3分一、基礎知識（35分）13分）下列詞語中，有錯別字的一項是（）A．堅韌淳樸謙遜軍隅B．擲下掐住摁倒迸裂C．隋金山丁振岱過癮襲過來D．短褂什物豁亮癟悶23分）依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當的一項是（）黑的山峰像巨人一樣火沒有熄，凍醒了的同志們著火堆小聲地談著話。除此之外，就是寂靜。耳朵里有不可捉上奔馳，像山泉在，像波濤在澎湃。A．挺圍繞靠哭泣B．矗包圍圍嗚咽C．直包圍繞鳴叫D．站包裹靠嗚咽33分）下列句子中沒有通假字的一項是（）A．詘右臂支船B．便要還家C．近岸，卷石底以出D．左手倚一衡木4．閱讀下面一段文字，完成相關題目。人一輩子都在高潮——好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼，我們只求心理相當平héng，很大的幫助，這次來信所說的病苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓勵你，克利斯朵夫不是經過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術家的縮影與結晶嗎？慢慢的你會因后果，做將來的借鑒，以免重蹈fù轍，一個人惟有敢于正視現實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵失，我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的。(1)（4分）給加點的字注音，根據拼音寫漢字廓()然無累頹()廢平héng()重蹈fù()轍(2)（2分）語段中有一個錯別的詞是，它的正確寫法是。(3)（2分）劃線句子運用了修辭手法。（5“”與兒子一個“、”的藝術家，53（1），率妻子邑人來此絕境。（2）土地平曠，，有良田、美池、桑竹之屬。（3）復行數十步，。610分）桃花源記（理解性）（1）置身于青草碧透、花瓣紛飛的美景中，我們會情不自禁地想到陶淵明《桃花源記》中的名句：“，”（2“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”意境相同的句子是：，。（3）社會主義新農村建設取得了豐碩成果，現在許多地方都如《桃花源記》中所寫的一樣土地平曠且“，”景。（4是：，。（5）讀《桃花源記》中的“，”，感受到了人們生活安康、心情舒暢、安靜自足的理想境界。二、綜合性學習（10分）710分）綜合性學習。寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復始。不經意間，四季！讓我們看風景去！(1)（2分）請為這次活動設計一個主題詞。(2)（2分）在開展“大自然之旅”活動時，班長已經設計好了兩項內容，請你再補充兩項?；顒右唬赫故緢D片，描繪大自然。活動二：誦讀美文，聆聽大自然?；顒尤夯顒铀模?3)（2分）保護大自然是每個公民應盡的責任，請你為保護大自然提幾條合理化的建議。(4)（4分）依戀之情，每個人都有一幅屬于自己的自然圖景。請你為這次活動設計一段50字左右的結束語。三、現代文閱讀（16分）【甲】我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下進了。卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。【乙】月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經進去了，但也不好意思說再回去看。那彩起來。82分）選文出自課文《》，作者是96分）賞析甲片段和乙片段中劃線的句子。（1）淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。（2）那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。104分）用簡潔的語言概括甲乙兩片段敘寫的畫面和“我”的心理。4分）結合本語段的描寫，請你對雙喜、阿發等孩子進行賞析，并寫出“我”對他們的情感四、文言文閱讀（16分）閱讀下面的文言文，完成小題?！炯住侩s樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終，后遂無問津者?！諟Y明《桃花源記》【乙】素簡貴，不私事上官?？で捕洁]至縣，吏白應束帶見之。潛嘆曰：“吾不能為五斗來折腰，拳拳事鄉里小人邪！”——[注]屬文：做文章，123分）下列選項中加點字的意思都相同的一項是（）A．阡陌交通互通有無通情達理B．悉如外人悉聽尊便悉心畢力C．穎脫不羈臨陣脫逃脫韁之馬D．解印去縣一知半解不解之緣136分）用現代漢語翻譯下面的句子。（1）初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。（2）郡遣督郵至縣，吏白應束帶見之。143分）下列對甲、乙兩文的理解和分析，不正確的一項是（）A“大同社會”的形象體現。B“山中方一日，世上已千年”的時光易逝的感慨。C．桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界，目的是希望遠離戰亂和苦難，永不受打擾，繼續享受這寧靜祥和的生活。D．乙文用簡練生動的語言來描寫陶潛，人物形象鮮明突出，躍然紙上。154分）陶淵明從古至今都備受推崇，是一位跨越時代的“大家”。請聯系甲、乙兩文，探究陶淵明備受推崇的原因。五、詩歌鑒賞（6分）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。（一）望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情（二）歲暮歸南山孟浩然北闕休上書，南山歸敝廬。不才明主棄，多病故人疏。白發催年老，青陽逼歲除。永懷愁不寐，松月夜窗虛。163分）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A“不才明主棄”而又不盡是反語。B“松月夜窗虛”寫景，實是抒情。C．第一首三四兩句繼續寫湖的廣闊，但目光又由近而遠，從湖面寫到湖中倒映的景物。D．作為干謁詩，最重要的是要寫得得體，稱頌對方要有分寸，不失身份。措辭要不卑不亢，不露寒乞相。173分）兩首詩都表達了孟浩然對待出仕的態度，請結合詩句具體分析態度是否相同。六、名著閱讀（7分）187分）名著閱讀。(1)（2和。(2)（5分）簡述《經典常談》中《尚書》的主要內容和思想。七、作文（60分）19典的意義》為題目寫一篇短文，談談你的看法，字數600左右。提示：從文化傳承的意義和修身養性的意義來行文。參考答案1．D2．B3．C4．(1)kuòtú衡覆(2)侵失侵蝕(3)反問(4)傅雷家書傅雷傅聰德藝俱備人格卓越5．自云先世避秦時亂屋舍儼然豁然開朗6落英繽紛復行數十步豁然開朗屋舍儼然池、桑竹之屬阡陌交通雞犬相聞黃發垂髫并怡然自樂7．(1)示例：走進自然，領略美景。(2)(示例)活動三：旅游觀光，走進大自然?；顒铀模荷眢w力行，保護大自然。(3)示例：①封山育林，禁止亂砍濫伐；②植樹造林，防止土地荒漠化；③關愛自然界的動物，與它們和諧相處。(意對即可)(4)示例：走進大自然，嘗嘗那久違的山泉；體驗大自然，看看我們美麗的家園；保護大自然，建設那美麗的家園！珍惜大自然，就是愛惜我們的生命線。讓我們一起努力！891“踴躍”“跑”“我”看戲的急切心情。（2“躥”10“我”去看戲的急切心情。“我”“我”“我”“我”對他們的感激和喜愛之情。12B131）起初，洞口很狹窄，僅容一人通過。又走了幾十步，突然變得開閾敝亮214．B15．陶淵明所寫的《桃花源記》表現了他對寧靜和平、自由和諧的理想社會的追求；乙兩文，言之有理即可）16C17“休上書”“歸敝廬”表明詩人自己對求仕的心灰意冷，“明主棄”“故人疏”“白發”“年老”“