實(shí)習(xí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)實(shí)習(xí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)「篇一」在這邢臺(tái)柏鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)的一個(gè)月里，我有幸擔(dān)任這個(gè)學(xué)校實(shí)習(xí)學(xué)生的小組長(zhǎng)，以下是我這月的工作總結(jié)。剛來(lái)這里，由于我的工作能力有限，照顧不好同學(xué)的生活方面，幸好體院的武慶飛同學(xué)他一直幫助我，在生活方面把我們照顧的無(wú)微不至。剛來(lái)的時(shí)候，我們這特別冷，他就積極幫助同學(xué)，向?qū)W校提出我們的住宿問(wèn)題，讓我們可以及時(shí)的得到電暖風(fēng)，已解決我們住宿冷的問(wèn)題。除此之外，在放假?zèng)]有飯時(shí)，他會(huì)主動(dòng)的給我們做飯，讓我們不用再為此煩心。有他我們可以安心備課，安心教課。除了照顧我們生活，他教學(xué)還十分認(rèn)真，有時(shí)一連上好幾節(jié)課，他不是怕累讓學(xué)生集合后就自由解散，而是十分認(rèn)真地教學(xué)生體操，上完課后嗓子都啞了。我們來(lái)到這，只有我、武慶飛和孟繁美有課，梁美、王么丁、郭英、穆楠、侯雪真她們暫時(shí)沒(méi)有安排課。我就和學(xué)校的高紅霞老師反映，我們來(lái)著需要指導(dǎo)老師，必須有課上。這樣她們五個(gè)人有了自己的指導(dǎo)老師，一個(gè)星期后她們都可以至少帶一個(gè)班了。除了上課的事，我們與校方商量，我們也參加了學(xué)校值班，想以此得到鍛煉。后來(lái)我們這又來(lái)了一位新同志——?jiǎng)⒙方Ｓ捎谒麃?lái)這只能上小學(xué)六年級(jí)的課，我就與學(xué)校的高老師多次商量反映，但是毫無(wú)結(jié)果。總體來(lái)說(shuō)，我來(lái)這大部分都是在教學(xué)方面與學(xué)校溝通，讓我們九位同學(xué)可以更好地去上課，去得到鍛煉與提高。孟繁美同學(xué)來(lái)到這就馬上教上了課，教初二的五、六班，而且她十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到了學(xué)生們的喜愛(ài)。因?yàn)樗菍W(xué)中文的，于是她總是幫忙我們檢查周總結(jié)，還幫助我們歸納總結(jié)一些有意義的事，寫出稿件，讓我們與其他學(xué)校的同學(xué)可以更好的交流心得。到第四周時(shí)她準(zhǔn)備了一節(jié)公開(kāi)課，有許多老師聽(tīng)了她的課，并且評(píng)價(jià)很高。王么丁同學(xué)教初三的計(jì)算機(jī)，她來(lái)到這不但讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)了一些計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能，而且還經(jīng)常幫助這的老師修改課件，讓這兩的老師可以更好的用多媒體上課。以前這上計(jì)算機(jī)課時(shí)學(xué)生經(jīng)常偷偷玩游戲，她來(lái)到這幫助學(xué)校安裝了控制系統(tǒng)，可以控制學(xué)生的電腦，不讓他們?cè)谡n堂里玩游戲，可以更好的學(xué)習(xí)。出了在教學(xué)上她表現(xiàn)突出，她還經(jīng)常幫助我們上交周結(jié)、稿件，很大程度方便了我們。梁美她來(lái)到這里，教初二五、六班的物理。由于物理十分抽象難以理解，她就積極想辦法，有可以演示的實(shí)驗(yàn)，她都盡力的找來(lái)器材給同學(xué)演示實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)更直觀了解物理的理論。不容易演示的實(shí)驗(yàn)，她都盡力的上網(wǎng)找相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)視頻，讓同學(xué)從根本上熱愛(ài)物理，學(xué)好物理。郭英同學(xué)教初三五班的化學(xué)。由于化學(xué)也是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科。她也十分積極準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材和材料。盡力讓學(xué)生們可以更直觀了解有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，也通過(guò)這些可以讓學(xué)生喜歡化學(xué)，學(xué)好化學(xué)。有一次實(shí)驗(yàn)需要用頭發(fā)，其他老師說(shuō)沒(méi)有頭發(fā)可以用于做實(shí)驗(yàn)，她就自己剪掉自己的一縷頭發(fā)作為實(shí)驗(yàn)材料，讓學(xué)生可以看到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。有時(shí)候她上課沒(méi)有講完，她就犧牲自己的午休時(shí)間，給學(xué)生上課，讓我們很感動(dòng)。穆楠同學(xué)教初二五到八班的生物。從她被輾轉(zhuǎn)調(diào)到來(lái)教初二的那一天起，當(dāng)她看到了生物課本上的知識(shí)點(diǎn)后，就開(kāi)始皺了眉頭，問(wèn)她為什么，她說(shuō)因?yàn)檫@一冊(cè)書(shū)中有很大部分是講人類的生殖的，這個(gè)實(shí)在是不知道應(yīng)該怎樣給初二的鎮(zhèn)中同學(xué)們講啊！所以她第一次見(jiàn)到自己的指導(dǎo)老師就詢問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)時(shí)她的指導(dǎo)老師說(shuō)，他們一般都不講，一帶而過(guò)，因?yàn)橹v起來(lái)有諸多顧慮，怕對(duì)孩子們產(chǎn)生反影響。但她不放棄，經(jīng)過(guò)她多方面咨詢調(diào)查，她決定用視頻的方式教學(xué)生人類生殖這一章。她就為了找最適合學(xué)生的視頻就費(fèi)了很多心思，還讓我們一起篩選，最后給同學(xué)上完這一章課后，反映大好。侯雪真同學(xué)她教小學(xué)和初中的美術(shù)。她為了讓學(xué)生可以喜歡美術(shù)，可以得到綜合發(fā)展，她從網(wǎng)上查了很多有關(guān)知識(shí)，有相關(guān)的有趣故事，有相關(guān)作者的生平，有相關(guān)時(shí)代背景等等，還要背會(huì)記住，好可以給學(xué)生更好的講解。她是學(xué)習(xí)國(guó)畫的，在手工上有些不足，但是小學(xué)需要教學(xué)生手工制作，她就經(jīng)常想指導(dǎo)老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)如何做一些手工，并一直練習(xí)到熟練。劉路江同學(xué)開(kāi)始在北校區(qū)教初一英語(yǔ)，后來(lái)調(diào)到這里教小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)，并幫助初三的一位英語(yǔ)老師上課。但由于這樣不能更好的得到鍛煉，他就想可以帶一個(gè)初二的班，好讓自己的教學(xué)技巧得到提升。但是學(xué)校一直不能安排，他沒(méi)有因此就消極不好好上課，而是更努力上好課，得到了許多學(xué)生的喜愛(ài)。這些實(shí)習(xí)同學(xué)表現(xiàn)都十分優(yōu)秀，讓我學(xué)習(xí)到很多，也讓我的工作輕松了很多。實(shí)習(xí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)「篇二」20XX年是跌宕起伏的一年，在這波浪似地經(jīng)濟(jì)浪潮中結(jié)束了20XX年。這一年中非常感謝公司給了我這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我不斷磨練，慢慢地提升自己的素質(zhì)與才能。在過(guò)去的一年中在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和幫助下，我通過(guò)自身的不懈努力，雖然在工作基礎(chǔ)上增長(zhǎng)了很多技術(shù)知識(shí)而且吸取了許多工作經(jīng)驗(yàn)，但仍存在了許多不足。通過(guò)生產(chǎn)一線這半年的實(shí)踐深深體會(huì)到搞好班組管理對(duì)搞好企業(yè)安全生產(chǎn)、產(chǎn)品質(zhì)量提升、節(jié)能降耗、提高經(jīng)濟(jì)效益等方面都有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義，在以后的工作中我會(huì)將在以下幾個(gè)方面多下功夫多提高：1、提高自身素質(zhì)水平班組長(zhǎng)是一線生產(chǎn)的直接指揮者和組織者，在組織中起到承上啟下的關(guān)鍵作用，我的管理水平和自身素質(zhì)的高低將最終影響公司的經(jīng)濟(jì)效益以及戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。作為一名班組長(zhǎng)，首先必須要有高度的責(zé)任感，對(duì)手下的班組成員負(fù)責(zé)，對(duì)生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量負(fù)責(zé)，對(duì)上級(jí)的上傳下達(dá)的指標(biāo)負(fù)責(zé);其次要懂生產(chǎn)流程、熟悉知識(shí)、技術(shù)過(guò)硬，會(huì)使用班組里的各種設(shè)備。帶動(dòng)班組成員順利完成工作指標(biāo)。2、嚴(yán)格管理班組在班組管理工作中，要用規(guī)章制度和考核細(xì)則來(lái)管理班組、約束班組成員。班組在分工協(xié)作方面，工作要細(xì)，責(zé)任要到人，職責(zé)要明確，并與效益獎(jiǎng)金掛鉤相結(jié)合，從嚴(yán)考核，使班組各項(xiàng)工作有章可尋。例如，工作出色的班組成員，我在制定效益獎(jiǎng)分配時(shí)，就考慮給他們多獎(jiǎng)勵(lì)一點(diǎn)。若工作失誤，我們就要按規(guī)定進(jìn)行考核，做到責(zé)任落實(shí)，獎(jiǎng)罰有據(jù)，獎(jiǎng)懲分明，使班組管理形成良好的運(yùn)行機(jī)制。在班組從嚴(yán)管理工作中，大力宣傳從嚴(yán)管理的目的和意義，不斷提高班組成員對(duì)從嚴(yán)管理的認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，使之變?yōu)樽杂X(jué)的行動(dòng)。使班組成員認(rèn)識(shí)到從嚴(yán)管理是維持正常工作秩序，保證安全生產(chǎn)的重要措施，是對(duì)班組成員高度負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。同時(shí)自己要處處以身作則，嚴(yán)于律己，工作上要求班組成員做到的，自己首先得做到，要求班組成員不能辦的事，自己首先不能辦。3、提高班前會(huì)質(zhì)量班組必須每天開(kāi)好班前會(huì)。班前會(huì)應(yīng)至少包含以下四方面內(nèi)容：a當(dāng)天的生產(chǎn)計(jì)劃、作業(yè)任務(wù);告知班組成員當(dāng)天的工作任務(wù)，要有心理準(zhǔn)備;b每班發(fā)生的異常狀況;告知班組成員發(fā)生的異常情況，讓班組成員在工作過(guò)程中有警惕感，會(huì)盡量避免異常情況的再次發(fā)生，保障人身和設(shè)備的安全;c對(duì)班組成員個(gè)人或班組進(jìn)行口頭表?yè)P(yáng);調(diào)動(dòng)班組成員的工作積極性，表?yè)P(yáng)可以是一件很小的事，但每天都應(yīng)至少有一件事。班組成員一上班就受到表?yè)P(yáng)，感覺(jué)工作能體現(xiàn)自己的重要性，增強(qiáng)了自尊感，激發(fā)了其工作積極性，在工作過(guò)程中能自覺(jué)把工作做好;d對(duì)班組成員宣傳企業(yè)的管理文化、政策方針、發(fā)生的大事等。讓班組成員加深對(duì)企業(yè)的了解，培養(yǎng)對(duì)企業(yè)的感情;e加強(qiáng)安全基礎(chǔ)管理;安全是各項(xiàng)工作的大事，往往生產(chǎn)過(guò)程中一件小小的失誤就會(huì)釀成大禍，違章操作應(yīng)該堅(jiān)決杜絕，對(duì)于安全班組在會(huì)前和班組生產(chǎn)的同時(shí)要深入的進(jìn)行安全教育和改正工作中不良的行為習(xí)慣。4、及時(shí)溝通、了解班組成員思想動(dòng)態(tài)一個(gè)班組有多個(gè)成員組成，每個(gè)成員因?yàn)樽约旱男愿瘛⒈尘安煌瑢?duì)工作的態(tài)度也不一樣，比如有的人學(xué)歷是大專，自持學(xué)歷高，認(rèn)為這些活比較簡(jiǎn)單，做起事情來(lái)難免眼高手低;有的人工作時(shí)間長(zhǎng)，自持資歷老，會(huì)挑一些輕活干;有的人新進(jìn)廠，對(duì)人和設(shè)備還不是很熟悉，工作起來(lái)難免會(huì)畏手畏腳;還有，有的人仔細(xì)認(rèn)真，有的人大大咧咧，林林總總，不盡相同，時(shí)間長(zhǎng)了，這些小問(wèn)題如果得不到解決，勢(shì)必會(huì)影響整個(gè)班組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。這就需要班組長(zhǎng)要主動(dòng)地多與各位成員進(jìn)行溝通，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，根據(jù)每個(gè)人的具體情況，進(jìn)行談心并解決問(wèn)題。比如，班組長(zhǎng)可以讓仔細(xì)認(rèn)真的班組成員多干細(xì)活;大大咧咧的班組成員多干粗活;針對(duì)新進(jìn)廠班組成員可以開(kāi)展“以老帶新，一幫一結(jié)對(duì)子”的活動(dòng)，讓新班組成員盡快適應(yīng)崗位工作;針對(duì)老班組成員“耍滑”問(wèn)題，可以采取輪流換崗做業(yè)的方法，同時(shí)還可以讓班組成員學(xué)到更多的操作技能。只有這樣才能把班組的潛能全部發(fā)揮出來(lái)。今后我將以嶄新的精神狀態(tài)投入到工作當(dāng)中，努力學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)公司加強(qiáng)管理的措施，遵守公司的規(guī)章制度，做好本職工作。總之在以后的工作中我會(huì)多溝通、多觀察、多思考。思想上重視、態(tài)度上端正、行動(dòng)上積極、方法上有效、措施上得力、機(jī)制上創(chuàng)新、獎(jiǎng)罰上分明。不斷提高班組管理水平，提升班組的凝聚力和作業(yè)水平，保質(zhì)保量完成上級(jí)上傳下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)，為隆基的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。實(shí)習(xí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)「篇三」我們一組9人到龍泉小學(xué)進(jìn)行為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，60天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是有意義的。因?yàn)樗粌H讓我們真正踏上了講臺(tái)，讓我們真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我們第一次接觸了班主任工作，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)……在龍泉小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，我們的實(shí)習(xí)工作取得了圓滿的成功。龍泉小學(xué)在辦學(xué)條件上并不算優(yōu)越，設(shè)備也并不算齊全。但是，那里的老師非常有經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)水平高，且都有自己管理學(xué)生的一套方法。正因?yàn)槿绱耍覀儚牟煌睦蠋熒砩蠈W(xué)到了很多課堂教學(xué)的方法和管理班級(jí)的技巧。實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我們的要求也是比較嚴(yán)格的。剛剛到的第一天，我們就和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)了面并且開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)議。會(huì)上給我們介紹了實(shí)習(xí)學(xué)校的基本情況，以及在實(shí)習(xí)期間應(yīng)該注意的問(wèn)題和分配的指導(dǎo)老師的情況，同時(shí)對(duì)于我們也提出了要求：備課的難度要控制好，盡量把知識(shí)以活潑生動(dòng)的形式教給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性……實(shí)習(xí)學(xué)校給我們安排了五個(gè)實(shí)習(xí)班級(jí)。我們九個(gè)同學(xué)分成五個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)班的教學(xué)和班主任工作。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。一、課堂教學(xué)方面。作為一名實(shí)習(xí)教師，我們能以教師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生，虛心向原任課老師學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)開(kāi)始的前段時(shí)間，我們都認(rèn)真聽(tīng)各個(gè)原任課老師的課。認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，注意任課老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講。課后我們會(huì)聚在一起討論原任課老師的課，哪些地方我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎樣把這些優(yōu)點(diǎn)巧妙地應(yīng)用到我們以后的教學(xué)中，當(dāng)然，每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，課后我們都揣摩他們的教學(xué)思路、語(yǔ)言表達(dá)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法等。同時(shí)，我們都在準(zhǔn)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。還沒(méi)來(lái)實(shí)習(xí)學(xué)校之前我們已經(jīng)集體備過(guò)這些內(nèi)容，但現(xiàn)在我們要根據(jù)學(xué)生的情況來(lái)集體備課。對(duì)于第一堂課，我們組的所有同學(xué)都做了充分的準(zhǔn)備，并在組內(nèi)試講，組內(nèi)的同學(xué)都對(duì)試講的同學(xué)提出看法和建議。試講—修改—試講，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。第一堂課我們都上得比較成功，但也有很多需要改進(jìn)的地方，我們都虛心學(xué)習(xí)任課老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下次做得更好。我們組都堅(jiān)持做到：每上一節(jié)課前都認(rèn)真集體備課、試講、修改教案……并且跟原任課老師說(shuō)說(shuō)自己的教學(xué)思路，虛心聽(tīng)取他的建議；組內(nèi)經(jīng)常相互聽(tīng)課、評(píng)課；每上完一節(jié)課，我們都會(huì)主動(dòng)地問(wèn)原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進(jìn)的地方等，有什么方法經(jīng)驗(yàn)，我們都會(huì)在組內(nèi)討論交流。同時(shí)，每位指導(dǎo)老師都能夠每一堂課聽(tīng)指導(dǎo)的學(xué)生的課，給我們提出了很多很寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)工作開(kāi)展得較為順利，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下了美好的印象！由于校領(lǐng)導(dǎo)的支持、任課老師和指導(dǎo)老師何老師的悉心指導(dǎo)與幫助，我們的教學(xué)水平大大提高。實(shí)踐證明一切，我們組三名代表上了三節(jié)公開(kāi)課，非常成功，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評(píng)價(jià)。二、班主任工作。去到實(shí)習(xí)學(xué)校的第一天，我們已分好誰(shuí)帶哪個(gè)班。接著就學(xué)校就介紹各班班主任和任課老師給我們認(rèn)識(shí)，我們都急著找各班主任了解班級(jí)情況，很快的了解自己所帶班級(jí)的情況特點(diǎn)。第二天開(kāi)始我們就根據(jù)各班主任的要求做好班主任每一項(xiàng)工作。每天早上、中午和傍晚我們都很早就到了學(xué)校，督促學(xué)生搞好工地和教室的衛(wèi)生；在我們的努力下，工地和教室都是干干凈凈的。我們每天都跟課間操，看到哪些同學(xué)不做操的，都會(huì)另外找時(shí)間跟他（她）聊聊，鼓勵(lì)他（她）以后要認(rèn)真做課間操。同時(shí)，我們都積極配合原班主任的工作。比如：勞動(dòng)課的時(shí)候，我們按照原班主任的要求把工作按質(zhì)按量完成。除了上課時(shí)間，我們一直是跟班的，并借此機(jī)會(huì)與他們溝通交流，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解。課后，我們也很注重輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，我們會(huì)耐心地給他們講解。在班主任工作方面，每個(gè)班主任的工作方式都不一樣的，但經(jīng)驗(yàn)都很豐富，有很多經(jīng)驗(yàn)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。如果我們?cè)诎嘀魅翁帉W(xué)到好的管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)在組內(nèi)展開(kāi)討論與學(xué)習(xí)。記得有一次，我們組的班主任告訴我，對(duì)付難搞的學(xué)生，不要急著批評(píng)他或處罰他；平時(shí)的一些不好表現(xiàn)先放在眼里，讓他猜不透你，等收齊證據(jù)一下就“治”得他心服口服的。我們都說(shuō)這種方法很高明，班主任難免會(huì)碰上這么難搞的學(xué)生這一招我們得學(xué)學(xué)。時(shí)間過(guò)得非常快，當(dāng)我們真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得我們都學(xué)到了很多，特別是做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。三、教育調(diào)查。實(shí)習(xí)的第一周我們開(kāi)始觀察自己所帶的班級(jí)的情況，并根據(jù)自己所帶班的情況制定相應(yīng)的調(diào)查量表。第二周我們都利用班會(huì)課進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，很快我們就把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來(lái)，并且把我們所得到的一些結(jié)論有效地應(yīng)用到課堂教學(xué)和班主任工作中。比如針對(duì)部分學(xué)生在校無(wú)所事事、學(xué)習(xí)不認(rèn)真的情況，我們開(kāi)展一個(gè)主題為“感恩”的主題班會(huì)。實(shí)習(xí)組長(zhǎng)的工作總結(jié)「篇四」時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼間紅會(huì)的實(shí)習(xí)生涯已近半年，這段時(shí)間里在紅會(huì)護(hù)理部譚老師、科室護(hù)長(zhǎng)、帶教及老師、組員們的支持與努力下，上半年的工作取得了相對(duì)較好的結(jié)果，我們廣藥的學(xué)生獲得了諸多老師的一致好評(píng)，現(xiàn)將這上半年的工作情況及突出的情況總結(jié)如下：一、紅會(huì)組員實(shí)習(xí)情況紅會(huì)實(shí)習(xí)組員共30人次，各位組員克服種種不便，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，在這上半年間未發(fā)現(xiàn)遲到、早退、曠工現(xiàn)象，堅(jiān)持以最好的精神面貌完成臨床的實(shí)習(xí)工作，未有被醫(yī)院批評(píng)點(diǎn)名等情況，醫(yī)院大科室交流會(huì)公開(kāi)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)1人次，諸多同學(xué)表現(xiàn)好，思想覺(jué)悟高，動(dòng)手能力較強(qiáng)而深受科室老師們的好評(píng)。二、工作任務(wù)方面嚴(yán)格按照學(xué)院與醫(yī)院護(hù)理部的要求進(jìn)行護(hù)理理論與臨床實(shí)踐的學(xué)習(xí)，積極傳達(dá)學(xué)院與護(hù)理部的各種精神、要求，協(xié)助老師做好實(shí)習(xí)點(diǎn)的工作，做好實(shí)習(xí)點(diǎn)同學(xué)的各項(xiàng)組織工作，隨時(shí)了解組員的工作思想狀況，認(rèn)真聽(tīng)取各科室老師對(duì)實(shí)習(xí)組員的情況反映，遇到問(wèn)題及時(shí)與主管老師交流溝通解決;組長(zhǎng)與組員相互協(xié)調(diào)配合，在完成實(shí)習(xí)工作的時(shí)候做好向老師的匯報(bào)工作。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面每個(gè)月組織組員參加護(hù)理部通知的各種業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，要求組員參加護(hù)理部指定的一些科室進(jìn)行的實(shí)習(xí)生小講課、護(hù)理查房等，同學(xué)們互相通知參與，這樣很大程度上加強(qiáng)了我們科室間的交流溝通，加強(qiáng)組員的主觀能動(dòng)性，完善理論知識(shí)體系，鍛煉同學(xué)們各個(gè)方面的素質(zhì)。四、思想狀況方面抓住一些機(jī)會(huì)隨時(shí)隨地多方面、多渠道的了解組員的思想狀況，傾聽(tīng)組員的意見(jiàn)建議并及時(shí)把需要解決的問(wèn)題向護(hù)理部反映。抓住大科室或護(hù)理部組織組員開(kāi)小組交流討論會(huì)的機(jī)會(huì)，及時(shí)組織組員參加，使組員的一些思想建議及時(shí)反饋給老師。一方面，