2023八年級(jí)物理下冊第七章力第六節(jié)探究摩擦力的大小與什么有關(guān)教學(xué)實(shí)錄（新版）北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：北師大版八年級(jí)物理下冊第七章力第六節(jié)探究摩擦力的大小與什么有關(guān)

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞摩擦力的概念、影響因素以及測量方法展開。通過實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生了解摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度、壓力大小等因素的關(guān)系，并掌握測量摩擦力的方法。教學(xué)內(nèi)容包括摩擦力的定義、摩擦力的分類、摩擦力大小的影響因素以及實(shí)驗(yàn)操作步驟等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。學(xué)生將通過實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，從而發(fā)展科學(xué)探究技能。同時(shí)，通過觀察摩擦力的現(xiàn)象，學(xué)生能夠理解物理現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，提升科學(xué)思維能力。此外，通過實(shí)驗(yàn)過程中的合作與交流，學(xué)生將培養(yǎng)合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確摩擦力的概念：教師需強(qiáng)調(diào)摩擦力是兩個(gè)物體接觸面之間阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，并舉例說明摩擦力在日常生活中的應(yīng)用。

-掌握摩擦力大小的影響因素：重點(diǎn)講解接觸面的粗糙程度和壓力對(duì)摩擦力大小的影響，通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生直觀感受。

-學(xué)習(xí)測量摩擦力的方法：引導(dǎo)學(xué)生了解如何使用彈簧測力計(jì)等工具來測量摩擦力的大小。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解摩擦力與壓力的關(guān)系：難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以理解為什么壓力越大，摩擦力也越大。教師可以通過實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生觀察不同壓力下摩擦力的變化。

-掌握控制變量法：在探究摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)控制壓力不變，這是對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作能力的一個(gè)挑戰(zhàn)。

-分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中收集到的數(shù)據(jù)可能較為復(fù)雜，需要教師指導(dǎo)學(xué)生如何分析數(shù)據(jù)，得出摩擦力大小與影響因素的關(guān)系。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于引入摩擦力的基本概念和影響因素，為學(xué)生提供理論框架。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，觀察摩擦力的變化，加深理解。

3.討論法：在實(shí)驗(yàn)后，組織學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示摩擦力的相關(guān)知識(shí)，包括動(dòng)畫演示摩擦力的產(chǎn)生過程。

2.實(shí)驗(yàn)器材：提供彈簧測力計(jì)、不同粗糙程度的表面等實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生直觀感受摩擦力的變化。

3.教學(xué)軟件：使用物理實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示生活中常見的摩擦力現(xiàn)象，如鞋子與地面的摩擦、汽車剎車等，提問學(xué)生摩擦力在我們的生活中有什么作用。

-回顧舊知：簡要回顧力的概念和力的作用效果，引導(dǎo)學(xué)生回憶力的三要素。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹摩擦力的定義，解釋摩擦力是如何產(chǎn)生的，以及摩擦力的分類。

-舉例說明：通過實(shí)際生活中的例子，如斜面、滾動(dòng)摩擦等，幫助學(xué)生理解摩擦力的不同類型。

-互動(dòng)探究：提出問題，讓學(xué)生思考摩擦力的大小可能與哪些因素有關(guān)，引發(fā)學(xué)生的思考。

3.實(shí)驗(yàn)探究（約20分鐘）

-實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：將學(xué)生分成小組，每組提供彈簧測力計(jì)、不同粗糙程度的表面、砝碼等實(shí)驗(yàn)器材。

-實(shí)驗(yàn)步驟：指導(dǎo)學(xué)生如何使用彈簧測力計(jì)測量摩擦力，如何控制變量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

-實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

-數(shù)據(jù)分析：引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，比較不同粗糙程度和壓力下的摩擦力大小。

4.結(jié)果討論（約10分鐘）

-小組匯報(bào)：每組選派代表匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論摩擦力大小與接觸面粗糙程度、壓力的關(guān)系。

-總結(jié)規(guī)律：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出摩擦力大小的影響因素。

5.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成課后練習(xí)題，鞏固對(duì)摩擦力知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

6.拓展延伸（約10分鐘）

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考如何減小或增大摩擦力，以及這些知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-分享討論：學(xué)生分享自己的思考和想法，教師總結(jié)并拓展相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)摩擦力的概念、影響因素和測量方法。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)建議。

8.布置作業(yè)（約5分鐘）

-課后作業(yè)：布置與摩擦力相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

教學(xué)過程結(jié)束。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-摩擦力與日常生活的關(guān)系：介紹摩擦力在生活中的應(yīng)用，如輪胎花紋設(shè)計(jì)、鞋底材料選擇等。

-摩擦力的歷史：簡述摩擦力研究的簡要?dú)v史，介紹著名科學(xué)家對(duì)摩擦力研究的貢獻(xiàn)。

-摩擦力的分類：詳細(xì)講解靜摩擦力、滑動(dòng)摩擦力和滾動(dòng)摩擦力的區(qū)別和特點(diǎn)。

-摩擦力的計(jì)算：介紹摩擦力計(jì)算的基本公式，以及如何根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行計(jì)算。

-摩擦力的應(yīng)用實(shí)例：列舉摩擦力在工程、體育、交通等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例，如汽車剎車系統(tǒng)、自行車輪胎設(shè)計(jì)等。

2.拓展建議

-閱讀相關(guān)科普書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于物理現(xiàn)象的科普書籍，如《物理世界奇觀》、《生活中的物理》等，以拓寬知識(shí)面。

-觀看科普視頻：推薦學(xué)生觀看與摩擦力相關(guān)的科普視頻，如“摩擦力原理動(dòng)畫演示”、“摩擦力在生活中的應(yīng)用”等，通過視覺和聽覺的結(jié)合加深理解。

-參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如摩擦力實(shí)驗(yàn)、力學(xué)實(shí)驗(yàn)等，親身體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。

-開展小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討摩擦力在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以及如何利用摩擦力解決實(shí)際問題。

-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的實(shí)驗(yàn)方案，探究摩擦力與其他物理量的關(guān)系，如摩擦力與速度、摩擦力與溫度等。

-制作摩擦力演示裝置：鼓勵(lì)學(xué)生利用身邊的材料制作摩擦力演示裝置，如自制彈簧測力計(jì)、摩擦力測試臺(tái)等，通過實(shí)踐加深對(duì)摩擦力的理解。

-撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告：指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)寫作能力。

-參加科學(xué)競賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加物理學(xué)科競賽，如全國青少年物理競賽等，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和競技能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的。咱們這節(jié)課是關(guān)于摩擦力的，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)挺重要的，因?yàn)樗粌H關(guān)系到物理學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，還和我們的日常生活息息相關(guān)。

1.教學(xué)反思

首先，我覺得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過生活中的實(shí)例，比如鞋子踩在地板上會(huì)打滑，汽車剎車會(huì)減速，這些學(xué)生都能感同身受，所以他們對(duì)摩擦力這個(gè)概念產(chǎn)生了興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于摩擦力的概念還是有點(diǎn)模糊，比如他們不能很好地區(qū)分靜摩擦力和動(dòng)摩擦力。

在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們的積極參與，他們操作實(shí)驗(yàn)器材都很認(rèn)真，但是我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中對(duì)數(shù)據(jù)的記錄和分析不夠細(xì)致。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)實(shí)驗(yàn)步驟的理解不夠深入，或者是對(duì)摩擦力的概念掌握得不夠牢固。

在教學(xué)管理上，我注意到課堂紀(jì)律整體還是不錯(cuò)的，但是有個(gè)別學(xué)生還是有點(diǎn)分心，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)物理學(xué)科的興趣不夠濃厚，或者是因?yàn)檎n堂氛圍不夠活躍。

2.教學(xué)總結(jié)

在知識(shí)方面，學(xué)生們掌握了摩擦力的定義、分類、影響因素和測量方法。在技能方面，他們學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、如何記錄和分析數(shù)據(jù)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)物理學(xué)科的興趣有所提高，他們更加積極地參與到課堂活動(dòng)中。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，對(duì)于一些概念的理解，學(xué)生們還是不夠深入，實(shí)驗(yàn)過程中數(shù)據(jù)的處理和分析也有待加強(qiáng)。此外，課堂氛圍的營造和學(xué)生的參與度還有提升空間。

3.改進(jìn)措施和建議

針對(duì)這些問題，我打算在今后的教學(xué)中做以下幾點(diǎn)改進(jìn)：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多樣化的方式，比如引入一些有趣的物理現(xiàn)象，或者設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我會(huì)更加注重對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)，確保他們能夠正確理解實(shí)驗(yàn)步驟，并且能夠細(xì)致地記錄和分析數(shù)據(jù)。

-在課堂管理上，我會(huì)努力營造一個(gè)積極向上的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高他們的課堂參與度。

-對(duì)于學(xué)生的個(gè)別差異，我會(huì)采取分層教學(xué)的方法，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)資源和支持。板書設(shè)計(jì)①摩擦力的概念

-定義：阻礙兩個(gè)接觸面相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力

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