2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)生物試卷注意事項(xiàng)：1．本試卷分試題卷和答題卡兩部分，試題卷共6頁(yè)，兩個(gè)大題，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間60分鐘。2．請(qǐng)直接將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在試題卷上的答案無(wú)效。3．答題時(shí)，必須使用2B鉛筆按要求規(guī)范填涂，用0.5毫米的黑色墨水簽字筆書(shū)寫(xiě)。一、選擇題（單項(xiàng)選擇，每小題2分，共40分）1.地球由于形形色色生物的存在而美麗，具有極大的魅力，生物都具有生命現(xiàn)象。下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.春暖花開(kāi) B.雄雞報(bào)曉C.大雁南飛 D.電閃雷鳴2.“去日兒童皆長(zhǎng)大，昔年親友半凋零。”表現(xiàn)出的生物特征是（）A.繁殖 B.生長(zhǎng) C.應(yīng)激性 D.新陳代謝3.自然科學(xué)活動(dòng)包括觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、查閱文獻(xiàn)資料、相互交流等。下列研究中采用的方法屬于實(shí)驗(yàn)法的是（）A.探究光照對(duì)豆苗生長(zhǎng)的影響B(tài).通過(guò)查找資料了解光合作用的發(fā)展史C.安裝攝像機(jī)記錄種子萌發(fā)的過(guò)程D.了解本年級(jí)學(xué)生的近視率4.2024年安陽(yáng)第31屆菊花展以“菊韻殷商光耀中華”為主題共計(jì)展出盆景菊、造型菊、多頭菊等100多個(gè)菊花品種，這體現(xiàn)了（）A.物種多樣性 B.品種多樣性C.遺傳多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性5.菊花原產(chǎn)于我國(guó)，是我國(guó)十大傳統(tǒng)名花之一，深受人們喜愛(ài)。構(gòu)成菊花植株結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A.細(xì)胞 B.細(xì)胞核 C.花瓣 D.種子6.菊花展上的菊花色彩斑斕，不同顏色的菊花讓人流連忘返，使菊花呈現(xiàn)出不同顏色的色素存在于菊花花瓣細(xì)胞的（）A.細(xì)胞壁 B.葉綠體 C.液泡 D.線(xiàn)粒體7.如圖是根尖結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確是（）A.②處的細(xì)胞能夠從周?chē)沫h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而無(wú)限制地長(zhǎng)大B.③處的功能是使細(xì)胞伸長(zhǎng)C.④處是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位D.幼根的生長(zhǎng)與②和③有關(guān)8.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中由于施肥不當(dāng)造成“燒苗”現(xiàn)象，其原因是（）A.土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水B.土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水C.土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水D.土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水9.小明在制作和觀察細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)，下列總結(jié)中說(shuō)法正確的是（）A.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)需在潔凈的載玻片中央滴一滴清水B.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片染色時(shí)，需在蓋玻片一側(cè)滴加碘液，用吸水紙從對(duì)側(cè)引流C.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使看到的物像更加清晰D.顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的和10.為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的描述中，錯(cuò)誤的是（）A.甲裝置中葉片的遮光和非遮光處理形成對(duì)照B.乙裝置中試管收集的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃C.丙裝置中試管內(nèi)的澄清石灰水會(huì)逐漸變渾濁D.丁裝置中的現(xiàn)象說(shuō)明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了氧氣11.關(guān)于蒸騰作用，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降雨量B.炎熱的夏季中午，葉片不會(huì)被烈日灼傷，主要是因?yàn)檎趄v作用幫助植物散熱C.蒸騰作用在白天和夜晚都可以進(jìn)行D.蒸騰作用的結(jié)果是把植物體內(nèi)的水全部散失掉12.光合作用、呼吸作用和蒸騰作用是綠色植物的重要生理活動(dòng)，下列關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與生物學(xué)原理的對(duì)應(yīng)關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是（）A.合理密植——充分利用光能，提高光合作用效率B.中耕松土——抑制農(nóng)作物根部細(xì)胞的呼吸作用C.移栽后遮陽(yáng)——減弱植物的蒸騰作用D.大棚蔬菜增施“氣肥”——提供二氧化碳，促進(jìn)植物的光合作用13.為應(yīng)對(duì)全球氣候變化，我國(guó)政府宣布2030年前力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，下列做法有利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)的是（）A.大力植樹(shù)造林，提高綠化覆蓋率B.為出行方便，多乘坐私家車(chē)C.加大煤炭使用，加速工業(yè)發(fā)展D.講究衛(wèi)生，多使用一次性餐具14.“種瓜得瓜，種豆得豆。”種子是綠色開(kāi)花植物的生殖器官。下圖是玉米種子和菜豆種子的基本結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是（）A.菜豆種子中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是④B.玉米種子胚包括結(jié)構(gòu)⑤⑥⑦⑧C.玉米種子和菜豆種子萌發(fā)時(shí)首先突破種皮的結(jié)構(gòu)分別是⑨和②D.玉米種子縱剖面滴加碘液后變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是⑥15.園林工人給移栽的綠化樹(shù)掛吊瓶，以提高成活率，掛吊瓶的針頭應(yīng)插入的莖的部位是（）A.篩管 B.導(dǎo)管 C.形成層 D.樹(shù)皮16.學(xué)會(huì)繪制概念圖有助于學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)點(diǎn)，某同學(xué)在學(xué)習(xí)完“植物開(kāi)花和結(jié)果”后，繪出了下圖的知識(shí)體系，圖中①②③分別表示（）A.子房、柱頭、胚 B.子房、胚珠、果皮C.子房、花柱、果皮 D.胚珠、子房、珠被17.豌豆是自花傳粉的植物，如果在花蕾期，把豌豆花甲去掉雌蕊，把豌豆花乙去掉雄蕊，豌豆花丙不做處理，分別用塑料袋罩起來(lái)，扎好袋口，其結(jié)果是A.甲能結(jié)果 B.乙能結(jié)果 C.丙能結(jié)果 D.甲、乙、丙都不能結(jié)果18.“去時(shí)尚是少年身，歸時(shí)已是報(bào)國(guó)魂。”2024年11月28日，第11批在韓中國(guó)人民志愿軍烈士遺骸回到祖國(guó)。迎回烈士遺骸后，將盡快提取烈士遺骸的遺傳信息并納入數(shù)據(jù)庫(kù)，從而尋找烈士們的親屬，能提取出遺傳信息的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞核 D.線(xiàn)粒體19.某學(xué)校生物興趣小組舉行用黃豆發(fā)豆芽的實(shí)踐活動(dòng)，下列做法合理的是（）A.為了防止黃豆腐爛把黃豆放在冰箱里B.隨機(jī)挑選黃豆種子C.種子始終浸沒(méi)水中D.發(fā)芽過(guò)程中保持通風(fēng)透氣20.棉花是中國(guó)的重要經(jīng)濟(jì)作物，是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的支柱性產(chǎn)業(yè)、影響世界大宗農(nóng)產(chǎn)品及下游紡織品貿(mào)易格局的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。下列對(duì)棉花頂芽和側(cè)芽描述錯(cuò)誤的是（）A.側(cè)芽生長(zhǎng)旺盛時(shí)，頂芽的生長(zhǎng)會(huì)受到抑制B.棉花通過(guò)頂芽摘心可提高棉花的產(chǎn)量C.植物生長(zhǎng)過(guò)程中，頂芽對(duì)側(cè)芽有一定的抑制作用D.頂芽和側(cè)芽是按照他們?cè)谥l上著生位置的不同劃分的二、非選擇題（每空2分，共60分，在[]內(nèi)填序號(hào)或字母，橫線(xiàn)上填文字）。21.小明同學(xué)在生物實(shí)驗(yàn)課上制作了洋蔥鱗片葉細(xì)胞臨時(shí)裝片，并使用雙目顯微鏡進(jìn)行觀察，如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）請(qǐng)你根據(jù)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過(guò)程，將圖中部分操作步驟進(jìn)行正確排序：______（用字母表示）。（2）進(jìn)行步驟C時(shí)，如果方法不恰當(dāng)，很容易出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果。下列四種操作方法最不容易出現(xiàn)氣泡的是______。A. B.C. D.（3）觀察臨時(shí)裝片時(shí)，想實(shí)現(xiàn)由乙圖到丙圖的效果，應(yīng)先向______方移動(dòng)裝片，使e位于視野中央；然后轉(zhuǎn)動(dòng)圖甲的2______把低倍物鏡換成高倍物鏡。（4）小明通過(guò)雙目顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞相比多了[_____]細(xì)胞壁和⑤______等結(jié)構(gòu)。22.在學(xué)習(xí)了生物體的結(jié)構(gòu)層次過(guò)程中，某同學(xué)把課本中表示人體不同結(jié)構(gòu)層次示意圖放在一起并用箭頭連接起來(lái)，如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）人體都是由A發(fā)育而成，A是______。（2）A通過(guò)細(xì)胞______形成B，該過(guò)程結(jié)束后新細(xì)胞與原細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)相比______（填“增多”“不變”“減少”）。（3）B通過(guò)細(xì)胞______形成C，經(jīng)過(guò)該過(guò)程形成的組織中，具有保護(hù)和分泌作用的是______組織。（4）人體和植物體相比，特有的結(jié)構(gòu)層次是E______。23.為幫助農(nóng)戶(hù)提高某經(jīng)濟(jì)作物的品質(zhì)和產(chǎn)量，科技人員進(jìn)行了相關(guān)研究。如圖所示甲表示該經(jīng)濟(jì)作物的葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)，乙為其在晴朗的夏季24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用強(qiáng)度的變化曲線(xiàn)。據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）移栽植物時(shí)，常在陰天和傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，目的是為了抑制圖甲中______生理活動(dòng)（填字母）。（2）圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是______，該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是曲線(xiàn)______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。（3）圖乙中，正午12點(diǎn)左右光合作用下降的原因是為了降低蒸騰作用，避免失水過(guò)多，關(guān)閉了葉片中的部分______。該植物一天中積累有機(jī)物最多的時(shí)間點(diǎn)是______點(diǎn)。（4）植物能夠進(jìn)行c生理活動(dòng)的場(chǎng)所是在葉肉細(xì)胞的______（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）中。24.如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃的果實(shí)剖面示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：（1）甲圖類(lèi)的花屬于兩性花，從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于______。（2）圖中⑤和⑥組成結(jié)構(gòu)叫______，結(jié)構(gòu)[_____]是胚珠，將來(lái)發(fā)育成種子。（3）花粉從[_____]花藥落到①______上的過(guò)程叫作傳粉，花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后伸長(zhǎng)到④內(nèi)并釋放出精子，與卵細(xì)胞結(jié)合成______。25.為了探究非生物因素對(duì)綠豆種子萌發(fā)的影響，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）上述實(shí)驗(yàn)中種子能萌發(fā)長(zhǎng)出幼苗的是[_____]（填序號(hào)）。（2）實(shí)驗(yàn)裝置②和③作為一組______實(shí)驗(yàn)，其探究的問(wèn)題是：空氣對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎？（3）種子萌發(fā)需要一定的外部條件，除此之外，還必須滿(mǎn)足一定的內(nèi)部條件，比如______（寫(xiě)出1條即可）。（4）該實(shí)驗(yàn)每組用了7粒綠豆種子，而不是1粒，這樣做的好處是可以______。（5）綠豆種子萌發(fā)過(guò)程中，最先突破種皮的是______。（6）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：______。

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)生物試卷注意事項(xiàng)：1．本試卷分試題卷和答題卡兩部分，試題卷共6頁(yè)，兩個(gè)大題，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間60分鐘。2．請(qǐng)直接將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在試題卷上的答案無(wú)效。3．答題時(shí)，必須使用2B鉛筆按要求規(guī)范填涂，用0.5毫米的黑色墨水簽字筆書(shū)寫(xiě)。一、選擇題（單項(xiàng)選擇，每小題2分，共40分）1.地球由于形形色色生物的存在而美麗，具有極大的魅力，生物都具有生命現(xiàn)象。下列不屬于生命現(xiàn)象的是（）A.春暖花開(kāi) B.雄雞報(bào)曉C.大雁南飛 D.電閃雷鳴【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【詳解】A．春暖花開(kāi)體現(xiàn)了生物的生長(zhǎng)和繁殖的現(xiàn)象，A不符合題意。B．雄雞報(bào)曉說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反響，屬于生命現(xiàn)象，B不符合題意。C．大雁南飛體現(xiàn)動(dòng)物的遷徙行為，屬于生命現(xiàn)象，C不符合題意。D．電閃雷鳴是自然現(xiàn)象，不屬于生命現(xiàn)象，D符合題意。故選D。2.“去日兒童皆長(zhǎng)大，昔年親友半凋零。”表現(xiàn)出的生物特征是（）A.繁殖 B.生長(zhǎng) C.應(yīng)激性 D.新陳代謝【答案】B【解析】【分析】生物的基本特征主要有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【詳解】A．繁殖是指生物為延續(xù)種族所進(jìn)行的產(chǎn)生后代的生理過(guò)程，即生物產(chǎn)生新的個(gè)體的過(guò)程，A不符合題意。B．生長(zhǎng)是指?jìng)€(gè)體細(xì)胞繁殖、增大和細(xì)胞間質(zhì)的增加，表現(xiàn)為身體各器官、系統(tǒng)的長(zhǎng)大和形態(tài)變化。“去日兒童皆長(zhǎng)大，昔年親友半凋零。”表現(xiàn)出的生物特征是生長(zhǎng)，B符合題意。C．應(yīng)激性是指生物體能接受外界刺激產(chǎn)生有目的的反應(yīng)，使生物體能趨利避害和趨吉避兇，C不符合題意。D．新陳代謝是新物質(zhì)不斷代替舊物質(zhì)的過(guò)程，D不符合題意。故選B。3.自然科學(xué)活動(dòng)包括觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、查閱文獻(xiàn)資料、相互交流等。下列研究中采用的方法屬于實(shí)驗(yàn)法的是（）A.探究光照對(duì)豆苗生長(zhǎng)的影響B(tài).通過(guò)查找資料了解光合作用的發(fā)展史C.安裝攝像機(jī)記錄種子萌發(fā)的過(guò)程D.了解本年級(jí)學(xué)生的近視率【答案】A【解析】【分析】實(shí)驗(yàn)法是指有目的、有計(jì)劃地控制某種條件，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行觀察、分析，以發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論的一種科學(xué)研究方法。【詳解】A．探究光照對(duì)豆苗生長(zhǎng)的影響，需要人為控制光照這一變量，設(shè)置不同光照條件的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，通過(guò)觀察豆苗生長(zhǎng)情況來(lái)得出結(jié)論，這符合實(shí)驗(yàn)法的特征，即通過(guò)控制變量并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作來(lái)研究對(duì)象，A符合題意。B．通過(guò)查找資料了解光合作用的發(fā)展史，是利用已有的文獻(xiàn)資料獲取信息，屬于查閱文獻(xiàn)資料法，并非實(shí)驗(yàn)法，B不符合題意。C．安裝攝像機(jī)記錄種子萌發(fā)的過(guò)程，只是對(duì)種子萌發(fā)自然過(guò)程的記錄，沒(méi)有對(duì)變量進(jìn)行控制和干預(yù)，不屬于實(shí)驗(yàn)法，C不符合題意。D．了解本年級(jí)學(xué)生的近視率，是通過(guò)對(duì)本年級(jí)學(xué)生進(jìn)行視力情況的調(diào)查統(tǒng)計(jì)來(lái)獲取數(shù)據(jù)，屬于調(diào)查法，不是實(shí)驗(yàn)法，D不符合題意。故選A。4.2024年安陽(yáng)第31屆菊花展以“菊韻殷商光耀中華”為主題共計(jì)展出盆景菊、造型菊、多頭菊等100多個(gè)菊花品種，這體現(xiàn)了（）A.物種多樣性 B.品種多樣性C.遺傳多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性【答案】C【解析】【分析】生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)（物種）的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。【詳解】A．物種多樣性指的是在一定區(qū)域內(nèi)不同物種的種類(lèi)和數(shù)量。題目中提到的是菊花的多個(gè)品種，而不是不同物種，A不符合題意。B．生物多樣性的內(nèi)涵不包括品種多樣性，B不符合題意。C．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)。基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性。2024年安陽(yáng)第31屆菊花展以“菊韻殷商光耀中華”為主題共計(jì)展出盆景菊、造型菊、多頭菊等100多個(gè)菊花品種，這體現(xiàn)了生物多樣性中的基因的多樣性，即遺傳多樣性，C符合題意。D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性指的是不同生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，如森林、草原、濕地等。題目中沒(méi)有提到不同的生態(tài)系統(tǒng)，D不符合題意。故選C。5.菊花原產(chǎn)于我國(guó)，是我國(guó)十大傳統(tǒng)名花之一，深受人們喜愛(ài)。構(gòu)成菊花植株結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A.細(xì)胞 B.細(xì)胞核 C.花瓣 D.種子【答案】A【解析】【分析】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位，除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【詳解】A．除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，A符合題意。B．細(xì)胞核是細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)，內(nèi)含遺傳物質(zhì)，貯存遺傳信息，不是構(gòu)成菊花植株結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，B不符合題意。C．花瓣是植物體生殖器官的一部分，也是由細(xì)胞構(gòu)成的，C不符合題意。D．種子是植物的生殖器官，其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位也是細(xì)胞，D不符合題意。故選A。6.菊花展上的菊花色彩斑斕，不同顏色的菊花讓人流連忘返，使菊花呈現(xiàn)出不同顏色的色素存在于菊花花瓣細(xì)胞的（）A.細(xì)胞壁 B.葉綠體 C.液泡 D.線(xiàn)粒體【答案】C【解析】【分析】植物細(xì)胞中一般都含有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線(xiàn)粒體、葉綠體、液泡，液泡中有細(xì)胞液，里面溶解有多種物質(zhì)。【詳解】A．細(xì)胞壁位于植物細(xì)胞的最外層，有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，A錯(cuò)誤。B．植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線(xiàn)粒體兩種，葉綠體是綠色植物所特有的，是光合作用的場(chǎng)所，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能。葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中，B錯(cuò)誤。C．液泡內(nèi)含有細(xì)胞液，細(xì)胞液中有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、有味道的物質(zhì)和有顏色的物質(zhì)，如使植物花瓣，果皮呈現(xiàn)紅、藍(lán)、紫等顏色的物質(zhì)存在于液泡的細(xì)胞液中，C正確。D．線(xiàn)粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供給細(xì)胞生命活動(dòng)的需要。為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，D錯(cuò)誤。故選C。7.如圖是根尖結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確是（）A.②處的細(xì)胞能夠從周?chē)沫h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而無(wú)限制地長(zhǎng)大B.③處的功能是使細(xì)胞伸長(zhǎng)C.④處是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位D.幼根的生長(zhǎng)與②和③有關(guān)【答案】D【解析】【分析】圖中：①是成熟區(qū)，②是伸長(zhǎng)區(qū)，③是分生區(qū)，④是根冠。【詳解】A．②伸長(zhǎng)區(qū)處的細(xì)胞能夠從周?chē)沫h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而生長(zhǎng)，但不能無(wú)限制地長(zhǎng)大，故A錯(cuò)誤。B．③分生區(qū)被根冠包圍著，細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃、有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，故B錯(cuò)誤。C．①是成熟區(qū)，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛。成熟區(qū)是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位；④是根冠，是根尖最先端的帽狀結(jié)構(gòu)，罩在分生區(qū)的外面，有保護(hù)根尖幼嫩的分生組織，使之免受土壤磨損的功能，故C錯(cuò)誤。D．根的生長(zhǎng)一方面要靠③分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，另一方面要靠②伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的體積的增大，故D正確。故選D。8.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中由于施肥不當(dāng)造成“燒苗”現(xiàn)象，其原因是（）A.土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水B.土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水C.土壤溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水D.土壤溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水【答案】C【解析】【分析】當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)外液體有濃度差時(shí)，植物細(xì)胞就會(huì)吸水或失水。細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)細(xì)胞失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)細(xì)胞吸水。【詳解】若一次性給農(nóng)作物施肥過(guò)多，會(huì)使土壤溶液濃度過(guò)高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞不能吸水，反而會(huì)失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫，造成“燒苗”現(xiàn)象。因此要合理施肥，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。9.小明在制作和觀察細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)，下列總結(jié)中說(shuō)法正確的是（）A.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)需在潔凈的載玻片中央滴一滴清水B.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片染色時(shí)，需在蓋玻片一側(cè)滴加碘液，用吸水紙從對(duì)側(cè)引流C.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使看到的物像更加清晰D.顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的和【答案】B【解析】【分析】（1）制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)要的概括為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。（2）制作并觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)要的概括為：擦、滴、刮、涂、蓋、染、吸。【詳解】A．制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)。若滴加清水，細(xì)胞會(huì)因吸水而漲破，故A錯(cuò)誤。B．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片染色時(shí)，需在蓋玻片一側(cè)滴加碘液，用吸水紙從對(duì)側(cè)引流，這樣能使碘液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部，從而達(dá)到良好的染色效果，故B正確。C．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能使看到的物像更加清晰，而粗準(zhǔn)焦螺旋是用來(lái)大幅度升降鏡筒，快速找到物像的，故C錯(cuò)誤。D．顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積，而不是和，故D錯(cuò)誤。故選B。10.為探究綠色植物和種子的生命活動(dòng)，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的描述中，錯(cuò)誤的是（）A.甲裝置中葉片的遮光和非遮光處理形成對(duì)照B.乙裝置中試管收集的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃C.丙裝置中試管內(nèi)的澄清石灰水會(huì)逐漸變渾濁D.丁裝置中的現(xiàn)象說(shuō)明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了氧氣【答案】D【解析】【分析】（1）綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。（2）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用。（3）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用。【詳解】A．甲裝置是驗(yàn)證綠葉在光下產(chǎn)生淀粉，實(shí)驗(yàn)變量為光照的有無(wú)，葉片遮光與未遮光部分形成以光照為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，A正確。B．驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣實(shí)驗(yàn)，金魚(yú)藻光合作用產(chǎn)生氧氣，氧氣可以是帶火星的小木條復(fù)燃，B正確C．丙裝置中萌發(fā)的種子呼吸作用十分旺盛，通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，C正確。D．丁裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用，消耗瓶中的氧氣，所以燃燒的蠟燭熄滅，說(shuō)明萌發(fā)的種子呼吸作用消耗氧氣，D錯(cuò)誤。故選D。11.關(guān)于蒸騰作用，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降雨量B.炎熱的夏季中午，葉片不會(huì)被烈日灼傷，主要是因?yàn)檎趄v作用幫助植物散熱C.蒸騰作用在白天和夜晚都可以進(jìn)行D.蒸騰作用的結(jié)果是把植物體內(nèi)的水全部散失掉【答案】D【解析】【分析】水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，叫蒸騰作用。蒸騰作用的主要器官是葉。蒸騰作用的“門(mén)戶(hù)”是氣孔，氣孔是由兩個(gè)呈半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。其意義有：促進(jìn)了根部對(duì)水分的吸收及水和無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸；降低了植物體尤其是葉片表面的溫度，避免被高溫灼傷；提高大氣濕度，增加降水。【詳解】A．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，A正確。B．結(jié)合分析可知：炎熱的夏季中午，葉片不會(huì)被烈日灼傷，主要是因?yàn)檎趄v作用降低了植物體尤其是葉片表面的溫度，從而幫助植物散熱，B正確。C．白天，氣孔張開(kāi)，蒸騰作用比較旺盛；夜晚，部分氣孔關(guān)閉，蒸騰作用減弱。因此，蒸騰作用在白天和晚上都可以進(jìn)行，C正確。D．蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%，不是全部水分都散失了，D錯(cuò)誤。故選D。12.光合作用、呼吸作用和蒸騰作用是綠色植物的重要生理活動(dòng)，下列關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與生物學(xué)原理的對(duì)應(yīng)關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是（）A.合理密植——充分利用光能，提高光合作用效率B.中耕松土——抑制農(nóng)作物根部細(xì)胞的呼吸作用C.移栽后遮陽(yáng)——減弱植物的蒸騰作用D.大棚蔬菜增施“氣肥”——提供二氧化碳，促進(jìn)植物的光合作用【答案】B【解析】【分析】細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程，叫做呼吸作用。【詳解】A．合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，提高產(chǎn)量，A正確。B．中耕松土可使土壤透氣增強(qiáng)，能夠促進(jìn)根部呼吸作用，B錯(cuò)誤。C．?移栽后遮陽(yáng)的主要目的是為了降低植物的蒸騰作用，從而減少水分的散失，提高移栽植物的成活率?，C正確。D．為提高植物光合作用的強(qiáng)度，有些菜農(nóng)在大棚里增施“氣肥”，“氣肥”實(shí)質(zhì)上二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳是光合作用的原料之一，D正確。故選B。13.為應(yīng)對(duì)全球氣候變化，我國(guó)政府宣布2030年前力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，下列做法有利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)的是（）A.大力植樹(shù)造林，提高綠化覆蓋率B.為出行方便，多乘坐私家車(chē)C.加大煤炭使用，加速工業(yè)發(fā)展D.講究衛(wèi)生，多使用一次性餐具【答案】A【解析】【分析】“碳中和"是指通過(guò)植樹(shù)造林、節(jié)能減排等措施，抵消因人類(lèi)活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳等溫室氣體排放量，達(dá)到相對(duì)“零排放”。【詳解】A．大力植樹(shù)造林，可減少空氣中的二氧化碳含量，利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”，A符合題意。B．為出行方便，多乘坐私家車(chē)不符合節(jié)能減排，不利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”，B不符合題意。C．加大煤炭使用，浪費(fèi)能源，不符合節(jié)能減排，不利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”，C不符合題意。D．多使用一次性餐具，浪費(fèi)能源又污染環(huán)境，不符合節(jié)能減排，不利于實(shí)現(xiàn)“碳中和”，D不符合題意。故選A。14.“種瓜得瓜，種豆得豆。”種子是綠色開(kāi)花植物的生殖器官。下圖是玉米種子和菜豆種子的基本結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是（）A.菜豆種子中儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是④B.玉米種子的胚包括結(jié)構(gòu)⑤⑥⑦⑧C.玉米種子和菜豆種子萌發(fā)時(shí)首先突破種皮的結(jié)構(gòu)分別是⑨和②D.玉米種子縱剖面滴加碘液后變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是⑥【答案】A【解析】【分析】菜豆種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；玉米種子的結(jié)構(gòu)包括果皮和種皮、胚和胚乳。圖中，①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤胚乳、⑥子葉、⑦胚芽、⑧胚軸、⑨胚根。【詳解】A．菜豆種子屬于雙子葉植物種子，其營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在④子葉中，子葉為種子萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)，A正確。B．玉米種子的胚包括⑥子葉、⑦胚芽、⑧胚軸和⑨胚根，胚是新植物的幼體，B錯(cuò)誤。C．玉米種子和菜豆種子萌發(fā)時(shí)首先突破種皮的結(jié)構(gòu)都是胚根，即圖中的⑨和③，而不是⑨和②，C錯(cuò)誤。D．玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在胚乳中，縱剖面滴加碘液后變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是⑤胚乳，D錯(cuò)誤。故選A。15.園林工人給移栽的綠化樹(shù)掛吊瓶，以提高成活率，掛吊瓶的針頭應(yīng)插入的莖的部位是（）A.篩管 B.導(dǎo)管 C.形成層 D.樹(shù)皮【答案】B【解析】【分析】木本植物莖的結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是：樹(shù)皮（包括外側(cè)部和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓。植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道——導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽向上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)，導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的。篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道，它由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成，相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱(chēng)為“篩孔”。【詳解】A．韌皮部?jī)?nèi)是輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的篩管，A不符合題意。B．木質(zhì)部?jī)?nèi)有木纖維和導(dǎo)管，導(dǎo)管可以運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽，因此園林工人給移栽的綠化樹(shù)掛吊瓶，以提高成活率，掛吊瓶的針頭應(yīng)插入的莖的部位是（樹(shù)干）的木質(zhì)部中的導(dǎo)管中，B符合題意。C．形成層處細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂能力，使莖逐年加粗，形成年輪，C不符合題意。D．樹(shù)皮有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織，D不符合題意。故選B。16.學(xué)會(huì)繪制概念圖有助于學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)點(diǎn)，某同學(xué)在學(xué)習(xí)完“植物的開(kāi)花和結(jié)果”后，繪出了下圖的知識(shí)體系，圖中①②③分別表示（）A.子房、柱頭、胚 B.子房、胚珠、果皮C.子房、花柱、果皮 D.胚珠、子房、珠被【答案】B【解析】【分析】在完成傳粉和受精兩個(gè)重要的生理過(guò)程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實(shí)。發(fā)育情況如下圖所示：可見(jiàn)，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，子房壁發(fā)育成果皮。【詳解】根據(jù)分析可知，子房包括子房壁和胚珠，子房壁發(fā)育成果皮，而種子是由胚珠發(fā)育而來(lái)，故①子房，②胚珠，③果皮，ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。17.豌豆是自花傳粉的植物，如果在花蕾期，把豌豆花甲去掉雌蕊，把豌豆花乙去掉雄蕊，豌豆花丙不做處理，分別用塑料袋罩起來(lái)，扎好袋口，其結(jié)果是A.甲能結(jié)果 B.乙能結(jié)果 C.丙能結(jié)果 D.甲、乙、丙都不能結(jié)果【答案】C【解析】【分析】一朵花要想結(jié)出果實(shí)與種子必須進(jìn)行的兩個(gè)過(guò)程是傳粉和受精，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子。【詳解】雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，因?yàn)榕c果實(shí)與種子的形成有直接關(guān)系，豌豆是蝶形花科的植物，屬于兩性花，所以豌豆是可以進(jìn)行自花傳粉的，丙豌豆處在封閉狀態(tài)下，雖然用塑料袋罩起來(lái)，但是仍然會(huì)自己授粉并結(jié)果；甲去掉雌蕊，只有雄蕊，乙去掉雄蕊，只有雌蕊，因此在封閉狀態(tài)下不能完成傳粉和受精，都不會(huì)結(jié)果。故選C。【點(diǎn)睛】一朵花要想結(jié)出果實(shí)與種子必須進(jìn)行的兩個(gè)過(guò)程是傳粉和受精，這一知識(shí)點(diǎn)在中考中常出現(xiàn)。18.“去時(shí)尚是少年身，歸時(shí)已是報(bào)國(guó)魂。”2024年11月28日，第11批在韓中國(guó)人民志愿軍烈士遺骸回到祖國(guó)。迎回烈士遺骸后，將盡快提取烈士遺骸的遺傳信息并納入數(shù)據(jù)庫(kù)，從而尋找烈士們的親屬，能提取出遺傳信息的結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞質(zhì) C.細(xì)胞核 D.線(xiàn)粒體【答案】C【解析】【分析】基因位于DNA上，DNA位于染色體上，染色體存在于細(xì)胞核中。【詳解】A．細(xì)胞膜的作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出，故A不符合題意。B．細(xì)胞質(zhì)是進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所，故B不符合題意。C．細(xì)胞核中最重要的結(jié)構(gòu)是染色體，染色體的組成成分是蛋白質(zhì)和DNA，而DNA分子又是主要遺傳物質(zhì)。一個(gè)DNA分子上包含有多個(gè)基因，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段。生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的。所以用于遺骸鑒定的物質(zhì)是DNA，DNA主要存在于細(xì)胞核中，故C符合題意。D．線(xiàn)粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，故D不符合題意。故選C。19.某學(xué)校生物興趣小組舉行用黃豆發(fā)豆芽的實(shí)踐活動(dòng)，下列做法合理的是（）A.為了防止黃豆腐爛把黃豆放在冰箱里B.隨機(jī)挑選黃豆種子C.種子始終浸沒(méi)在水中D.發(fā)芽過(guò)程中保持通風(fēng)透氣【答案】D【解析】【分析】種子是否萌發(fā)與自身?xiàng)l件、外部環(huán)境條件有關(guān)。【詳解】種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣。自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。所以用黃豆種子發(fā)豆芽，應(yīng)該選取籽粒飽滿(mǎn)的種子，提供適宜的發(fā)芽溫度(冰箱溫度過(guò)低），發(fā)芽過(guò)程保持通風(fēng)透氣（浸沒(méi)在水中不符合），ABC不符合題意，D符合題意。故選D。20.棉花是中國(guó)的重要經(jīng)濟(jì)作物，是關(guān)系國(guó)計(jì)民生的支柱性產(chǎn)業(yè)、影響世界大宗農(nóng)產(chǎn)品及下游紡織品貿(mào)易格局的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。下列對(duì)棉花頂芽和側(cè)芽描述錯(cuò)誤的是（）A.側(cè)芽生長(zhǎng)旺盛時(shí)，頂芽的生長(zhǎng)會(huì)受到抑制B.棉花通過(guò)頂芽摘心可提高棉花的產(chǎn)量C.植物生長(zhǎng)過(guò)程中，頂芽對(duì)側(cè)芽有一定的抑制作用D.頂芽和側(cè)芽是按照他們?cè)谥l上著生位置的不同劃分的【答案】A【解析】【分析】在植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，當(dāng)頂芽生長(zhǎng)旺盛時(shí)，側(cè)芽的生長(zhǎng)就會(huì)受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì)。【詳解】按芽的著生位置分可以分為頂芽和側(cè)芽，在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，頂芽中含有分生組織，生長(zhǎng)很快，對(duì)側(cè)芽有一定的制約關(guān)系，當(dāng)頂芽生長(zhǎng)旺盛時(shí)，側(cè)芽的生長(zhǎng)就會(huì)受到抑制，這種現(xiàn)象叫做頂端優(yōu)勢(shì)，如果摘除頂芽，側(cè)芽會(huì)很快就發(fā)育成枝條，在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們經(jīng)常利用植物的頂端優(yōu)勢(shì)原理，對(duì)棉花等進(jìn)行整枝、打杈或摘心，調(diào)整頂芽和側(cè)芽的生長(zhǎng)發(fā)育狀況，可以提高棉花的產(chǎn)量，BCD正確，A錯(cuò)誤。故選A。二、非選擇題（每空2分，共60分，在[]內(nèi)填序號(hào)或字母，橫線(xiàn)上填文字）。21.小明同學(xué)在生物實(shí)驗(yàn)課上制作了洋蔥鱗片葉細(xì)胞臨時(shí)裝片，并使用雙目顯微鏡進(jìn)行觀察，如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）請(qǐng)你根據(jù)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過(guò)程，將圖中部分操作步驟進(jìn)行正確排序：______（用字母表示）。（2）進(jìn)行步驟C時(shí)，如果方法不恰當(dāng)，很容易出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果。下列四種操作方法最不容易出現(xiàn)氣泡的是______。A. B.C. D.（3）觀察臨時(shí)裝片時(shí)，想實(shí)現(xiàn)由乙圖到丙圖的效果，應(yīng)先向______方移動(dòng)裝片，使e位于視野中央；然后轉(zhuǎn)動(dòng)圖甲的2______把低倍物鏡換成高倍物鏡。（4）小明通過(guò)雙目顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞相比多了[_____]細(xì)胞壁和⑤______等結(jié)構(gòu)。【答案】（1）BCA（2）B（3）①.上②.轉(zhuǎn)換器（4）①.①②.液泡【解析】【分析】圖甲中：1目鏡，2轉(zhuǎn)換器，3物鏡，4標(biāo)本夾，5載物臺(tái)，6通光孔，7開(kāi)關(guān)，8下聚光鏡，9移動(dòng)手輪，10細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，11粗準(zhǔn)焦螺旋。圖丁中：①細(xì)胞壁，②細(xì)胞膜，③葉綠體，④細(xì)胞核，⑤液泡，⑥線(xiàn)粒體。【小問(wèn)1詳解】制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作步驟，為了便于記憶我們可以把這每個(gè)步驟簡(jiǎn)潔地用一個(gè)字代表：擦→滴→撕→展→蓋→染。圖中A是染色，B撕洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮，C蓋玻片，故正確的排序?yàn)锽CA。【小問(wèn)2詳解】蓋片時(shí)，用鑷子夾起蓋皮片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察．因此選項(xiàng)B的蓋蓋玻片的方法，最不容易出現(xiàn)氣泡，因此ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。【小問(wèn)3詳解】顯微鏡呈倒立的像，物像的移動(dòng)方向和裝片的移動(dòng)方向相反。觀察裝片時(shí)，想實(shí)現(xiàn)由圖乙(e位于視野上方)到圖丙(視野中央)的效果，應(yīng)先向上方移動(dòng)裝片，使e位于視野中央，然后，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡，使物像放大。【小問(wèn)4詳解】洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，口腔上皮細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞。植物細(xì)胞具有：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線(xiàn)粒體、液泡，植物綠色部分的細(xì)胞還有葉綠體。動(dòng)物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)和線(xiàn)粒體。植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)是都有：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線(xiàn)粒體。兩者的不同點(diǎn)是：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡，植物綠色部分的細(xì)胞還有葉綠體，而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。故洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞相比多①細(xì)胞壁和⑤液泡等結(jié)構(gòu)。22.在學(xué)習(xí)了生物體的結(jié)構(gòu)層次過(guò)程中，某同學(xué)把課本中表示人體不同結(jié)構(gòu)層次示意圖放在一起并用箭頭連接起來(lái)，如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）人體都是由A發(fā)育而成，A是______。（2）A通過(guò)細(xì)胞______形成B，該過(guò)程結(jié)束后新細(xì)胞與原細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)相比______（填“增多”“不變”“減少”）。（3）B通過(guò)細(xì)胞______形成C，經(jīng)過(guò)該過(guò)程形成的組織中，具有保護(hù)和分泌作用的是______組織。（4）人體和植物體相比，特有的結(jié)構(gòu)層次是E______。【答案】（1）受精卵（2）①.分裂②.不變（3）①.分化②.上皮（4）系統(tǒng)【解析】【分析】人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。題圖中A細(xì)胞、B細(xì)胞、C組織、D器官、E系統(tǒng)、F人體。【小問(wèn)1詳解】人體的發(fā)育始于受精卵，受精卵通過(guò)細(xì)胞分裂和分化逐漸形成人體的各個(gè)組織和器官。因此人體是由A受精卵發(fā)育來(lái)的。【小問(wèn)2詳解】A受精卵通過(guò)細(xì)胞分裂形成很多細(xì)胞B，使細(xì)胞數(shù)目增多，在細(xì)胞的分裂過(guò)程中染色體的變化最明顯，首先染色體要完成復(fù)制加倍，復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞，使新細(xì)胞內(nèi)的染色體和原細(xì)胞內(nèi)的染色體保持不變，即新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與原細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相比不變。【小問(wèn)3詳解】在生物體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，一些失去分裂能力的細(xì)胞，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了變化，形成了多種多樣的細(xì)胞，這一過(guò)程叫做細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織。由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起，形成的細(xì)胞群叫做組織。人體等動(dòng)物體的基本組織有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織。其中上皮組織由上皮細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞排列緊密，具有保護(hù)、分泌等功能。如皮膚的上皮、小腸腺上皮、消化道壁和呼吸道的內(nèi)表面等。因此B細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分化形成C組織，經(jīng)過(guò)該過(guò)程形成的組織中，具有保護(hù)和分泌作用的是上皮組織。【小問(wèn)4詳解】植物體的結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞→組織→器官→植物體；人體的結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。因此人體和植物體相比，特有的結(jié)構(gòu)層次是E系統(tǒng)。23.為幫助農(nóng)戶(hù)提高某經(jīng)濟(jì)作物的品質(zhì)和產(chǎn)量，科技人員進(jìn)行了相關(guān)研究。如圖所示甲表示該經(jīng)濟(jì)作物的葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)，乙為其在晴朗的夏季24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用強(qiáng)度的變化曲線(xiàn)。據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）移栽植物時(shí)，常在陰天和傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，目的是為了抑制圖甲中______生理活動(dòng)（填字母）。（2）圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是______，該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是曲線(xiàn)______（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。（3）圖乙中，正午12點(diǎn)左右光合作用下降的原因是為了降低蒸騰作用，避免失水過(guò)多，關(guān)閉了葉片中的部分______。該植物一天中積累有機(jī)物最多的時(shí)間點(diǎn)是______點(diǎn)。（4）植物能夠進(jìn)行c生理活動(dòng)的場(chǎng)所是在葉肉細(xì)胞的______（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）中。【答案】（1）b（2）①.氧氣##氧②.Ⅱ（3）①.氣孔②.18（4）葉綠體【解析】【分析】（1）植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程。因而圖甲中a表示呼吸作用，b表示蒸騰作用，c表示光合作傭。（2）光合作用必須在光下才能進(jìn)行，圖乙中曲線(xiàn)I只有在4~20時(shí)的白天進(jìn)行，因此曲線(xiàn)I示光合作用；曲線(xiàn)Ⅱ在一天中變化不大，因此Ⅱ曲線(xiàn)表示呼吸作用。【小問(wèn)1詳解】移栽植物時(shí)，在陰天和傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，是因?yàn)檫@樣做能減少水分散失。圖甲中b表示蒸騰作用，蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉）以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，所以其目的是為了抑制圖甲中b生理活動(dòng)。【小問(wèn)2詳解】植物在黑暗環(huán)境中不能進(jìn)行光合作用，只能進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳，所以植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是氧氣。植物白天能進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，晚上只能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用，所以白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是呼吸作用和蒸騰作用。圖乙中曲線(xiàn)Ⅱ表示呼吸作用，因?yàn)楹粑饔脮r(shí)刻都在進(jìn)行，強(qiáng)度相對(duì)穩(wěn)定；曲線(xiàn)Ⅰ表示光合作用，只在白天有光時(shí)進(jìn)行。所以該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是圖乙中的曲線(xiàn)Ⅱ。【小問(wèn)3詳解】圖乙中，正午12點(diǎn)左右光合作用下降，是因?yàn)闇囟冗^(guò)高，為了降低蒸騰作用，避免失水過(guò)多，植物關(guān)閉了葉片中的部分氣孔。氣孔是氣體進(jìn)出葉片的門(mén)戶(hù)，氣孔關(guān)閉會(huì)使二氧化碳進(jìn)入減少，從而影響光合作用。植物在白天進(jìn)行光合作用積累有機(jī)物，同時(shí)也進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物。當(dāng)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)，有機(jī)物積累；當(dāng)光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)，有機(jī)物消耗。從圖乙可以看出，18點(diǎn)時(shí)，光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，18點(diǎn)之前光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，有機(jī)物一直在積累，18點(diǎn)之后光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度，有機(jī)物開(kāi)始消耗，所以該植物一天中積累有機(jī)物最多的時(shí)間點(diǎn)是18點(diǎn)。【小問(wèn)4詳解】圖甲中c生理活動(dòng)吸收二氧化碳，釋放氧氣，是光合作用。光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，所以植物能夠進(jìn)行c生理活動(dòng)的場(chǎng)所是在葉肉細(xì)胞的葉綠體中。24.如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃