學(xué)年成都市區(qū)七年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測卷注意事項(xiàng)：1.全卷分A卷和B卷，A卷滿分100分，B卷滿分50分；考試時(shí)間120分鐘。2.在作答前，考生務(wù)必將自己的姓名、座位號和準(zhǔn)考證號填寫在答題卡的相應(yīng)位置。3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂：非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效：在草稿紙、試卷上答題無效。5.保持答題卡清潔，不得折疊、污染、破損等。A卷（共100分）第Ⅰ卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）1.

下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.

覓食（mì）貯蓄（zhù）東挪西借（nuó）B.

憔悴（qiáo）擱置（gē）咄咄逼人（duō）C.

粗獷（guǎng）醞釀（liàng）人跡罕至（hǎn）D.

慫恿（sǒng）絮叨（xù）隨聲附和（hè）2.

下列語句中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.

但在北方干躁的城市，我們的相逢是多么稀少！B.

我想起了被摔壞的娃娃，于是我摸索著走到壁爐前，把碎片拾了起來。C.

對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，莫不關(guān)心，麻木不仁。D.

復(fù)打到花果山，慌得那四大天王等眾，堤防愈緊。3.

下面語段中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）同學(xué)們期待已久的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會開幕了，大家喜出望外地來到操場，盡情展示各自的風(fēng)采。操場上人聲鼎沸，雖然中途下起了淅淅瀝瀝的小雨，但大家依然眉開眼笑，激動(dòng)不已。A.

喜出望外 B.

人聲鼎沸 C.

淅淅瀝瀝 D.

眉開眼笑4.

下面語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.

夏天的西嶺雪山，是成都市民消暑納涼的好季節(jié)。B.

經(jīng)過全校師生的共同努力，使學(xué)校首次被評為“綠化先進(jìn)單位”。C.

巴黎奧運(yùn)會勇奪女單冠軍的陳夢，不僅是中國的驕傲，更是她父母的驕傲。D.

學(xué)校開展的“國防教育活動(dòng)”，豐富同學(xué)們見聞的同時(shí)激發(fā)了大家的愛國熱情。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，完成下面小題。甲子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”（《子罕》）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”（《子罕》）子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》）（節(jié)選自《（論語）十二章》）乙夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，逐成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（選自《誡子書》）5.

下列語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.

不亦說乎說：同“悅”，愉快B.

傳不習(xí)乎傳：傳授C.

非學(xué)無以廣才廣：增長D.

意與日去日：歲月6.

下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.

學(xué)而時(shí)習(xí)之又有憂彼之所憂者B.

為人謀而不忠乎可以為師矣C.

不義而富且貴有聞而傳之者D.

靜以修身意將隧入以攻其后也7.

對文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。A.

放縱緩慢就無法勉勵(lì)精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。B.

放縱緩慢就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能治理性情。C.

放縱懈怠就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。D.

放縱懈怠就無法勉勵(lì)精神，輕薄浮躁就不能治理性情。8.

下列選項(xiàng)中不是兩篇選文共同點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.

君子修為 B.

對比說理 C.

語言簡潔 D.

批評警示第Ⅱ卷（非選擇題，共76分）三、默寫（共6分）9.

默寫古詩文中的名篇名句。（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答，如三句皆答，按前兩句判分）①______________，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）②河流大野猶嫌束，______________。（譚嗣同《潼關(guān)》）③舒活舒活筋骨，______________，各做各的一份事去。（朱自清《春》）（2）請?jiān)卺瘏⒌摹缎熊娋湃账奸L安故園》和陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》中任選一首，在答題卡上寫出題目，再默寫全詩______________。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成下面小題。鄉(xiāng)村的節(jié)奏路軍①我喜歡鄉(xiāng)村的節(jié)奏，每一回鄉(xiāng)，就像離巢久了的鳥兒，落在那兒，被一種難以名狀的力量吸引，緩緩地、靜靜地。______________，不管外界怎樣的喧囂，內(nèi)心的塵垢都在那一瞬間剔除掉了。鄉(xiāng)村，我的鄉(xiāng)村，你的腳步不會慌亂，不會迷茫，不會在現(xiàn)代的包裹中逝去，她堅(jiān)定地走著，內(nèi)心的包容力量誰也不可小覷。②炊煙依然，不徐不急地上升，在早晨的陽光里散發(fā)著植物的味道，玉米味、槐樹味和松香味混合在空氣中，隨著時(shí)光的飄轉(zhuǎn)發(fā)酵，擴(kuò)散到村莊四面的叢林中。一代一代的堅(jiān)守下，雖然偶有煙煤的污氣從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的城市飄來，試圖包裹山野的昏暗，但在山山川川的綠色的屏障中，在原始一般的炊煙中還是敗下陣來，灰溜溜地走了。我試圖從生物學(xué)的循環(huán)系統(tǒng)中找到答案，那是很遙遠(yuǎn)的解釋，只有眼睛和思維落在泥土地中，落在鄉(xiāng)村強(qiáng)大的生命力上，謎底也就不成為謎底。③在霧霾如此猖獗的時(shí)刻，多看一看鄉(xiāng)村的早晨的炊煙腳步，或許有所裨益。雖然我隱隱還有些擔(dān)心。街巷中，老頭、老太太安詳?shù)刈跇湎拢谑_上，細(xì)數(shù)著歲月的影像，飽經(jīng)滄桑的臉龐就像意蘊(yùn)深厚的詩行，他們的語調(diào)如平緩流淌的溪水，舒緩的波痕輕輕卷過你的心頭。那是歲月沉積的大度與從容，是酸甜苦辣咸——人生滋味浸潤的智慧。不知何時(shí)，孩子們蹦蹦跳跳地出來了。這些鄉(xiāng)村的未來，無憂無慮地成長著，仿佛一個(gè)個(gè)小精靈鉆來鉆去，又像一只只輕盈的蝴蝶時(shí)而安靜，時(shí)而翩翩而飛。一個(gè)女孩子的馬尾辮在清風(fēng)中左右甩著，如蝴蝶頭上觸摸春天氣息的觸角。有的孩童滾著鐵圈，有的拋著紙飛機(jī)，有的吹著柳笛，還有的放著風(fēng)箏，一根長長的線系著一個(gè)個(gè)放飛的夢想。此刻鄉(xiāng)村的節(jié)奏又變得輕快而靈動(dòng)。老與少，從容與靈動(dòng)，在鄉(xiāng)村融合成一幅和諧的圖景。④快到中午了，太陽爬得老高，一個(gè)個(gè)小商販好像赴約而來，在楊樹底下，在街巷中，放開喉嚨吆喝，粗獷的，高亢的，悠長的，沙啞的，“小米煎餅呦！”“家做的大豆腐。”此起彼伏，一些農(nóng)婦步出家門，買好食物，很快消失在街巷深處。清晰可循的陣陣吆喝渲染了鄉(xiāng)村的明朗與歡快。⑤我喜歡鄉(xiāng)村的節(jié)奏，A，B，C，D。每當(dāng)我的雙腳踩在生我養(yǎng)我的鄉(xiāng)村，我都喜歡融入這種節(jié)奏的行走中。（選自《廊坊日報(bào)》，有刪改）10.

文章第②③④段描繪了哪幾幅鄉(xiāng)村圖景？請參照示例，給每幅圖景取個(gè)名字。示例：百花爭艷圖（朱自清《春》）段落鄉(xiāng)村圖景第②段_______________第③段_______________第④段_______________11.

下面哪一個(gè)選項(xiàng)填入文章第①段橫線處更貼切？請作出選擇，并結(jié)合文章內(nèi)容簡述理由。A.古老的鄉(xiāng)村像一塊沉積了千年的磁石B.古老的鄉(xiāng)村像一杯陳釀了千年的美酒12.

請將下列語句分別填入第⑤段A、B、C、D四處，并結(jié)合全文內(nèi)容簡述理由。①那是歷經(jīng)滄桑后的大度與從容②那是清晰可循的明朗和歡快③那是不帶負(fù)擔(dān)的輕快和靈動(dòng)④那是一代代堅(jiān)守下的不急不徐A.___B.___C.___D.___理由：_________________________五、作文（60分）13.

于漪的記憶里，書籍如智慧之光，閃耀文學(xué)魅力，帶她泛舟文海；海倫·凱勒的記憶中，莎莉文老師似希望明燈，助她沖破黑暗，開啟智慧之門；朱德的記憶里，母親像溫暖燭光，伴他跨越艱難，鑄就堅(jiān)毅品格。每個(gè)人的記憶深處，都有一道光，它能點(diǎn)燃你學(xué)習(xí)的熱情，溫暖你受傷的心靈，打開你想象的天地……請以“我記憶深處的那道光”為題，寫一篇文章。要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，文體自選（詩歌除外）；③不少于500字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。B卷（共50分）一、詩歌鑒賞（共4分）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。涼州詞（其二）王翰秦中花鳥已應(yīng)闌，塞外風(fēng)沙猶自寒。夜聽胡笳①折楊柳②，教人意氣憶長安。【注釋】①胡笳：古代流行于塞北和西域的一種類似笛子的樂器，其聲悲涼。②折楊柳：樂府曲辭，多描寫傷春和別離之意。14.

詩歌前兩句寫到秦中早已鳥語花香、塞外卻仍然______________，寫出了邊塞環(huán)境的______________，渲染了邊塞特有的氣氛。15.

本詩和李益的《夜上受降城聞笛》都借助“邊塞之音”傳遞出了濃烈的思鄉(xiāng)之情，請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。田子①為相田子為相，三年歸休，得金百鎰②而奉其母。母曰：“子安得此金？”對曰：“受俸祿也。”母曰：“為相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠，不義之物，不入于館③。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之。”田子愧慚走出，造朝還金，退請就獄④。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母。《詩》曰：“宜爾子孫承承⑤兮。”言賢母使子賢也。（選自韓嬰《韓詩外傳》）【注釋】①田子：指齊國田稷子。②鎰：古代重量單位，一鎰合二十兩。③館：房舍，這里指家。④就獄：接受處分。⑤承承：謹(jǐn)慎小心的樣子。16.

下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.

子安得此金安：怎么B.

治官如此治：當(dāng)、做C.

造朝還金造：制造D.

以金賜其母賜：賞賜17.

將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）孝子之事親也，盡力至誠。（2）王賢其母，說其義，即舍田子罪。18.

文段中的“田子”以權(quán)謀私，《陳太丘與友期行》中的“友人”不講信用，但他們卻有著一些共同優(yōu)點(diǎn)，請結(jié)合文章內(nèi)容分析作答。三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）名著閱讀（4分）19.

下列文章沒有提及“長媽媽”的篇目是（）A.

《五猖會》 B.

《從百草園到三味書屋》C.

《瑣記》 D.

《狗·貓·鼠》20.

《西游記》中唐僧有四個(gè)隨行的追隨者，請仿照示例，按照順序填寫唐僧收另外兩位追隨者為徒的地點(diǎn)。____________________→____________________→云棧洞收豬八戒→流沙河收沙悟凈（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）閱讀下面的文章，完成下面小題。鳥窠賈平凹①在我小的時(shí)候，村里有了一所磨坊，矮矮的一間草屋，挨著場畔的白楊樹兒，孤零零地呆著；娘是那里的磨工，我跟著娘，在那里泡過了我的童年。②過去了一個(gè)冬天，又過去了一個(gè)冬天，我們只是呆在這磨坊里。娘是經(jīng)管籮面的，坐在笸籃邊上，將籮兒來回篩著，她不說不笑，也不大變換姿勢。我是專趕那毛驢的：它的眼睛被布蒙住了，套著磨桿，走著一圈，又一圈；我跟著毛驢的屁股，也走著一圈，又一圈。③窗外五十米的地方，有著一棵白楊，就在那稀稀的幾根細(xì)枝的頂端，竟有了一個(gè)鳥窠。一對鳥夫妻住在那里，它們常常落到磨坊門口，雙腳跳躍著覓食。④這些小生命真是太可愛了。多么期待它們能和我待在一起，那時(shí)，它們唱歌就有我聽，我說話也有它們聽了。我便從光溜溜的樹身爬到了樹頂。那里風(fēng)真大，左右搖晃，使我更覺這里不安全。于是，我就小心翼翼地抱下那個(gè)窠來了，把它安放在磨坊門口。⑤但是，第二天我發(fā)現(xiàn)那鳥窠里卻空落落的。從窗口看那白楊樹，鳥夫要在枝丫上不停地竊竊私語，焦躁地飛上飛下，似乎發(fā)生了什么大事。我大聲地說：窠在這兒，窠在這兒！它們卻并不理會。很快，它們又在那梢端兒上筑起新窠了。⑥我真有些不明白：它們?yōu)槭裁匆敲瓷的兀y道沒有看見窠在門口嗎？但它們還是不停地銜柴枝兒筑窠。我再也不去看它們，只是趕我的毛驢，毛驢蒙著眼，走著一圈，又一圈，我跟著毛驢屁股，也走著一圈，又一圈。⑦一天過去了，那窠編好了底。一天又過去了，那窠編好了頂。鳥夫妻已經(jīng)十分疲勞了，銜一根柴枝兒，要歇幾次，才能銜上梢端。⑧我很嫉妒它們，但終于內(nèi)心慚愧了，覺得我不該移了它們的窠，苦得它們又去創(chuàng)業(yè)，便將那門口的鳥窠放到白楊樹下，讓它們不必遠(yuǎn)路去尋材料；一放下鳥窠，就立即飛跑回磨坊。害怕它們看見造孽的是我。⑨新窠又筑起來了，筑得比原先那個(gè)更好看呢。它們又在上邊過它們的日子了。天總是晴朗的，有著微微的風(fēng)。它們一前一后，斜著翅膀，一會兒飛得很高很高，一會兒又飛得很低很低，末了，就又一呼一應(yīng)，倏爾在云天里消失了。⑩似乎又過了十天吧，我正趕著毛驢走，就聽見那白楊樹上一片兒喧囂，扭頭看時(shí)，挨著那窠沿兒，有了四個(gè)紅紅的小嘴兒。啊，它們是有了兒女了呢。?我?guī)状我郎习讞顦淙プ揭恢幌聛恚钟X得不忍，就這么天天看著它們：它們快活，我也快活；它們鳴叫，我也呼喊。又過了一段時(shí)間，我看見那小鳥兒們了，它們和它們的父母一樣漂亮，而且全能起飛，啪啪啪地飛到云里去了。?我想，它們是不是以為住在這磨坊門口了，擔(dān)心被我捉住呢？它們住在那高高的樹梢上，是愿意到什么地方就到什么地方去，想看什么就看什么吧？哎呀，那天空全是它們的了，它們是有多快活呢！?“娘，”我問道，“人為什么沒有翅膀呢？”?“人是要安分的。”?娘的話，我卻聽不懂了。“人為什么要安分呢？我真想再一次上那白楊樹去，住在那窠里，叫那小鳥兒做哥哥、姐姐，叫那老鳥兒做爸爸、娘娘，長一對羽毛的翅膀兒。”娘卻罵我說瘋話，直催我快趕驢。鳥兒一家又飛回來，很快就又飛去了，有兩根羽毛悠悠地飄下來，落在樹下。?我終于不能忍了，再不聽娘的斥責(zé)，跑出去，在那白楊樹下?lián)炱鹆四莾筛鹈没貋恚桓鶆e在我的頭上，一根別在毛驢的臃脖子上……（選自《意林（原創(chuàng)版）》2021年第9期，有刪改）21.

通讀全文，根據(jù)提示，把下面的表格補(bǔ)充完整。情節(jié)推移（從“我”的角度概括）“我”的情感變化①____________→移到磨坊門口驚喜→期待不解鳥筑新窠→②____________困惑→④______看到幼鳥出生→一直關(guān)注成長喜愛→⑤_______質(zhì)疑安分話語→③__________________⑥→渴望22.

本文圍繞“鳥窠”講述了“我”與鳥之間的故事，卻在第②⑥段中兩次寫“我”趕著毛驢跟著它的屁股走了一圈又一圈的細(xì)節(jié)，是否多余？請結(jié)合全文并簡述理由。23.

請從描寫的角度簡要賞析第⑨段中的畫線句子。它們一前一后，斜著翅膀，一會兒飛得很高很高，一會兒又飛得很低很低，末了，就又一呼一應(yīng)，倏爾在云天里消失了。24.

如果要把本文編入七年級上冊第五單元，你是否贊同？請根據(jù)本文內(nèi)容以及下表中的提示，簡述理由。活動(dòng)任務(wù)單：任務(wù)一：體會人與動(dòng)物的關(guān)系：任務(wù)二：親近動(dòng)物，豐富生命體驗(yàn)；任務(wù)三：記敘與動(dòng)物的相處教材篇目：《貓》《我的白鴿》《大雁歸來》《狼》四、語言運(yùn)用（共12分）25.

博雅學(xué)校開展“少年正是讀書時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請根據(jù)要求，完成下面題目。（1）請你結(jié)合兩個(gè)圖表信息寫出兩點(diǎn)探究發(fā)現(xiàn)。表1—中學(xué)生閱讀書目分類統(tǒng)計(jì)表表2—中學(xué)生課外閱讀統(tǒng)計(jì)表每周課外閱讀時(shí)間閱讀習(xí)慣1小時(shí)以下31.40%讀書筆記（摘抄、寫讀后感）18.30%1小時(shí)到2小時(shí)之間59.00%圓點(diǎn)批注20.90%2小時(shí)以上9.60%從不動(dòng)筆60.80%我的探究發(fā)現(xiàn)：（2）請給下面關(guān)于讀書的文字排出正確的順序。①讀好書就是要讀經(jīng)典作品。對于經(jīng)典作品，只有慢慢品味、反復(fù)咀嚼才能覓得好書中的真味，參透書中蘊(yùn)含的深刻道理。②提升語言文字應(yīng)用能力的最好辦法是多讀書、讀好書。③在多讀書、讀好書的基礎(chǔ)上，還應(yīng)學(xué)以致用。該動(dòng)筆的時(shí)候就要?jiǎng)庸P，該交流時(shí)不逃避，假以時(shí)日，才能熟能生巧，使自己變得能說善寫。④多讀書貴在持之以恒。要發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神，善于把各種零碎時(shí)間利用起來讀書，不斷完善自己的知識體系，夯實(shí)語言文字基本功。正確的排序：______________（3）請仿照前兩個(gè)句子，再續(xù)寫兩個(gè)句子，注意語意的準(zhǔn)確和表達(dá)的生動(dòng)。書是燈，讀書照亮了前進(jìn)的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；____________，___________________；______________，___________________。熱愛讀書吧，讓我們在閱讀中喚醒書籍的生命，豐盈我們精神的世界！七年級質(zhì)量監(jiān)測語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

A卷（共100分）

第Ⅰ卷（選擇題，共24分）

一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）

1.C醞釀：niàng

2.BA“躁”應(yīng)為“燥”；C“莫”應(yīng)為“漠”；D“堤”應(yīng)為“提”。

3.A喜出望外：遇到出乎意料的事情而特別高興。句中，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會是同學(xué)們期待已久的，并非出乎意料。

4.DA搭配不當(dāng)；B缺少主語；C語序不當(dāng)。

二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）

5.B傳：這里指老師傳授的知識。

6.DD兩個(gè)“以”都是連詞，表目的，可譯為“來，用來”。A“之”：代詞，指所學(xué)知識/助詞，的；B“為”：介詞，替、給/動(dòng)詞，做、當(dāng)、成為；C“而”：連詞，表修飾/連詞，表順接。

7.C慢：懈怠；勵(lì)：振奮；治：修養(yǎng)。

8.D甲文并不涉及批評警示的內(nèi)容。

第Ⅱ卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）

9.（6分）

（1）（2分）①潮平兩岸闊②山入潼關(guān)不解平③抖擻抖擻精神

（評分標(biāo)準(zhǔn)：每句1分，若有錯(cuò)別字，則該句不得分。任選兩句作答，如三句都作答，按前兩句給分）

（2）（4分）

《行軍九日思長安故園》：強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。

（評分標(biāo)準(zhǔn)：每句1分，標(biāo)題不計(jì)分；有錯(cuò)字、別字、漏字、添字，該空不給分。共4分。如沒有寫標(biāo)題或所寫標(biāo)題與內(nèi)容不符，但內(nèi)容是給出的兩首詩之一，按內(nèi)容判分；如所填內(nèi)容分屬多首詩歌，有題目，以題目來判對應(yīng)得分內(nèi)容：無題目，以第一句作為所選詩歌依據(jù)，再按照對應(yīng)橫線處所填內(nèi)容判分。）

四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）

10.（3分）第②段：炊煙升騰圖第③段：老少和諧圖第④段：商販吆喝圖

（評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，共3分；主謂結(jié)構(gòu)短語，語意相近即可）

11.（3分）選A（1分）。將古老的鄉(xiāng)村比作沉積千年的磁石，生動(dòng)形象地寫出了鄉(xiāng)村寧靜、純凈、厚重（0.5分），可以凈化人的心靈，讓人得到精神慰藉的特點(diǎn)（1分），“磁石”的比喻還與上文“被一種難以名狀的力量吸引”相呼應(yīng)（0.5分）。

（評分標(biāo)準(zhǔn)：選擇1分，理由分析2分；如果從排除B的角度闡述理由，最多得1分）

12.（4分）A④，B①，C③，D②（2分，每空0.5分）。因?yàn)檫@四個(gè)分句分別對應(yīng)了前文第②③④段所表現(xiàn)的鄉(xiāng)村的節(jié)奏（1分），而且這幾處鄉(xiāng)村節(jié)奏還體現(xiàn)了從自然景觀到人文景觀的邏輯順序（1分）。

五、作文（60分）

13.（60分）

略

B卷（共50分）

一、詩歌鑒賞（共4分）

1.（2分）風(fēng)沙肆虐（寒風(fēng)凜冽、塵沙滿天，風(fēng)大苦寒、天寒地凍等）；荒涼惡劣。

（評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，共2分，語意相近即可。）

2.（2分）本詩中塞外苦寒、風(fēng)沙肆虐，在邊城凄冷的夜晚，胡笳吹響悠遠(yuǎn)悲涼的《折楊柳》，引發(fā)了征人濃烈的思鄉(xiāng)愁緒（1分）；《夜上受降城聞笛》中大漠似雪，月華如霜，在蒼茫的大漠中，夜風(fēng)送來了凄涼幽怨的蘆笛聲，喚起了征人的思鄉(xiāng)情緒（1分）。

（評分標(biāo)準(zhǔn)：語意相近即可）

二、文言文閱讀（共12分）

3.（2分）C造：到、往。

4.（6分）（1）（3分）孝順的兒子侍奉父母，應(yīng)該努力做到十分誠實(shí)。（重點(diǎn)詞：孝、事、親、至各0.5分，大意正確1分）

（2）（3分）君王認(rèn)為他（田子）的母親很賢良，為她的深明大義而高興，就赦免了田子的罪。（重點(diǎn)詞：賢、說、義、舍各0.5分，大意正確1分）

5.（4分）共同優(yōu)點(diǎn)：友人和田子都虛心接受批評、知錯(cuò)就改（2分）。

分析：①友人聽完陳元方對自己的批評，能夠認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤、感到慚愧，并下車去拉元方，想取得元方的原諒，表現(xiàn)出他能虛心接受批評、知錯(cuò)就改（1分）；②田子聽完母親的批評后慚愧地跑了出去，到朝堂上退還金子，然后請求君王讓自己接受處分，也體現(xiàn)了他能虛心接受批評、知錯(cuò)能改（1分）。

（評分標(biāo)準(zhǔn)：答出共同優(yōu)點(diǎn)2分，分析2分。語意相近即可）

參考譯文：

田子擔(dān)任宰相，三年后休假回家，得到很多金子獻(xiàn)給他的母親。母親問他說：“你怎么得到這些金子的？”他回答說：“這是我當(dāng)官的俸祿。”母親說：“當(dāng)宰相三年，難道不吃飯？像這個(gè)樣子當(dāng)官，不是我所希望的。孝順的兒子侍奉父母，應(yīng)該努力做到十分誠實(shí)。不應(yīng)該得到的東西，不要拿進(jìn)家門。作為國家的臣子不忠誠，這就是當(dāng)兒子的不孝順。你把這東西拿走。”田子很慚愧地跑了出去，到朝堂上退還金子，然后請求君王讓自己接受處分。君王認(rèn)為他（田子）的母親很賢良，為她的深明大義而高興，就赦免了田子的罪，讓他重新當(dāng)上宰相，把金子賞給了他的母親。《詩經(jīng)》中說：“教育你的子孫時(shí)，要謹(jǐn)慎小心。”說的就是賢惠的母親能使子孫賢德。

三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）

（一）名著閱讀（4分）

6.（2分）C

7.（2分）五行山收孫悟空鷹愁澗收白龍馬

（評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，順序錯(cuò)誤不得分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（