人教版四年級數學上冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：人教版四年級上冊數學教材，以《2022小學數學課程標準》為指導，嚴格遵循上級的教育方針，正確傳授學生知識，并對學生進行適當的思想教育，培養其成為新時期現代化建設的接班人和建設者。認真培養其數感，提高其計算能力，培養其空間觀念，并能把所學的知識應用到實際生活中去，解決實際生活中的問題。二、學情分析：經過三年級的學習，學生的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題。但個別學生的基礎知識和基本技能還不夠扎實，需要在本學期的教學中加強輔導。三、教材分析：本冊教材包括大數的認識，公頃和平方千米，角的度量，三位數乘兩位數，平行四邊形和梯形，除數是兩位數的除法，條形統計圖，數學廣角和總復習等內容。四、教學重點難點：重點：1.

大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識。2.

掌握億以內數的讀數和寫數方法，以及數的改寫和求近似數。3.

掌握三位數乘兩位數的筆算方法，理解算理。4.

掌握除數是兩位數的除法的計算方法，理解算理。5.

掌握角的度量方法，認識平角和周角，以及各類角之間的關系。6.

掌握平行四邊形和梯形的特征，以及它們之間的關系。難點：1.

億以內數的中間和末尾有0的數的讀法和寫法。2.

三位數乘兩位數的乘法中，積的定位和進位問題。3.

除數是兩位數的除法中，試商和調商的方法。4.

角的度量和畫法，以及角的分類和計算。5.

理解平行四邊形和梯形的高的概念，以及正確畫出它們的高。五、教學目標:1.

認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用“四舍五入”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培養數感。2.

會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。3.

會口算兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。4.

認識直線、射線和線段，知道它們的區別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。5.

認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。6.

結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識，發展空間觀念。7.

了解不同形式的條形統計圖，學會簡單的數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。8.

經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。9.

初步了解運籌的思想，培養從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。10.

體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。11.

養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。六、教學措施：1.

以學生的發展為本，用活新教材，深入開發例題資源，充分挖掘問題資源，合理利用習題資源。2.

緊密結合現實環境，努力創設現實情境，認真組織數學活動，使學生體驗和理解數學。3.

讓學生在具體的操作活動中開展觀察、猜想、推理、交流等活動，鼓勵學生發表自己的意見，并與同伴進行交流，愿意并學會合作。4.

優化教學策略，采取各種生動活潑的形式激發學生的興趣，讓學生在輕松愉快的氣氛中學好數學。5.

充分利用學生已有的生活經驗，引導學生把所學知識應用到生活中去，解決身邊的數學問題，了解數學在現實生活中的作用，體會學習數學的重要性。6.

正確認識學生個體差異，因材施教，使每個學生都在原有的基礎上得到發展，讓學生獲得成功的體驗，樹立學好數學的自信心。七、教學進度表：周次時間進度計劃課時第1周9月2日至9月6日億以內數的認識（認識、讀法）5第2周9月9日至9月13日億以內數的寫法、數的產生、十進制計數法5第3周9月14日至9月20日億以上的數的認識5第4周9月23日至9月29日角的度量5第5周10月1日至10月7日中秋節、國慶節放假第6周10月8日至10月12日單元檢測、評析、口算乘法5第7周10月14日至10月18日三位數乘兩位數筆算5第8周10月21日至10月25日行程問題、變得變化規律5第9周10月28日至11月1日三位數乘兩位數估算、單元檢測、評析5第10周11月4日至11月8日垂直與平行5第11周11月11日至11月15日平行四邊形與梯形5第12周11月18日至12月22日單元檢測、評析、口算除法5第13周11月25日至11月29日商一位數（用整十數除、除數接近整十數）5第14周12月2日至12月6日除數不接近整十數、商是兩位數5第15周12月9日至12月13日商的變化規律5第16周12月16日至12月20日整理和復習、單元檢測、評