第一部分人才培養方案1.專業名稱與代碼1.1專業名稱審計1.2專業代碼6303032.招生對象與學制2．1招生對象普通高中畢業生或同等學力者。2．2學制基本學制三年。3.培養目標本專業堅持“認知、養成、技術、技能”育人重點，以提高學生的綜合素質為宗旨，培養學生具備良好的人文素養、職業道德和法制觀念，突出培養學生的創新精神、創業意識和對會計、財務成本管理、審計實務的業務處理能力。精通審計業務核算,精通“業財稅一體化”軟件,熟練進行審計風險識別、審計風險防范。精通財務審計、經濟效益審計、內控審計的基本思路方法。立足區域經濟發展，適應審計行業職業要求，培養面向工業、商業、現代服務業、以及會計師事務所一線的財經類高素質技術技能型人才。4.培養規格4.1職業面向分析審計專業學生職業面向如表4-1所示。表1-4-1職業面向分析表所屬專業大類（代碼）所屬專業類（代碼）對應行業（代碼）主要職業類別（代碼）主要崗位類別（或技術領域）職業資格證書或技能等級證書舉例財經商貿大類（63）審計專業（630303）商務服務業（72）審計人員（2-06-04-00）企事業單位內部審計崗位、會計師事務所審計崗、審計主管崗位等。初級審計師、中級審計師、高級審計師（專業技術資格）4.2．職業知識、職業崗位主要工作任務分析（1）知識結構審計專業學生知識結構見表2所示。表1-4-2知識結構分解表崗位名稱典型工作任務（行動領域）知識結構課程設置出納貨幣結算1.辦理貨幣資金收支業務2.登記日記賬3.貨幣資金的清查出納實務會計（往來結算、財產物資、資金、成本、財務成果）會計實務處理產品成本核算與分析商品流轉核算財務軟件操作會計數據統計納稅申報與核算1.會計憑證的填制與審核2.建賬、登賬、對賬、結賬3.財產清查4.編制會計報表5.會計資料的歸檔和保管6.會計資料的審核7.產品成本核算與分析8.商品流轉核算9.財務軟件操作10.會計數據統計11.發票的領購、使用、繳銷、保管12.納稅申報與繳納基礎會計財務會計成本會計會計信息化統計學基礎納稅實務審計（國家審計、民間審計、內部審計）審計業務處理1.簽訂審計業務約定書或簽發審計通知書2.內部控制的符合性測試3.實質性測試4.撰寫審計報告基礎審計財務審計經濟效益審計企業內部控制會計主管財務管理財務監督1.制訂年度財務會計工作計劃2.會計崗位的分工和考評3.對外報表審核4.財務分析與預算5.年終決算財務管理（2）能力結構審計專業學生能力結構如表3所示。表4-3能力結構分解表就業崗位學習領域專業能力社會能力方法能力出納出納實務正確進行庫存現金和銀行存款的業務處理具有正確的人生觀、世界觀、價值觀；良好的職業道德和法制觀念；具有良好的人際交往能力、溝通能力和團隊合作精神；熟練點鈔，準確無誤的登記庫存現金日記賬和銀行存款日記賬會計基礎會計財務會計成本會計會計信息化統計學納稅實務往來結算、財產物資、資金、成本、財務成果的一般業務處理具有正確的人生觀、世界觀、價值觀；良好的職業道德和法制觀念；具有良好的人際交往能力、溝通能力和團隊合作精神；填制審核會計憑證，登記各種總賬和明細分類賬，編制有關的會計報表，進行納稅申報。審計基礎審計財務審計經濟效益審計審計執業能力、撰寫審計報告能力具有正確的人生觀、世界觀、價值觀；良好的職業道德和法制觀念；具有良好的人際交往能力、溝通能力和團隊合作精神；審核會計資料，盤點實物資產，函證往來款項等，撰寫審計報告。會計主管財務管理財務審計制訂年度財務會計工作計劃，對外報表審核，財務分析與預算。具有正確的人生觀、世界觀、價值觀；良好的職業道德和法制觀念；具有良好的人際交往能力、溝通能力和團隊合作精神；進行會計崗位的分工和考評，年終決算。（3）素質結構審計專業學生素質結構如表4所示。

表1-4－4職業素質結構分解表素質名稱內涵要求課程設置思想道德素質牢固樹立社會主義核心價值觀，堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信念，形成科學的世界觀、人生觀、價值觀、法治觀，自尊、自愛、自立、自強，遵守法紀，尊重他人，恪守職業道德，成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。1.思想道德修養與法律基礎2.軍事教育3.毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論文化素質對中國傳統文化、社交禮儀等人文社會科學有一定了解，具有一定的文化品位、審美情趣、人文素養；具有一定的與本專業技術應用相關聯的數學等自然科學素質和實踐驗證、創新應用等方面的工程素質或技術素質。1.國學2.社交禮儀3.藝術課4.經濟數學5.大學英語業務素質愛崗敬業、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則、提高技能、參與管理和強化服務。1.財經法規與會計職業道德2.創新創業教育身心素質培養學生具有頑強的意志，良好的情緒狀態，完整和諧的健康人格，能正確認識自我和接納自我，有良好的適應能力及保持和諧的人際關系的能力。生理健全，身體健康，達到教育部和國家體育總局聯合發布的“大學生體質健康標準”相應要求，能勝任現場工作的需要。1.體育與健康2.體育單項3.心理健康教育5.教學進度安排5.1各學期教學環節安排表（以周為單位）表1-5－1各學期教學環節安排表（以周為單位）學

年學

期教學周數入學

教育軍事

訓練集中實訓實習

報告勞

動創新創業教育期末

考期學期

總周數課程實訓綜合模擬實訓頂崗實習一1142111821611119二31511194173119三513151196016218合計750275162105112注：軍事教育課程，以講座形式開設，第一學期第1-2周，綜合評定。5.2專業教學進度計劃表表1-5－2審計專業教學進度計劃表課程類別課程編號課程名稱學時各學期周學時考核學時理論教學實踐教學第一學年第二學年第三學年考試考察一二三四五六1416161512課堂專業教學專業基礎課1辦公應用5624324*2基礎統計5138133*3財經法規與會計職業道德323202*4ERP應用6422424*5經濟法646404*6納稅實務6844244*7財務管理6449154*小計399273126467800專業核心課1基礎會計5626304*2財務會計9666306*3會計信息化6838304*4成本會計484803*5審計原理6844244*6財務審計6434304*7經濟效益審計5228244*小計452284168468740選修課限選課1體育單項328242**2專業英語343402*3財務報表分析343402*4中級財務會計262602*任選課企業內部控制、會計技能、資產評估、企業管理、公司戰略與風險管理、書法、茶藝、瑜伽、古箏、民族舞、健美操、攝影等（需選修5門）323202*280282*393903**323202**303002*小計2251735220463000合計107673034610121921700綜合素質人文素養領域思想政治素質1毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論565604*2思想道德修養與法律基礎484803*3形勢與政策（講座）18180*小計122122043000000人文基礎課1經濟數學9090033*2大學英語120120044*3體育60105022*4財經應用文寫作2412122*小計2942326299002人文綜合課1藝術課3216162*2傳統文化242402*3社交禮儀242402*4創新創業教育（講座）660*5心理健康與教育（講座）12120*6軍事理論282802*7軍事教育60060*7安全教育3015152*小計2161259120206綜合素質1品德修養707010/學期10/學期10/學期20/學期20/學期2行為養成707010/學期10/學期10/學期20/學期20/學期3能力提升56568/學期8/學期8/學期16/學期16/學期小計196019600000合計8284793491512208社會實踐體驗集中實踐課1會計基礎實訓300301w*2財務會計實訓300301w*3會計信息化實訓300301w*4ERP應用實訓300301w*5納稅申報300301w*6審計綜合模擬實訓600601w1w*7會計工作能力訓練300301w*8會計綜合模擬實訓900903w*小計3300330跟崗實習1現代學徒制60602w小計60060頂崗實習1頂崗實習480048016w*小計4800480合計8700870PAGE185.3教學學時分配表表1-5－3教學學時分配表序號項目學時學時

小計總學時占總學時

比例1專業學習領域專業基礎課3991076277439%專業核心課452選修課2252綜合素質人文素養領域人文基礎課29482830%人文綜合課216思想政治素質122綜合素質1963社會實踐體驗課集中實踐課33087031%跟崗實習60跟崗實習4806.主要學習領域課程及簡介根據審計專業畢業生能力目標和基本標準的要求，審計專業開設的課程應包括培養學生綜合素質的人文素質類課程及專業學習類課程；從專業學習類來看，專業課程應包括提高學生專業知識的理實一體課與提高學生實際操作能力的實踐技能課。核心課程設置如下：6.1理論與實訓一體化課程（1）基礎會計主要講授會計核算的基本理論、基本知識和基本技能。包括賬戶設置，復式記賬，填制、審核憑證，登記賬簿，財產清查，成本計算，編制財務報告等會計核算基本方法和基本程序。（2）財務會計主要講授企業貨幣資產、應收款項、存貨、長期股權投資、固定資產、無形資產、流動負債、非流動負債、收入、費用和利潤等基本會計業務的核算，及資產負債表、利潤表、現金流量表的編制方法。（3）成本會計主要講授成本會計的基本理論、基本方法和基本技能。包括各項要素費用、輔助生產費用、制造費用、廢品損失的歸集和分配與核算、累計生產費用的分配與核算，五種成本計算法以及成本分析方法、成本報表的編制。（4）會計信息化主要講授會計信息化的基本原理，常用會計軟件的使用和操作方法，會計軟件的開發原理等。（5）納稅實務主要講授稅收的基本理論和知識，各種稅款的基本內容、計算方法和稅收征管的內容。使學生對納稅申報的內容有明確的認識，便于從事納稅申報的工作。（6）財務管理主要講授現代企業如何籌措和使用及分配資金，減少和避免各種經濟風險，實現企業價值最大增值等內容，最終達到培養學生理財能力的目的。（7）審計原理主要講授審計的目標、基本理論和基本方法，審計的組織、審計的準則、審計證據及審計工作底稿的基本內容以及資產、負債、所有者權益、收入、費用審計的基本方法和要求。（8）財務審計主要講授資產、負債、所有者權益、收入、成本費用、損益、財務報表的審計內容與方法，使學生能從事實際財務審計工作。（9）經濟效益審計主要講授在真實合法性審計的基礎上，按照一定的標準和規范對企業經濟活動的經濟性、效率性和效果性進行審核、分析和評價，并圍繞著提高經濟效益這一目標提出意見和建議。企業經濟效益審計包括準備階段、實施階段、報告階段和后續階段，每個階段都應遵循一定的程序，靈活運用恰當的技術和方法.（10）經濟法主要講授經濟法基本理論和具體知識，進行比較系統和深入的經濟法教育，使學生了解我國經濟法的基本理論、基礎知識和基本技能，在提高法律意識、增強法治觀念的同時，使學生掌握管理領域內常用的經濟法律知識，能夠正確運用法律手段處理和解決工作中遇到的法律問題。6.2實踐技能課程（1）基礎會計實訓主要訓練學生的實際操作技能，訓練學生的原始憑證識別能力、記賬憑證的填制，各種賬簿的登記，財產清查的方法以及簡單會計報表的編制。（2）財務會計實訓主要訓練學生對實際發生的常見資產、負債、所有者權益、收入、費用和利潤經濟業務進行相應的會計核算，學會單位主要會計報表的編制方法。（3）成本會計實訓主要訓練學生針對實際業務發生的費用進行歸集和分配，靈活運用成本計算方法進行成本計算，學會成本報表的編制方法。（4）會計信息化實訓主要訓練學生運用會計軟件對日常發生的經濟業務進行賬套的設置、會計憑證的正確輸入，賬簿的生成和會計報表的輸出。(5)納稅實務實訓主要訓練學生在了解納稅申報基礎知識的基礎之上，熟悉有關納稅申報軟件的操作方法，從而掌握納稅申報的基本技能。（6）審計綜合模擬實訓主要訓練學生從事審計業務的基本技能及方法，包括編制審計計劃、完成審計工作底稿、進行基本的會計資料審核、分析會計資料，撰寫審計報告。（7）會計綜合模擬實訓結合日常發生的經濟業務，訓練學生從建賬、填制會計憑證、登記各種賬簿、進行成本計算到編制會計報表的一系列操作，訓練學生綜合處理問題的能力。（8）會計工作能力提升訓練主要進行編制記賬憑證工作、差旅費用報銷工作、現金收款工作、轉賬支票付款工作、會計檔案借用工作等日常經濟業務工作訓練，培養學生核算能力之外的職業關鍵能力。7.畢業條件7.1課程要求本專業開設專業基礎課3門，專業核心課10門，集中實踐課9門，人文素質課10門，限選課6門，任選課3門。修完所有課程且成績合格方可畢業。7.2計算機、外語、職業資格或職業技能證書具體要求（1）審計專業的學生應獲得全國計算機等級考試相應的證書。（2）取得英語A級或B級證書。（3）體育達標合格證書。8.繼續專業學習深造建議建議審計專業學生提升學歷，參加“專升本”考試；在職業崗位中，進一步提高職稱等級，考取助理會計師、助理審計師、會計師、審計師等資格證書；及時更新會計、審計知識，進一步提高業務水平。

第二部分人才培養實施的條件、規范、流程和保障1.專業人才培養實施條件1.1教學實施條件審計專業所屬的會計專業鏈群擁有60個理實一體化的專用教室（配備多媒體、實訓資料），建立了一次能容納200人實訓的會計／審計工作能力訓練中心，6個信息化實訓室，一個ERP實訓室，建成了1萬平米、西北最大、實施一流、軟件齊全、可容納2000多名學生同時實習實訓、各專業共享的大財經實訓中心。建立了校外實訓基地64個，滿足頂崗實習的要求。1.2師資條件（1）教學團隊會計專業鏈群有專任教師57人，雙師素質教師43人，外聘兼職教師53人，專任教師中有教授職稱20人，副教授職稱15人，注冊會計師7人，注冊資產評估師4人，注冊稅務師5人。審計專業有專任教師8名，大多有半年以上相關企業工作經歷或具有會計師或審計師等相關職業資格證書，具備了“雙師”素質。教師素質能力強，依托專業實訓條件積極指導大賽，我院2012年至2018年連續7年在陜西省高職會計技能大賽中取得第一名，2012年至2018年連續7年在全國高職會計技能大賽中獲獎。（2）雙師素質教師雙師素質教師如表8所示。表2-1-1雙師素質教師表序號姓名籍貫性別民族出生年月參加工作時間第一學歷現學歷或學位（專業）政治面貌職稱雙師證明帶課名稱名稱取得時間1馬西牛陜西藍田男漢1964.011989.09本科本科（審計）中共黨員教授2013.12注冊會計師會計師審計師基礎會計2曾貴榮陜西城固男漢1976.112002.07本科碩士研究生(管理科學與工程)中共黨員副教授2013.12會計師會計信息化3茍俊哲陜西涇陽男漢1958.011982.08本科本科（會計）教授2007.11注冊會計師成本會計4何秀娥陜西蒲城女漢1964.111987.07本科碩士（會計）中共黨員副教授2006.12會計師基礎審計5王乃萍陜西戶縣女漢1964.121989.07本科本科（工業會計）教授2006.12社會實踐基礎審計6緱宇英陜西臨潼女漢1967.041991.07本科碩士（會計）中共黨員教授2010.12會計師財務會計7常茹河北河間女漢1977.112002.07本科碩士（國民經濟學）副教授2013.12注冊稅務師會計師基礎會計8郭磊陜西咸陽女漢1979.112005.08碩士研究生（會計與審計）中共黨員副教授2013.12審計師基礎審計9曹納陜西綏德女漢1978.122005.08本科碩士（會計）中共黨員講師2010.12審計師會計師基礎會計10井潔琳陜西大荔女漢1982.022005.08本科碩士（會計）中共黨員講師2010.12注冊會計師會計師財務審計11彭志敏河北蔚縣女漢1983.042005.08本科碩士（項目管理）中共黨員講師2010.12社會實踐基礎審計12趙文紅陜西西安女漢1966.101987.08?？票究疲ㄘ斦└苯淌?007.11社會實踐納稅實務13葉雉鳩陜西乾縣男漢1965.061987.08本科碩士(建筑與土木工程）中共黨員副教授2006.12社會實踐房地產估計14黃敏陜西眉縣女漢1980.112002.09本科碩士（企業管理）中共黨員副教授2007.11社會實踐納稅實務15仇兆波陜西永壽男漢1975.081998.07本科碩士（經濟法）中共黨員副教授2009.12社會實踐經濟法16張潔陜西澄城女漢1980.092005.08本科碩士在讀（法律）中共黨員講師2010.12社會實踐經濟法17徐文瑞陜西子長男漢1981.092004.08本科碩士（物流工程）中共黨員講師2010.12社會實踐基礎統計18崔尚勇陜西戶縣男漢1973.081995.01本科碩士（軟件工程）中共黨員副教授2013.12社會實踐會計軟件19姚七棟陜西咸陽男漢1978.012001.09本科碩士（軟件工程）中共黨員講師2006.12社會實踐電子商務20賀適陜西紫陽男漢1982.012005.08本科碩士中共黨員講師2010.12社會實踐統計21張欣瑞陜西咸陽女漢1983.092006.12本科本科（金融學）中共黨員講師2012.12社會實踐基礎會計22王梅陜西清澗女漢1983.102009.06本科本科（工商管理）預備黨員助教2012.12社會實踐基礎會計23楊俊樣陜西戶縣男漢1973.081995.01本科碩士（軟件工程）中共黨員副教授2013.12社會實踐會計軟件24王華甘肅民勤女漢1984.042006.12本科碩士（法律）講師2011.12社會實踐經濟法25張春瑜河北南宮女漢1982.042005.08本科碩士（法律）中共黨員講師2010.12社會實踐納稅實務26楊亞靜陜西禮泉女漢1976.032001.02本科碩士（軟件工程）副教授2006.12社會實踐會計軟件27朱紅霞山東菏澤女漢1983.102011.9研究生碩士（會計學）中共黨員講師2015.012社會實踐財務會計28余小花陜西涇陽女漢1979.112004.08本科碩士（會計）中共黨員副教授2009.12社會實踐網絡營銷29馬萌陜西咸陽女漢1986.102013.08研究生碩士（會計學）講師2016.12社會實踐財務管理30閆娜陜西韓城女漢1982.082004.08本科碩士（計算機應用）副教授2009.12社會實踐辦公應用31袁曉玲陜西周至女漢1980.012003.08本科碩士（軟件工程）講師2008.12社會實踐辦公應用32高巧麗陜西周至女漢1981.122005.08本科碩士（會計）中共黨員副教授2010.12社會實踐酒水與酒吧管理33林琳河南洛陽女漢1981.012004.08本科碩士（財政學）中共黨員講師2009.12社會實踐納稅實務34李衛剛陜西禮泉男漢1982.042005.08本科本科（法律）中共黨員講師2010.12社會實踐經濟法35羅蘭陜西扶風女漢1989.12014.6研究生碩士（會計學）講師2015.12助理會計師財務會計36康蒙陜西興平男漢1989.52015.4研究生碩士（會計）中共產員助教2016.09審計師基礎審計37薛媛陜西西安女漢1990.12015.7研究生碩士（會計學）中共產員助教2016.09助理會計師基礎會計38張若瓊河南安陽女漢1989.32015.7研究生碩士（會計學）中共產員助教2016.09社會實踐基礎會計39刁元元陜西商洛女漢1990.102016.09研究生碩士（會計學）助教2017.09會計師基礎會計40王瑩山西萬榮女漢1991.112016.09研究生碩士（會計學）中共產員助教2017.09助理會計師基礎會計41陳驗風陜西禮泉男漢1965.121991.07本科本科（財政）中共黨員教授2005.11社會實踐財務會計PAGEPAGE83（3）專任教師任職條件從事本專業教學的教師必須具有以下條件：1、應具備大學本科及以上學歷；2、取得高等院校教師資格證；3、既能講授理論課，又能指導實踐課；4、必須經過專業帶頭人進行專業指導。（4）校外兼職教師及任職條件從事本專業教學的校外兼職教師應具備以下條件：1、應具備大學本科及以上學歷；2、取得會計師、高級會計師等相關資格證書；3、既能講授理論課，又能指導實踐課。2.專業人才培養實施規范2.1人才培養模式加強校企合作，借鑒兄弟院校成功的做法，聽取用人單位意見，審計專業營建了“崗位與課堂有機結合”的教學環境，實施了“實訓與理論相融并進”的教學方式，不斷創新“實訓與理論相融并進，崗位與課堂有機結合”的會計、審計人才培養模式。2.2制定原則與要求（1）在審計專業建設指導委員會的指導下，依托行業企業，共同設計、共同制訂人才培養方案，從而增強人才培養的針對性和實效性，提升學生就業能力。（2）深入開展調研，按照會計、審計職業資格標準，構建基于工作過程系統化的課程體系，分析課程結構，明確課程體系框架，保證能力與課程之間的對應關系。在審計專業建設指導委員會指導下，分析職業崗位典型工作任務，共同制定課程標準，共同開發專業核心課程，共同實施人才培養工作，細化能力培養過程，提高人才培養工作效率。（3）人才培養方案編制要體現財經特色，主動對接陜西經濟社會產業結構轉型和升級需求，調整課程體系及教學內容，進一步明確專業人才培養目標，凝練人才培養模式，體現財經特色。專業的培養目標符合技術技能人才的要求，在市場調研及崗位分析的基礎上，確定專業人才培養規格。（4）推行多證書制度，實現職業教育與勞動就業相對接。（5）加強素質教育，把社會主義核心價值體系融入到高職教育人才培養全過程；通過開設相關課程，組織各種社會活動，將職業素養、財經紀律等融入人才培養全過程，強化學生的職業技能、就業能力和創業能力的培養。2.3人才培養方案的基本架構課程體系有2類2領域構成，兩類是指必修課和選修課，兩領域是指專業學習領域和人文素質領域，其中專業學習領域包括專業基礎課、專業核心課、專業實踐課.2.4專業人才培養方案的主要內容專業人才培養方案有七個部分組成，分別是招生對象與學制、培養目標、培養規格、教學進度安排、課程描述、畢業條件、繼續專業學習深造。2.5教學活動安排教學組織安排：課程教學組織原則上仍以2節為單元進行安排，專業核心課采取靈活的教學組織形式。學期規劃安排：在進行教學整體規劃時，原則上按第1、6學期18周、其余學期19周安排。凡涉及到的社會實踐環節、課程實訓、放假、復習、考試要從校歷周數中減去來計算教學周數。課時安排：三年制高職總學時數約為2500課時——2800課時，頂崗實習一般按每周24-30學時計算。每學時不少于45分鐘。五年制專業總學時應控制在3650課時——4250課時。公共基礎課程學時應不少于總學時的25%。必須保證學生修完公共基礎必修課程的內容和總學時數。選修課教學時數占總學時的比例均應不少于10%。平均周學時為22-26學時。2.6專業人才培養實施的規范校企合作人才培養模式與人才培養方案制定規范從入學教育到畢業教育、從理論教學到實踐教學、課程課時的安排進行了詳細的指導，對人才培養的全程進行有效的規范。3.專業人才培養實施流程3.1專業人才培養課程體系（1）課程體系建設思路課程體系建設思路如圖2-3-1所示。社會需求調查，確定主要崗位社會需求調查，確定主要崗位分析主要崗位，確定崗位工作任務整合典型工作任務，確定工作行動領域按行動領域知識和能力，構建學習領域遵循認知及職業成長規律，將行動領域轉化為課程體系確定課程內容，優化教學方案職業崗位行動領域學習領域課程體系課程內容工作任務圖2-3-1課程體系建設思路（2）課程體系構成課題體系由專業學習領域、綜合素質人文素質和社會實踐體驗三部分構成，如圖2所示課課程程專業學習領域綜合人文素質社會實踐體驗專業基礎課專業核心課選修課集中實踐跟崗實訓專業知識業務技能思想政治人文基礎綜合素質頂崗實習興趣特長圖2－3-2課程體系示意圖（3）專業人才培養課程體系審計專業人才培養課程體系見表8所示。表2-3-1專業人才培養課程體系課程類別課程編號課程名稱1辦公應用2基礎統計3財經法規與會計職業道德4ERP應用5經濟法6納稅實務7財務管理專業核心課1基礎會計2財務會計3會計信息化4成本會計5審計原理6財務審計7經濟效益審計選修課限選課1體育單項2專業英語3財務報表分析4中級財務會計任選課1企業內部控制2會計技能3資產評估4企業管理5公司戰略與風險管理綜合素質人文素養思想政治素質1毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論2思想道德修養與法律基礎3形勢與政策（講座）人文基礎課1經濟數學2大學英語3體育4財經應用文寫作2傳統文化3社交禮儀4創新創業教育（講座）5心理健康與教育（講座）6軍事理論7軍事教育8安全教育綜合素質1品德修養2行為養成3能力提升社會實踐體驗集中實踐課1會計基礎實訓2財務會計實訓3會計信息化實訓4ERP應用實訓5納稅申報6審計綜合模擬實訓7會計工作能力訓練8會計綜合模擬實訓跟崗實習1現代學徒制頂崗實習1頂崗實習 3.2專業核心課程建設與開發審計專業建設與開發了《基礎會計》、《財務會計》、《成本會計》、《財務管理》、《會計信息化》、《納稅實務》、《審計基礎》、《財務審計》課程標準。具體內容見附件1：審計專業核心課程課程標準。3.3專業人才教學模式流程審計專業已形成了具有鮮明職業特色的財經職業人才培養模式——“實訓與理論相融并進，崗位與課堂有機結合”，具體體現在“八個理實一體”的教學組織模式方面，見圖2-3-3所示。理實一體理實一體內容理實一體大綱理實一體教材理實一體計劃理實一體師資理實一體課堂實訓與理論相融并進崗位與課堂有機結合理實一體考核理實一體證書圖2-3-3“八個理實一體”的教學組織模式（1）理實一體內容——實踐與理論教學并重的理實一體內容財經專業實現理論教學與實務操作相結合的核心，指將理論與實踐兩方面的教學內容同時反映在人才培養方案中。在確定理論教學內容時，以“必需”、“夠用”為原則，根據課程教學內容合理確定教學時數，保證學生比較扎實的掌握基礎理論知識；在確定實踐教學內容時，以培養高技能人才為目標，按照“課程實訓+綜合模擬實訓+會計工作能力訓練+崗位實習”的實踐教學體系確定實踐教學內容。（2）理實一體大綱——實踐與理論教學并舉的理實一體大綱為了規范課程內容、明確教學任務，防止理論教學和實踐教學的隨意性，確保“課程實訓+綜合模擬實訓+崗位實訓”實踐教學體系的實施，對主干課程編寫“理實一體教學大綱”，在理論方面，明確教學內容、重點和難點、教學方法和手段等；在實踐方面，針對理論教學的內容和進度，按照課程實踐的操作步驟和實際工作程序，根據我院現有的實訓條件與環境，結合學生的知識結構和接受能力，合理設計各環節實訓內容。（3）理實一體教材——實踐與理論教學并列的理實一體教材財經類職業教育課程實訓和綜合模擬實訓效果好壞的關鍵在于要有一系列實用有效的理實一體化教材。理論部分突出基礎知識，實訓部分體現技能訓練。這些教材突出了專業性、技能性、針對性、實用性、操作性等特點，為學生進行理論知識學習和同時進行技能訓練提供了操作依據，使學生的實踐操作能力得到顯著提高。（4）理實一體計劃——實踐與理論教學并行的理實一體計劃為確保“理實一體教學”模式的實施，在教學過程中，要求根據課程教學的“理實一體大綱”和選用的“理實一體教材”，同時編制每個課程的理實一體“教學進度計劃表”及“課時授課計劃”（教案）。根據課程教學內容，詳細有序地安排授課內容、時間和必要的課外作業等，既要保證每個實訓的完整性和可操作性，又要避免各個實訓課程之間不必要的重復。我們對每一個實訓內容和數據都進行了精心地設計和安排。這些相互關聯、循序漸進的實訓，使學生的實踐操作技能得到進一步加強。（5）理實一體師資——實踐與理論教學并用的雙師教師“理實一體教學”對教師提出了“雙師型”素質的標準和要求。目前，我院已擁有一支實力雄厚的高素質“雙師型”教師隊伍，同時還聘請了大量的專業能力強的會計人員作為兼職教師。他們既有較高的專業理論知識素養，又具備豐富的實踐經驗和熟練的專業技能，既能進行理論教學，又能承擔實踐、實訓指導任務。我院“雙師型”教師，經常參加事務所、企事業單位的實際工作，為實訓教學工作積累了豐富的經驗、資料和案例；從校外聘請的具有較高理論水平和豐富實踐經驗的兼職教師，通過直接上課、課件演示、專題講座、指導實訓等方式，縮短了學生理論知識與實際操作能力之間的距離，增強了學生的專業意識，開闊了學生的職業視野，也潛移默化地改變了專業老師傳統的教學理念和教學方法。（6）理實一體課堂——實踐與理論教學并聯的授課模式根據課程的不同教學內容，選用不同的教學手段、教學方法，從而形成了理論和實踐教學“理實一體課堂”模式?！袄韺嵰惑w課堂”是實施職業技能訓練的基本前提和保障，同時也給教學設施和條件提出了新的要求和標準。在教學時，主要在具備實訓條件的專業教室進行，采取講授和討論等方式給學生傳授系統的專業知識，根據授課進度，隨時進行實習和訓練，使專業教室成為教、學、做同時進行，教室和實訓室一體化的教學場所。按照“邊講、邊學、邊練”的方法，實現“教、學、做”統一。（7）理實一體考核——實踐與理論教學并查的考核方式為了實現提高學生職業技能的訓練目標，多年來我院一直對學生在校期間的理實一體課的學習效果，實行“理實一體考核”制度，制定了具體的考核辦法和標準。對于理論考核，我們主要測試學生對專業知識的了解、理解和掌握情況，主要通過筆試答卷的方式來進行。對于實踐能力考核，重點考查學生對專業知識的實際應用能力，通過“仿真”實務操作技能或上機操作的考核方式。（8）理實一體證書——畢業證書與資格證書并獲的兩種資職按照會計類專業實施性教學計劃的要求，學生畢業時除取得畢業證書，還應當取得珠算職業技能等級證書、會計信息化資格證書等“職業資格證”，并規定沒有獲得“職業資格證”的學生不能按時畢業。這些資格證書必須通過相關考試或鑒定才能獲得。為了推行“理實一體證書”教育，學院將日常教學內容與職業資格考證緊密結合起來，二者之間的相互溝通與銜接，使學生既學到了知識和技能，又取得了被社會承認的職業資格證書。同時，采取多種方式對學生進行考前培訓和輔導，提高了學生“職業資格證”考試的通過率。4.專業人才培養實施的保障4.1校企合作平臺保障陜西財經職業技術學院與中匯會計集團合作共建“中匯會計集團校企合作工作站”，本著“合作育人、合作就業、合作發展”的思路共同搭建審計專業建設平臺。通過校企合作平臺，發揮校企雙方的資源優勢，在育人、培訓、技術開發、技術服務等多方面實現互利雙贏。校企合作工作站職能：（1）接受學生參觀、定崗實習等實踐教學環節。（2）接受教師參觀、調研、掛職輪訓、“雙師型”教師的培養工作。（3）實現資源共享，互派專業人員講學、培訓，支持學院兼職教師隊伍建設。（4）共同參與人才培養方案制定，課程改革、行業企業參與課程開發、教學方法和手段、“教、學、做”一體化課程與教材建設、教學資源的整合、網絡課程、優質課件的開發等。（5）共同進行會計人員工作能力標準研發和資格認證等工作。（6）優先滿足合作企業的用人需求。4.2機制體制保障（1）國家及教育部系列教育教學改革文件精神，是專業改革運行的法律保障。教育部陸續發布了[2000]2號文件、[2004]1號文件、[2004]12號文件、[2006]14號文件、[2006]16號文件，相繼提出加強職業教育?！秶鴦赵宏P于加快發展現代職業教育的決定》（國發〔2014〕19號）和《教育部全面提高職業教育人才培養質量工作會議》精神為指導，提出全面開展職業教育改革，把職業教育的規模發展轉向高等職業教育質量方面來，對高等職業教育提出了一系列具體的改革內容和改革要點，包括人才培養模式、課程體系及課程建設、師資隊伍建設、校企合作辦學形式等，職業教育教學改革正逐步推開。（2）按照政府、行業、企業、學院“四位一體”合作模式，搭建校企合作操作平臺。由陜西財經職業技術學院牽頭，吸納財政部門、大中型企業、行業學會、咨詢服務機構、職業院校、企業培訓中心參加，共同組建職業教育聯合體——陜西財經職業教育集團，為專業改革運行鋪平了道路。（3）學院成立了“陜西財經職業技術學院學術委員會”，審計專業成立了“審計專業建設指導委員會”，從審計專業人才培養方案的制定、運行等方面進行監控。（4）本專業會加強校企合作，借鑒兄弟院校成功的做法，聽取用人單位意見，營建了“崗位與課堂有機結合”的教學環境，實施了“實訓與理論相融并進”的教學方式，制定了新型人才培養方案，不斷創新“實訓與理論相融并進，崗位與課堂有機結合”的會計人才培養模式；開發了一批優質資源課程，建成了審計專業院級教學資源庫；培養了一支“專兼結合，共同成長”的雙師素質教學團隊；構建“課中實訓＋期末實訓＋綜合實訓＋工作能力訓練＋頂崗實習”實踐教學體系，是本專業運行的可靠體制運行保障。4.3組織保障陜西財經職業教育集團、校企合作工作站、專業建設指導委員會、教務處教學工作管理科、教學督導處、會計教研室、專業帶頭人等組織機構，構成嚴密而可行的組織保證。校企合作工作站是創新辦學機制的重要舉措。校企合作工作站由陜西財經職業教學集團校企合作辦公室宏觀管理，日常由陜西財經職業技術學院會計系具體管理。4.4經費保障（1）學校根據教育部、財政部和國家財經法律法規，結合學院實際，制定了《陜西財經職業技術學院省級示范高職院校建設項目專項資金管理辦法》文件。（2）學院按照規定配套足夠的項目建設經費，保證示范建設項目，保證教育教學改革質量。（3）建立監督檢查與績效考評制度，最大限度發揮資金效力。附件1：核心課程標準《會計基礎》課程標準一、課程性質《會計基礎》課程屬于專業基礎課，適用于財經類高職院校會計類專業、審計專業、財務管理專業以及相關的經濟類專業。它是財經類各專業知識結構中的基礎部分。通過《會計基礎》課程的教學，讓學生了解會計工作組織、會計工作的目標、會計核算的基本假設、會計職業的特征、會計的概念、理解會計六大要素；掌握會計的記賬方法；學會常見憑證的填制、各種常見賬簿的登記方法，能夠編制簡單的會計報表；熟悉不同單位如何選擇賬務處理程序。使學生具備從事會計工作的基本知識、基本技能和操作能力。二、設計思路該課程的設計依據是針對會計及相關崗位對職業能力的要求，圍繞任務驅動來選擇和組織學習領域的教學內容，該學習領域按發生經濟業務—會計核算基本方法設計填制會計憑證、登記賬簿到編制會計報表設計學習情境，在學習情境的基礎上再設計子學習情境。三、課程目標（一）專業能力1．了解會計工作組織和會計目標；2．熟悉會計核算的基本假設；明確會計職業的特征；理解會計要素的內容；3．掌握會計的記賬方法；4．掌握會計憑證的填制方法和審核內容；5．掌握各種會計賬簿的填制方法、錯賬的更正方法、對賬內容和結賬的方法；6．明確會計報表的編制要求，掌握簡單資產負債表和利潤表的編制方法。（二）社會能力1．具有正確的人生觀、世界觀、價值觀；2．具有堅持原則、實事求是的精神；3．樹立誠實守信、不做假賬的信念；4．良好的職業道德和法制觀念；5．具有良好的人際交往能力、溝通能力和團隊合作精神。（三）方法能力1．學會常見原始憑證的填制和審核；2．學會記賬憑證的填制和審核；3．學會常見各種賬簿的登記的方法和更正錯帳的方法；4．學會編制簡單的資產負債表及利潤表。（四）課程內容和要求表4-1會計基礎概述內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1會計概述了解會計的概念，明確會計的基本特征，理解會計的基本職能，掌握會計對象和會計核算的具體內容22會計基本假設明確會計核算的空間范圍、時間范圍和會計計量的基本單位13會計基礎明確會計確認、計量和報告的基礎，理解權責發生制和收付實現制下收入和費用的確認。學會權責發生制和收付實現制的收入和費用確認方法。24會計信息的質量要求明確會計信息質量要符合的基本要1表4-2會計要素與會計科目內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1會計要素明確會計要素包括的基本內容，理解和掌握資產、負債、所有者權益收入、費用和利潤六大要素的確認和的具體構成內容，理解會計要素的計量屬性。52會計科目了解會計科目的概念和分類，明確會計科目的設置原則，熟悉常見的會計科目名稱。1

表4-3會計等式與復式記賬內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1會計等式理解會計等式的內涵，明確會計等式存在的意義。22復式記賬明確復式記賬的概念，掌握借貸記賬法的基本內容。學會借貸記賬法在企業經濟業務中的簡單應用。16表4-4會計憑證內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1會計憑證概述了解會計憑證的概念和種類，明確會計憑證的作用。12原始憑證了解原始憑證的概念和種類，明確原始憑證的基本內容和填制要求，明確原始憑證的審核內容。學會填寫常見的原始憑證，學會審核常見的原始憑證。33記賬憑證了解記賬憑證的概念和種類，明確記賬憑證的基本內容、填制要求和審核內容。學會收款憑證、付款憑證、轉賬憑證的填制方法和審核方法。34會計憑證傳遞與保管了解常見會計憑證的傳遞程序和傳遞要求，明確會計憑證的保管要求和保管期限。學會會計憑證的裝訂和保管。1表4-5會計賬簿內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1會計賬簿概述了解會計賬簿的概念和種類，明確賬簿和賬戶的關系。分清各種賬簿的適用范圍。12賬簿的啟用與登記規則明確會計賬簿的基本內容，理解會計賬簿的啟用要求，掌握會計賬簿的登記規則。熟練填寫會計賬簿啟用表。23會計賬簿的格式和登記方法掌握常見三欄式日記賬的登記方法；掌握總分類賬和各種明細賬的登記方法；掌握總分類賬和明細分類賬平行登記的方法。學會登記常見三欄式的日記賬；登記總分類賬和各種明細賬；進行總分類賬和明細分類賬的平行登記。44對賬掌握賬證核對、賬賬核對和賬實核對的基本內容。學會進行賬證核對、賬賬核對和賬實核對。15結賬掌握結賬的基本方法學會月結、季結、年結的方法。16錯賬的更正方法明確錯賬更正方法的內容，掌握錯賬更正方法的適用范圍的更正方法。學會正確運用不同的錯賬更正方法進行錯賬更正。27賬簿的更換與保管明確賬簿更換和保管的要求。學會賬簿的整理、裝訂與保管。1表4-6財產清查內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1財產清查概述了解財產清查的概念和種類，明確財產清查的一般程序。12財產清查的方法掌握庫存現金的清查方法，掌握銀行存款余額調節表的編制原理，掌握存貨、固定資產的清查方法，掌握往來款項的清查方法。學會庫存現金的清查；學會銀行存款余額調節表的編制方法，學會存貨、固定資產的清查；學會各種往來款項的清查。33財產清查結果的處理明確財產清查結果的處理要求，掌握財產清查結果的處理步驟和方法。學會對財產清查結果進行處理2表4-7財務會計報告內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1財務會計報告概述了解財務報告的概念和種類，理解財務報告的的構成和編制要求。12資產負債表了解資產負債表的概念和編報基礎，明確資產負債表的結構，掌握資產負債表的編制方法。學會編制的簡單資產負債表。33利潤表了解利潤表的概念和編報基礎，明確利潤表的結構，掌握利潤表的編制方法。學會編制利潤表。2表4-8賬務處理程序內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1賬務處理程序概述了解賬務處理程序的概念和種類。12記賬憑證賬務處理程序了解記賬憑證賬務處理程序的步驟，明確記賬憑證賬務處理程序的特點、優缺點和適用范圍。學會運用記賬憑證賬務處理程序對小企業的業務進行處理。13匯總記賬憑證賬務處理程序了解匯總記賬憑證賬務處理程序的步驟，掌握匯總記賬憑證的編制方法，明確記賬憑證賬務處理程序的特點、優缺點和適用范圍。學會編制匯總記賬憑證，學會運用匯總記賬憑證賬務處理程序對大、中企業的業務進行處理。24科目匯總表賬務處理程序了解科目匯總表賬務處理程序的步驟，掌握科目匯總表的編制方法，明確記賬憑證賬務處理程序的特點、優缺點和適用范圍。學會編制科目匯總表，學會運用科目匯總表賬務處理程序對大、中企業的業務進行處理。2表4-9會計檔案內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1會計檔案概述了解會計檔案的概念，明確會計檔案的構成內容。12會計檔案保管了解會計檔案的保管期限，明確會計檔案查閱、復制以及銷毀的有關規定。學會對會計檔案資料進行歸類、整理和裝訂。1五、教學條件完成該門課程教學所需要的硬件條件包括配套的會計基礎實訓教材和會計專用教室；需要具備實踐經驗的、業務能力較強的專業教師。六、教學組織和考核評價教學組織：完成該課程對教學環境的要求，采取任務驅動、實訓演練相結合的方式組織教學。考核評價：依據該課程教學內容和教學要求，本課程理論教學和實踐教學的考核分別考試與考查兩種，考試課按百分制記分（平時成績占40%）。考察課可以采用實訓過程考核和寫心得體會相結合的辦法進行考核，按照實訓過程中的課堂表現和實訓作業完成質量情況采取等級制（優秀、良好、及格和不及格四個等次）進行評價。

《財務會計》課程標準一、課程性質財務會計是高職高專財經類會計專業的主干課程（專業核心課），本課程主要依據會計準則和會計相關法規制度的要求，運用會計基本理論和專門的技術方法，對企業會計要素進行確認、計量，記錄、報告。從而為企業利益各方提供企業財務狀況、經營成果和現金流量的會計信息的一門專門會計課程。通過該課程的學習，在培養學生遵守會計職業道德基礎上的，使學生具備運用會計方法，處理各種會計業務的能力，填制和審核會計憑證、登記賬簿、編制會計報表，達到具有處理企業常見業務的能力。該課程是一門應用性較強的學科，必須堅持理論教學與實踐相結合的原則，組織教學時，既注重理論知識的教授，又強調學生實際操作能力的培養，課程體系也應包括理論知識和實訓教學兩部分?！敦攧諘嫛肥抢^《基礎會計》之后開設的專業課，在教學中既要同相關課程《基礎會計》、《成本會計》等課程的教學聯系起來做到不脫節、不重復，又要注意結合《財務管理》、《經濟法》《稅法》等課程知識，做到融會貫通。二、設計思路財務會計課程的設計依據是針對會計相關職業崗位對職業能力的要求，圍繞項目導向、任務驅動來選擇和組織學習領域的教學內容，分為資產崗位核算學習領域、負債崗位核算學習領域、所有者權益崗位核算學習領域、損益崗位核算學習領域和報表崗位核算學習領域。其中，資產崗位核算學習領域按照資產的內容和管理要求設計貨幣資金崗位核算、往來款項崗位核算、存貨崗位核算、投資崗位核算、固定資產及投資性房地產崗位核算、無形資產崗位核算等六個學習情境。負債崗位核算學習領域包括職工薪酬核算、應交稅費核算、借款核算、應付債券核算等。所有者權益崗位核算包括資本核算、資本公積核算和留存收益核算。損益崗位核算學習領域包括收入核算、期間費用核算、所得稅費用核算和利潤分配核算。報表崗位核算領域包括資產負債表核算、利潤表核算和現金流量表的核算。三、課程目標通過對財務會計課程的學習，使學生具備以下專業能力、社會能力和方法能力。(一)專業能力1．會計核算能力（1）分崗位進行企業經濟業務核算：能明辨各種經濟業務原始單據的正確性、完整性、合理性和合法性；能正確判斷各種原始單據所反映的經濟業務內容、性質和類型；能按照會計規范正確計量各種經濟業務；能按照企業會計準則確認計量企業發生的各種經濟業務。（2）進行稅費計算及交納工作：能順利地辦理企業稅務登記、發票申購等涉稅業務；能按照國家稅收法規及其他相關政策正確計算應繳納的各種稅費；能熟練運用稅收網絡申報系統向主管稅務機關申報應繳納的各種稅費。（3）編制企業財務報告：能正確編制會計報表；會選擇和披露相關報表附注信息；能及時按照規定采用書面和網絡系統向相關信息使用者報送財務報告。2．財務管理與分析能力能利用會計報表進行財務分析；能寫作財務文件；能熟練進行稅務處理；能利用會計資料進行稅務籌劃；能進行初步的審計稽查。（二）社會能力1．遵守職業道德2．獨立工作能力3．交流溝通能力4．靈活應變能力（三）方法能力1．知識轉化能力2．邏輯思維能力3．制訂計劃能力4．創新實踐能力四課程內容和要求財務會計課程共有10個工作項目，各工作項目的工作任務如下：表4-1貨幣資金工作項目內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1庫存現金核算現金收付與清查能夠辦理現金相關業務會計核算現金管理規定與有關單據要求熟知現金管理制度、識別相關原始單據22銀行存款核算銀行存款收付與清查能夠辦理銀行存款相關業務會計核算支付結算制度與相關票據要求熟知銀行支付結算制度、識別相關銀行票據63其他貨幣資金核算其他貨幣資金核算掌握其他貨幣資金的內容與核算支付結算制度與相關票據要求熟知銀行支付結算制度、識別相關銀行票據2表4-2往來款項工作項目內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1應收賬款核算應收賬款業務處理相應準備金的計提識別原始單據，進行準確處理42應付賬款核算應付賬款業務處理識別原始單據，進行準確處理43應收票據核算應收票據業務處理識別原始單據，進行準確處理44應付票據核算應付票據業務處理識別原始單據，進行準確處理45其他往來款項核算其他往來業務處理識別原始單據，進行準確處理2表4-3存貨工作項目內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1存貨按實際成本核算材料、委托加工材料等存貨相關業務處理識別原始單據，進行準確處理62存貨按計劃成本核算材料、委托加工材料等存貨相關業務處理識別原始單據，進行準確處理83存貨減值核算存貨減值賬務處理準確判斷存貨減值并計提準備金2表4-4投資工作項目內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1交易性金融資產核算交易性金融資產業務處理了解相關金融知識，準確進行業務處理42長期股權投資核算長期股權投資業務處理掌握股權知識，準確進行業務處理6表4-5固定資產及投資性房地產工作項目內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1固定資產增加核算固定資產增加業務處理識別相關原始單據，準確進行處理42固定資產折舊、后續支出與減值核算固定資產折舊、后續支出與減值業務處理掌握固定資產折舊方法、準確處理后續支出、判斷減值、計提準備金。63固定資產減少核算固定資產減少業務處理填制相關原始單據，準確進行處理44投資性房地產核算投資性房地產相關業務處理掌握投資性房地產特性，準確進行處理4表4-6無形資產及其他資產工作項目內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1無形資產取得核算無形資產取得賬務處理識別相關原始單據，準確進行處理42無形資產的攤銷與減值核算無形資產的攤銷與減值賬務處理掌握無形資產攤銷方法、判斷減值、計提準備金43無形資產處置核算無形資產處置賬務處理識別相關原始單據，準確進行處理44其他資產核算其他資產賬務處理了解其他資產內容，并會進行處理2表4-7負債工作項目內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1職工薪酬核算職工薪酬計算與賬務處理熟知職工薪酬的內容，能進行準確計算和處理82應交稅費核算應交稅費計算與賬務處理熟知各項稅費的內容，能進行準確計算和處理123借款核算借款賬務處理按照借款的種類準確計算并進行處理44應付債券核算應付債券賬務處理準確計算并進行處理6表4-8所有者權益工作項目內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1資本金核算資本金賬務處理識別相關原始單據，準確進行處理42資本公積核算資本公積金賬務處理熟知資本公積內容，準確進行處理43留存收益核算留存收益賬務處理熟知留存收益內容，準確計算進行處理4表4-9損益工作項目內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1商品銷售收入核算商品銷售收入賬務處理填制并能識別相關原始單據，準確進行處理62勞務收入核算勞務收入賬務處理填制并能識別相關原始單據，準確進行處理63讓渡資產使用權收入核算讓渡資產使用權賬務處理填制并能識別相關原始單據，準確進行處理24期間費用核算期間費用賬務處理填制并能識別相關原始單據，準確進行處理25所得稅費用核算所得稅費用賬務處理填制并能識別相關原始單據，準確進行處理66利潤計算與分配核算利潤計算與分配賬務處理準確計算并進行處理6表4-10報表工作項目內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1資產負債表核算資產負債表的編制了解報表項目內如，準確進行編制42利潤表核算利潤表的編制熟知報表內容，準確進行編制23現金流量表核算現金流量表的編制熟知報表內容，準確進行編制8五、教學條件財務會計課程教學需要在理實一體化的多媒體教室進行，配備相應的教學軟件，項目化教材，財務會計實訓教材，并由具有中高級職稱為主的骨干教師擔任教學。六、教學組織和考核評價（一）教學組織本課程隊教學環境有一定要求，需采用任務驅動下的情景教學法，并進行實訓演練綜合完成本課程的學習任務。（二）考核評價通過考核評價，旨在檢驗學生的學習效果，評價教學成效，促進教學質量提高?？荚嚥捎瞄]卷形式，成績評定由平時成績和期末試卷成績組成。期末專門進行財務會計集中實訓。表6-1財務會計考核方式及分值比例一覽表考核方式考核項目課程成績（100%）課堂抽查（10%）知識能力問答（5%）考勤、學期態度（5%）平時作業（10%）平時練習程度實踐操作（20%）換位學習、實訓試卷測試（60%）測試理論知識期末實訓（等級）完成實訓資料憑證填制、登記賬簿、編制報表、考勤《成本會計》課程標準一、課程性質成本會計課程是高職院校會計類專業的專業核心課程之一，是自《基礎會計》與《財務會計》之后的又一門職業技能課。是企業會計的重要組成部分,是以成本為對象的會計專業課。通過該課程的學習，不僅使學生掌握成本會計的基本理論、基本知識和操作技能，具備合格的高素質的經濟管理者必須的成本會計專業知識和實際工作能力，而且為《財務管理》、《基礎審計》等后續課程的教學打下良好的基礎。二、設計思路成本會計課程打破以知識傳授為主體特征的傳統學科課程模式，采用以職業任務和行為過程為導向的工作過程系統學習課程模式。根據中小型企業成本會計崗位的任職要求進行設計，以培養學生完成成本會計職業崗位實際工作任務所需的知識、能力和素質為目的，系統介紹成本會計的基本理論、基本方法和實用業務處理技能。內容包括成本會計基礎、費用的歸集和分配、產品成本核算、成本報表的編制與分析、其他行業的成本核算。通過“任務”明確工作目標；通過“理論指導”介紹與該任務相關的理論知識；通過“情景資料”提供實踐或仿真的環境，通過“業務處理”展現成本會計整個業務處理過程。這種結構設置按照分配任務，掌握知識，完成任務的環節展開，既解決了學生面對知識綜合應用的束手無策問題，也解決了學生成本業務處理生疏問題。三、課程目標通過對成本會計課程的學習，使學生具備以下專業能力、社會能力和方法能力。（一）專業能力1．能根據企業生產特點進行成本核算程序的設計能力2．能對成本費用進行歸集的能力3．能進行生產費用在不同產品之間、完工產品與在產品之間分配的能力4．能根據企業生產實際，選擇相應的成本計算方法，正確核算產品成本的能力5．能編制主要成本報表及對主要成本報表進行分析的能力（二）社會能力1．人際交往和協調溝通能力；2．工作中與他人的團隊合作能力；3．良好的職業道德和規范、安全、環保、成本和質量意識；4．良好的心理素質和克服困難與挫折的能力。（三）方法能力1．獨立完成崗位工作的設計構建能力；2．通過自學獲取新知識和新技術的能力；3．不斷總結，提升質量以滿足崗位需求的能力；4．信息獲取、加工與處理利用能力；5．計算機應用基本能力；6．語言和書面表達能力。四、課程內容和要求成本會計課程共有五個工作項目，各工作項目的工作任務如下：表4-1成本會計基礎工作項目內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1支出、費用、成本與成本會計明確費用及分類、成本的含義、成本會計的概念、對象、環節及成本會計工作組織。能根據企業實際設置成本核算崗位、配備成本會計人員62成本核算方法的選擇掌握成本核算應劃分的費用界限，掌握成本核算應設置和應用的主要會計賬戶，理解成本核算的一般程序。能根據企業成本核算實際需要設置會計賬簿；能結合企業實際情況選擇成本核算方法6表4-2費用的歸集和分配工作項目內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1要素費用的歸集和分配明確要素費用的含義及分類，掌握各項要素費用歸集和分配的方法，掌握工業企業成本核算需要設置的主要成本費用賬戶。能夠正確設置成本費用賬簿，熟練編制各項要素費用分配表，并據此編制相關記賬憑證，登記相關成本費用賬簿。82輔助生產費用的歸集和分配了解輔助生產的意義，清楚輔助生產的業務程序，掌握輔助生產歸集的程序和方法能夠根據企業實際歸集和分配輔助生產費用，能夠熟練編制輔助生產費用分配表，并據此編制相關記賬憑證，登記相關成本費用賬簿。83制造費用的歸集和分配了解制造費用的含義，掌握制造費用歸集程序和方法。能夠根據企業實際歸集和分配制造費用，能夠熟練編制制造費用分配表并據此編制相關記賬憑證，登記相關成本費用賬簿。34生產損失的歸集和分配了解廢品損失和停工損失的含義，掌握廢品損失和停工損失的核算方法。能夠根據企業實際情況核算生產損失。登記相關成本費用賬簿。35期間費用的歸集和分配了解期間費用的含義，熟悉各項期間費用包含的內容。能夠根據企業實際歸集和結轉各項期間費用。26生產費用在完工產品與在產品之間的分配明確生產費用在完工產品和在產品之間分配的意義，掌握生產費用在完工產品和在產品之間分配的基本方法。能夠根據企業生產實際，選擇合理的分配方法，編制生產費用分配表，并據此編制記賬憑證，登記相關成本費用賬簿10表4-3成本計算方法工作項目內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1成本計算的品種法熟悉品種法的核算特點、適用條件和成本計算程序，成本計算和賬務處理方法。能夠根據品種法正確計算產品成本，編制成本計算單，并據此編制記賬憑證，登記相關成本費用賬簿。42成本計算的分批法熟悉分批法的核算特點、適用條件和成本計算程序，理解簡化分批法的適用條件和累計制造費用分配率的應用。能夠根據分批法正確計算產品成本，編制成本計算單，并據此編制記賬憑證，登記相關成本費用賬簿。43成本計算的分步法熟悉分步法的核算特點、適用條件和成本計算程序。在逐步結轉分步法下，理解綜合逐步結轉與分項逐步結轉的異同，能夠進行綜合逐步結轉法下半成品成本還原；在平行結轉分步法下，能夠準確計算廣義在產品的約當產量。能夠根據分步法正確計算產品成本，編制成本計算單。能夠根據會計憑證和產品成本計算單正確登記相關成本費用明細賬，計算產品成本。在綜合逐步結轉分步法下，能夠根據管理需要正確編制成本還原計算表。并據此編制記賬憑證，登記相關成本費用賬簿。104成本計算的輔助方法熟悉分類法、定額法、作業成本法的特點、適用條件和成本計算程序。掌握類內產品的成本核算方法，熟悉脫離定額差異的計算方法。在分類法下，能夠正確計算產品實際成本；在定額法下，能夠正確計算產品實際成本；在作業成本法下，能夠正確計算產品實際成本。6表4-4成本報表的編制與分析工作項目內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1商品產品成本報表的編制與分析明確商品產品成本報表的的結構與編制方法；掌握成本報表的分析方法。能夠編制產品（商品）成本表；能夠對企業的商品產品成本報表進行分析32主要產品單位成本表的編制與分析掌握主要產品單位成本表的結構與編制方法；掌握成本報表的分析方法。能夠編制主要產品單位成本表；能夠對企業的主要產品單位成本報表進行分析33制造費用明細表的編制與分析掌握制造費用明細表的結構與編制方法；掌握成本報表的分析方法。能夠編制制造費用明細表；能夠對企業的制造費用明細表進行分析。24期間費用明細表的編制與分析掌握期間費用明細表的結構與編制方法；掌握成本報表的分析方法。能夠編制期間費用明細表；能夠對企業的期間費用明細表進行分析。2表4-5其他行業的成本核算工作項目內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1商品流通企業的成本核算掌握商品流通企業成本核算的特點能夠結合商品流通企業特點，根據企業發生的業務進行成本核算22交通運輸業的成本核算掌握交通運輸企業成本核算的特點能夠根據建筑施工企業發生的業務進行成本核算23建筑企業的成本核算掌握建筑施工企業成本核算的特點能夠根據交通運輸企業發生的業務進行成本核算24餐飲業的成本核算掌握餐飲企業成本核算的特點能夠根據餐飲企業發生的業務進行成本核算25金融保險企業的成本核算掌握金融保險企業成本核算的特點能夠根據金融保險企業發生的業務進行成本核算2五、教學條件（一）教材使用與建設選用中國財政經濟出版社出版的《成本會計》教材，主編是劉曉玉，該教材是高職高專試點專業會計系列適用教材，是“晉桂秦”三省教學改革成果的集中體現。（二）促進學生自主學習的擴充性資料使用情況為了便于學生更好地學好《成本會計》，該課程建設配備了網絡課件，內容包括了理論教學課件、習題集、單元測試題等網絡資源，學院閱覽室和圖書館有相關課程的專業刊物和參考書，供學生課外閱讀，以拓展學生的知識面。（三）配套實訓教材的教學效果成本會計配套實訓教材選用中國財政經濟出版社出版的《成本會計實驗教程》教材，楊淑娥主編。該教材是高職高專試點專業會計系列適用教材，是“晉桂秦”三省教學改革成果的集中體現。通過成本會計實訓，教學效果良好，學生基本能從事一個中型企業的成本會計核算與分析工作。（四）實踐教學環境：成本會計實踐教學體系以提高實踐教學質量為主線，貫穿實驗室模擬實習，校內外基地實習，社會實踐調查，科研活動幾個環節，構建了系統的實踐教學體系。《成本會計》的實踐教學主要有三種形式：1．會計手工模擬實驗。手工模擬實驗屬于基礎性實驗，是在專業課程內根據課程教學內容和進度循序漸進地進行的。我院擁有60個專業教室和會計實訓中心，主要是進行會計基礎、財務會計和成本會計模擬實驗等。我院的會計實訓中心能同時容納600學生手工實訓操作。2．計算機會計實驗。目前我院有6個會計信息化實驗室，擁有近三百臺計算機設備，并安裝有用友、金碟等財務軟件，實驗要求學生利用財務軟件真實地完成一個月的會計處理，包括賬務處理、成本核算以及其他業務核算。3．社會實習。目前我院建成了60多家校外實訓基地，不定期組織學生進行校外實習。多媒體教學設備的輔助運用，使學生加深了對專業理論的理解，鍛煉了實踐操作能力，教學效果良好。這80多家合作企業，涵蓋了制造、建筑施工、服務、紡織等不同行業，為我院學生校外實習實訓技能的提高，提供強有力的支持。（五）網絡教學環境

《成本會計》課程作為陜西財經職業技術學院精品課程系列已經部分上網(見學院網站)。六、教學組織和考核評價（一）教學組織以班級為教學單位組織教學。在教學過程中，以學生為教學主體，將教師講授與學生動手操作相結合，老師運用多種啟發式教學的形式，充分調動學生的參與性，使整個教學活動形成互動。（二）考核評價成本會計課程考核評價分為兩部分。其中：基礎理論部分采用期末閉卷考試與平時表現（課堂提問、作業情況）相結合的方式，期末考試占60%，平時表現占40%；技能操作部分采用期末一周的專門實踐操作課。指導老師現場對學生的實踐進行指導。實踐完成后，由實踐指導教師根據學生交上來的憑證、賬簿、報表等資料，結合平時的具體操作及考勤情況給出成績，成績分為：優秀、良好、及格、不及格四個檔次。

《財務管理》課程標準一、課程性質本課程為會計專業的專業核心課，開設在《基礎會計》、《財務會計》、《基礎統計》、《經濟數學》之后，通過本課程的學習，應當使學生掌握財務管理基礎知識、基本程序、基本方法和管理的基本技能，并能靈活運用其基本理論和方法，解決企業籌資、投資和利潤分配等管理活動的實際問題，具備財務管理人員的基本素質。

二、設計思路該課程在內容設計上以中小企業財務管理流程為主線，以滿足會計工作崗位能力要求為前提，關注學生專業知識的銜接與完整及人生發展規劃的需求。包括財務管理基礎知識及基本價值觀、財務活動、理財環節，以滿足中小企業財務管理崗位對知識和技能的要求。針對財務管理工作過程中各個崗位任務、活動以及財務管理工作環節，將企業財務管理工作過程設計為7個模塊，具體包括財務管理認知、籌資管理、投資管理、日常資金管理、分配管理、預算與控制、財務分析7個模塊。然后，按照不同模塊，根據工作任務設計教學內容，以適應中小型企業財務管理工作的需要。三、課程目標通過對《財務管理》課程的學習，使學生具備以下專業能力、社會能力和方法能力。（一）專業能力1．熟練運用財務軟件2．能獨立完成財務預測、財務預算、財務分析工作3．能獨立完成既定項目的籌資、投資、日常資金、利潤管理工作4．能制定中小企業與基層單位的財務管理制度（二）社會能力1．具有較強的口頭與書面表達能力、溝通協調能力2．具有團隊精神和協作精神3．具有良好的心理素質和克服困難的能力4．具有工作責任感和良好的職業道德5．具有誠實守信、開拓進取，踏實肯干的工作作風（三）方法能力1．能自主學習財務管理新知識、新技術2．能通過各種媒體資源查找所需信息3．能獨立制定工作計劃并進行實施4．能熟練使用各種辦公軟件四、課程內容和要求《財務管理》課程共有七個工作項目，各工作項目的工作任務如下：表4-1財務管理的認知工作項目內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1設置財務管理機構理解企業的財務活動熟悉財務管理工作環節；了解財務管理的工作重點。認識企業財務管理機構的設置及其職責。22選擇財務管理目標理解利潤最大化、每股收益最大化、股東財富最大化、企業價值最大化財務目標的特點及各自的區別。能夠結合企業目標正確選擇財務目標。43處理財務關系、協調財務矛盾理解企業的財務關系理解不同利益主體的矛盾與協調。能夠協調各利益主體的矛盾。14分析財務管理的環境了解經濟、法律與金融等方面環境對企業財務管理產生的影響。明確財務工作必須遵循的各項制度規定和市場規律，正確組織財務活動。15資金時間價值的計算及運用理解單利和復利的含義；熟悉單利終值與現值的計算、復利終值與現值的計算、年金終值與現值的計算。能夠運用資金時間價值原理，為公司進行決策。66風險和風險的衡量理解風險和報酬的含義，風險的衡量；熟悉風險報酬的計算；了解規避風險的政策。根據不同方案的風險與收益作出合理決策。2 表4-2籌資管理工作項目內容及要求序號工作任務知識內容和要求技能內容和要求參考學時1選擇籌資方式理解資金成本的計算熟悉企業籌資方式和籌資渠道；了解財務管理的工作重點。能夠預測企業資金需求量；能夠正確選擇企業籌資渠道和方式。42最佳資本結構決策理解最佳資本結構的含義；熟悉最佳資本結構的確定方法；了解資本結構決