小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)上家鄉(xiāng)的歷史名人教學(xué)實(shí)錄泰山版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以家鄉(xiāng)的歷史名人為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材內(nèi)容，通過圖片、視頻等多媒體手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中，注重學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，通過小組討論、課堂展示等方式，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)歷史文化的關(guān)注和了解，提高信息獲取、處理和評(píng)價(jià)的能力。

2.計(jì)算思維：通過分析家鄉(xiāng)歷史名人的事跡，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：運(yùn)用信息技術(shù)手段，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)技能。

4.信息社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)歷史名人，培養(yǎng)尊重歷史、傳承文化的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑收集家鄉(xiāng)歷史名人的相關(guān)信息，包括文字、圖片、視頻等，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集和處理能力。

②通過小組合作，讓學(xué)生共同分析和討論歷史名人的事跡，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

③通過制作家鄉(xiāng)歷史名人介紹PPT，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作，提升學(xué)生的數(shù)字化創(chuàng)作技能。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生理解歷史名人背后的文化內(nèi)涵和時(shí)代背景，深化對(duì)家鄉(xiāng)歷史文化的認(rèn)識(shí)。

②指導(dǎo)學(xué)生如何將收集到的信息進(jìn)行有效整合，形成有邏輯、有結(jié)構(gòu)的介紹內(nèi)容。

③引導(dǎo)學(xué)生在介紹家鄉(xiāng)歷史名人時(shí)，能夠結(jié)合個(gè)人情感，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和對(duì)歷史人物的敬意。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)上》教材，并包含本節(jié)課所需的《家鄉(xiāng)的歷史名人》學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括家鄉(xiāng)歷史名人的照片、事跡介紹視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電子設(shè)備，如筆記本電腦或平板電腦，確保學(xué)生能夠進(jìn)行信息收集和制作PPT等操作。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板或投影儀等展示設(shè)備，以方便學(xué)生展示成果和互動(dòng)交流。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師通過展示家鄉(xiāng)美景圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶家鄉(xiāng)的美麗景色和人文歷史。

-提問：“同學(xué)們，你們知道我們家鄉(xiāng)有哪些著名的歷史名人嗎？”

-引出課題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的歷史名人，了解他們的故事。”

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-①教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)歷史名人的重要性。

-②展示家鄉(xiāng)歷史名人的圖片和簡(jiǎn)要介紹，如孔子、孟子等，讓學(xué)生初步了解他們的生平和成就。

-③通過視頻或音頻資料，讓學(xué)生感受歷史名人的思想魅力和時(shí)代精神。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-①學(xué)生分組，每組選擇一位家鄉(xiāng)歷史名人，進(jìn)行資料收集和整理。

-②指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用教材中的《家鄉(xiāng)的歷史名人》學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行信息檢索和篩選。

-③學(xué)生利用電腦或平板電腦，制作家鄉(xiāng)歷史名人介紹PPT。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-①學(xué)生展示自己的PPT，分享家鄉(xiāng)歷史名人的故事和成就。

-②小組內(nèi)討論以下問題：

-XX同學(xué)，你為什么選擇這位歷史名人呢？

-XX同學(xué)，你能談?wù)勥@位歷史名人對(duì)你有什么啟發(fā)嗎？

-XX同學(xué)，你認(rèn)為這位歷史名人的哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？

-③教師引導(dǎo)學(xué)生從歷史、文化、道德等多個(gè)角度，對(duì)家鄉(xiāng)歷史名人進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)歷史名人的重要性和時(shí)代價(jià)值。

-提問：“同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)家鄉(xiāng)的歷史文化有什么新的認(rèn)識(shí)？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將家鄉(xiāng)歷史名人的精神傳承下去，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和責(zé)任感。

本節(jié)課用時(shí)共35分鐘，剩余時(shí)間可用于學(xué)生自由討論、教師答疑或進(jìn)行課后作業(yè)布置。在實(shí)踐活動(dòng)中，教師需關(guān)注學(xué)生的信息收集和處理能力，以及在小組討論中是否能夠從不同角度評(píng)價(jià)歷史名人。在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入思考，將家鄉(xiāng)歷史名人的精神內(nèi)化為自己的品質(zhì)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《孔子傳》：通過閱讀此書，學(xué)生可以更深入地了解孔子的生平、思想和教育理念。

-《孟子》：這本書收錄了孟子的言論和著作，有助于學(xué)生了解孟子的政治哲學(xué)和道德思想。

-《史記》中的《孔子世家》和《孟子世家》：這兩篇文章詳細(xì)記載了孔子和孟子的生平事跡，是了解兩位思想家的重要資料。

-《泰安市志》：這本書詳細(xì)記載了泰安市的歷史、地理、文化等信息，學(xué)生可以通過閱讀了解家鄉(xiāng)的歷史變遷。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試收集家鄉(xiāng)其他歷史名人的資料，如古代軍事家、科學(xué)家、文學(xué)家等，并撰寫小論文或制作成PPT進(jìn)行分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過圖書館、博物館等資源，深入了解家鄉(xiāng)的歷史文化，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和自豪感。

-學(xué)生可以參與社區(qū)文化活動(dòng)，如歷史講座、文化展覽等，親身體驗(yàn)家鄉(xiāng)的歷史文化魅力。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀歷史遺跡、古跡等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)歷史，感受家鄉(xiāng)的歷史底蘊(yùn)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

-家鄉(xiāng)的歷史發(fā)展脈絡(luò)：引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)從古至今的歷史變遷，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展。

-歷史名人的思想貢獻(xiàn)：探討家鄉(xiāng)歷史名人的思想對(duì)后世的影響，如孔子的仁愛思想、孟子的民本思想等。

-家鄉(xiāng)的歷史文化特色：研究家鄉(xiāng)的歷史文化特色，如地方方言、傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)等。

-歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系：引導(dǎo)學(xué)生思考家鄉(xiāng)歷史對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，如歷史名人的思想對(duì)當(dāng)代教育的影響等。典型例題講解1.例題：

家鄉(xiāng)的歷史名人孔子提出了“仁”的學(xué)說，請(qǐng)問“仁”的含義是什么？

答案：

“仁”是孔子學(xué)說的核心，意為愛人，強(qiáng)調(diào)人與人之間的道德關(guān)系，包括對(duì)父母、兄弟、朋友的愛，以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任和關(guān)愛。

2.例題：

孟子在孔子的基礎(chǔ)上發(fā)展了“仁政”思想，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明“仁政”的含義。

答案：

“仁政”是指統(tǒng)治者以仁愛之心治理國(guó)家，關(guān)注民生，實(shí)行仁愛之政，使百姓安居樂業(yè)。

3.例題：

請(qǐng)列舉一位泰安市的歷史名人，并簡(jiǎn)要介紹其成就。

答案：

王羲之，東晉書法家，被譽(yù)為“書圣”。他的書法作品《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書”。

4.例題：

家鄉(xiāng)的歷史名人柳宗元是哪位文學(xué)家？他的主要作品有哪些？

答案：

柳宗元是唐代文學(xué)家，被譽(yù)為“唐代文宗”。他的主要作品有《江雪》、《小石潭記》等。

5.例題：

請(qǐng)簡(jiǎn)述泰山在古代歷史上的地位。

答案：

泰山自古以來就被視為“五岳之首”，在古代有著極高的地位。它是中華民族的發(fā)祥地之一，許多帝王都曾在泰山舉行封禪大典，以示對(duì)天地的敬畏和祈求國(guó)泰民安。

6.例題：

請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)家鄉(xiāng)歷史名人的認(rèn)識(shí)，以及他們對(duì)你有什么啟發(fā)。

答案：

家鄉(xiāng)的歷史名人是我們民族的驕傲，他們的智慧和品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)和傳承。例如，孔子的仁愛思想、孟子的民本思想等，都對(duì)我們今天的社會(huì)生活有著重要的啟示。

7.例題：

請(qǐng)結(jié)合家鄉(xiāng)的歷史名人，談?wù)勀銓?duì)家鄉(xiāng)文化底蘊(yùn)的理解。

答案：

家鄉(xiāng)的歷史名人反映了家鄉(xiāng)豐富的文化底蘊(yùn)，他們的思想和成就為家鄉(xiāng)的文化傳承和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。例如，泰山的封禪文化、孔子的儒家文化等，都是家鄉(xiāng)文化的重要組成部分。

8.例題：

請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)家鄉(xiāng)歷史名人故事的感悟，以及如何將這些故事傳承下去。

答案：

家鄉(xiāng)歷史名人的故事充滿了智慧和力量，它們是我們寶貴的精神財(cái)富。我們應(yīng)該通過學(xué)習(xí)和傳承這些故事，讓更多的人了解和熱愛家鄉(xiāng)，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)文化的自豪感和責(zé)任感。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.每位學(xué)生選擇一位家鄉(xiāng)的歷史名人，進(jìn)行深入研究，撰寫一篇小論文，內(nèi)容包括名人的生平、主要成就、對(duì)后世的影響等。字?jǐn)?shù)要求在500字以上。

2.制作一份關(guān)于家鄉(xiāng)歷史名人的PPT，要求包含圖片、文字介紹和演講稿，展示名人的重要事跡和思想。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)歷史名人的互動(dòng)游戲，如知識(shí)問答、角色扮演等，旨在提高學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)歷史文化的興趣。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于學(xué)生撰寫的小論文，教師將重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-內(nèi)容是否充實(shí)，是否對(duì)名人的生平和成就有深入的了解。

-結(jié)構(gòu)是否清晰，是否有明確的引言、主體和結(jié)論。

-語言表達(dá)是否準(zhǔn)確，是否有恰當(dāng)?shù)囊煤驼撟C。

2.對(duì)于制作的PPT，教師將評(píng)估以下標(biāo)準(zhǔn)：

-設(shè)計(jì)是否美觀，圖片和文字是否搭配合理。

-內(nèi)容是否豐富，是否能夠吸引觀眾的注意力。

-演講稿是否流暢，是否能夠清晰表達(dá)名人的思想。

3.對(duì)于設(shè)計(jì)的互動(dòng)游戲，教師將考慮以下因素：

-游戲是否具有教育意義，是否能夠有效傳遞歷史文化知識(shí)。

-游戲規(guī)則是否簡(jiǎn)單易懂，是否能夠激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

-游戲是否具有一定的挑戰(zhàn)性，是否能夠促進(jìn)學(xué)生思考和合作。

在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，教師將采取以下措施：

-及時(shí)批改作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)存在的問題給出具體的改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和交流，通過小組討論和展示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。

教師將定期組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展示，讓學(xué)生在課堂上分享自己的研究成果和創(chuàng)意。同時(shí)，