新疆烏魯木齊縣第一中學2012屆九年級體育第十五周《小籃球--行進間運球》教學實錄人教新課標版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《小籃球--行進間運球》是人教新課標版九年級體育教材中的一部分，本節課旨在讓學生掌握行進間運球的基本技巧，提高籃球運動技能。課程內容與課本緊密相連，通過實際操作，培養學生的協調性、靈敏性和團隊協作能力，符合教學實際，實用性較強。核心素養目標培養學生對籃球運動的興趣和熱愛，提高學生的運動技能和身體素質。通過行進間運球的學習，增強學生的協調性、靈敏性和運動能力，培養團隊協作精神和規則意識，促進學生身心健康發展。教學難點與重點1.教學重點，

①正確掌握行進間運球的基本動作要領，包括身體協調、手眼配合和球的控制；

②學會運用多種運球技巧，如低手運球、高手運球和體側運球，以適應不同場地的需要；

③能夠在行進過程中保持平衡，減少失誤，提高運球的成功率。

2.教學難點，

①學生在行進間運球時，如何保持身體平衡，避免因運球動作不穩定而導致跌倒或失誤；

②如何通過身體協調和節奏控制，使運球動作更加流暢和自然，提高運球技巧；

③如何在實戰中靈活運用行進間運球，結合防守和進攻，提高籃球比賽中的實用性和有效性。教學資源-軟硬件資源：籃球場、籃球、計時器、秒表、籃球架、籃球板、籃球網、音響設備。

-課程平臺：學校體育教學平臺、班級微信群、在線教學資源庫。

-信息化資源：籃球教學視頻、籃球運球技巧動畫、籃球比賽錄像。

-教學手段：示范教學、分組練習、游戲教學、比賽教學。教學過程一、課堂導入

1.老師站在籃球場中央，面向學生，微笑著說：“同學們，大家好！今天我們要學習的是《小籃球--行進間運球》這一課。在籃球運動中，行進間運球是一項非常重要的技能，它可以幫助我們在比賽中更好地控球和突破。那么，我們先來回顧一下，你們在之前的籃球課程中學到了哪些運球技巧？”

2.學生們積極回答，老師逐一記錄并給予肯定。

二、新課講授

1.老師說：“今天我們要學習的是行進間運球，首先，我要給大家示范一下正確的運球動作要領。”

2.老師在籃球場中央示范行進間運球，邊示范邊講解動作要領：身體微微前傾，膝蓋微彎，運球手自然彎曲，用手指掌心觸球，用力均勻。

3.老師說：“同學們，現在請大家跟我一起做，注意動作要領。”

4.學生們跟隨老師一起練習行進間運球，老師巡回指導，糾正動作不規范的學生。

三、分組練習

1.老師說：“接下來，我們進行分組練習，每組同學都要練習行進間運球，注意保持動作規范。”

2.學生們分成若干小組，每組選出一個組長，負責組織本組練習。

3.老師說：“組長要負責監督本組同學練習，確保每個人都掌握行進間運球的基本技巧。”

4.學生們在組長帶領下，認真練習行進間運球，老師巡回指導，糾正動作不規范的學生。

四、游戲教學

1.老師說：“為了讓大家更好地掌握行進間運球，我們來進行一個游戲，叫做‘運球接力’。”

2.學生們分成若干小組，每組派一名代表進行運球接力比賽。

3.老師說：“比賽規則很簡單，每位同學都要在規定的時間內完成行進間運球，將球傳給下一位同學。哪一組先完成接力，哪一組獲勝。”

4.學生們積極參與游戲，比賽中互相鼓勵、加油，提高行進間運球技巧。

五、實戰演練

1.老師說：“現在，我們進行實戰演練，每組同學都要在場上進行行進間運球，同時要注意防守。”

2.學生們分組進行實戰演練，老師巡回指導，糾正動作不規范的學生。

3.老師說：“在實戰中，同學們要注意觀察場上情況，靈活運用行進間運球技巧，提高籃球比賽中的實用性和有效性。”

六、總結與反饋

1.老師說：“同學們，今天的課程到此結束。在這節課中，我們學習了行進間運球的基本技巧，大家掌握得怎么樣？”

2.學生們積極回答，老師逐一給予點評。

3.老師說：“希望大家在課后繼續練習，不斷提高自己的籃球技能。同時，也要注意安全，避免在練習過程中受傷。”

4.學生們紛紛表示同意，下課鈴響起，課堂氣氛熱烈。教學資源拓展1.拓展資源：

-籃球運動的歷史與發展：介紹籃球運動的起源、發展歷程以及在不同國家和地區的流行情況，讓學生了解籃球運動的文化背景和歷史意義。

-籃球規則解析：詳細講解籃球比賽的基本規則，包括比賽時間、得分方式、犯規判罰等，幫助學生更好地理解籃球比賽規則。

-籃球明星與團隊介紹：介紹國內外著名的籃球明星和知名籃球團隊，分析他們的技術特點、比賽風格和成功經驗，激發學生的學習興趣。

-籃球運動與身心健康：探討籃球運動對身心健康的益處，包括提高心肺功能、增強肌肉力量、培養團隊精神和規則意識等。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀關于籃球運動的歷史書籍或相關文章，了解籃球運動的起源和發展。

-鼓勵學生觀看籃球比賽錄像，特別是NBA等頂級籃球賽事，學習籃球明星的技術和戰術。

-組織學生進行籃球規則知識競賽，加深對籃球規則的理解和記憶。

-建議學生參加學校或社區組織的籃球俱樂部或訓練班，提高籃球技能和實戰經驗。

-引導學生進行籃球運動與心理健康的討論，撰寫心得體會，增強對籃球運動的熱愛和責任感。

-鼓勵學生參與籃球公益活動，如支教、義賽等，培養社會責任感和團隊協作精神。

-建議學生通過互聯網或圖書館資源，查找籃球訓練方法和技巧，進行自我提升。

-組織學生進行籃球戰術分析，討論不同戰術的適用場景和效果，提高戰術意識。

-鼓勵學生參與籃球運動相關的社會實踐，如擔任裁判、教練等，鍛煉組織能力和領導力。教學反思與總結同學們，這節課我們學習了《小籃球--行進間運球》的內容，我覺得我們都有了不少收獲。現在，我想和大家一起回顧一下這節課的教學過程，以及我在教學中的心得和反思。

首先，我覺得我在教學方法上還是做了一些嘗試和改進的。比如，我在導入環節采用了提問的方式，激發了同學們的學習興趣，讓他們能夠更加主動地參與到課堂中來。在講解行進間運球動作要領時，我盡量用簡單易懂的語言，結合示范動作，讓同學們能夠直觀地理解并模仿。

在教學過程中，我也注意到了一些細節。比如，在分組練習時，我盡量讓同學們根據自己的實際情況選擇練習難度，避免了一些同學因為難度過高而失去信心，也照顧到了那些基礎較好的同學，讓他們能夠有更高的挑戰。

當然，也有一些地方我覺得做得不夠好。比如，在示范動作時，我沒有充分考慮到部分同學可能存在的身體協調性問題，導致他們在模仿時出現了一些錯誤。此外，我在指導個別學生時，可能因為時間關系沒有做到面面俱到，有些學生的問題沒有得到及時的糾正。

當然，我們也要看到教學中存在的問題。比如，有些同學在練習過程中，動作不夠規范，容易造成受傷。這就需要我們在今后的教學中，更加注重安全教育和正確動作的示范。同時，我也發現部分同學在團隊協作方面還有待提高，這需要我們在教學中加強團隊訓練和比賽意識的培養。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學中，我將更加注重動作要領的講解和示范，特別是對于一些易錯點，我會進行反復強調和示范。

2.對于分組練習，我會根據同學們的實際水平進行調整，確保每個同學都能在適合自己的難度下進行練習。

3.加強安全意識教育，提醒同學們在練習過程中注意保護自己，避免受傷。

4.增加團隊協作訓練，通過籃球比賽等形式，培養同學們的團隊精神和協作能力。

最后，我希望同學們能夠把今天學到的行進間運球技巧運用到實際比賽中，不斷提高自己的籃球水平。同時，也希望大家能夠珍惜每一節體育課，積極參與，享受運動的快樂。我相信，通過我們的共同努力，我們一定能夠取得更好的成績！教學評價與反饋1.課堂表現：

-大部分同學在課堂上能夠認真聽講，積極參與練習，對行進間運球的基本動作要領掌握較好。

-部分同學在動作規范性和協調性方面還有待提高，需要加強個別輔導和練習。

-學生們在課堂上的互動良好，能夠互相幫助，共同進步。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論中能夠積極發表意見，分享自己的練習心得，對行進間運球技巧的理解更加深入。

-小組討論成果展示環節，同學們表現出了良好的團隊協作精神，能夠共同完成展示任務。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，發現大部分同學能夠正確完成行進間運球動作，但仍有部分同學在動作連貫性和穩定性方面存在問題。

-測試結果顯示，同學們對行進間運球的基本技巧掌握較好，但在實際操作中還需加強練習。

4.學生自評與互評：

-學生們能夠對自己的學習情況進行自評，認識到自己的優點和不足，并提出改進措施。

-互評環節中，同學們能夠客觀評價同伴的表現，提出建設性的意見和建議。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現，對積極參與、表現突出的同學給予表揚，鼓勵他們繼續保持。

-對于動作不規范、協調性較差的同學，提出具體改進建議，如加強練習、注意動作細節等。

-針對小組討論成果展示，肯定同學們的團隊協作精神，同時指出展示過程中存在的問題，如時間控制、內容組織等。

-針對隨堂測試結果，對掌握較好的同學給予肯定，對存在的問題進行個別輔導，確保每位同學都能在籃球技能上有所提高。

-鼓勵同學們在課后繼續練習，不斷提高自己的籃球水平，為今后的籃球比賽做好準備。

-建議同學們在練習過程中，注重安全，避免因動作不規范而受傷。

-鼓勵同學們積極參與籃球活動，培養團隊精神和規則意識，享受籃球運動的樂趣。重點題型整理1.練習題：

-題目：請描述行進間運球的基本動作要領。

-答案：行進間運球的基本動作要領包括：身體微微前傾，膝蓋微彎，運球手自然彎曲，用手指掌心觸球，用力均勻，眼睛注視前方，保持身體平衡。

2.練習題：

-題目：如何提高行進間運球的穩定性？

-答案：提高行進間運球的穩定性可以通過以下方法：加強手部力量訓練，提高手指對球的控制能力；練習不同速度和節奏的運球，增強對球的敏感度；保持身體平衡，減少因動作不穩定導致的失誤。

3.練習題：

-題目：行進間運球時，如何保持身體平衡？

-答案：保持身體平衡的方法有：保持身體重心低，膝蓋微彎，身體重心隨腳步移動；眼睛注視前方，保持頭部穩定；手臂和手腕放松，自然彎曲，用手指掌心觸球。

4.練習題：

-題目：行進間運球時，如何應對防守者的干擾？

-答案：應對防守者干擾的方法有：保持冷靜，不要慌張，繼續運球；運用假動作迷惑防守者，如改變運球方向或速度；適時運用身體保護球，避免被防守者搶斷。

5.練習題：

-題目：請舉例說明行進間運球在籃球比賽中的應用場景。

-答案：行進間運球在籃球比賽中的應用場景包括：突破防守，為隊友創造得分機會；在進攻過程中，保持控球，避免失誤；在防守反擊中，快速推進，爭取快速得分。內容邏輯關系1.本文重點知識點：

①行進間運球的基本動作要領；

②行進間運球的穩定性提高方法；

③身體平衡在行進間運球中的重要性；

④應對防守者干擾的技巧；

⑤行進間運球在籃球比賽中的應用場景。

2.關鍵詞：

①運球；

②平衡；

③防守；

④應用；

⑤技巧。

3.重點句子：

①“行進間運球的基本動作要領包括：身體微微前傾，膝蓋微彎，運球手自然彎曲，用手指掌心觸球，用力均勻。”

②“提高行進間運球的穩定性可以通過加強手部力量訓練，提高手指對球的控制能力；練習不同速度和節奏的運球，增強對球的敏