1開開心心上學去教學設計-2023-2024學年道德與法治一年級上冊統編版主備人備課成員設計意圖本節課以“開開心心上學去”為主題，旨在引導學生樹立正確的學習觀念，培養良好的學習習慣，使學生能夠快樂地開始新學期的學習生活。通過學習，學生能夠了解學校生活的基本規則，學會與人相處，增強自信心，為未來的學習打下良好的基礎。核心素養目標1.培養學生良好的學習態度，激發學習興趣。

2.增強學生的規則意識，學會遵守學校紀律。

3.提升學生的社交能力，學會與人友好相處。

4.培養學生的自信心，樹立積極向上的學習心態。重點難點及解決辦法重點：

1.學生對學校生活規則的認識和理解。

2.學生如何將積極的學習態度轉化為實際的學習行為。

難點：

1.引導學生從幼兒園到小學的過渡中，形成良好的學習習慣。

2.幫助學生克服上學初期的焦慮和不適感。

解決辦法：

1.通過生動的故事和實例，讓學生理解學校生活規則的重要性。

2.設計互動環節，讓學生在實踐中學習如何遵守規則。

3.運用游戲和角色扮演，幫助學生克服過渡期的心理障礙，增強自信心。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用情境教學法，通過創設校園生活的模擬情境，讓學生在角色扮演中體驗上學樂趣。

2.運用多媒體輔助教學，展示學校環境和學習活動圖片，增強學生對新學期的期待。

3.設計小組討論活動，引導學生分享上學經驗，培養合作與交流能力。

4.結合游戲化教學，如“我是小學生”角色游戲，激發學生的學習興趣，鞏固學習內容。教學過程一、導入新課

（教師）同學們，新學期的第一堂課，老師很高興和大家見面。今天我們要一起學習的是《開開心心上學去》這一課。你們準備好了嗎？希望大家都能在新的學期里，開開心心地學習，快樂地成長。

二、新課講授

1.閱讀課文，了解學校生活

（教師）請大家打開課本，讓我們一起閱讀《開開心心上學去》這篇課文。首先，請同學們大聲朗讀課文，感受一下學校生活的美好。

（學生）朗讀課文。

（教師）讀完了課文，你們覺得學校生活是怎樣的呢？請同學們分享你們的感受。

（學生）分享感受。

2.討論學校規則，學會遵守

（教師）在課文中，我們了解到了學校的一些規則。接下來，讓我們來討論一下，這些規則對我們有什么好處？

（學生）討論學校規則。

（教師）同學們說得很好。遵守規則，不僅能使我們的學校生活更加有序，還能讓我們更好地與他人相處。

3.角色扮演，體驗上學樂趣

（教師）接下來，我們來玩一個“我是小學生”的角色扮演游戲。請同學們分成小組，每組選擇一個角色，模擬上學過程中的各種情景。

（學生）分組進行角色扮演。

（教師）請各組展示你們的表演，其他同學可以評價一下，看看哪個小組的表現最出色。

4.總結學習，分享心得

（教師）通過這節課的學習，大家有什么收獲呢？請同學們分享一下你們的心得體會。

（學生）分享心得。

三、課堂小結

（教師）今天我們學習了《開開心心上學去》這一課，了解了學校生活的美好，學會了遵守規則。希望大家在新的學期里，能夠開開心心地學習，快樂地成長。下面，我們來回顧一下本節課的重點內容。

四、布置作業

1.請同學們回家后，向父母講述今天學到的知識，讓他們也了解學校生活的規則。

2.請同學們準備一篇關于“我的理想學校”的作文，下節課分享給大家。

五、課后延伸

1.組織一次校園參觀活動，讓學生更直觀地了解學校環境。

2.開展“我最喜歡的校園角落”評選活動，增強學生對學校的歸屬感。

教學過程到此結束，希望同學們能夠將所學知識運用到實際生活中，開開心心地開始新學期的學習。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《校園安全手冊》：介紹校園安全知識，包括防火、防盜、防騙等，幫助學生提高安全意識。

-《小學生日常行為規范》：詳細闡述學生日常行為規范，如課堂紀律、校園禮儀等，幫助學生養成良好的行為習慣。

-《我的校園生活》：收集學生們的校園生活故事，分享他們在學校中的快樂時光和成長經歷。

2.課后自主學習和探究

-鼓勵學生閱讀《校園安全手冊》，了解校園安全知識，并思考如何將所學知識應用到實際生活中。

-組織學生進行小組討論，探討《小學生日常行為規范》中的具體內容，并制定自己的一日行為規范。

-開展“我的校園生活”征文活動，讓學生分享自己在校園中的趣事和感悟，增進同學之間的友誼。

3.實踐活動

-組織“校園安全知識競賽”，檢驗學生對安全知識的掌握程度，提高安全意識。

-開展“校園禮儀小標兵”評選活動，鼓勵學生遵守校園禮儀，營造文明和諧的校園環境。

-舉辦“我的理想學?！崩L畫比賽，讓學生用畫筆描繪出自己心中的理想校園，激發他們對校園生活的熱愛。

4.家校合作

-邀請家長參與“校園安全知識講座”，共同關注學生的安全成長。

-建立家校聯系群，方便家長了解學生在校表現，及時溝通教育問題。

-定期舉辦家長會，分享學生在校的學習和生活情況，促進家校共同教育。課后作業1.作業內容：請同學們回憶課文中提到的學校規則，并用自己的話寫一篇短文，描述你是如何遵守這些規則的。

作業示例：今天放學后，我看到有些同學在走廊上追逐打鬧。我想起了我們學過的規則，我知道這樣是不對的。所以我提醒他們要安靜地走路，保持走廊的整潔。我覺得這樣做既遵守了規則，也幫助了別人。

2.作業內容：設計一張“我的校園生活”海報，包括你最喜歡的校園角落、最喜歡的老師、最喜歡的活動等。

作業示例：我的校園生活海報上，我畫了圖書館的窗臺，那里有我最喜歡的書。我還畫了我們的班主任老師，她總是鼓勵我們。我還畫了我們的運動會，大家一起跑、一起跳，非常開心。

3.作業內容：寫一封信給你的新同學，介紹你喜歡的學校活動或者你最喜歡的學習方式。

作業示例：親愛的李明，你好！很高興能和你成為同學。我特別喜歡我們學校的音樂課，老師教我們唱歌和彈吉他。我也喜歡小組討論的學習方式，因為它能讓我們互相學習。希望我們能成為好朋友，一起分享學習的樂趣。

4.作業內容：根據課文內容，制作一個“校園安全小貼士”海報，提醒同學們注意校園安全。

作業示例：我制作的海報上，我畫了一個人在過馬路時看紅綠燈，旁邊寫著“過馬路要看紅綠燈，確保安全再通行”。我還畫了一個人在圖書館里安靜讀書，旁邊寫著“圖書館里要保持安靜，尊重他人學習”。

5.作業內容：選擇課文中你最喜歡的故事，用繪畫或者文字的形式進行創作，可以是續寫故事、改編故事或者創作新的故事。

作業示例：我最喜歡課文中關于小松鼠的故事，所以我決定續寫這個故事。在續寫中，我讓小松鼠幫助其他小動物找到了丟失的物品，大家都非常感激小松鼠的好心幫助。我畫了一幅畫，展示了小松鼠和其他小動物在一起快樂玩耍的場景。板書設計①開開心心上學去

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