有一個小男孩，他家庭貧困，穿著破舊的衣服去上學(xué)。有一天，學(xué)校組織活動，要求大家都穿得整潔漂亮。小男孩看著自己破舊的衣服，心里很自卑。但是，當(dāng)活動開始后，小男孩勇敢地站出來，用自己的智慧和勇氣為班級贏得了榮譽。從那以后，小男孩不再因為自己的穿著而自卑，因為他明白了一個道理，那就是自尊可以讓人變得強大。同學(xué)們，你們從這個故事中能體會到什么呢？第二單元

煥發(fā)青春活力第三課

人貴自尊第1課時

人須有自尊課程目標(biāo)重點：理解并掌握自尊的內(nèi)涵。難點：正確認(rèn)識自尊。教學(xué)重難點2自尊的內(nèi)涵與原因是什么？3自尊的人有哪些特點？1青春期自尊的表現(xiàn)有哪些？在教材中找出下列問題的答案，并勾畫下來。（2分鐘）自主學(xué)習(xí)青春期自尊的表現(xiàn)有哪些？材料一：小明進(jìn)入青春期后，開始關(guān)注自己的穿著打扮。現(xiàn)在他會在早上精心挑選干凈整潔的衣服，還會對著鏡子整理自己的發(fā)型。他發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對他的穿著給予了肯定的目光，這讓他感到非常開心，他也更加注重自己的儀容儀表了。材料二：小剛以前說話比較隨意，但進(jìn)入青春期后，他意識到這樣的說話方式可能會傷害到別人，于是開始注意自己的言辭。同學(xué)們對小剛的改變感到驚訝，也更加愿意和他交流了。小剛發(fā)現(xiàn)，通過改變自己的言談舉止，他不僅贏得了同學(xué)的認(rèn)可，還收獲了更多的友誼。以上兩則材料說明了什么？青春期自尊的表現(xiàn)有哪些？步入青春，我們越來越注重自己的儀容儀表和言談舉止，考慮自己行為的影響，希望贏得他人的認(rèn)可。自尊的內(nèi)涵與原因這個視頻告訴我們什么道理？賣紙巾的男孩雖然身體殘疾、行動不便，但他堅持通過自己賣紙巾的方式來賺取生活所需。這體現(xiàn)了自尊自強的精神。小學(xué)生假裝肚子疼去買紙巾，是以一種平等的方式進(jìn)行交易，尊重了男孩通過勞動獲取價值的方式，保護(hù)了他的自尊心。自尊的內(nèi)涵與原因（1）內(nèi)涵：自尊是對自我價值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重。（2）原因：每個人都有自尊的需要，當(dāng)這種需要得到滿足時，我們便會感到快樂。自尊的人有哪些特點？尼克·胡哲天生沒有四肢，但他自尊自信，認(rèn)可自己的價值。他通過自己的努力，學(xué)會了游泳、打字等多項技能。他四處演講，用自己的經(jīng)歷激勵著無數(shù)人。他不因為自己身體的殘疾而否定自己，相反，他以積極的心態(tài)和頑強的意志，向世界展示了自己的能力和價值。通過他的事例我們可以學(xué)到什么？（1）自尊的人能認(rèn)可自己。自尊的人有哪些特點？周一輪到小明打掃衛(wèi)生，結(jié)果他忘記整理講臺桌導(dǎo)致教室衛(wèi)生被扣分，班級因此丟了衛(wèi)生流動紅旗。面對這一結(jié)果，他很內(nèi)疚。第二天放學(xué)后，他主動留下來參與值日，打掃衛(wèi)生更認(rèn)真了。你如何看待小明的行為？（2）自尊的人知廉恥、明是非。行己有恥意思：凡自己認(rèn)為可恥的事就不去做，對自己不善的動機和行為有羞恥心，能以羞恥心約束自己的行為。知恥是由內(nèi)心以生，聞過是得之于外。人須知恥，方能過而改，故恥為重。教材“相關(guān)鏈接”自尊的人有哪些特點？材料一：居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳元素，在科學(xué)界取得了巨大的成就。她兩次獲得諾貝爾獎，榮譽無數(shù)。然而，她卻淡泊名利，把獎?wù)陆o孩子當(dāng)玩具。她不為名利所惑，一心撲在科學(xué)研究上，過著簡樸的生活。她拒絕了許多財富和榮譽的誘惑，展現(xiàn)出自尊的人不愛慕虛榮的高尚品質(zhì)。自尊的人有哪些特點？材料二：錢鐘書先生學(xué)富五車，著作等身。但他一生低調(diào)，拒絕各種采訪和榮譽。他不追求表面上的榮耀，只專注于學(xué)術(shù)研究和文學(xué)創(chuàng)作。他的作品《圍城》等成為經(jīng)典之作，而他本人卻從不以