你們知道我是男孩還是女孩嗎？我也不知道我是男孩還是女孩！無性別意識期當我成為一名幼兒園小朋友時，我朦朦朧朧地發現原來男孩可以做爸爸，女孩可以做媽媽，一起過家家，甚至還可以結婚呢！意識漸醒期當我成為一名小學生時，我覺得他或她是那樣的“討厭”，我們之間互相挑剔、互相埋怨，桌上常會有一條“三八線”……異性厭惡期當我升入初中以后，我發現，其實對方很可愛，于是，我們開始渴望交往……

其實你也很可愛！我很欣賞你！異性吸引期無性別意識期這個時期我們可以把它叫做：意識漸醒期異性厭惡期異性吸引期第一課青春正當時第2課時男生女生課程目標1．正確認識男生女生的性別差異。2．與異性交往對我們的成長有什么積極作用？3．怎樣正確與異性交往？4．如何正確看待與異性交往中萌發對異性的朦朧情感？自主學習閱讀課本P6—8，思考問題，勾畫重點

男生小亮和女生小琳代表班級參加了學校組織的辯論賽，小琳語言清晰、口齒伶俐、妙語連珠，小亮思維敏捷，語言幽默，出口成章，他們配合默契，優勢互補，最終摘取了學校辨論賽的桂冠。在他們身上，你看到了什么？男生女生各具特點，各有優勢。男生女生男生女生不一樣性格特征富有冒險精神調皮、好動大膽、勇敢敢作敢為、義氣果斷、干脆貪玩、粗心文靜、溫柔膽小、害羞做事認真負責體貼、可愛細致，善良愛哭、敏感男生女生男生女生不一樣興趣愛好玩具玩具運動運動男生女生男生女生不一樣思維方式重過程善于分析更感性發散性思維能力強重結果善于綜合更理性邏輯思維能力強男生女生學雷鋒紀念日為每年的3月5日，各班級都在積極舉辦學雷鋒活動，弘揚無私奉獻、助人為樂的精神。作為班長的你打算帶領全班同學參與本次活動，本次活動的內容有：打掃公園清理垃圾、排練節目慰問敬老院老人、準備雷鋒紀念日板報、開展“雷鋒事跡我來講”宣傳活動等。思考：請同學們以小組為單位，從四個活動中選擇一項自己喜歡的活動，進行男生女生分工設計。男生女生女生細致，負責打掃男生力氣大，負責倒垃圾搬運工具女生感性，可負責編排男生可負責參演男生可負責框架女生更擅長文科，可負責完成內容男生力氣大，可負責宣傳設備女生可負責制作內容我們要相互學習、相互欣賞、取長補短，讓自己變得更加優秀。打掃公園清理垃圾排練節目慰問老人雷鋒紀念日板報“雷鋒事跡我來講”男生女生1．正確認識男生女生的性別差異（1）男生女生各具特點，各有優勢。（2）男生女生的生理性別特征是與生俱來的。（3）在社會文化、家庭環境等的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會表現出各自的特點。（4）我們要相互學習、相互欣賞、取長補短，讓自己變得更加優秀。

某班外出野餐，第一次男女分席，男孩子你爭我搶，狼吞虎咽，一桌菜吃個精光。女孩子在嬉笑打鬧中，一桌菜也很快地吃完了，杯盤狼藉。面對這個局面，老師眉頭緊鎖，計上心來……探究與分享：異性朋友

再次聚餐時，老師采取了男女生合席的方式，意想不到的情景發生了，在就餐過程中，男孩子你謙我讓，大有君子之風度，女孩子溫文爾雅，大有淑女之風范。男生女生的變化告訴我們什么道理？

在異性面前，我們有表現自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到對方的肯定和贊賞。這是正常的青春期心理現象。了解并接納這一心理現象，有助于我們學會與異性交往。男生女生你贊同這樣的校規嗎？為什么？

不贊同，因為學校只看到異性交往的壞處，沒有看到異性交往的好處。男生女生“最嚴校規”2.與異性交往的意義與異性交往對我們的成長有積極作用。與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感；可以擴大交往范圍，提高交往能力。男生女生互幫互助小組學習集體合作2.與異性交往的意義與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長。男生女生2．與異性交往對我們的成長有什么積極作用？

與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感；可以擴大交往范圍，提高交往能力。

與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長。男生女生99＋以下同學的做法有什么不妥的地方？小麗經常和男生一起打打鬧鬧，口無遮攔。小輝與芳芳是小學同學，關系非常好，他們時常避開同學說悄悄話。要掌握分寸要言談得當要舉止得體3.怎樣正確與異性交往？與異性交往要把握好尺度。我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。我們要學會恰當地與異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。男生女生青春的困惑（第一封）老師：

我是一名初一女生，班里有一個男孩，他非常陽光、帥氣，他不但學習成績好，體育也特別棒，籃球場上經常有他打球的身影。我特別崇拜他，總是偷偷地關注著他，我是不是喜歡上他了？我特別苦惱，有點迷茫，課也聽不下去，期中考試的成績也一落千丈，我該怎么辦好？

一名困惑的初中生這位初中生對這個優秀的男生產生好感的心理是正常的嗎？在與異性交往中，我們可能會萌發對異性的朦朧情感，這是一種正常的心理現象。男生女生青春的困惑（第二封）老師：

因為您的來信，我明白了我對那位男生的好感是一種正常的情愫，這讓我平靜了許多。但最近，那個男生主動提出要和我進一步發展，我承認我心動了，您說我要把握住我的愛情嗎？仍然困惑的初中生他們的感情是愛情嗎？這位初中生應該怎么辦？男生女生真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責任、能力和擔當。愛情真正的愛情A.拒絕B.接受拒絕方式：①告訴老師，讓老師批評那名男生。②當眾找到那名男生，嚴詞拒絕他。③把這件事告訴同學，鬧得全班都知道。④把這件事告訴父母，讓他們來學校找那名男生說。⑤找恰當的時機，委婉地表明自己的態度，拒絕那名男生。下列拒絕方式你覺得哪種是合適的？這位寫信的初中生該怎么辦？面對生活中可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理。4.如何正確看待與異性交往中萌發對異性的朦朧情感？男生女生