2023六年級英語上冊Unit6Keepourcityclean第4課時(shí)教學(xué)實(shí)錄牛津譯林版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：六年級英語上冊Unit6Keepourcityclean第4課時(shí)教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級和班級：六年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過聽說讀寫活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行城市環(huán)境保護(hù)話題的交流能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，使學(xué)生認(rèn)識到不同文化背景下對環(huán)境保護(hù)的不同看法和做法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到城市環(huán)境保護(hù)的實(shí)際活動(dòng)中去。

4.提升學(xué)生的批判性思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生在討論中提出問題，并嘗試用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：六年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。對于本單元的主題“Keepourcityclean”，學(xué)生可能已經(jīng)了解一些基本的環(huán)保知識，如垃圾分類、節(jié)約用水等。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對環(huán)境保護(hù)話題有較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)英語時(shí)，通常能夠積極參與課堂活動(dòng)，但個(gè)體差異較大。部分學(xué)生具備較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，能夠流利地用英語進(jìn)行交流；而部分學(xué)生可能因?yàn)樵~匯量不足或語法知識掌握不牢固，導(dǎo)致口語表達(dá)不夠流暢。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生喜歡通過聽、說來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于閱讀和寫作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-詞匯量不足：學(xué)生可能難以掌握本單元中出現(xiàn)的專業(yè)詞匯，如recycling、pollution等。

-語法知識掌握不牢固：部分學(xué)生在句子結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)等方面可能存在誤解，影響英語表達(dá)。

-環(huán)保意識薄弱：部分學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的重要性認(rèn)識不足，難以將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-文化差異：學(xué)生可能難以理解不同文化背景下對環(huán)境保護(hù)的不同看法和做法。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺：英語教學(xué)軟件平臺、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：英語環(huán)保主題的PPT課件、相關(guān)視頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如垃圾分類箱模型）、圖片展示、角色扮演道具教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示城市污染和環(huán)保活動(dòng)的圖片，提問學(xué)生：“Whatdoyouthinkaboutkeepingourcityclean?Canyounamesomewaystodothat?”引導(dǎo)學(xué)生思考并參與討論。

-回顧舊知：簡要回顧之前學(xué)過的環(huán)保相關(guān)詞匯和句型，如“pollution”、“reducewaste”、“recycle”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括垃圾分類、節(jié)約資源、減少污染等。使用PPT展示相關(guān)內(nèi)容，并用英語講解。

-舉例說明：通過具體例子，如家庭垃圾分類的實(shí)例，幫助學(xué)生理解如何將環(huán)保理念應(yīng)用于日常生活。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何減少城市污染，分享各自的想法和建議。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)環(huán)保主題，如“RecyclingatSchool”、“SaveWaterinOurHomes”等，讓學(xué)生用英語設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳海報(bào)，包括口號、圖片和簡要說明。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過程中，巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題，并鼓勵(lì)他們用英語表達(dá)自己的創(chuàng)意。

4.課堂展示（約10分鐘）

-小組展示：各小組派代表展示他們的宣傳海報(bào)，其他小組和教師進(jìn)行評價(jià)。

-學(xué)生互評：鼓勵(lì)學(xué)生之間互相評價(jià)，提高他們的語言表達(dá)能力和批判性思維。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保理念。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將本節(jié)課所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，并提出改進(jìn)自己環(huán)保行為的計(jì)劃。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人一起討論家庭環(huán)保措施，記錄下來，并在下一節(jié)課分享。

7.課堂小結(jié)（約2分鐘）

-小結(jié)：回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行環(huán)保。

備注：在教學(xué)過程中，可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間。知識點(diǎn)梳理1.單詞和短語

-Keepourcityclean：保持我們的城市清潔

-Pollution：污染

-Recycling：回收利用

-Waste：廢物

-Savewater：節(jié)約用水

-Reducewaste：減少浪費(fèi)

-Protecttheenvironment：保護(hù)環(huán)境

-Garbageclassification：垃圾分類

-Renewableenergy：可再生能源

-Sustainabledevelopment：可持續(xù)發(fā)展

2.語法點(diǎn)

-現(xiàn)在完成時(shí)：用于描述過去發(fā)生的動(dòng)作對現(xiàn)在的影響或結(jié)果。

-簡單句和復(fù)合句：學(xué)生需要能夠識別并構(gòu)建簡單句和復(fù)合句。

-比較級和最高級：學(xué)習(xí)如何使用形容詞和副詞的比較級和最高級形式。

3.日常用語

-如何表達(dá)對環(huán)境問題的關(guān)注：Howcanwekeepourcityclean?

-如何提出環(huán)保建議：Whatcanwedotoreducepollution?

-如何描述環(huán)保行為：Irecyclemypaperandplasticbottles.

4.環(huán)保知識

-垃圾分類的重要性：分類有助于資源的回收和再利用。

-節(jié)約用水和電的重要性：節(jié)約資源是可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

-可再生能源的使用：如太陽能、風(fēng)能等，是減少污染和依賴化石燃料的有效途徑。

-環(huán)境保護(hù)行動(dòng)：如植樹造林、減少使用一次性塑料制品等。

5.話題討論

-學(xué)生討論如何在自己的社區(qū)或?qū)W校中實(shí)施環(huán)保措施。

-討論不同文化對環(huán)境保護(hù)的不同看法和做法。

-分析個(gè)人在環(huán)保方面的責(zé)任和行動(dòng)。

6.文化差異

-不同國家在環(huán)保政策、法規(guī)和實(shí)踐上的差異。

-了解國際環(huán)保組織和活動(dòng)，如世界環(huán)境日、地球一小時(shí)等。

7.寫作技巧

-如何撰寫環(huán)保倡議書或宣傳冊。

-如何使用圖表和圖片來增強(qiáng)寫作效果。

8.聽力技能

-如何從聽力材料中獲取環(huán)保相關(guān)信息。

-如何理解聽力材料中的主旨和細(xì)節(jié)。

9.口語表達(dá)

-如何用英語進(jìn)行環(huán)保話題的討論和辯論。

-如何在小組活動(dòng)中有效地溝通和表達(dá)觀點(diǎn)。

10.綜合應(yīng)用

-將所學(xué)的環(huán)保知識和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-設(shè)計(jì)和實(shí)施一個(gè)簡單的環(huán)保項(xiàng)目或活動(dòng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-環(huán)境保護(hù)的基本概念和重要性

-垃圾分類的方法和意義

-節(jié)約資源和能源的實(shí)踐措施

-可持續(xù)發(fā)展的理念

②關(guān)鍵詞匯：

-Pollution（污染）

-Recycling（回收利用）

-Waste（廢物）

-Savewater（節(jié)約用水）

-Reducewaste（減少浪費(fèi)）

-Protecttheenvironment（保護(hù)環(huán)境）

-Garbageclassification（垃圾分類）

-Renewableenergy（可再生能源）

-Sustainabledevelopment（可持續(xù)發(fā)展）

③關(guān)鍵句型：

-Howcanwekeepourcityclean?

-Whatcanwedotoreducepollution?

-Irecyclemypaperandplasticbottles.

-It'simportanttosavewaterandenergy.

-Weshouldprotecttheenvironmentforfuturegenerations.典型例題講解1.例題：

-Whatcanwedotokeepourcityclean?

-答案：Wecanrecyclewaste,savewater,andusepublictransportation.

2.例題：

-WhichofthefollowingisNOTawaytoreducepollution?

-A.Ridingabikeinsteadofdrivingacar.

-B.Usingdisposableplasticbags.

-C.Plantingmoretrees.

-D.Turningoffthelightswhennotinuse.

-答案：B.Usingdisposableplasticbags.

3.例題：

-Completethesentencewiththecorrectformoftheverb.

-We__________(recycle)allthepaperandplasticbottlesweuse.

-A.recycles

-B.recycle

-C.recycles

-D.recycled

-答案：B.recycle

4.例題：

-Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

-It'simportantto__________(save,saves)waterinourdailylife.

-A.save

-B.saves

-C.saving

-D.saved

-答案：A.save

5.例題：

-Readthepassageandanswerthequestion.

-Passage:"Inourschool,wehavearecyclingprogram.Weseparateourwasteintodifferentbinsforpaper,plastic,andglass.Thishelpsusreducewasteandprotecttheenvironment."

-Question:Whatisthepurposeoftherecyclingprogramintheschool?

-A.Tocollectmoneyforcharity.

-B.Toreducewasteandprotecttheenvironment.

-C.Toteachstudentsaboutdifferenttypesofwaste.

-D.Toorganizeaschoolevent.

-答案：B.Toreducewasteandprotecttheenvironment.

6.例題：

-Writeashortparagraphaboutwhatyoucandotokeepyourcityclean.

-答案示例：Icankeepmycitycleanbynotlittering,recyclingmywaste,andusingreusablebagsinsteadofplasticones.Ialsoplantoparticipateincommunityclean-upeventstohelpmakeourcityabetterplacetolive.

7.例題：

-Discusstheimportanceofrenewableenergyinreducingpollution.

-答案示例：Renewableenergyisimportantbecauseitreducesourdependenceonfossilfuels,whichareamajorsourceofpollution.Solarandwindenergyarecleanandsustainablesourcesofpowerthatcanhelpprotectourenvironment.

8.例題：

-Whataresomewaystopromotesustainabledevelopmentinyourcommunity?

-答案示例：Topromotesustainabledevelopmentinmycommunity,Ithinkweshouldencouragetheuseofpublictransportation,supportlocalbusinesses,andeducatepeopleabouttheimportanceofconservationandrecycling.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，提高學(xué)生參與度：在課堂教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)英語，例如，模擬垃圾分類的場景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)環(huán)保知識。

2.融入多媒體教學(xué)，豐富課堂內(nèi)容：利用多媒體技術(shù)，如PPT、視頻等，將抽象的環(huán)保概念形象化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能讓學(xué)生在視覺和聽覺上得到更好的體驗(yàn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生英語基礎(chǔ)參差不齊，教學(xué)難度把握不當(dāng)：由于學(xué)生的英語水平不一，我在教學(xué)過程中有時(shí)難以把握教學(xué)難度，導(dǎo)致部分學(xué)生感到課程內(nèi)容過于簡單，而另一部分學(xué)生則覺得難度較大。

2.課堂互動(dòng)不足，學(xué)生參與度有待提高：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者學(xué)生對某些話題不感興趣。

3.評價(jià)方式單一，未能全面反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況：目前的評價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面評估學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生的英語基礎(chǔ)差異，實(shí)施分層教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的英語水平，將學(xué)生分成不同的小組，針對不同小組的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中提高。

2.豐富課堂互動(dòng)形式，提高學(xué)生參與度：通過角色扮演、小組討論、游戲等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

3.多元化評價(jià)方式，全面評估學(xué)生學(xué)習(xí)情況：除了傳統(tǒng)的評價(jià)方式，還可以引入課堂表現(xiàn)評價(jià)、小組合作評價(jià)、項(xiàng)目評價(jià)等，以更全面的方式評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和興趣：定期與學(xué)生交流，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和需求，根據(jù)學(xué)生的興趣調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

5.重視家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生成長：與家長保持良好溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，讓家長參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，形成家校共育的良好氛圍。課堂1.課堂評價(jià)

課堂評價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。以下是我對課堂評價(jià)的幾個(gè)方面的具體實(shí)施：

-提問：通過提問，我可以了解學(xué)生對知識的掌握程度，以