2023-2024學年南方版（湖南）（2019）信息技術五年級下冊《第三單元信息的發布與交流12文明上網》教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《2023-2024學年南方版（湖南）（2019）信息技術五年級下冊》第三單元《信息的發布與交流》中的第12課《文明上網》主要圍繞網絡素養教育展開，旨在幫助學生樹立正確的網絡安全觀念，培養良好的網絡行為習慣。本節課內容與課本緊密相關，符合學生實際需求，有助于提高學生的網絡道德素養和自我保護意識。二、核心素養目標分析培養學生信息意識，理解網絡文明的重要性，提升網絡道德素養。通過學習，學生能夠辨別網絡信息真偽，遵守網絡規則，形成健康、文明、安全的網絡行為習慣，增強自我保護能力，為適應數字化社會打下堅實基礎。三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解文明上網的含義，包括尊重他人、保護個人信息、不傳播虛假信息等網絡禮儀；

②掌握網絡安全的基本知識，如設置復雜的密碼、避免點擊不明鏈接、不隨意下載不明軟件等；

③學會使用網絡資源進行學習和交流，提高信息檢索和篩選能力。

2.教學難點，

①幫助學生樹立正確的網絡價值觀，克服網絡成癮等不良網絡行為；

②引導學生從情感和道德層面理解文明上網的重要性，形成內在的自我約束力；

③結合實際案例，讓學生深刻認識到網絡安全風險，提高其網絡安全意識。四、教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備

-課程平臺：學校信息技術教學平臺

-信息化資源：網絡安全教育視頻、網絡禮儀相關文章、網絡安全案例集

-教學手段：多媒體課件、互動討論、案例分析、角色扮演五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過展示一些網絡不良現象的圖片或視頻，引導學生思考網絡文明的重要性。

-回顧舊知：提問學生已經了解的網絡禮儀和安全知識，如上網時間、個人信息保護等。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：

a.介紹文明上網的基本原則，如尊重他人、不傳播虛假信息、不進行網絡欺詐等。

b.講解網絡安全的基本知識，包括密碼設置、病毒防范、個人信息保護等。

c.介紹網絡道德規范，如不惡意攻擊他人、不侵犯他人隱私等。

-舉例說明：

a.通過實際案例，如網絡詐騙、網絡暴力等，讓學生了解網絡不文明行為帶來的危害。

b.展示正確的網絡行為案例，如幫助他人、分享有益信息等，引導學生樹立正確的網絡價值觀。

-互動探究：

a.分組討論：將學生分成小組，討論如何文明上網，如何保護網絡安全。

b.角色扮演：讓學生扮演不同角色，模擬網絡交流場景，體驗文明上網的重要性。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：

a.完成網絡安全知識問答，檢驗學生對網絡安全知識的掌握程度。

b.編寫一篇關于文明上網的短文，表達自己的觀點和看法。

-教師指導：

a.對學生的回答進行點評，糾正錯誤，強化正確觀念。

b.針對學生的短文，給予指導和建議，提高寫作水平。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-引導學生思考如何將文明上網的理念應用到日常生活中，如家庭、學校、社區等。

-鼓勵學生參與網絡安全宣傳活動，提高自身和他人的網絡安全意識。

5.總結與反思（約5分鐘）

-學生總結：讓學生分享本節課的收獲，回顧重點內容。

-教師總結：對本節課進行總結，強調文明上網的重要性，鼓勵學生在日常生活中踐行網絡文明。

6.布置作業（約5分鐘）

-讓學生回家后與家人分享本節課的內容，共同探討如何文明上網。

-布置網絡安全知識小調查，要求學生調查身邊人的網絡安全意識，并撰寫調查報告。

教學過程中，教師應根據學生的實際情況靈活調整教學內容和進度，確保教學效果。同時，注重培養學生的合作意識、創新能力和實踐能力，使學生在輕松愉快的氛圍中學習網絡安全知識。六、知識點梳理1.文明上網的基本原則

-尊重他人：在網絡交流中保持禮貌，不進行人身攻擊或歧視。

-誠實守信：不傳播虛假信息，不進行網絡欺詐。

-保護隱私：不隨意泄露個人及他人隱私信息。

-遵守法律：遵守國家法律法規，不參與違法活動。

2.網絡安全知識

-密碼設置：設置復雜且不易被猜測的密碼，定期更換密碼。

-病毒防范：不隨意下載不明軟件，定期更新殺毒軟件。

-個人信息保護：不隨意填寫個人信息，謹慎處理敏感數據。

-鏈接安全：不點擊不明鏈接，避免惡意軟件侵害。

3.網絡道德規范

-不惡意攻擊他人：不進行網絡暴力，不傳播仇恨言論。

-不侵犯他人隱私：不窺探他人隱私，不泄露他人信息。

-不制造和傳播謠言：不散布虛假信息，不參與網絡謠言傳播。

4.網絡文明行為

-幫助他人：在網絡中樂于助人，提供有益信息。

-分享有益信息：分享有益的學習資源、生活技巧等。

-積極參與網絡社區：積極參與網絡討論，維護良好的網絡環境。

5.網絡安全風險意識

-認識網絡風險：了解網絡詐騙、網絡暴力等風險，提高防范意識。

-增強自我保護能力：學會識別網絡風險，避免上當受騙。

-提高網絡安全素養：不斷學習網絡安全知識，提高網絡安全意識。

6.網絡信息檢索與篩選

-學會使用搜索引擎：熟練運用搜索引擎，高效檢索所需信息。

-篩選信息：學會辨別信息的真偽，提高信息素養。

-合理利用網絡資源：充分利用網絡資源，提高學習效率。

7.網絡交流技巧

-文明用語：在網絡交流中保持禮貌，使用文明用語。

-溝通效果：注重溝通效果，提高網絡溝通能力。

-解決爭議：學會妥善解決網絡爭議，維護良好網絡環境。七、課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《網絡文明公約》、《網絡安全法》摘要，以及一些網絡安全案例的書籍或文章。

-視頻資源：網絡安全教育短片，如《網絡素養教育》系列視頻，以及真實案例的紀錄片。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學生可以選擇閱讀《網絡文明公約》和《網絡安全法》的摘要，了解網絡文明的基本規范和網絡安全的基本法律要求。同時，閱讀網絡安全案例的書籍或文章，通過具體案例來增強對網絡安全威脅的認識。

-觀看視頻：推薦學生觀看網絡安全教育短片和紀錄片，這些資源能夠以直觀的方式展示網絡安全的重要性，以及網絡不文明行為可能帶來的后果。

-自主學習：鼓勵學生在課后自主進行學習和拓展，可以通過以下方式：

-寫一篇關于網絡安全的小論文，分享自己對網絡安全的理解和看法。

-設計一個網絡安全宣傳海報，用創意的方式傳達網絡安全的重要性。

-與家人或朋友討論網絡安全問題，了解他們的觀點和經驗。

-教師指導：教師可以提供以下指導和幫助：

-分享網絡安全相關的網絡資源，如官方網絡安全網站或教育平臺。

-安排小組討論，讓學生在課堂上分享自己的拓展學習成果。

-針對學生在拓展學習過程中遇到的問題，提供解答和指導。

-組織網絡安全知識競賽或角色扮演活動，讓學生在游戲中學習和鞏固知識。八、板書設計1.文明上網的基本原則

①尊重他人

②誠實守信

③保護隱私

④遵守法律

2.網絡安全知識

①密碼設置

②病毒防范

③個人信息保護

④鏈接安全

3.網絡道德規范

①不惡意攻擊他人

②不侵犯他人隱私

③不制造和傳播謠言

4.網絡文明行為

①幫助他人

②分享有益信息

③積極參與網絡社區

5.網絡安全風險意識

①認識網絡風險

②增強自我保護能力

③提高網絡安全素養

6.網絡信息檢索與篩選

①學會使用搜索引擎

②篩選信息

③合理利用網絡資源

7.網絡交流技巧

①文明用語

②溝通效果

③解決爭議反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設真實情境：在課堂上，我嘗試通過模擬真實網絡環境，讓學生在實際操作中學習網絡安全知識，這樣不僅提高了學生的參與度，也讓他們更加深刻地理解了網絡安全的重要性。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體課件和視頻資源，使抽象的網絡安全知識變得更加生動形象，有助于學生理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生網絡素養參差不齊：由于家庭環境和教育背景的不同，學生在網絡素養方面存在較大差異，這導致課堂上的教學效果不盡如人意。

2.教學方法單一：在教學中，我主要采用講解和舉例的方式，缺乏互動性和實踐性，這可能會影響學生的學習興趣和效果。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現和作業完成情況來評價學生的學習成果，這種評價方式較為局限，不利于全面了解學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.個性化教學：針對學生網絡素養的差異性，我將嘗試采用分層教學，根據學生的不同水平制定相應的教學計劃，以滿足不同學生的學習需求。

2.豐富教學方法：除了傳統的講解和舉例，我還將引入小組討論、角色扮演等互動性強的教學方法，激發