小學(xué)信息技術(shù)第三冊第14課網(wǎng)上來信-收發(fā)電子郵件及附件1第二課時教學(xué)實錄河大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容小學(xué)信息技術(shù)第三冊第14課網(wǎng)上來信-收發(fā)電子郵件及附件1第二課時教學(xué)實錄河大版

1.學(xué)習(xí)電子郵件的基本概念和作用。

2.掌握收發(fā)電子郵件的基本操作步驟。

3.學(xué)習(xí)如何添加附件，發(fā)送帶有附件的電子郵件。

4.熟悉電子郵件的格式和注意事項。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，理解電子郵件在信息時代的作用。

2.增強學(xué)生的計算思維，通過電子郵件操作學(xué)習(xí)邏輯推理和問題解決能力。

3.提升學(xué)生的信息處理能力，學(xué)會高效地使用電子郵件進行溝通和交流。

4.培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識，學(xué)會保護個人隱私和網(wǎng)絡(luò)安全。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①正確設(shè)置電子郵件賬戶，包括用戶名、密碼、郵箱地址等基本信息。

②熟練掌握電子郵件的收發(fā)操作，包括撰寫郵件內(nèi)容、添加收件人、主題、附件等。

③掌握郵件格式的規(guī)范，包括字體、字號、行間距等，以確保郵件的專業(yè)性和可讀性。

2.教學(xué)難點

①理解電子郵件的工作原理，包括SMTP、POP3等協(xié)議的基本概念。

②在實際操作中處理郵件附件的問題，如文件類型識別、大小限制等。

③在網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境中保護個人賬戶安全，避免郵件賬戶被盜用。

④學(xué)會使用郵件客戶端的高級功能，如自動回復(fù)、郵件篩選等，提高郵件處理效率。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解電子郵件的基本概念和操作步驟，為學(xué)生提供系統(tǒng)知識。

2.實驗法：引導(dǎo)學(xué)生進行實際操作，如設(shè)置郵箱、收發(fā)郵件、添加附件等，培養(yǎng)實踐能力。

3.討論法：組織學(xué)生就電子郵件的用途、安全等問題進行討論，激發(fā)學(xué)生的思考。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示電子郵件的操作界面和步驟，直觀教學(xué)。

2.在線操作演示：通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，實時演示郵件收發(fā)的全過程。

3.互動練習(xí)：使用電子郵件客戶端軟件，讓學(xué)生在課堂上進行實際操作練習(xí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過提問“你們知道電子郵件是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”來引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們對電子郵件的興趣。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)基本知識和電子郵件的基本概念，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細講解電子郵件的基本概念、工作原理、收發(fā)郵件的操作步驟以及郵件格式的規(guī)范。

舉例說明：通過展示實際電子郵件的收發(fā)過程，讓學(xué)生直觀地了解如何操作。

互動探究：組織學(xué)生分組討論，探討電子郵件在實際生活中的應(yīng)用場景，如工作、學(xué)習(xí)、生活等。

3.實踐操作（約30分鐘）

學(xué)生活動：讓學(xué)生在電腦上實際操作，按照步驟設(shè)置郵箱賬戶、收發(fā)郵件、添加附件等。

教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生操作過程中巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作中遇到的問題。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨立完成以下練習(xí)：

-收發(fā)一封簡單的郵件，包括添加收件人、主題、正文。

-學(xué)習(xí)如何添加附件，并發(fā)送一封帶有附件的郵件。

-學(xué)習(xí)如何設(shè)置郵件格式，包括字體、字號、行間距等。

教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，觀察學(xué)生的操作情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)電子郵件的基本操作和注意事項。

學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考電子郵件在實際生活中的重要性，以及如何正確使用電子郵件。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生課后完成以下作業(yè)：

-回復(fù)一封來自家人的郵件。

-向同學(xué)發(fā)送一封帶有圖片附件的郵件。

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇簡短的筆記。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生積極參與，通過實踐操作和互動探究，提高學(xué)生對電子郵件的實際應(yīng)用能力。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能掌握本節(jié)課的知識點。六、知識點梳理1.電子郵件的基本概念

-電子郵件是一種通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送和接收的電子信函。

-它具有即時性、便捷性和全球性等特點。

2.電子郵件的工作原理

-電子郵件通過SMTP（簡單郵件傳輸協(xié)議）發(fā)送，通過POP3（郵局協(xié)議版本3）接收。

-電子郵件在發(fā)送和接收過程中，需要經(jīng)過郵件服務(wù)器進行中轉(zhuǎn)。

3.電子郵件的組成

-郵件地址：包括用戶名和域名，如example@。

-主題：郵件的標(biāo)題，用于概括郵件內(nèi)容。

-正文：郵件的主要內(nèi)容。

-附件：隨郵件發(fā)送的文件，如文檔、圖片、視頻等。

4.電子郵件的收發(fā)操作

-設(shè)置郵箱賬戶：包括用戶名、密碼、郵箱地址等基本信息。

-登錄郵箱：使用用戶名和密碼登錄郵箱。

-收郵件：查看收件箱中的郵件，閱讀郵件內(nèi)容。

-發(fā)郵件：撰寫郵件內(nèi)容，添加收件人、主題、正文，發(fā)送郵件。

-回復(fù)郵件：對收到的郵件進行回復(fù)。

5.電子郵件的格式規(guī)范

-字體：選擇易于閱讀的字體，如宋體、微軟雅黑等。

-字號：正文字號不宜過大或過小，一般使用12號或14號。

-行間距：適當(dāng)調(diào)整行間距，提高郵件的可讀性。

-標(biāo)點符號：正確使用標(biāo)點符號，使郵件內(nèi)容更加規(guī)范。

6.電子郵件的附件處理

-文件類型識別：了解常見的文件類型，如.doc、.pdf、.jpg等。

-文件大小限制：了解郵件服務(wù)器對附件大小的限制，避免發(fā)送失敗。

-附件發(fā)送：在郵件中添加附件，確保附件順利發(fā)送。

7.電子郵件的安全與隱私

-設(shè)置強密碼：保護郵箱賬戶安全，避免他人非法登錄。

-防止垃圾郵件：設(shè)置郵件過濾規(guī)則，攔截垃圾郵件。

-保護個人隱私：不隨意透露個人郵箱地址，避免信息泄露。

8.電子郵件的高級功能

-自動回復(fù)：設(shè)置自動回復(fù)，方便處理郵件。

-郵件篩選：根據(jù)郵件內(nèi)容、發(fā)件人等信息，對郵件進行分類。

-郵件備份：定期備份郵箱中的重要郵件，防止數(shù)據(jù)丟失。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天上了這節(jié)課，讓我感到挺有收獲的。咱們一起回顧一下這節(jié)課吧。

首先啊，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用了提問的方式，挺吸引學(xué)生的注意力的。孩子們對電子郵件挺感興趣的，通過提問“你們平時都怎么用電子郵件？”這樣的問題，讓他們迅速進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。不過呢，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對電子郵件的了解還不是很全面，所以我在講解新知的時候，特別強調(diào)了電子郵件的基本概念和工作原理，希望能幫助他們建立起系統(tǒng)的知識框架。

在實踐操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)孩子們對收發(fā)郵件的操作掌握得還不錯，但是有些孩子在添加附件時遇到了困難。我意識到，對于這部分內(nèi)容，我應(yīng)該提前準(zhǔn)備一些操作視頻或者步驟圖，讓學(xué)生在操作前先有個直觀的了解，這樣能減少他們的困惑。同時，我也要注意觀察學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)他們在操作中遇到的問題，及時給予幫助。

1.加強課堂互動，鼓勵學(xué)生積極參與討論，提高他們的課堂參與度。

2.在教學(xué)過程中，注重個別關(guān)注，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

3.加強課堂紀(jì)律管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在一個安靜、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

4.利用多媒體教學(xué)手段，如視頻、動畫等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度。大部分學(xué)生能夠按照教學(xué)步驟進行操作，對電子郵件的收發(fā)和附件添加等基本操作有了初步掌握。但在操作過程中，部分學(xué)生遇到了困難，如附件添加時文件格式不正確、郵件內(nèi)容格式不規(guī)范等。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞電子郵件的應(yīng)用場景展開討論，提出了一些有創(chuàng)意的觀點。例如，有學(xué)生提到可以利用電子郵件進行遠程學(xué)習(xí)，有學(xué)生認為電子郵件可以幫助企業(yè)進行內(nèi)部溝通。這些討論成果不僅豐富了學(xué)生的知識面，也提高了他們的團隊合作能力。

3.隨堂測試：

通過隨堂測試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對電子郵件的基本概念和操作步驟掌握得較好。測試題目包括選擇題、填空題和操作題，學(xué)生們在操作題上表現(xiàn)出了較高的準(zhǔn)確性。但也有部分學(xué)生在測試中出現(xiàn)了錯誤，如忘記添加附件、郵件格式不規(guī)范等。

4.學(xué)生自評與互評：

在課程結(jié)束后，我引導(dǎo)學(xué)生進行自評和互評。學(xué)生們對自己的表現(xiàn)進行了反思，同時也對同伴的學(xué)習(xí)情況進行了評價。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生們認識到自己的不足，并從同伴身上學(xué)習(xí)到一些好的學(xué)習(xí)方法。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，我對學(xué)生進行了以下評價與反饋：

-對操作準(zhǔn)確、積極回答問