19.中華人民共和國義務教育法的實施時間是（）。A.1986年B.1988年C.1989年D.1987年【答案】：A20.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現了人際交往原則中的（）。A.自我價值保護原則B.情境控制原則C.社會交換原則D.交互性原則【答案】：D21.“沒有語法或拼寫錯誤”“90%正確”“30分鐘內完成”，這告訴我們行為目標的陳述具備的要素是（）。A.條件B.標準C.具體D.客觀【答案】：B22.下列選項中屬于學制規定內容的是（）。A.課程設置B.教學進度C.修業年限D.教學安排【答案】：C23.目前，我國高校教師職稱評聘主要分為單位內聘制和（）。A.教授推薦制B.業績考核制C.職稱評聘制D.專家認定制【答案】：C24.民辦學校的“舉辦者”是指以（）等方式，發起、倡議并具體負責創辦民辦學校的社會組織或公民個人。A.出資、籌設B.實行分類管理C.審批、登記D.籌備【答案】：A25.人們在具有道德認知與道德情感的條件下，是否會產生相應的道德行為，主要取決于其（）。A.道德信念B.道德意志C.道德動機D.道德知識【答案】：B26.國家對少數民族地區、邊遠貧困地區的職業教育的發展政策是（）。A.積極推進B.扶持幫助C.大力加強D.鼓勵發展【答案】：B27.各種社會關系得以實現和發展的基礎是（）A.親和行為B.人際交往C.人際溝通D.人際關系【答案】：C28.高校科研工作和學術領域中堅持以人為本，就是堅持以（）的發展為本。A.教輔人員B.教師C.行政人員D.公民【答案】：B29.1966年,聯合國教科文組織和世界勞工組織發表了一份劃時代的文獻,該文獻指出"教育工作應被視為一種專業",這份文件是（）A.《關于教師地位的建議》B.《教育:財富蘊藏其中》C.《給教師的建議》D.《教師職業生涯周期》【答案】：A30.大學生職業輔導的首要任務是（）。A.幫助學生發展健全的職業自我概念B.幫助學生了解自我C.幫助學生了解職場D.求職技巧指導【答案】：B31.高等教育在其發展過程中，其最初的職能是（）A.人才培養B.科學研究C.服務社會D.文化傳承【答案】：A32.學校組織學生參加三下鄉等社會實踐活動，以培養同學們服務社會的能力和意識。這屬于德育方法中的（）。A.陶冶法B.將懲法C.鍛煉法D.示范法【答案】：C33.教育法律關系中兩個最重要的主體是（）。A.教育機構和非教育機構B.教育領導和教師C.教師和學生D.教育部門和下屬學校【答案】：C34.人類教育依次有原始社會教育、奴隸社會教育、封建社會教育、資本主義社會教育、社會主義社會教育。這段話說明教育具有（）。A.歷史性B.消費性C.生產性D.階段性【答案】：A35.模仿是學生的一種重要學習方式，這決定了高等學校教師勞動必須具有強烈的（）。A.創造性B.長期性C.群體與個體的統一性D.示范性【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教學反思有如下特征（）。A.反省性B.針對性C.時效性D.實踐性E.過程性【答案】：ABCDE37.高校教師在社會服務中應遵循的道德規范有（）A.利益交換中的道德規范B.奉獻取向中的道德規范C.義務履行中的道德規范D.校內職責與校外服務關系的道德規范。【答案】：ABCD38.知覺的基本特征包括（）A.分散性B.理解性C.恒常性D.選擇性【答案】：BCD39.教師專業發展的理論模式有（）。A.教學關注階段論B.心理發展階段論C.綜合發展階段論D.職業生涯周期論【答案】：ABCD40.關于知識、能力、素質的區別與聯系，下列選項中正確的是（）。A.能力是核心要素B.素質是基礎性要素C.知識的內化成為素質，知識的外化則成為能力D.能力要素和素質要素是交叉關系【答案】：ACD41.含蓄在師生溝通中經常起以下幾方面的作用（）A.暗示批評B.巧避鋒芒C.美化語言D.曲表觀點【答案】：ABD42.高等學校社會服務的原則有（）。A.放寬搞活和嚴格管理相結合B.需求導向和技術推動相結合C.全面投入和重點突破相結合D.培養人才與研究開發相結合E.學術價值和知識創新相結合【答案】：ABCD43.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.社會奉獻愛心B.避免學生認知絕對化C.建立良好的人際關系D.做好預防自殺的宣傳教育E.減輕外在壓力F.加強心理輔導【答案】：ABCDEF44.小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學生的（）A.不合理勞動權B.娛樂權C.休息權D.健康權【答案】：ACD45.職業道德行為評價，按評價主體不同可以分為（）。A.集體評價B.社會評價C.輿論評價D.自我評價【答案】：AB46.每個職業崗位上的工作人員都應該干好本職工作，盡可能多地創造物質財富來回報社會，為群眾服務。服務群眾應該做到（）。A.遵守職業紀律B.優質服務C.熱情周到D.向先進典型學習【答案】：ABCD47.職業榮譽的特點（）。A.多樣性B.階級性C.集體性D.激勵性【答案】：ABD48.對教師要"關愛學生"的具體要求是（）A.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。B.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。C.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。D.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。【答案】：ABCD49.思維的基本特征是（）A.形象性B.目的性C.間接性D.概括性【答案】：CD50.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.加強舍管教師的安全教育培訓B.加強就寢安全意識教育C.家長參與管理D.侮辱教師E.檢查維修宿舍設施F.批評教師G.毆打教師H.由專業保安看管【答案】：ABE51.以下屬于布魯納發現學習理論的觀點有（）A.教材具有結構性是發現學習的必要條件B.學習過程就是在新舊知識間建立實質性和非人為的聯系C.學習的實質是學習者主動地形成認知結構D.學習者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識。【答案】：ACD