...wd......wd......wd...2016普通高等學校招生全國統一考試〔江蘇卷〕英語本卷須知：1.答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。用2B鉛筆將答題卡上試卷類型A后的方框涂黑。2.選擇題的作答：每題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。3.非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域內。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。4.考試完畢后，請將本試題卷和答題卡一并上交。第一卷第一局部聽力〔共兩節，總分值30分〕做題時，現將答案標在試卷上，錄音內容完畢后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉涂到答題卡上。第一節〔共5小題；每題1.5分，總分值7.5分〕聽下面5段對話，每段對話后有一個小題。從題中所給的A、B、C三個選項中選出最正確選項，并標在試卷的相應位置。聽完每段對話后，你都有10秒鐘的時間來答復有關小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。例：Howmuchistheshirt?A.￡19.15. B.￡9.18. C.￡9.15.答案是C。1.Whatarethespeakerstalkingabout?A.Havingabirthdayparty.B.Doingsomeexercise.C.GettingLydiaagift.2.Whatisthewomangoingtodo?A.Helptheman.B.Takeabus.C.Getacamera.3.Whatdoesthewomansuggestthemando?A.TellKate’stostop.B.CallKate’sfriends.C.StayawayfromKate.4.Wheredoestheconversationprobablytakeplace?A.Inawineshop.B.Inasupermarket.C.Inarestaurant.5.Whatdoesthewomanmean?A.Keepthewindowclosed.B.Gooutforfreshair.C.Turnonthefan.第二節〔共15小題；每題1.5分，總分值22.5分〕 聽下面5段對話或獨白。每段對話或獨白后有幾個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最正確選項，并標在試卷的相應位置。聽每段對話或獨白前，你將有時間閱讀各個小題，每題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨白讀兩遍。聽第6段材料，答復第6、7題。6.Whatisthemangoingtodothissummer?A.Teachacourse.B.Repairhishouse.C.Workatahotel.7.Howwillthemanusethemoney?A.Tohireagardener.B.Tobuybooks.C.Topayforaboattrip.聽第7段材料，答復第8、9題。8.Whatistheprobablerelationshipbetweenthespeakers?A.Schoolmates.B.Colleagues.C.Roommates.9.WhatdoesFrankplantodorightaftergraduation?A.Workasaprogrammer.B.Travelaroundtheworld.C.Starthisownbusiness.聽第8段材料，答復第10至12題。10.Whydoesthewomanmakethecall?A.Tobookahotelroom.B.Toaskabouttheroomservice.C.Tomakechangerstoareservation.11.Whenwillthewomanarriveatthehotel?A.OnSeptember15.B.OnSeptember16.C.OnSeptember23.12.Howmuchwillthewomanpayforherroompernight?A.$179.B.$199.C.$219.聽第9段材料，答復第13至16題。13.Whatisthewoman’splanforSaturday?A.Goingshopping. B.Goingcamping. C.Goingboating.14.WherewillthewomanstayinKeswick?A.Inacountryinn.B.Inafive-starhotel.C.Inheraunt’shome.15.WhatwillGordondoovertheweekend?A.Visithisfriends. B.WatchDVDs. C.Jointhewoman.16.WhatdoesthewomanthinkofGordon’scomingweekend?A.Relaxed. B.Boring. C.Busy.聽第10段材料，答復第17至20題。17.WhoisWangMing?A.Astudent. B.Anemployer. C.Anengineer.18.Whatdoesthespeakersayaboutthecollegejobmarketthisyear?A.It’sunpredictable. B.It’squitestable. C.It’snotoptimistic.19.Whatpercentageofstudentjobseekershavefoundajobbynow?A.20%. B.22%. C.50%.20.Whyareengineeringgraduatesmorelikelytoacceptajob?A.TheyneedmoreworkexperienceB.Thesalaryisusuallygood.C.Theirchoiceislimited.【答案】1.C2.B3.A4.C5.A6.C7.B8.A9.A10.C11.B12.B13.C14.A15.B16.B17.A18.C19.A20.B第二局部：英語知識運用〔共兩節，總分值35分〕第一節：單項填空〔共15小題；每題1分，總分值15分〕請閱讀下面各題，從題中所給的A、B、C、D四個選項中，選出最正確選項，并在答題卡上將該項涂黑。例：Itisgenerallyconsideredunwisetogiveachild______heorshewants.A. however B. whatever C. whichever D. whenever答案是B。21. Itisoftenthecase______anythingispossibleforthosewhohangontohope.A. why B. what C. as D. that【答案】D【解析】考察主語從句的引導詞。句意為：通常情況下，對于那些心存希望的人來說，一切皆有可能。本句中的it為形式主語，真正的主語為后面的名詞性從句，從句構造完整，不缺成分，故要用that引導?！久麕燑c睛】that引導主語從句：由連詞that引導的主語從句，在大多數情況下被放到句子的后面，用it作形式主語來代替它的位置。常見的以it作形式主語的主語從句的句型有三種。1.It+be+形容詞+that從句適用于這種句型的常見形容詞有：necessary，clear，true，strange，important，wonderful，possible，likely，obvious，surprisingetc。1)It’sclearthattheybadlyneedhelp。很明顯，他們急需援助。2)It’spossiblethatwecancarryouttheprojectatlast.最終我們能完成這項工程是有可能的。表語為necessary，clear，true，strange,important,wonderful，possible,likely,obvious,surprising,astonishing,etc.等形容詞時，謂語動詞的形式一般為“should＋動詞原形〞3)Itisnecessarythatyou(should)masterthecomputer.你很有必要掌握電腦。4)Itisstrangethatheshouldhavekilledhimself.真奇怪，他竟然自殺了2.It+be+名詞詞組+that從句常用于這種句型的名詞詞組有：afact，agoodidea，apity，anhour，ashame，nowonder，goodnewsetc.1)It’sapitythatyoumissedthefilm.你沒有看那部電影真是太遺憾了。2)―Tomhasabadcold.湯姆患了重感冒。―Itisnowonderthathelookspale.――難怪他看起來臉色蒼白。3)Itisagreatshamethatheshouldhavestolenapen.他竟然偷鋼筆，真是太丟臉了。shame所用的句中要用虛擬語氣。3.It+be+過去分詞+that從句常有的過去分詞有：said，reported,hoped,believed,expected,decided,well-known,thought,suggested等。1)Itiswell-knownthattheearthmovesaroundthesun.眾所周知，地球圍繞太陽轉。2)It’sreportedthatthetwocountrieshavemadeanagreementabouttheirtrades.據報道這兩個國家就貿易問題達成協議。過去分詞表示：建議，命令，愿望如suggested，ordered，requested等詞時，從句需用虛擬語氣。動詞形式為：should＋原型。1)ItisrequestedthatMr.Wang(should)giveaperformance.有人請求王先生表演一個節目。2)Itissuggestedthatweshoulddiscusstheproblem.有人建議我們應該討論一下這個問題。考點：考察主語從句22. Moreefforts,asreported,______intheyearsaheadtoacceleratethesupply-sidestructuralreform.A. aremade B. willbemade C. arebeing made D. havebeenmade【答案】B【解析】試題分析：考察時態語態。句意：正如報道的那樣，在之前幾年中做出的努力加速了供給構造改革的速度。本句的時間狀語“intheyearsahead過去的幾年〞通常和現在完成時連用，且efforts與動詞make構成被動關系，所以使用被動語態。所以要使用現在完成時的被動語態形式，故D正確?？键c：考察時態語態23. Manyyoungpeople,most______werewell-educated,headedforremoteregionstochasetheirdreams.A. ofwhich B. ofthem C. ofwhom D. ofthose【答案】C【解析】試題分析：考察定語從句。此題定語從句的先行詞是Manyyoungpeople，關系代詞whom指代先行詞，在定語從句中作為介詞of的賓語?！久麕燑c睛】“ofwhom/which〞引導的定語從句：在非限制性定語從句中，先行詞作為一個整體，表示整體中的一局部，即表示“局部與整體〞的關系時，用…ofwhich

/whom或者ofwhich/whom…都可以。但與表示所屬關系不同，這里不能用whose來代替ofwhich。一、表示整體中的局部Thebuses,

mostofwhich

werealreadyfull,weresurroundedbyanangrycrowd.公共汽車大多數都已經擠滿了人，它們被憤怒的人群包圍著。Ipickeduptheapples,

someofwhich

werebadlybruised.我揀起那些蘋果，其中有一些傷得很厲害。Iboughtadozeneggs,sixofwhichbrokewhenIdroppedthebox.我買了一打雞蛋，六個在我失手掉了盒子時摔碎了。Therearetwobottlesleft,

oneofwhich

isalmostfinishedandtheotherofwhichisnotquite.只剩兩瓶，一瓶快喝完了，另一瓶沒完全喝完。Thetreasuresomeofwhichhasbeenrecovered,hasbeensenttotheBritishMuseum.這些寶藏已送往大英博物館，其中有一些是失而復得的。二、表示所屬關系He’swrittenabook,thenameofwhichI’veforgotten.他寫了一本書，書名我忘了。句中的thenameofwhich=whosename。Itwasanagreementthedetailsofwhichcouldnotbealtered.這是一項其細節不可更改的協定。句中的thedetailsofwhich=whosedetails。考點：考察定語從句24. —Canyoutellusyour forhappinessandalonglife?—Livingeverydaytothefull,definitely.A. recipe B. record C. range D. receipt【答案】A【解析】試題分析：考察名詞詞義辨析。名詞recipe秘訣，食譜，藥方；record記錄；range范圍；receipt收據，收條；句意：—你能告訴我你對幸福長壽的秘密嗎—當然是盡情享受每一天。根據句意可知A項意為“秘訣〞，與上下文相符?？键c：考察名詞辨析25. Hedidnot easily,butwaswillingtoacceptanyconstructiveadviceforaworthycause.A.approach B. wrestle C. compromise D. communicate【答案】C【解析】試題分析：考察動詞辨析。動詞approach靠近，接近；wrestle摔跤，斗爭，努力解決；compromise妥協；和解；讓步；communicate交流；句意：他并容易妥協，但是對于正義的事業，他愿意承受任何建設性的建議。根據句意可知C項正確?？键c：考察動詞詞義辨析26. ______somepeoplearemotivatedbyaneedforsuccess,othersaremotivatedbyafearoffailure.A. Because B. If C. Unless D. While【答案】D【解析】A項意為“因為〞，引導原因狀語從句；B項意為“如果〞，C項意為“除非〞，B項和C項都是引導條件狀語從句，D項意為“然而〞，表示對此，屬于并列連詞。句意為：有些人受到成功的鼓勵，而有些人是出于懼怕失敗?！久麕燑c睛】連詞while根據上下文有以下不同作用和含義。一、引導時間狀語從句譯作“當……時〞。例如：1.Makehaywhilethesunshines.趁著有太陽曬曬草。〔乘機行事，抓緊時機?！?.Wemustworkhardtogainmoreknowledgewhileweareyoung.趁著現在還年輕，我們必須刻苦學習，獲得更多的知識。二、引導讓步狀語從句常放在句首，譯作“盡管〞、“雖然〞，比although或though語氣要輕。例如：WhileIbelieveitistrue,Icannotproveit.雖然我相信那是真的，但我無法證明。三、引導條件狀語從句相當于aslongas，譯作“只要〞。例如：1.Whilethereislife,thereishope.有生命，就有希望。2.Whileasparkofliferemains,itisadoctor'sdutytosavethepatient.只要病人還有一息生機，醫生就有責任挽救。四、引導原因狀語從句相當于since，有“既然〞的意思。例如：1.You'llneversaveanymoneywhileyou'resoextravagant.你這么奢侈，永遠存不下人民幣來。2.I'dliketogetitsettledtodaywhilewe'reatit.既然我們著手干了，我想今天就把它干完。五、連接并列句表示比照，相當于whereas，譯作“而〞、“可是〞。例如：1.Anoutdoorsmanwillsoonbecomepaleifhechangestoanindoorjob,whileadeskclerkwilltakeonatanafterashortvacationinthesun.從事室外工作的人如果調到室內工作，不久膚色就會變白；而一個伏案工作的文員出去度個短假，就會被太陽變黑。2.Motionisabsolutewhilestagnationisrelative.運動是絕對的，而靜止是相對的。六、連接并列句表示遞進，相當于andwhatismore,譯作“并且〞、“而且〞。例如：Thenewman-madefibresaremorehardwearingthannaturalfibresandgreatlyreducemending,whilegoodready-madeclothesarecheapandplentiful.新的人造纖維比天然纖維耐磨，因此能大大減少修補工作，而且做好的衣服價廉物美，數量也多?？键c：考察連詞27. Ifit forhisinvitationtheotherday,Ishouldnotbeherenow.A. hadnotbeen B. shouldnotbe C.werenottobe D.shouldnothavebeen【答案】A【解析】主句的now和從句的theotherday說明主從句時間不同，從句要用過去完成時表示對過去的虛擬。句意為：如果幾天前他沒有邀請我，我現在就不會在這里?！久麕燑c睛】有時條件從句和主句所表示的動作在時間上可以不一致〔例如一個與過去事實相反，另一個與現在事實相反〕，這種虛擬條件句就稱為錯綜時間虛擬條件句。在這種條件句中，動詞的形式要根據具體情況進展調整。例句：Shewouldneverhavebehavedlikethatifshehadsomecommonsense.如果她有一些常識的話，她就決不會像那樣做了。IfIhadabike(now),Iwouldhavelentittoyouyesterday.假設我有自行車，昨天早就借給你了。句型說明：錯綜時間條件句中，特別注意時間狀語，在這種情況下必須明確給以時間或通過上下文可明白看出時間不同，否則就按一般時間搭配使用?？键c：考察虛擬語氣28. Inartcriticism,youmustassumetheartisthasasecretmessage withinthework.A. tohide B. hidden C. hiding D. beinghidden【答案】B【解析】信息message和hide之間是動賓關系，確定是被動，又因為秘密信息已經藏在作品中，所以根據havesth.done的構造，動詞要使用過去分詞形式。句意為:在藝術批評中，你必須要假定藝術家在作品中隱藏了一個秘密信息。【名師點睛】過去分詞作定語，在語態上，表被動；在時間上，表示動作已經發生或完成，與它所修飾的名詞有邏輯〔意義〕上的動賓關系。過去分詞作定語時，所修飾的名詞在邏輯上相當于被動句中的主語，過去分詞相當于謂語。過去分詞作定語表示動作在謂語動作之前發生，已經完成并具有被動意義。有時也不表示時間性。作定語的過去分詞一般由及物動詞變來，因為只有及物動詞才有被動意義。例如：Heisateacherlovedbyhisstudents.他是個很受學生愛戴的教師。也有用不及物動詞的過去分詞作定語的情況，一般作前置定語，它不表示被動意義，只表示主動意義，強調動作完成。不能像及物動詞的過去分詞那樣放在名詞后面作定語。例如：fallenleaves落葉retiredworkers退休工人therisensun升起的太陽注意下面過去分詞作定語的幾種情況：1.單個的過去分詞作定語一般放在被修飾的名詞之前。例如：Weneededmuchmorequalifiedworkers.我們需要更多的合格的工人。Myfriendisareturnedstudent.我的朋友是個歸國的留學生。單個分詞也可以作后置定語，用以強調動作。例如：Theydecidedtochangethematerialused.他們決定更換使用的材料。2.過去分詞短語作定語要放在被修飾的名詞后面，作后置定語，其作用相當于一個定語從句。例如：The

student

dressed

in

white

is

my

daughter.

=Thestudentwhoisdressedinwhiteismydaughter.)穿白色衣服的學生是我的女兒。3.如果被修飾的詞是由every/some/any/no+thing/body/one所構成的復合代詞或指示代詞those等時，即使一個單一的分詞作形容詞用，也要放在被修飾詞的后面。例如：ThereisnothingchangedheresinceIleftthistown.自從我離開這個城鎮以來，幾乎沒有什么變化。4.單個過去分詞前加一名詞或副詞，常用連字符將它們連接起來構成一個復合形容詞，放在其修飾的名詞前，作前置定語。分詞前加的名詞表示分詞的動作或行為主體，所加的副詞表示方式、時間、程度、性質等意義。例如：Thisisastate-ownedfactory.這是一家國營工廠。5.作前置定語的某些動詞的過去分詞的形式與作謂語或表語的過去分詞的形式往往不一樣?？键c：考察分詞做定語29. Dashan,who crosstalk,theChinesecomedictradition,fordecades,wantstomixitupwiththeWesternstand-uptradition.A. willbelearningB.islearning C.hadbeenlearningD.hasbeenlearning【答案】D【解析】試題分析：考察時態。本句的時間狀語是“fordecades幾十年來〞，該時間狀語通常和現在完成的有關時態連用，本句強調這幾十年來大山一直努力把中國相聲和西方的脫口秀相結合。所以使用現在完成進展時，強調動作的延續性和反復性。故D正確。考點：考察時態30. Manybusinessesstartedupbycollegestudentshave thankstothecomfortableclimateforbusinesscreation.A.fallenoff B. takenoff C. turnedoff D. leftoff【答案】B【解析】試題分析：考察動詞短語辨析。短語falloff跌落，下降；takeoff起飛，成功，受歡迎；turnoff關閉；leaveoff停頓，中斷；句意：由于良好的創業環境，很多大學生創辦的生意都很成功。根據句意可知B正確?？键c：考察動詞短語辨析31. Hiscomprehensivesurveyshaveprovidedthemost statementsofhow,andonwhatbasis,dataarecollected.A.explicit B. ambiguous C. original D. arbitrary【答案】A【解析】A項意為“明確的；直言不諱的〞，B項意為“模棱兩可的〞，C項意為“原始的；最初的〞，D項意為“武斷的，隨意的〞。句意為:他的全面調查提供了最詳盡的關于假設何以及在什么根基上收集數據的報告?？键c：考察形容詞詞義辨析32. —Onlythosewhohavea lotincommoncanget alongwell.— .Oppositessometimesdoattract.A.Ihopenot B. Ithinkso C. Iappreciate that D. Ibegtodiffer【答案】D【解析】試題分析：考察交際用語。Ihopenot我可不希望這樣；Ithinkso我認為如此；Iappreciatethat我很感謝；Ibegtodiffer恕我不能同意；此題的關鍵詞是后句“Oppositessometimesdoattract.〞意見相反的人有時會相互吸引。說明對話兩個人的意見并不一致。故D項“恕我不能同意〞符合上下文?？键c：考察交際用語33. Parentsshouldactivelyurgetheirchildrento______theopportunitytojoinsportsteams.A.gainadmissiontoB.keeptrackofC.takeadvantageofD.giveriseto【答案】C【解析】試題分析：考察短語辨析。動詞短語gainadmissionto獲準進入；keeptrackof記錄；takeadvantageof利用；giveriseto引起；句意：父母親應該積極鼓勵孩子抓住時機參加體育活動。根據句意可知C項正確?？键c：考察短語辨析34. Notuntilrecently______thedevelopmentoftourist-relatedactivitiesintheruralareas.A.theyhadencouraged B.hadtheyencouragedC.didtheyencourage D.theyencouraged【答案】C【解析】notuntil位于句首，句子采取局部倒裝，所以先排除A和D，until引導狀語從句，主句用一般過去時。句意為：直到最近，他們才鼓勵在農村地區開展旅游相關活動?！久麕燑c睛】局部倒裝是指將謂語的一局部如助動詞或情態倒裝至主語之前。如果句子的謂語沒有助動詞或情態動詞，則需添加助動詞do,does或did，并將其置于主語之前。1.句首為否認或半否認的詞語，如no,not,never,seldom,little,hardly,atnotime,innoway,notuntil…

等。例如：Nowherewillyoufindtheanswertothisquestion.無論假設何你不會找到這個問題的答案的。Notuntilthechildfellasleepdidthemotherleavetheroom.母親一直到孩子入睡后離開房間。當Notuntil引出主從復合句，主句倒裝，從句不倒裝。2.so,neither,nor作局部倒裝用這些詞表示"也"、"也不"的句子要局部倒裝。例如：TomcanspeakFrench.SocanJack.湯姆會講法語，杰克也會。Ifyouwon'tgo,neitherwillI.你不去，我也不去。3.only在句首，且強調狀語時,句子也必須局部倒裝。例如：Onlyinthisway,canyoulearnEnglishwell.Only

after

being

asked

three

times

did

he

come

to

the

meeting.

其他局部倒裝1〕so…

that句型中的so位于句首時，需倒裝。例如：Sofrightenedwashethathedidnotdaretomoveaninch.他害怕得很，動也不敢動。2〕在某些表示祝愿的句型中。例如：Mayyouallbehappy.愿你們都快樂。考點：考察局部倒裝35. —Jackstillcan’thelpbeinganxiousabouthisjobinterview.—Lackofself-confidenceishis______,Iamafraid.A.Achilles’heel B. child’splay C. greenfingers D. laststraw【答案】A【解析】A項意為“唯一的致命弱點〞，B項意為“容易的事，輕而易舉的事〞，C項意為“園藝能手〞，D項意為“最后一擊，忍耐的極限〞。句意為：—Jack依舊禁不住擔憂他的面試?！峙?，缺乏自信是他的致命弱點?？键c：考察諺語第二節：完形填空〔共20小題；每題1分，總分值20分〕請閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最正確選項，并在答題卡上將該項涂黑。Yearsago,acriticaleventoccurredinmylifethatwouldchangeitforever.ImetKurtKampmeirofSuccessMotivationIncorporationforbreakfast.Whilewewere___36,Kurtaskedme,“John,whatisyour37forpersonalgrowth?Neveratalossforwords,Itriedtofindthingsinmylifethatmight38forgrowth.ItoldhimaboutthemanyactivitiesinwhichIwas39.AndIwentintoa40abouthowhardIworkedandthegainsIwasmaking.Imusthavetalkedfortenminutes.Kurt41patiently,butthenhe42smiledandsaid,“Youdon’thaveapersonalplanforgrowth,doyou?〞“No,I 43.“Youknow,〞Kurtsaidsimply,“growthisnota(n)44process.〞Andthat’swhenit45me.Iwasn’tdoinganything46tomakemyselfbetter.Andatthatmoment,Imadethe47:Iwilldevelopandfollowapersonalgrowthplanformy48.Thatnight,Italkedtomywifeaboutmy49withKurtandwhatIhadlearned.I50hertheworkbookandtapesKurtwasselling.We51thatKurtwasn’tjusttryingtomakeasale.Hewasofferinga52forustochangeourlivesandachieveourdreams.Severalimportantthingshappenedthatday.First,wedecidedto53theresources.Butmoreimportantly,wemadeacommitmentto54togetherasacouple.Fromthatdayon,welearnedtogether,traveledtogether,andsacrificedtogether.Itwasa55decision.Whiletoomanycouplesgrowapart,weweregrowingtogether.36.A.workingB.preparingC.thinkingD.eating37.A.suggestionB.demandC.planD.request38.A.appealB.lookC.callD.qualify39.A.involvedB.trappedC.lostD.bathed40.A.lectureB.speechC.discussionD.debate41.A.calculatedB.listenedC.drankD.explained42.A.eagerlyB.graduallyC.gratefullyD.finally43.A.admittedB.interruptedC.apologizedD.complained44.A.automaticB.slowC.independentD.changing45.A.confusedB.informedC.pleasedD.hit46.A.onloanB.onpurposeC.onsaleD.onbalance47.A.commentB.announcementC.decisionD.arrangement48.A.lifeB.progressC.performanceD.investment49.A.contractB.conversationC.negotiationD.argument50.A.lentB.soldC.showedD.offered51.A.recalledB.definedC.recognizedD.declared52.A.toolB.methodC.wayD.rule53.A.provideB.buyC.giveD.deliver54.A.growB.surviveC.moveD.gather55.A.difficultB.randomC.firmD.wise【答案】36-40.DCDAB41-45.BDAAD46-50.BCABC51-55.CCBAD【解析】試題分析：本文屬于記敘文，如果我們要成功，就需要有詳細的個人成長方案，在Kurt的影響之下，我和妻子在一起成長，取得了很好的個人成就。36.D考察動詞辨析，實為考察聯系上下文。通過前文ImetKurt...forbreakfast可知作者約了Kurt一起用早餐，那么自然就應該是在用餐時發生了下面的對話。37.C考察名詞辨析，實為考察聯系上下文。根據42空后“youdon’thaveapersonalplanforgrowth,doyou?〞對于個人成長你并沒有什么方案，對吧?可知Kurt是在問我個人成長方案是什么。故C項正確。38.D考察動詞短語辨析。動詞appeal：呼吁，吸引，通常與to連用；lookfor：尋找；callfor:需要；qualityfor：有資格，能勝任；當Kurt提出這個問題的時候，我努力找出一些個人生活中與成長有關的事情。與ABC三項的語義不搭配，應選D39.A考察動詞辨析。此處有一個定語從句activities〔inwhichIwas______〕,修飾先行詞activities，采用定語從句的“先行詞代入從句法〞可得正常語序；Iwas______intheseactivities.這樣就很容易得出正確答案beinvolvedin:被卷入，參與到，選A。betrappedin:被困在......中；belostin沉浸于；bebathedin被......籠罩40.B考察名詞辨析。名詞lecture講課，訓話；speech演說，演講；discussion討論；debate辯論；爭論；我在發表關于自己假設何努力工作并取得了很大的成就的演講。與討論、爭論及講課無關。故B正確。41.B考察上下文串聯。動詞calculate計算，估算；listen聽；drink喝；explain解釋；我講了十幾分鐘自己的個人努力及成就，Kurt在耐心的聽我說。故B正確。42.D考察副詞辨析。副詞eagerly急迫地；gradually逐漸地；gratefully感謝地；finally最后，終于；耐心地聽我講了很長時間，最后他笑著對我說：對于個人成長你并沒有方案，是吧故D正確。43.A考察動詞辨析。動詞admit成認；interrupt打斷；apologize抱歉；complain抱怨；“Kurt笑著對我說：對于個人成長你并沒有方案，是吧〞這是一個否認的反義疑問句，在答復的時候“no〞翻譯為“是的〞。說明我成認自己并沒有個人成長方案。故A項正確。44.A考察形容詞辨析。形容詞automatic自動的；slow緩慢的；independent獨立的；changing不斷變化的；Kurt告訴我成長并不是一個自動的過程，一定要有方案性，有方案的個人成長才是有效的成長。從那以后我意識到自己在這方面的缺乏并作出改變。BCD三項與語義不搭配。45.D考察動詞辨析。動詞confuse使...困惑；inform通知；please使...快樂；取悅；hit擊中；打動；觸動；Kurt的話觸動了我，我確實沒有有意識地做一些事情讓自己變得更好。故D項正確。46.B考察介詞辨析。介詞onloan暫借，出借的；onpurpose成心地；onsale降價出售；onbalance總之；他的話讓我意識到自己確實沒有有意地做一些讓自己更好的事情。故B項正確。47.C考察上下文串聯。根據文章55空Itwasa55decision.可知我做出了一個決定：要為我的生活做一個個人的成長方案。故C項正確。48.A考察上下文串聯。名詞life生活；progress進步；performance表現；investment投資；根據whatisyour37forpersonalgrowth?可知這個方案是為個人成長方案，是與個人生活有關的方案。BCD三項都屬于A項的范圍。故A正確。49.B考察上下文串聯。名詞contract合同，契約；conversation對話；negotiation談判；協商；argument爭論；根據文章前兩段可知我和Kurt在吃早飯的時候，進展了一次關于個人成長方案的談話。故B正確。50.C考察動詞辨析。我向妻子展示了Kurt正在出售的書和磁帶。選C，show：展示51.C我們意識到他并不是想向我們兜售自己的書，而是給了我們一個改變生活和實現夢想的方法。根據句意可知C項正確。52.Cawayofdoingsth做某事的方式53.B此題考察的resources指的正是前文講的Kurt賣給他的workbooks和tapes。作者從Kurt那里買的，選B，buy.54.A根據上文可知Kurt和我談論的是個人成長的話題，我和妻子在他的影響下承諾共同成長，一起進步。故A正確。55.D根據原文可知他們夫妻決定共同學習、共同旅行、共同犧牲，再聯系下文，很多夫妻現在都是漸行漸遠、漸漸疏離，而他們之所以能共同成長，都要歸功于這個十清楚智的決定。選D，wise，明智的。【名師點睛】完形填空的首句往往開宗明義，是文章的主題。細讀首句可啟示全文。而尾句又往往是對文章主題的總結。所以，它們是了解文章大意的一個窗口，對我們理解全文有著重要的啟示作用。因此，要充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，尋找文章的脈絡與線索。一般來講，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳讀這兩句，便可判斷體裁，猜想它要講什么。假設首句交代了when,where,who,what，即四個W，那么就是記敘文，很可能就是一個故事，為了測試語篇的理解能力，出題者特別注意選材的趣味性，其結尾往往出人意料，耐人尋味；以本文為例，作者在前兩句中提及到時間：yearsago，forbreakfast；人物：I、Kurt說明表達的是多年之前在吃早飯的時候，我和Kurt進展的一番對話。另外完形填空題中對詞匯知識的考察，主要表達在習慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩方面。習慣用法是英語中某種固定的構造形態，即所謂的“習語〞，不能隨意改動。所以，考生平時應掌握好習慣用法。對詞義辨析題的考察有加大力度的趨勢。要做好這類題，需要有較大的詞匯量和詞語搭配能力、詞語辨析能力，特別是在特定的語境中能靈活運用的能力。本文均為詞匯知識的辨析。同時我們利用復現信息解題。語篇復現的信息包括原詞復現、同義詞和反義詞復現、上義詞和下義詞復現、概括詞復現和代詞復現等。語篇中有詞匯和構造同現的現象，如與語篇話題相關、意義相關的詞匯同時出現，構造同現，同義同現，修飾同現，因果同現等。因此，利用上下文尋找解題信息，確定正確答案。考點：考察記敘文閱讀第三局部：閱讀理解〔共15小題；每題2分，總分值30分〕請閱讀以下短文，從短文后各題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最正確選項，并在答題卡上將該項涂黑。ADayschoolProgramSecondarystudentsacrossTorontoDistrictSchoolBoard(TDSB)areinvitedtotakeoneortwoe-Learningcoursesontheirdayschooltimetable.Studentswillremainontherollattheirdayschool.Theon-lineclassroomprovidesaninnovativerelevantandinteractiveLearningenvironment.Thecoursesandon-lineclassroomareprovidedbytheMinistryofEducationTheseon-linecoursesaretaughtbyTDSBsecondaryschoolteachersarepartoftheTDSBStudent’stimetable;andappearontheStudent’sreportuponcompletionBenefitsofe-LearningInclude:AccesstocoursesthatmaynotbeavailableathisorherTDSBschoolUsingtechnologytoprovidestudentswithcurrentinformation:and.assistancetosolvetimetableconflictsIse-LearningforYou?Studentswhoaresuccessfulinon-linecourseareusually;abletoplan,organizetimeandcompleteassignmentsandactivities;capableofworkingindependentlyinaresponsibleandhonestmanner;and,abletoregularlyuseacomputerormobiledevicewithinternetaccessStudentsneedtospendatleastasmuchtimewiththeiron-linecourseworkastheywouldinaface-to-faceclassroomcourse.56.E-LearningcoursesaredifferentfromotherTDSBcoursesinthat.A.theyaregivenbybestTDSBteachers.B.theyarenotonthedayschooltimetable.C.theyarenotincludedonstudents’reports.D.theyareanadditiontoTDSBcourses.57.Whatdostudentsneedtodobeforecompletinge-learningcourses?A.Tolearninformationtechnologyon-line.B.Todotheirassignmentsindependently.C.Toupdatetheirmobiledevicesregularly.D.Totalkfacetofacewiththeirteachers.【答案】56.D57.B【解析】56.D事實細節題?？疾炀W上學習和TDSB其它課程的區別，定位到文章第三段列出的三點，第一點對應A選項，通過比照差異發現選項錯在best；第二點對應B選項，通過比照不難發現選項與原文第二點說法相反，第三點對應C選項，但也與原文說法相反，排除ABC。同時文章第四段第一點“accesstocoursesthatmaynotbeavailableathisorherTDSBschool〞對應D選項說法正確。57.B細節題。根據題目關鍵詞“beforecompletinge-Learningcourses定位到文章最后兩段，由倒數第二段第二小點，可知B正確。根據最后一段最后一句話的意思：“花在網絡課程學習上的時間至少要和花在面對面課堂課程上的時間一樣多〞可知D選項錯誤。A選項在“網上學技術〞以及C選項“定期更新他們的移動設備〞文中定位處都沒有提及，選項排除?！久麕燑c睛】在完成廣告類閱讀時，我們可以使用題干定向法和排除法解題。1.題干定向法：如果題干的問題與原文中的相應句段根本一樣，則可直接對號入座；如果題干的問題與原文中的相應句段有較大出入，則要進展一定的處理，這個“處理〞是多方面的，它可能包括對原文進展同義變換、對概念進展解析、對事實進展歸納、將具體問題抽象化或將抽象問題具體化、將文中提到的原則或規則進展實際運用等等。以為例根據題干內容，定位于Benefitsofe-Learning局部AccesstocoursesthatmaynotbeavailableathisorherTDSBschool可知E-Learning中的一些課程是TDSB課程的一些有益的補充。2.錯誤排除法：一般說來，對于那些與文意明顯不符或與文章內容不相關的選項比照容易排除，但有些選項與文章內容相符，卻與題干問題不吻合，即屬答非所問的情形，也應作為錯誤項予以排除，尤其是那些從文章中摘錄的句子，要特別小心，它們很有可能是干擾項。除了驗證其是否能答復所提問題外，還要看它是否答復了問題的主要方面，也就是說看它是不是最正確答案，如果它只能答復所提問題的一個側面或還有比它更適宜的選項，都要毫不猶豫地將其排除。考點：考察廣告類閱讀BChimps(黑猩猩)willcooperateincertainways,likegatheringinwarpartiestoprotecttheirterritory.Butbeyondtheminimumrequirementsassocialbeings,theyhavelittleinstinct(本能)tohelponeanother.Chimpsinthewildseekfoodforthemselves.Evenchimpmothersregularlydeclinetosharefoodwiththeirchildren.Whoareablefromayoungagetogathertheirownfood.Inthelaboratory,chimpsdon’tnaturallysharefoodeither.Ifachimpisputinacagewherehecanpullinoneplateoffoodforhimselfor,withnogreateffort,aplatethatalsoprovidesfoodforaneighbortothenextcage,hewillpullatrandom---hejustdoesn’tcarewhetherhisneighborgetsfedornot.Chimpsaretrulyselfish.Humanchildren,ontheotherhandareextremelycorporative.Fromtheearliestages,theydecidetohelpothers,toshareinformationandtoparticipateaachievingcommongoals.ThepsychologistMichaelTomasellohasstudiedthiscooperativenessinaseriesofexpensivewithveryyoungchildren.Hefindsthatifbabiesaged18monthsseeanworriedadultwithhandsfulltryingtoopenadoor,almostallwillimmediatelytrytohelp.Thereareseveralreasonstobelievethattheurgestohelp,informandsharearenottaught.butnaturallypossessedinyoungchildren.Oneisthattheseinstinctsappearataveryyoungagebeforemostparentshavestartedtotrainchildrentobehavesocially.Anotheristhatthehelpingbehaviorsarenotimprovedifthechildrenarerewarded.Athirdreasonisthatsocialintelligence.Develops

in

children

before

their

general

cognitive〔認知的〕skills,at

least

when

compared

with

chimps..In

tests

conducted

by

Tomtasell,

the

children

did

no

better

than

the

chimps

on

the

physical

world

tests,

but

were

considerably

better

at

understanding

the

social

worldThecureofwhatchildren’smindshaveandchimps’don’tinwhatTomasellocallswhat.Partofthisabilityisthattheycaninferwhatothersknoworarethinking.Butthat,evenveryyoungchildrenwanttobepartofasharedpurpose.Theyactivelyseektobepartofa“we〞,agroupthatintendstoworktowardasharedgoal.58.Whatcanwelearnfromtheexperimentwithchimps?A.Chimpsseldomcareaboutothers’interests.B.Chimpstendtoprovidefoodfortheirchildren.C.Chimpsliketotakeintheirneighbors’food.D.Chimpsnaturallysharefoodwitheachother.59.MichaelTomasello’stestsonyoungchildrenindicatethatthey____.A.havetheinstincttohelpothersB.knowhowtoofferhelptoadultsC.knowtheworldbetterthanchimpsD.trustadultswiththeirhandsfull60.Thepassageismainlyabout____.A.thehelpingbehaviorsofyoungchildrenB.waystotrainchildren’ssharedintentionalityC.cooperationasadistinctivehumannatureD.thedevelopmentofintelligenceinchildren【答案】58.A59.A60.C【解析】58.A事實細節題。根據關鍵詞theexperimentwithchimps定位文章第二段，由第二段第一句話“chimpsdon’tnaturallysharefoodeither〞可知D選項錯誤。B選項說的是黑猩猩傾向給孩子提供食物，C選項說的是黑猩猩喜歡吸收鄰居的食物，此段均沒提及，只是說“hejustdoesn’tcarewhetherhisneighborgetsfedornot.Chimpsaretrulyselfish.〞所以BC錯誤。59.A事實細節+推理判斷題。由人名定位到第三段第三行，根據第三段最后一句話的意思“當18個月大的看見沒有關系的成年人雙手拿滿東西又嘗試去開門的時候，嬰兒幾乎會立刻去幫助〞以及第四段第一句話“有幾個原因解釋幫助、告知、分享的欲望不是被教會的，而是年輕孩子天生就具備的〞，可推知A選項年輕孩子有幫助其他人的本能是正確的；B選項，文中并沒有說孩子知道假設何給成年人提供幫助；C選項，文章也沒說到孩子比黑猩猩更好地了解這個世界；D選項，文中沒提到孩子假設何相信成人，無中生有。所以選A60.C主旨大意題。結合文章大意，A選項說年輕孩子幫助別人的習慣，原文只是說孩子區別于黑猩猩的一方面是小孩子會本能地幫助別人，但并沒主要講幫助別人的習慣。B選項說是訓練孩子具備分享意識的方法，文章并沒有花篇幅提到訓練的方法。D選項說文章講兒童智力的開展，更加違背全文大意。C選項說文章主要講作為人區別于黑猩猩的主要特征之合作，符合文章大意，故正確答案為C【名師點睛】本文屬于主旨大意題。本文使用了正方形寫作法。即中心主題隱含在全文之中，沒有明確的主題句。閱讀這樣的文章，就要求考生根據文章的細節來分析，概括出段落的主題，從而推導出文章的主旨。分析的方法是，先弄清該段落主要講了哪幾個方面的內容，這些內容在邏輯上有什么聯系，然后加以歸納形成主題。該類型的試題則迎刃而解。注意總結性的提示詞和轉折詞，特別要注意中心句?！沧匀欢紊俚奈恼轮行木洳缓苊黠@。自然段多的文章，則比照好聯系中心句，找一個和中心句最貼近的選項〕，文章段落的中間局部則可采用略讀或掃讀的方式，一則省時間，二則目標明確，正確率自然也相應提高了。掌握了找主題句或中心句的方法，就可以依據主題句或中心句歸納主題?？忌貏e注意：首段陷阱。即首段雖然貌似主題句或中心句，但卻沒有完整概括文章全意，或只片面地說到文章的某一個層次，或者是作者設置的幾個需要讀者判定的文意。這樣的信息用來做主題句或中心句就會落入陷阱。以本文為例：本文的第一段只是一個導入的段落，從第一段中猩猩的自私行為導入到第三段中人類無私幫助他人的本能，分析了人類愿意幫助他人、愿意與他人合作的本能天性的原因。考點：考察科普說明文閱讀CElNifio,aSpanishtermfor“theChristchild〞,wasnamedbySouthAmericanfishermanwhonoticedthattheglobalweatherpattern,whichhappenseverytwotosevenyears,reducedtheamountoffishescaughtaroundChristmas.ElNifioseeswarmwater,collectedoverseveralyearsinthewesternPacific,flowbackeastwardswhenwindsthatnormallyblowwestwardsweaken,orsometimestheotherwayround.Theweathereffectsbothgoodandbad,arefeltinmanyplaces.RichcountriesgainmorefrompowerfulNifio,onbalance,thantheylose.AstudyfoundthatastrongNifioin1997helpedAmerican’seconomygrowby15billion,partlybecauseofbetteragriculturalharvest,farmersintheMidwestgainedfromextrarain.Thetotalriseinagriculturalinrichcountriesingrowththanthefallinpoorones.ButinIndonesiaextremelydryforestsareinflames.Amulti-yeardrought(干旱〕insouth-eastBrazilisbecomingworse.ThoughheavyrainsbroughtaboutbyElNinomayrelievethedroughtinCalifornia,theyarelikelytocausesurfacefloodingandotherdisasters.ThemostrecentpowerfulNino,in1997-98,killedaround21,000peopleandcauseddamageworth$36billionaroundtheglobe.ButsuchNinoscomewithmonthsofwarning,andsomuchisknownabouthowtheyhappenthatgovernmentscanprepare.AccordingtotheOverseasDevelopmentInstitute(ODI),however,just12%ofdisaster-relieffundinginthepasttwodecadeshasgoneonreducingrisksinadvance,ratherthanrecoveryandrebuildingafterwards.Thisisdespiteevidencethatadollarspentonrisk-reductionsavesatleasttwoonreconstruction.Simpleimprovementstoinfrastructure(根基設施〕canreducethespreadofdisease.Bettersewers(下水道〕makeitlesslikelythatheavyrainisfollowedbyanoutbreakofthediseaseof