第三單元《太陽(yáng)、地球、月球》全部教學(xué)設(shè)計(jì)(共4課時(shí))-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)青島版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)神秘而美麗的世界——宇宙！我們要學(xué)習(xí)的是《太陽(yáng)、地球、月球》這一章節(jié)，這是我們四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課本里的重要內(nèi)容哦。在這個(gè)單元里，我們會(huì)了解到太陽(yáng)、地球和月球的基本知識(shí)，比如它們的形狀、大小、運(yùn)動(dòng)規(guī)律等等。這些知識(shí)不僅有趣，而且對(duì)我們理解地球和宇宙的關(guān)系非常有幫助。所以，讓我們一起開(kāi)啟這段奇妙的探索之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升觀察能力：通過(guò)觀察太陽(yáng)、地球、月球的圖片和模型，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)仔細(xì)觀察并描述天體的基本特征。

2.培養(yǎng)探究精神：學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和得出結(jié)論，培養(yǎng)科學(xué)探究的初步能力。

3.增強(qiáng)科學(xué)態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)天體的運(yùn)行規(guī)律，學(xué)生能夠樹(shù)立對(duì)宇宙的好奇心和敬畏之心，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)《太陽(yáng)、地球、月球》這一章節(jié)之前，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)地球有一定的了解，包括地球的基本形態(tài)、地理位置等。此外，他們對(duì)自然界中的天體，如太陽(yáng)和月亮，也有初步的認(rèn)識(shí)，但可能限于日常觀察和簡(jiǎn)單描述。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)自然界和宇宙現(xiàn)象充滿好奇心，他們對(duì)探索未知的世界有著濃厚的興趣。在能力方面，他們已經(jīng)具備基本的觀察和描述能力，能夠通過(guò)圖片和實(shí)物進(jìn)行簡(jiǎn)單的識(shí)別。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們既有喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，也有偏好動(dòng)手操作和實(shí)踐體驗(yàn)的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《太陽(yáng)、地球、月球》這一章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)。首先，對(duì)太陽(yáng)、地球、月球的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解可能較為抽象，需要通過(guò)直觀的教具和多媒體資源來(lái)輔助理解。其次，不同天體的相對(duì)大小和距離概念對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較難以把握，需要通過(guò)對(duì)比和模型演示來(lái)幫助理解。最后，學(xué)生可能會(huì)對(duì)天體運(yùn)動(dòng)的周期性產(chǎn)生疑惑，需要通過(guò)實(shí)例和模擬來(lái)加深認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《太陽(yáng)、地球、月球》這一章節(jié)的科學(xué)課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備太陽(yáng)、地球、月球的高清圖片、結(jié)構(gòu)圖表和科普視頻，以增強(qiáng)視覺(jué)體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備地球儀、月球模型、天體運(yùn)動(dòng)軌跡圖等，以便于學(xué)生直觀理解天體運(yùn)動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，我們生活的地球在宇宙中是怎樣的一個(gè)位置呢？今天，我們就來(lái)一起探索這個(gè)神秘而美麗的宇宙世界。請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下，你站在月球上，看著地球和太陽(yáng)，那會(huì)是一種怎樣的景象呢？（學(xué)生想象，教師引導(dǎo)）

2.回顧舊知：在之前的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)了解了地球的基本知識(shí)，比如地球的形狀、地理位置等。今天，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)地球的鄰居——太陽(yáng)和月球，看看它們之間有什么奇妙的關(guān)系。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：首先，我們來(lái)了解一下太陽(yáng)。太陽(yáng)是我們所在的太陽(yáng)系的核心，它是一顆恒星，由熾熱的氣體組成。太陽(yáng)的大小是地球的109倍，質(zhì)量是地球的333000倍。太陽(yáng)對(duì)地球有著重要的影響，它為地球提供了光和熱，維持著地球上的生命活動(dòng)。

2.舉例說(shuō)明：比如，太陽(yáng)的日冕物質(zhì)拋射（CME）會(huì)對(duì)地球的磁場(chǎng)產(chǎn)生影響，導(dǎo)致極光現(xiàn)象。而太陽(yáng)黑子的活動(dòng)周期與地球的氣候變化有著密切的聯(lián)系。

3.互動(dòng)探究：接下來(lái)，我們來(lái)看看地球的鄰居——月球。月球是地球唯一的自然衛(wèi)星，它的大小大約是地球的四分之一。月球表面布滿了隕石坑，這是因?yàn)樵虑驔](méi)有大氣層，無(wú)法抵擋隕石的撞擊。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們拿出地球儀和月球模型，觀察并比較地球和月球的大小、形狀和位置關(guān)系。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保每位學(xué)生都能正確理解地球和月球的基本特征。

四、拓展活動(dòng)（約10分鐘）

1.觀看科普視頻：播放關(guān)于太陽(yáng)、地球、月球相互關(guān)系的科普視頻，讓學(xué)生更直觀地了解天體之間的相互作用。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

-太陽(yáng)對(duì)地球有哪些影響？

-月球?qū)Φ厍蛴心男┯绊懀?/p>

-地球、太陽(yáng)、月球之間的運(yùn)動(dòng)規(guī)律是怎樣的？

五、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了太陽(yáng)、地球、月球的基本知識(shí)，知道了它們之間的相互關(guān)系。

2.反思：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了這么多關(guān)于宇宙的知識(shí)，你們有什么感想呢？請(qǐng)分享給大家。

六、作業(yè)布置

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，查閱資料，了解其他行星的基本特征，下節(jié)課分享給大家。

2.完成課后練習(xí)題，鞏固今天所學(xué)知識(shí)。

七、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、鞏固練習(xí)、拓展活動(dòng)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)太陽(yáng)、地球、月球的相關(guān)知識(shí)。

2.在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，通過(guò)討論、實(shí)驗(yàn)等方式，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神。

3.在拓展活動(dòng)中，通過(guò)觀看科普視頻和小組討論，激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

4.教師在教學(xué)中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

5.在課后作業(yè)布置中，教師注重鞏固練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-太陽(yáng)系結(jié)構(gòu)圖：介紹太陽(yáng)系中八大行星的位置、大小和特點(diǎn)，以及太陽(yáng)系的基本組成。

-月球表面特征：展示月球表面的隕石坑、山脈、平原等特征，以及月球與地球的潮汐現(xiàn)象。

-地球氣候與太陽(yáng)活動(dòng)的關(guān)系：介紹太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球氣候的影響，如太陽(yáng)黑子周期與地球氣候變化的關(guān)系。

-地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)：講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本原理，以及它們對(duì)地球日夜更替和季節(jié)變化的影響。

2.拓展建議：

-閱讀科普書(shū)籍：《宇宙的奧秘》、《地球的故事》等，幫助學(xué)生深入了解宇宙和地球的知識(shí)。

-觀看科普紀(jì)錄片：《宇宙奇觀》、《地球脈動(dòng)》等，通過(guò)影像資料直觀感受宇宙和地球的壯麗景象。

-參觀天文館或科技館：實(shí)地參觀天文館或科技館，通過(guò)互動(dòng)展覽和講解，加深對(duì)宇宙和地球的認(rèn)識(shí)。

-開(kāi)展小組研究：讓學(xué)生分組研究太陽(yáng)、地球、月球的相關(guān)知識(shí)，如太陽(yáng)系行星的運(yùn)行軌跡、月球表面的地貌特征等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和研究能力。

-制作科普手抄報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生制作關(guān)于太陽(yáng)、地球、月球的科普手抄報(bào)，通過(guò)圖文并茂的方式展示所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

-開(kāi)展模擬實(shí)驗(yàn)：利用地球儀、月球模型等教具，模擬太陽(yáng)、地球、月球之間的相互作用，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。

-舉辦科普講座：邀請(qǐng)?zhí)煳膶?zhuān)家或相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者為學(xué)生舉辦科普講座，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)研究的興趣。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線科普網(wǎng)站、天文論壇等，獲取更多關(guān)于宇宙和地球的知識(shí)，提高學(xué)生的信息檢索和自主學(xué)習(xí)能力。

-結(jié)合歷史故事：介紹古代天文學(xué)家的觀測(cè)和理論，如古希臘的天文學(xué)家托勒密、哥白尼的日心說(shuō)等，讓學(xué)生了解天文學(xué)的發(fā)展歷程，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。七、課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-完成地球儀制作：使用硬紙板、彩筆等材料，制作一個(gè)簡(jiǎn)易的地球儀，并在地球儀上標(biāo)出太陽(yáng)、月球的位置，以及地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)軌跡。

2.分析作業(yè)：

-分析太陽(yáng)對(duì)地球的影響：列舉至少三個(gè)太陽(yáng)對(duì)地球生活產(chǎn)生的影響，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。

3.比較作業(yè)：

-比較地球與月球的差異：從大小、表面特征、與地球的關(guān)系等方面，比較地球與月球的差異，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。

4.推理作業(yè)：

-推測(cè)月球表面的水源：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，推測(cè)月球表面是否有水源，并說(shuō)明你的推理過(guò)程。

5.應(yīng)用作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證地球自轉(zhuǎn)對(duì)地球氣候的影響，并記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

答案：

1.實(shí)踐作業(yè)：

-制作地球儀，標(biāo)出太陽(yáng)、月球的位置，以及地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)軌跡。

2.分析作業(yè)：

-太陽(yáng)對(duì)地球的影響：

1.提供光和熱，維持地球上的生命活動(dòng)。

2.引起地球的晝夜更替。

3.影響地球的氣候變化，如太陽(yáng)黑子活動(dòng)周期與地球氣候變化的關(guān)系。

3.比較作業(yè)：

-地球與月球的差異：

1.大小：地球的直徑約為12742公里，而月球的直徑約為3474公里。

2.表面特征：地球表面有海洋、陸地和大氣層，而月球表面主要是隕石坑、山脈和平原。

3.與地球的關(guān)系：月球是地球的衛(wèi)星，圍繞地球公轉(zhuǎn)。

4.推理作業(yè)：

-月球表面的水源推測(cè)：

-根據(jù)月球表面的溫度、隕石坑和月球巖石成分等信息，推測(cè)月球表面可能有少量水源，如冰存在在月球極地地區(qū)。

5.應(yīng)用作業(yè)：

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證地球自轉(zhuǎn)對(duì)地球氣候的影響：

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證地球自轉(zhuǎn)對(duì)地球氣候的影響。

2.實(shí)驗(yàn)材料：地球儀、光源、地球表面模型、溫度計(jì)等。

3.實(shí)驗(yàn)步驟：

a.將地球儀放置在光源前，模擬太陽(yáng)光照射地球。

b.將地球表面模型放置在地球儀上，模擬地球的自轉(zhuǎn)。

c.在地球表面模型的不同位置放置溫度計(jì)，記錄溫度變化。

d.分析溫度計(jì)記錄的溫度變化，得出地球自轉(zhuǎn)對(duì)地球氣候的影響。

4.實(shí)驗(yàn)結(jié)果：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，可以觀察到地球自轉(zhuǎn)使得地球表面不同位置的溫度產(chǎn)生差異，從而影響地球的氣候。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起探索了太陽(yáng)、地球、月球這一單元的內(nèi)容，收獲頗豐。在這節(jié)課中，我們了解了太陽(yáng)的基本特征，它是我們所在的太陽(yáng)系的核心，為地球提供光和熱，維持著地球上的生命活動(dòng)。我們還學(xué)習(xí)了地球和月球的關(guān)系，月球是地球的唯一自然衛(wèi)星，它的大小約為地球的四分之一，表面布滿了隕石坑，是由于沒(méi)有大氣層，無(wú)法抵擋隕石的撞擊。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下今天所學(xué)的主要內(nèi)容：

1.太陽(yáng)是恒星，由熾熱的氣體組成，是太陽(yáng)系的中心。

2.地球是太陽(yáng)系中的一顆行星，它圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，同時(shí)自轉(zhuǎn)。

3.月球是地球的衛(wèi)星，圍繞地球公轉(zhuǎn)，表面布滿了隕石坑。

4.地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)導(dǎo)致了日夜更替和季節(jié)變化。

5.太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球氣候有影響，如太陽(yáng)黑子活動(dòng)周期與地球氣候變化的關(guān)系。

6.月球?qū)Φ厍虻某毕F(xiàn)象有影響。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)知識(shí)的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測(cè)：

1.