廣東省廉江市實驗學校高中政治1.1揭開貨幣的神秘面紗教學實錄（必修1）科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）廣東省廉江市實驗學校高中政治1.1揭開貨幣的神秘面紗教學實錄（必修1）課程基本信息1.課程名稱：揭開貨幣的神秘面紗

2.教學年級和班級：高中一年級

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標1.提升經濟思維：通過學習貨幣的本質和功能，培養學生對經濟現象的觀察和分析能力。

2.強化法治意識：認識貨幣相關的法律法規，增強學生的法律意識和法治觀念。

3.培養社會責任：引導學生關注貨幣對社會經濟的影響，培養其社會責任感和公民意識。

4.增強文化理解：了解貨幣的歷史和文化內涵，提升學生的文化素養和審美能力。教學難點與重點1.教學重點

①理解貨幣的本質：幫助學生明確貨幣是從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品，理解貨幣的本質屬性。

②掌握貨幣的職能：使學生能夠區分貨幣的基本職能，如價值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段和世界貨幣，并理解其相互關系。

③認識貨幣的演變：通過學習貨幣的歷史演變，讓學生了解貨幣形態的變化及其背后的經濟原因。

2.教學難點

①理解貨幣的本質與職能的內在聯系：幫助學生理解貨幣的本質如何決定其職能，以及這些職能如何相互作用。

②分析貨幣在經濟生活中的作用：引導學生分析貨幣在經濟活動中的具體作用，如如何影響商品交換和資源配置。

③理解貨幣政策的調控作用：使學生理解中央銀行如何通過貨幣政策調控貨幣供應量，影響經濟運行。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的《經濟生活》教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的貨幣演變歷史圖片、貨幣職能圖表、貨幣政策的視頻資料等。

3.教學課件：制作包含課程內容的PPT，便于學生跟隨教學節奏。

4.教室布置：安排教室座位，便于小組討論；在黑板上預留空白區域，用于板書和展示重點內容。教學流程1.導入新課

詳細內容：教師以提問的方式引入新課，如：“同學們，你們知道我們每天使用的貨幣是從何而來嗎？它有什么特殊的功能呢？”通過提問激發學生的興趣，引導學生思考貨幣的本質和職能。

2.新課講授

①貨幣的本質

詳細內容：教師首先介紹貨幣的定義，然后通過實物展示和圖片展示，讓學生直觀地認識貨幣。接著，引導學生分析貨幣的本質屬性，如一般等價物、價值尺度等，并舉例說明貨幣在商品交換中的作用。

②貨幣的職能

詳細內容：教師講解貨幣的基本職能，包括價值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段和世界貨幣。通過實例分析，讓學生理解貨幣在不同職能下的具體作用。

③貨幣的演變

詳細內容：教師介紹貨幣的歷史演變過程，從原始的物物交換到金屬貨幣，再到紙幣和電子貨幣。通過展示不同歷史時期的貨幣實物和圖片，讓學生了解貨幣形態的變化及其背后的經濟原因。

3.實踐活動

①貨幣職能游戲

詳細內容：教師組織學生進行貨幣職能游戲，讓學生在游戲中體驗貨幣在不同職能下的作用，加深對貨幣職能的理解。

②貨幣政策分析

詳細內容：教師提供一組貨幣政策案例，讓學生分析政策對經濟的影響，提高學生的分析能力。

③貨幣與生活

詳細內容：教師引導學生思考貨幣在生活中的應用，如購物、投資等，讓學生認識到貨幣與生活的緊密聯系。

4.學生小組討論

①貨幣的本質與職能的關系

舉例回答：同學們，貨幣的本質是一般等價物，而它的職能包括價值尺度、流通手段等。那么，貨幣的本質如何決定其職能呢？請舉例說明。

②貨幣政策對經濟的影響

舉例回答：同學們，貨幣政策對經濟有著重要的影響。比如，央行通過調整利率來控制貨幣供應量，進而影響經濟增長。請舉例說明貨幣政策是如何影響經濟的。

③貨幣在生活中的應用

舉例回答：同學們，貨幣在我們的生活中無處不在。比如，購物、投資、儲蓄等。請舉例說明貨幣在生活中的應用。

5.總結回顧

詳細內容：教師對本節課的重點內容進行總結，強調貨幣的本質、職能和演變過程。同時，對學生的討論和實踐活動進行點評，指出學生的優點和不足。最后，教師提出思考題，引導學生課后進一步思考。

（用時：5分鐘）

教學流程總結：

1.導入新課（5分鐘）

2.新課講授（15分鐘）

①貨幣的本質（5分鐘）

②貨幣的職能（5分鐘）

③貨幣的演變（5分鐘）

3.實踐活動（15分鐘）

①貨幣職能游戲（5分鐘）

②貨幣政策分析（5分鐘）

③貨幣與生活（5分鐘）

4.學生小組討論（15分鐘）

5.總結回顧（5分鐘）

總用時：45分鐘知識點梳理1.貨幣的本質

-貨幣的定義：貨幣是從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品。

-貨幣的本質屬性：一般等價物、價值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段、世界貨幣。

2.貨幣的職能

-價值尺度：貨幣表現和衡量其他一切商品價值大小的職能。

-流通手段：貨幣在商品買賣中充當交換媒介的職能。

-支付手段：貨幣用于清償債務、支付工資、賦稅等。

-貯藏手段：貨幣退出流通領域，被人們當作社會財富的一般代表保存起來。

-世界貨幣：貨幣越出國內流通領域，在世界市場上發揮一般等價物的作用。

3.貨幣的演變

-從原始的物物交換到金屬貨幣。

-從金屬貨幣到紙幣。

-從紙幣到電子貨幣。

4.貨幣政策

-貨幣政策的定義：中央銀行通過控制貨幣供應量，影響經濟運行的政策。

-貨幣政策的目標：穩定物價、促進經濟增長、保持充分就業、平衡國際收支。

-貨幣政策的工具：利率、存款準備金率、再貼現率、公開市場操作。

5.貨幣與經濟

-貨幣對商品交換的影響：貨幣作為交換媒介，簡化了商品交換過程，促進了商品流通。

-貨幣對資源配置的影響：貨幣在資源配置中起著橋梁和紐帶的作用。

-貨幣對經濟波動的影響：貨幣供應量的增減會影響經濟增長、通貨膨脹、失業等經濟指標。

6.貨幣與生活

-購物：貨幣是購物的基本手段，人們通過貨幣購買生活必需品和奢侈品。

-投資：貨幣是投資的重要工具，人們通過貨幣進行股票、債券、房地產等投資。

-儲蓄：貨幣是儲蓄的主要形式，人們通過儲蓄積累財富，為未來生活做準備。

7.貨幣法規

-貨幣發行管理：中央銀行負責貨幣發行，確保貨幣供應量的合理控制。

-禁止偽造貨幣：法律禁止偽造貨幣，保護貨幣的信譽和流通安全。

-貨幣流通管理：中央銀行對貨幣流通進行監管，維護貨幣市場的穩定。

8.貨幣文化與歷史

-貨幣文化：貨幣反映了不同國家和地區的文化特色，如貨幣上的圖案、文字等。

-貨幣歷史：貨幣的歷史演變是人類社會經濟歷史的重要反映。板書設計1.貨幣的本質

①貨幣定義：一般等價物

②貨幣屬性：價值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段、世界貨幣

2.貨幣的職能

①價值尺度：衡量商品價值大小

②流通手段：商品交換媒介

③支付手段：清償債務、支付工資等

④貯藏手段：財富保存形式

⑤世界貨幣：國際市場流通

3.貨幣的演變

①物物交換

②金屬貨幣

③紙幣

④電子貨幣

4.貨幣政策

①目標：穩定物價、經濟增長、充分就業、平衡國際收支

②工具：利率、存款準備金率、再貼現率、公開市場操作

5.貨幣與經濟

①商品交換：貨幣作為交換媒介

②資源配置：貨幣在資源配置中的作用

③經濟波動：貨幣供應量對經濟的影響

6.貨幣與生活

①購物：貨幣作為購物手段

②投資：貨幣作為投資工具

③儲蓄：貨幣作為儲蓄形式

7.貨幣法規

①貨幣發行管理：中央銀行職責

②禁止偽造貨幣：法律保護

③貨幣流通管理：維護市場穩定

8.貨幣文化與歷史

①貨幣文化：反映文化特色

②貨幣歷史：社會經濟歷史反映課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.本節課我們學習了貨幣的本質，明確了貨幣是一般等價物，具有價值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段和世界貨幣等屬性。

2.我們了解了貨幣的職能，包括價值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段和世界貨幣，這些職能在商品交換和經濟生活中發揮著重要作用。

3.通過學習貨幣的演變，我們認識到貨幣從原始的物物交換發展到金屬貨幣、紙幣，再到電子貨幣，反映了人類社會經濟的歷史進程。

4.我們學習了貨幣政策的定義、目標、工具，以及貨幣政策對經濟的影響。

5.最后，我們探討了貨幣在經濟生活中的應用，包括購物、投資、儲蓄等方面，以及貨幣法規的重要性。

當堂檢測：

1.單選題：貨幣的本質是（）。

A.一般等價物

B.價值尺度

C.流通手段

D.支付手段

2.多選題：貨幣的職能包括（）。

A.價值尺度

B.流通手段

C.支付手段

D.貯藏手段

E.世界貨幣

3.判斷題：貨幣的供應量與經濟增長成正比。（）

4.簡答題：簡述貨幣的基本職能及其在經濟生活中的作用。

5.論述題：結合實際，談談你對貨幣政策的理解及其對經濟的影響。

檢測答案及解析：

1.A（貨幣的本質是一般等價物）

2.A、B、C、D、E（貨幣的職能包括價值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段和世界貨幣）

3.×（貨幣的供應量與經濟增長不一定成正比，過度的貨幣供應可能導致通貨膨脹）

4.答案要點：貨幣的基本職能包括價值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段和世界貨幣。這些職能在經濟