★弘揚中華優秀傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求秀傳統文化教育)★理解中華民族孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念，崇德向善、見賢思齊的社會風尚。(中華優秀傳統文化教育)★踐行中華民族自強不息、敬業樂群、腳踏實地、實事求是的思想。(中華優秀傳統文化教育)★了解中華優秀傳統文化修齊治平的理想追求，錘煉高尚人格。(中華優秀傳統文化教育)★感悟天下興亡、匹夫有責的擔當意識，厚植愛國主義情懷。(中華優秀傳統文化教育)本單元作為七年級第三單元，承接七年級第二單元教材立意，有著承上啟下的作用。本單元引導我們從“核心思想理念、人文精神、傳統美德”三個方面出發，引導學生理解我國各族人民共彌新的中華優秀傳統文化。通過本單元的學習，我們要了解中華優秀傳統文化的核心思想理念，傳承核心思想理念；知道我國影響深遠的人文精神內涵，學會弘揚中華人文精神；懂得并踐行中華傳統美德，學會用它們滋養我們七年級學生正處于青春期，他們對世界充滿好奇，對文化傳承和民族認同有初步的認識，但缺乏深入理解。他們對新鮮事物接受快，但對傳統文化的了解可能較少。因此，教學中應結合學生的生活實際，采用生動活潑的教學方法，如故事講述、角色扮演、小組討論等，激發學生對中華優秀傳統文化的興趣。同時，通物館、學習傳統手工藝等，讓學生親身體驗和感受傳統文化的魅力，從而加深對傳統文化價值和意義的理解，培養他們的文化自信和民族自豪感。第六課傳承核心思想理念(每框1課時)第七課弘揚中華人文精神(每框1課時)第八課踐行中華傳統美德(每框1課時)1.理解中華優秀傳統文化的核心思想理念，具有強烈的中華民族自豪感；提高中華文化認同感、歸屬感、民族自豪感，堅定文化自信。(政治認同)2.感受中華優秀傳統文化的魅力，體會中華優秀傳統文化的力量；樹立自覺傳承中華優秀傳統文化的積極態度。(道德修養)3.自覺弘揚中華優秀傳統文化，以實際行動傳承家國情懷。(責任意識)教學重點：理解并認同中華優秀傳統文化歷久彌新的思想理念。教學難點：將中華優秀傳統文化歷久彌新的思想理念融入日常生活。①世界上現存最長、保存最為完整的古代城市軸線之一。②2024年7月27日，第46屆世界遺產大會將其教師總結：北京中軸線是中華大地上一項無與倫比匠的智慧、億萬眾生的煙火以及科技力量的延續，讓它早已穿越中華文明5000年，完成了一場中國最偉大的為歷久彌新的思想理念。設計意圖：通過游戲的方式導入，有利于激發學生的學習興趣和積極性，為后面的學習奠定基礎。軸線縱貫北京老城南北，始建于13世紀，形成于16世紀，此后經不斷演進發展，形成現如今全長7.8千米、世國古代城市規劃傳統，見證了北京城市的發展演變。學生分享：視頻中的哪個鏡頭感染了你?對于北京生活觀察：學校文化長廊的名言警句蘊含著什么思想理念?請你分享一些令你印象深刻并對你產生積極影響的名言警句。學生交流分享。師生共同總結：中華優秀傳統文化的思想理念深邃博大，是解讀中華民族歷史發展的重要密碼。長期以來，這些思想理念潛移默化地影響著中國人的思維方式和行為方式，至今仍然散發著歷久彌新的魅力。第一小組：根據教師提供的資料包和任務道具，制作北京中軸線地圖，結合北京中軸線的建筑布局以及教得出結論：中華民族對人與天地萬物的關系有深刻和諧共生。第二小組：分享北京中軸線申遺成功背后的大國工得出結論：中華民族倡導做人做事要從每個人所處探求真知，按照事物的實際情況正確對待和處理事情。第三單元141第三小組：根據歷史資料，概括北京中軸線在元、得出結論：中華民族認為世間萬物都是生生不息、不斷變化的。人類的一切活動都要順應時代發展潮流，不斷創造與創新。區有機更新、改善人居環境結合起來，讓老胡同大雜院里的居民過上了現代化生活。將該案例與教材第53頁教師總結：中華優秀傳統文化的思想理念包含了道子議題三：傳承好歷久彌新的思想理念學生以小組為單位開展文創設計大賽——“以尺標記都城秩序",制作北京中軸線書簽尺子。制作完成后，在班級展示作品并分享設計理念和心得體會。設計意圖：學生結合北京中軸線申遺成功的案例，通過自主探究、分組合作等方式深度挖掘案例背后蘊含的中華優秀傳統文化的思想理念，在活動中感悟中華文帶領學生一起回顧本節課所學內容。習近平總書記學生：每人寫下一句保護北京中軸線的做法，參與遺產保護。設計意圖：有利于培養學生的知情意行，提高學生的理論聯系實際的能力，做到學以致用。中華民族在長期歷史發展中培育和形成的思想理們走好人生道路提供有益啟迪。作為中學生的我們，更應該學習好、繼承好、發揚好這些歷久彌新的思想理道法自然道法自然歷久彌新的思想理念實事求是惠民利民安民富民1.本課思路清晰，結合時政新聞，開展一案到底式教學，線上看，帶領學生了解北京中軸線的歷史、講述北京中軸線的故事、關注北京中軸線的保