校長在學校管理交流會上精彩發言：探索“五育融合”密碼，解鎖育人新成就尊敬的局領導、各位校長同仁：大家好！在新時代教育方針的指引下，我校始終堅定踐行“五育融合”理念，努力為學生的全面發展鋪就堅實道路。今天，很榮幸在此向大家匯報我校在這方面的工作進展與成果。新時代黨的教育方針明確指出，要培育德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》，也進一步強調了這一重要目標。在此大環境下，我校深知，唯有科學把握教育質量內涵，深度推進“五育融合”，并將理論與實踐緊密結合，才能在教育改革浪潮中把握先機，助力學生成長成才。一、立德鑄魂，滋養溫暖心靈德育工作是我校教育的基石。我們堅守立德樹人根本任務，以社會主義核心價值觀為引領，秉持德才兼備、以德為先的育人理念，不斷探索創新德育模式。在弘揚國學經典方面，學校精心挑選了《三字經》《弟子規》《唐詩三百首》等經典篇章，編寫成校本教材。每日清晨，師生共同開啟20分鐘的晨讀時光，在古韻書香中開啟美好的一天；下午放學前，安排10分鐘進行背誦鞏固。這些經典內容生動有趣、朗朗上口，學生在誦讀過程中，自然地接受傳統美德的熏陶。此外，學校開設了書法、戲曲、圍棋、國畫、刺繡等傳統文化社團，每周定期開展活動，每學期舉辦社團成果展示。通過這些活動，學生深入領略中華優秀傳統文化的魅力，文化自信得以不斷增強。愛國主義教育貫穿我校德育工作始終。我們常態化開展各類愛國主義主題活動，引導學生從身邊的小愛出發，逐步升華至對家鄉、對祖國的大愛。每年的“一二?九”長跑活動，國慶節期間的征文、繪畫、演講比賽，以及在重大紀念日開展的主題教育活動，都讓學生的愛國情懷在潛移默化中得以培育。感恩教育也是我校德育的重要內容。母親節組織學生為母親分擔家務，重陽節安排學生走進敬老院慰問老人，讓學生懂得感恩父母長輩的養育之恩。教師節時，學生為老師送上親手制作的賀卡與誠摯祝福，感恩老師的辛勤教導。同時，通過開展團結友愛主題班會，讓學生珍惜同學間的純真友誼。在習慣養成教育上，我們根據學生年齡特點，制定了分年級的習慣養成目標。行為習慣方面，低年級注重培養學生講衛生、守時、懂禮貌、重安全、誠實守信的好習慣；高年級則著重引導學生積極實踐、勤勞節儉、堅持鍛煉、遵守紀律。學習習慣上，低年級著力激發學生學習興趣，培養書寫、閱讀、記憶、聽講能力；高年級注重提升學生預習、書寫規范、交流合作、總結歸納的能力。學校設計了習慣養成記錄卡，讓學生每月聚焦一個習慣進行重點培養，并開發了校本課程“德育養成三部曲”，即每日誦讀一句勵志名言、每周分享一個感恩故事、每月養成一個良好習慣。以榜樣力量為引領，用名言警句規范行為，助力學生塑造優良品德。為保障習慣養成教育成效，學校開展“文明班級”“美德少年”評選活動，鼓勵學生自評與互評，及時糾正不良行為，強化良好習慣。同時，編制《學生行為習慣養成與評價手冊》，對學生習慣養成過程進行全程跟蹤、及時反饋與科學評價，確保習慣養成教育的持續性與有效性。二、啟智增慧，培育聰慧頭腦在智慧校園建設的大背景下，我校積極探索“互聯網+教育”新模式，構建了以小班化教學為核心，科技教育與閱讀活動為支撐的教學研究管理體系，旨在促進學生知識與能力協同發展，培養學生創新思維與實踐能力。在智慧校園管理方面，學校整合“智慧教育云平臺”與“家校共育平臺”資源，實現學校管理、教學教研、家校溝通、學生評價等全方位智慧化。師生考勤采用智能打卡系統，精準記錄時間與位置信息；學生校園一卡通，集門禁、圖書借閱、食堂消費、校內通訊等功能于一體。教師與家長通過手機端即可便捷完成教學材料上報、通知接收、課程表查詢、食堂食譜查看等日常事務。智慧教學顯著提升了教學效率與質量。電子備課系統的應用，使備課資源更加豐富多元，教師備課效率大幅提高。課堂教學全面采用多媒體課件，借助“智慧教育云平臺”的互動教學功能，實現了師生、生生之間的高效互動。智慧家教平臺為學生提供個性化預習指導、新課學習輔導以及作業答疑服務，有效拓展了學生的課外學習空間。智慧課堂建設是我校教學改革的一大亮點。依托校園網絡環境，我們開展小班互動式教學，充分利用“智慧教育云平臺”的“互動課堂”功能，實現課堂教學的全程信息化。通過教師端（智能一體機）、學生端（平板電腦）、家長端（手機）的無縫對接，構建課前預習、課中互動、課后鞏固的教學閉環，極大地促進了家校共育。平臺的“智能評價”系統拓寬了學生評價的維度與廣度，教師能夠實時掌握全體學生的學習狀態與效果。同時，學生的課堂表現數據會自動同步至家長手機端，家長可及時了解孩子在校學習情況，進一步加強了家校之間的溝通與協作。學校高度重視閱讀對學生成長的重要作用，全力打造書香校園。通過多方籌措資金，充實學校圖書室、閱覽室藏書，優化藏書結構。在教學樓走廊、教室等區域設置圖書漂流角，方便學生隨時閱讀。每年舉辦為期一個月的讀書節活動，期間各班級開展好書推薦會、讀書分享會，教師進行閱讀方法指導；學生制作讀書手抄報，展示閱讀成果；學校還組織課文劇表演、詩歌朗誦比賽等活動，為學生搭建展示閱讀風采的舞臺，持續激發學生的閱讀熱情。科技教育是我校的特色教育之一。學校每年舉辦為期一個月的科技節活動，活動內容豐富多樣，包括組織學生參觀科技館、邀請專家開展科普講座、觀看科普影片、講述科學家故事、舉辦科技創意繪畫比賽、科技小報制作比賽、科技小制作競賽等。學校還成立了機器人社團、3D打印社團、航模社團、天文社團、編程社團等多個科技興趣小組，培養學生對科技的興趣，普及科學知識，提升學生的科技創新能力。三、健體強身，塑造健康體魄學校體育工作以“健康第一”為指導思想，以培養學生良好的鍛煉習慣、健康的生活方式和堅韌的意志品質為目標，積極構建多元化的體育教育體系。學校嚴格落實陽光體育活動要求，確保學生每天在校體育鍛煉時間不少于一小時，且活動形式豐富多樣。學生每日堅持“五個一”運動：清晨進行半小時晨練，上午課間操時間進行隊列訓練與廣播體操，中午休息時開展籃球、足球等體育活動，下午大課間組織花樣跳繩、健身操、武術、輪滑等特色體育項目，傍晚安排體育社團訓練。每周開設一次體育社團活動，涵蓋足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、田徑、體操等多個項目；每月組織一次校園體育單項比賽，如足球賽、籃球賽、跳繩比賽、廣播體操比賽等；每學期開展一次登山或遠足活動，讓學生親近自然、挑戰自我；每年舉辦“一二?九”長跑活動，隔年舉辦一次綜合性體育節，設置田徑、趣味運動等多個比賽項目。同時，學校依據《國家學生體質健康標準》，每年對學生體質健康狀況進行全面監測，并根據監測數據調整優化體育教學內容與方法，確保學生體質健康水平穩步提升。四、以美育人，涵養優雅氣質為培養學生發現美、感受美、創造美的能力，我校致力于打造富有藝術氣息的校園環境，構建完善的美育課程體系。在校園環境美化方面，學校在校園圍墻繪制了中華優秀傳統文化、世界藝術經典等主題壁畫，教學樓懸掛“做最好的自己”的標語，校門口設置“健康生活、快樂學習、積極進取、優雅人生”的文化景觀。教學樓各樓層展示古今中外優秀藝術作品與名人名言，讓學生在校園的每一個角落都能感受到美的熏陶。在藝術教育實施方面，學校配備了專業的音樂、舞蹈、美術、書法教室，滿足美育教學需求。音樂教師將陶笛、口風琴、快板等樂器引入課堂教學，豐富學生音樂體驗；美術教師在完成基礎課程教學的同時，針對學生興趣特長，開展素描、水彩、國畫、手工制作等專項訓練；書法教師根據不同年級學生特點，系統開展硬筆書法與軟筆書法教學，培養學生良好的書寫習慣與審美情趣。學校組建了管樂團、合唱團、舞蹈團、民樂團等藝術團隊，常年堅持訓練，為學生提供展示藝術才華的平臺。每周開展一次藝術社團活動，設有書法、繪畫、攝影、剪紙、戲曲、舞蹈等多個社團，滿足學生多樣化的藝術興趣需求。學校鼓勵每位學生至少參加一個藝術社團，掌握一項藝術技能。五、勞動賦能，練就勤勞雙手學校始終將勞動教育作為學生全面發展的重要組成部分，注重培養學生的勞動意識、勞動技能與勞動習慣。學校結合實際，開發了校本勞動教育教材，內容涵蓋生活自理、家務勞動、校園勞動、校外實踐等多個方面，如整理書包、洗衣服、打掃教室、種植花草、參與社區服務等，讓學生在實踐中掌握基本勞動技能。在校內設置勞動實踐崗位，如食堂幫廚、校園綠化養護、圖書管理等，讓學生參與校園日常勞動；開辟校園種植園，養殖小動物，讓學生體驗種植與養殖的樂趣；在校外與農場、工廠等單位建立勞動實踐基地，組織學生定期參加社會實踐活動。學校還將家務勞動納入學生日常作業，根據學生年齡特點布置相應的家務勞動任務，如低年級學生學會整理衣物、打掃房間，高年級學生參與烹飪、家庭理財等。通過開展“勞動小能手”評選、勞動成果展示等活動，激勵學生積極參與勞動實踐。同時，建立勞動教育評價體系，從活動參與度、勞動技能掌握、勞動態度等方面對學生進行綜合評價，促進學生勞動素養的全面提升。通過全面推進“五育融合