2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊二兩、三位數(shù)乘一位數(shù)2筆算乘法第1課時(shí)筆算乘法：三位數(shù)乘一位數(shù)教學(xué)實(shí)錄冀教版主備人備課成員教材分析2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊二、三位數(shù)乘一位數(shù)2筆算乘法第1課時(shí)筆算乘法：三位數(shù)乘一位數(shù)教學(xué)實(shí)錄冀教版。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，以培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和運(yùn)算技能為核心，通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行筆算乘法練習(xí)，使學(xué)生掌握三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、直觀想象、數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，學(xué)生能夠提升對數(shù)學(xué)符號(hào)的理解和應(yīng)用能力，增強(qiáng)邏輯推理和運(yùn)算能力，同時(shí)培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣和解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法計(jì)算方法。

難點(diǎn)：多位數(shù)乘法中進(jìn)位和借位的處理。

解決辦法：

1.通過實(shí)物操作和直觀演示，幫助學(xué)生理解多位數(shù)乘法的計(jì)算過程。

2.設(shè)計(jì)分步驟的練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握進(jìn)位和借位的技巧。

3.組織小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流中共同解決計(jì)算中的難題。

4.采用分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和練習(xí)，確保每位學(xué)生都能克服難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有最新的冀教版三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與三位數(shù)乘一位數(shù)筆算相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以幫助學(xué)生直觀理解計(jì)算過程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、算盤等輔助工具，用于演示和練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營造互動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一組生活中常見的物品，如書籍、文具等，引導(dǎo)學(xué)生觀察物品的數(shù)量和價(jià)格。

2.提出問題：如果一本書的價(jià)格是10元，有3本，那么總共需要支付多少錢？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何計(jì)算多個(gè)相同物品的總價(jià)？

二、講授新課（15分鐘）

1.講解三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法法則。

2.示范計(jì)算過程，強(qiáng)調(diào)進(jìn)位和借位的處理方法。

3.通過實(shí)物操作，如使用計(jì)數(shù)器或算盤，演示計(jì)算過程，幫助學(xué)生理解。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.小組討論：學(xué)生討論解題思路，互相幫助解決難題。

3.教師巡視指導(dǎo)：針對學(xué)生練習(xí)中的問題，個(gè)別指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握計(jì)算方法。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：如何判斷在計(jì)算過程中是否需要進(jìn)位或借位？

2.學(xué)生回答：教師點(diǎn)評并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如果一本書的價(jià)格是15元，有4本，那么總共需要支付多少錢？

2.學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示計(jì)算過程，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

六、創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

1.設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)：將學(xué)生分成兩隊(duì)，進(jìn)行“算數(shù)接力”游戲，每隊(duì)輪流計(jì)算，最快完成者得分。

2.游戲過程中，教師強(qiáng)調(diào)計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法法則。

2.學(xué)生回顧課堂所學(xué)，提出疑問，教師解答。

八、布置作業(yè)（5分鐘）

1.布置課后練習(xí)題，要求學(xué)生在課后完成。

2.強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，要求學(xué)生認(rèn)真完成。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《乘法在生活中的應(yīng)用》：介紹乘法在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用，如購物、烹飪、旅行等場景中的計(jì)算實(shí)例。

-《乘法表的奧秘》：探討乘法表的結(jié)構(gòu)和規(guī)律，以及如何通過乘法表來快速計(jì)算乘法。

-《數(shù)的分解與組合》：學(xué)習(xí)如何將多位數(shù)分解成更簡單的數(shù)，以及如何通過組合這些數(shù)來進(jìn)行乘法運(yùn)算。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一些簡單的乘法題目，并嘗試用不同的方法來解決，如列豎式、分步計(jì)算等。

-引導(dǎo)學(xué)生探索乘法與除法之間的關(guān)系，例如，通過乘法運(yùn)算的結(jié)果來推斷除法的逆運(yùn)算。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試解決一些實(shí)際問題，如計(jì)算家庭預(yù)算、計(jì)算購物折扣等，以加深對乘法運(yùn)算的理解和應(yīng)用。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在學(xué)習(xí)乘法過程中遇到的困難和解決方法，通過交流提升解題技巧。

-推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)故事書或數(shù)學(xué)游戲書籍，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的興趣，并從中學(xué)習(xí)到更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)如何進(jìn)行多位數(shù)乘多位數(shù)的乘法運(yùn)算，通過分步計(jì)算和進(jìn)位處理來得出最終結(jié)果。

-探索乘法與除法的聯(lián)系，理解乘除法的互逆關(guān)系，并能靈活運(yùn)用。

-學(xué)習(xí)如何使用乘法分配律來簡化計(jì)算，例如，將一個(gè)數(shù)與兩個(gè)數(shù)的和相乘，可以分別與這兩個(gè)數(shù)相乘后再相加。

-了解乘法在幾何學(xué)中的應(yīng)用，如計(jì)算面積和體積，以及如何通過乘法來理解比例和比例尺的概念。

4.實(shí)用性練習(xí)：

-設(shè)計(jì)一些與日常生活相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，如計(jì)算旅行中的費(fèi)用、規(guī)劃食譜等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用乘法知識(shí)。

-通過在線數(shù)學(xué)平臺(tái)或應(yīng)用程序，讓學(xué)生參與在線挑戰(zhàn)和競賽，提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)俱樂部或競賽，與其他學(xué)生交流數(shù)學(xué)知識(shí)和解題技巧。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法

-進(jìn)位和借位的處理方法

-乘法運(yùn)算的步驟和規(guī)則

②本文重點(diǎn)詞：

-乘法

-進(jìn)位

-借位

-豎式

-計(jì)算步驟

③本文重點(diǎn)句：

-“三位數(shù)乘一位數(shù)，先從個(gè)位開始計(jì)算，然后再計(jì)算十位和百位。”

-“當(dāng)乘法運(yùn)算中，某一位的乘積超過10時(shí)，需要向上一位進(jìn)位。”

-“在進(jìn)行筆算乘法時(shí)，要注意對齊數(shù)位，確保計(jì)算的準(zhǔn)確性。”教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我對本次“三位數(shù)乘一位數(shù)”教學(xué)的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.教學(xué)效果評估：

-在教學(xué)過程中，我注意到部分學(xué)生在計(jì)算進(jìn)位和借位時(shí)容易出錯(cuò)，這說明我在講解這部分內(nèi)容時(shí)可能沒有做到深入淺出，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

-學(xué)生在獨(dú)立完成練習(xí)時(shí)，有的學(xué)生能夠迅速找到解題方法，而有的學(xué)生則顯得有些迷茫，這提示我在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)反思：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：我使用了生活實(shí)例來引入課題，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對實(shí)例的理解不夠深入，可能需要更加貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的實(shí)例。

-講授新課：在講解乘法法則時(shí)，我使用了實(shí)物操作和多媒體演示，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生仍然難以理解進(jìn)位和借位的處理，可能需要設(shè)計(jì)更直觀的教學(xué)工具或方法。

-鞏固練習(xí)：練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)較為單一，學(xué)生參與度不高，可以考慮增加互動(dòng)性和趣味性，如小組競賽、游戲等形式。

3.改進(jìn)措施與實(shí)施計(jì)劃：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：我將嘗試使用更多與學(xué)生生活緊密相關(guān)的實(shí)例，如計(jì)算家庭購物清單、制作生日蛋糕等，以提高學(xué)生的興趣和參與度。

-講授新課：針對進(jìn)位和借位的問題，我將設(shè)計(jì)一系列的練習(xí)題，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握。同時(shí)，我會(huì)利用教具如計(jì)數(shù)器、算盤等，讓學(xué)生在操作中理解乘法運(yùn)算的原理。

-鞏固練習(xí)：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)多樣化的練習(xí)活動(dòng)，如小組合作、角色扮演