7《可愛的動物》教學設計-2023-2024學年道德與法治一年級下冊統編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節課以《可愛的動物》為主題，旨在通過圖片、視頻等多媒體手段，引導學生認識各種動物，了解它們的習性和特點。課程內容與統編版一年級下冊道德與法治教材緊密相連，將道德教育融入動物知識學習，培養孩子們關愛動物、保護環境的意識。教學設計注重趣味性、互動性和實踐性，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習知識，提升道德素養。核心素養目標分析培養學生對自然界的認知興趣，增強觀察和描述動物的能力；提升對動物保護的意識，形成尊重生命的態度；發展合作與交流能力，通過小組討論分享動物知識；培養審美情趣，感受自然之美。教學難點與重點1.教學重點：

-確定本節課的核心內容是識別不同類型的動物及其基本特征。

-重點講解兔子、小鳥、小貓等常見動物的習性，例如兔子愛挖洞、小鳥會筑巢、小貓喜歡玩耍。

-強調動物與人類生活的關聯，如寵物動物對人類的陪伴作用。

2.教學難點：

-突破點在于幫助學生理解動物的保護意義，建立生態保護意識。

-難點在于引導學生觀察并描述動物的外貌特征和行為習慣。

-需要關注學生對于動物情感的理解，如如何對待受傷的動物或保護瀕危物種。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動形象的語言介紹動物的基本知識，激發學生的興趣。

2.討論法：組織學生分組討論，分享對動物的認識和保護經驗。

3.觀察法：利用實物或圖片，引導學生觀察動物的特征，培養觀察能力。

教學手段：

1.多媒體展示：運用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示動物的生活環境和習性。

2.教學軟件輔助：利用互動教學軟件，讓學生在游戲中學習動物知識。

3.實物展示：引入動物標本或模型，增強學生對動物直觀感受。教學過程一、導入新課

（教師）同學們，大家好！今天我們來學習一個有趣的主題——《可愛的動物》。你們知道生活中有哪些可愛的動物嗎？請同學們來說一說。

（學生）學生積極發言，說出自己喜歡的動物。

（教師）非常好，看來大家對動物都很感興趣。那么，今天我們就一起來認識一下這些可愛的動物，了解它們的生活習性，培養我們愛護動物、保護環境的意識。

二、新課導入

1.認識動物

（教師）首先，我們來看一下課本中的插圖，觀察一下這些動物的外貌特征。

（學生）學生觀察插圖，描述動物的外貌特征。

（教師）很好，同學們觀察得很仔細。接下來，我們來了解一下這些動物的名字和基本習性。

（教師）通過多媒體展示，向學生介紹兔子的習性：兔子喜歡吃胡蘿卜，它們善于跳躍，喜歡挖洞。

（教師）接著，我們來看一下小鳥。小鳥有長長的尾巴，它們會筑巢，會飛翔。

（教師）最后，我們來了解一下小貓。小貓有柔軟的毛發，它們喜歡玩耍，有時候還會捉老鼠。

2.動物與人類的關系

（教師）同學們，動物與人類有著密切的關系。它們不僅是我們的朋友，還能給我們帶來快樂。

（教師）比如，兔子可以作為寵物，陪伴我們度過快樂的時光。小鳥會唱歌，給我們帶來美好的音樂。小貓會捉老鼠，保護我們的家園。

（教師）那么，同學們認為我們應該如何愛護動物呢？

（學生）學生積極發言，提出愛護動物的建議。

（教師）很好，同學們都提出了很好的建議。我們要從身邊的小事做起，比如不傷害動物，不亂扔垃圾，保護我們的環境。

三、鞏固練習

1.動物知識競賽

（教師）為了鞏固今天所學的知識，我們來舉行一場動物知識競賽。

（學生）學生分組參加競賽，回答關于動物的問題。

2.動物繪畫比賽

（教師）同學們，接下來我們要舉行一場動物繪畫比賽。請大家用畫筆描繪出你最喜歡的動物。

（學生）學生動手繪畫，展示自己的作品。

3.動物故事分享

（教師）同學們，你們還知道哪些關于動物的故事呢？請同學們來分享一下吧。

（學生）學生分享動物故事，激發對動物的興趣。

四、課堂小結

（教師）同學們，今天我們學習了《可愛的動物》這一課，了解了兔子、小鳥、小貓等動物的基本知識和它們與人類的關系。

（教師）同時，我們還學會了如何愛護動物、保護環境。希望同學們在今后的生活中，能夠關注動物，關愛自然。

（教師）下課了，同學們，讓我們帶著今天所學知識，去發現更多可愛的動物吧！

（學生）學生帶著滿滿的收獲離開教室。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠準確識別課本中介紹的各種動物，如兔子、小鳥、小貓等，并描述它們的基本特征。

-學生了解動物的基本習性，如兔子愛挖洞、小鳥會筑巢、小貓喜歡玩耍等。

-學生能夠區分不同類型的動物，如家養動物與野生動物，溫血動物與冷血動物等。

2.技能提升：

-學生通過觀察插圖和實物，提升了觀察能力和描述能力。

-學生在動物知識競賽和繪畫比賽中，鍛煉了動手能力和創造力。

-學生在分享動物故事的過程中，提高了語言表達和溝通能力。

3.態度轉變：

-學生對動物保護有了更深刻的認識，增強了關愛動物、保護環境的意識。

-學生在課堂上表現出尊重生命的態度，對待動物的行為更加溫和。

-學生開始關注自然環境，意識到人類與動物、環境之間的相互依存關系。

4.情感體驗：

-學生在了解動物習性的過程中，感受到了動物世界的奇妙和趣味性，激發了探索自然的好奇心。

-學生在動物繪畫比賽中，體驗到了藝術創作的樂趣，增強了審美情趣。

-學生在分享動物故事時，體會到了故事中的情感，培養了同理心。

5.綜合應用：

-學生能夠將所學知識應用于實際生活，如在家中照顧寵物、參與社區環?；顒拥?。

-學生在日常生活中，能夠主動關注動物保護問題，提出合理的建議。

-學生在家庭、學校和社會中，成為傳播動物保護理念的小使者。課后作業1.完成作業：

-題目：請根據課本內容，為以下動物寫一段簡短的描述。

-兔子：兔子有著長長的耳朵和柔軟的毛發，它們善于跳躍，喜歡在草叢中玩耍。

-小鳥：小鳥擁有美麗的羽毛和長長的尾巴，它們會筑巢，在藍天中自由飛翔。

-小貓：小貓有著靈活的身體和敏銳的感官，它們喜歡玩耍，有時還會捉老鼠。

2.觀察記錄：

-題目：觀察你身邊的動物，記錄下它們的特征和行為，并寫下你的觀察感受。

-觀察對象：選擇你熟悉的動物，如家貓、家狗、鴿子等。

-觀察內容：記錄動物的體貌特征、行為習慣、生活環境等。

-觀察感受：分享你對動物的觀察和感受，如它們的可愛之處、對人類的陪伴作用等。

3.家庭作業：

-題目：與家人一起討論，找出你們家中的寵物或常見的動物，并了解它們的一些有趣特點。

-完成方式：與家人一起收集資料，討論并記錄下寵物的名字、習性、喜好等。

-上交要求：以圖文并茂的形式展示你的家庭作業，包括動物的照片、描述和討論內容。

4.創意繪畫：

-題目：以“我最喜歡的動物”為主題，進行創意繪畫。

-完成方式：選擇你最喜歡的動物，發揮想象力，創作一幅有趣的動物畫。

-上交要求：提交繪畫作品，并附上對這幅畫的簡要介紹。

5.故事創作：

-題目：以“動物之間的友誼”為主題，創作一個短故事。

-完成方式：發揮想象力，編寫一個關于動物之間友誼的故事，可以是真實的故事改編，也可以是虛構的故事。

-上交要求：提交故事手稿，并附上故事的主題和創作靈感。

答案示例：

1.兔子：兔子有著長長的耳朵和柔軟的毛發，它們善于跳躍，喜歡在草叢中玩耍。

2.觀察記錄：觀察對象：家貓；觀察內容：家貓有著靈活的身體和敏銳的感官，它們喜歡玩耍，有時還會捉老鼠；觀察感受：家貓是我家的好朋友，它總是陪伴著我，給我帶來快樂。

3.家庭作業：寵物名字：小黑；習性：小黑喜歡在陽光下曬太陽，喜歡吃魚；喜好：小黑喜歡和我一起玩耍。

4.創意繪畫：以“我最喜歡的動物”為主題，創作了一幅描繪小貓在花園里玩耍的畫。

5.故事創作：故事主題：動物之間的友誼；創作靈感：故事講述了一只小貓和一只小鳥成為好朋友的故事，它們互相幫助，共同度過了一個美好的夏天。作業布置與反饋作業布置：

1.動物知識卡片制作：

-學生選擇一種自己喜歡的動物，收集相關信息，如名稱、外形特征、生活習性等。

-制作一張動物知識卡片，包括動物圖片、文字描述和相關信息。

-作業要求：卡片設計要美觀，信息準確，字跡工整。

2.動物故事續寫：

-學生閱讀課本中的動物故事，選擇一個故事進行續寫。

-續寫內容應與原故事主題相關，展現動物的情感或行為。

-作業要求：故事情節合理，語言流暢，字數適中。

3.動物保護宣傳海報設計：

-學生以“保護動物，從我做起”為主題，設計一張宣傳海報。

-海報內容應包括動物保護的口號、動物圖片、保護措施等。

-作業要求：海報設計富有創意，色彩搭配和諧，信息傳達清晰。

4.家庭觀察日記：

-學生觀察家中或社區中的動物，記錄下它們的日常行為和生活習性。

-每周至少記錄一次，持續四周。

-作業要求：日記內容真實，描述生動，有觀察和思考。

5.動物保護行動計劃：

-學生根據所學知識，制定一個保護動物的行動計劃。

-行動計劃應包括具體措施、實施時間和預期效果。

-作業要求：計劃合理可行，有針對性，體現個人責任感。

作業反饋：

1.及時批改：

-教師應在作業提交后的第一時間進行批改，確保學生能夠及時得到反饋。

2.詳細反饋：

-對學生的作業進行詳細點評，包括優點和需要改進的地方。

-對知識掌握情況進行評估，對技能提升提出具體建議。

3.鼓勵與指導：

-對表現優秀的學生給予表揚，鼓勵他們繼續保持。

-對存在困難的學生給予個別指導，幫助他們克服學習障礙。

4.交流與分享：

-組織學生分享自己的作業成果，鼓勵學生互相學習和借鑒。

-通過課堂討論，讓學生在交流中提高自己的表達能力。

5.定期回顧：

-定期回顧學生的作業情況，對學習進度和效果進行跟蹤。

-根據學生的反饋，調整教學策略，確保教學目標的實現。板書設計①本文重點知識點：

-動物的名稱