5《我的家在這里》第一課時教學設計-2023-2024學年道德與法治三年級下冊統編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容《我的家在這里》第一課時教學設計-2023-2024學年道德與法治三年級下冊統編版

教材章節：第三章《我們生活的社區》

內容：了解家庭的基本結構，認識家庭成員，學習家庭關系和家庭成員間的相互關愛；認識家庭在社區中的位置，了解社區的基本情況，培養學生的社區歸屬感和責任感。核心素養目標1.培養學生的社區意識和家庭責任感。

2.提升學生的人際交往能力和情感表達能力。

3.增強學生的法治觀念，了解家庭在社區中的角色和意義。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生能夠識別和描述家庭的基本成員及其關系；

②引導學生理解家庭在社區中的角色和作用，以及家庭與社區之間的相互依存關系；

③培養學生通過觀察和討論，發現并表達家庭在社區生活中的美好瞬間和責任意識。

2.教學難點，

①引導學生深入理解家庭關系的多樣性和復雜性，以及如何在家庭中建立和諧的相處模式；

②幫助學生理解家庭責任與個人成長的關聯，激發他們主動承擔家庭責任的意識；

③在討論家庭與社區關系時，引導學生從實際生活出發，思考和表達個人在社區中的角色和責任。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師生動形象的語言描述，引導學生理解家庭和社區的基本概念。

2.討論法：組織學生圍繞家庭關系、家庭責任和社區生活等話題進行小組討論，提高學生的參與度和思考能力。

3.角色扮演法：讓學生模擬家庭和社區的場景，體驗不同角色的感受，加深對家庭和社區關系的理解。

教學手段：

1.利用圖片和視頻資料，展示家庭和社區的實際生活，增強學生的直觀感受。

2.使用多媒體課件，設計互動環節，激發學生的學習興趣，提高課堂互動性。

3.引入社區地圖，讓學生通過觀察地圖了解家庭與社區的空間關系，培養空間認知能力。教學流程1.導入新課

詳細內容：

教師以提問的方式導入新課：“同學們，你們知道自己的家在哪里嗎？請說說你們家的基本情況。”通過這個問題，引起學生的興趣和思考，激發他們分享自己家庭的愿望。接著，教師簡要介紹本節課的主題：“今天我們要學習的主題是《我的家在這里》，讓我們一起走進家庭和社區，了解它們的特點和關系。”（用時2分鐘）

2.新課講授

詳細內容：

（1）家庭的認識

教師通過展示不同類型的家庭圖片，引導學生觀察并說出家庭成員，如爸爸、媽媽、兄弟姐妹等。接著，教師解釋家庭關系的概念，如父母與子女、兄弟姐妹之間的相互關系。（用時5分鐘）

（2）社區的了解

教師展示社區地圖，引導學生識別自己家的位置，并解釋家庭與社區之間的關系。同時，介紹社區的基本設施和公共服務，如公園、學校、醫院等。（用時5分鐘）

（3）家庭責任與社區生活

教師提出問題：“在家庭中，我們有哪些責任？在社區中，我們應該如何表現？”引導學生討論，并分享自己的觀點。教師總結家庭責任的重要性，以及如何積極參與社區生活。（用時7分鐘）

3.實踐活動

詳細內容：

（1）家庭角色扮演

將學生分成小組，每組扮演一個家庭成員，模擬家庭日常生活場景，如家庭聚餐、做家務等。通過角色扮演，讓學生體驗家庭責任感。（用時8分鐘）

（2）社區調查

讓學生以小組為單位，調查自己所在社區的公共設施和公共服務，如公園、學校、醫院等，并記錄下來。（用時10分鐘）

（3）繪制家庭與社區圖

讓學生繪制一個包含家庭和社區的場景圖，展示家庭在社區中的位置，以及家庭成員在社區中的活動。（用時10分鐘）

4.學生小組討論

內容舉例回答：

（1）家庭責任：比如，“我在家里幫忙打掃衛生，幫媽媽做飯。”

（2）社區生活：比如，“我去公園和鄰居們一起散步。”

（3）家庭與社區關系：比如，“我和爸爸媽媽一起去社區活動中心參加活動。”（用時10分鐘）

5.總結回顧

內容：

教師總結本節課所學內容，強調家庭在社區中的重要性，以及家庭責任與社區生活的關系。然后，引導學生思考如何在自己的生活中實踐家庭責任和積極參與社區生活。最后，教師布置課后作業，要求學生與家人一起探討如何改善家庭關系，并為社區做出一份貢獻。（用時2分鐘）

總用時：45分鐘知識點梳理1.家庭的定義與結構

-家庭是由父母、子女和其他親屬組成的親密關系群體。

-家庭結構包括核心家庭、主干家庭、聯合家庭和單親家庭等。

2.家庭成員的角色與關系

-父母：承擔撫養、教育子女的責任，提供家庭的經濟支持。

-子女：學習家庭價值觀，接受父母的關愛和教育。

-兄弟姐妹：共同成長，互相幫助，建立深厚的情感聯系。

3.家庭責任與角色

-家庭成員應承擔各自的家庭責任，如家務分擔、財務管理等。

-家庭成員應尊重彼此，關心家庭和諧，共同維護家庭利益。

4.家庭與社區的關系

-家庭是社區的基本單位，社區由多個家庭組成。

-家庭與社區相互依存，共同促進社區的發展和進步。

5.社區的定義與功能

-社區是人們共同生活、工作和娛樂的場所。

-社區功能包括提供公共服務、組織社區活動、維護社區秩序等。

6.社區設施與公共服務

-公共設施：公園、學校、醫院、圖書館等。

-公共服務：社區清潔、綠化、安全保障、文化活動等。

7.家庭與社區生活的互動

-家庭成員參與社區活動，增進鄰里關系。

-社區活動促進家庭成員之間的交流與合作。

8.家庭教育的重要性

-家庭教育是孩子成長過程中的重要環節。

-家庭教育包括道德教育、智力教育、情感教育等。

9.家庭與社區和諧發展的意義

-家庭和諧有利于社區穩定和發展。

-社區發展有助于提高家庭生活質量。

10.家庭責任與社區參與

-家庭成員應積極參與社區建設，為社區發展貢獻力量。

-家庭責任包括關愛社區環境、參與社區活動、維護社區秩序等。

11.家庭與社區合作的意義

-家庭與社區合作有助于提高家庭教育質量。

-社區支持有助于家庭解決實際問題，共同促進家庭和諧。

12.家庭與社區發展的趨勢

-家庭結構多樣化，家庭成員關系更加緊密。

-社區功能不斷完善，社區服務更加人性化。

13.家庭與社區教育資源的共享

-家庭與社區共享教育資源，如圖書館、文化活動中心等。

-家庭與社區共同開展教育活動，提高教育質量。

14.家庭與社區合作的挑戰

-家庭與社區在價值觀、利益等方面可能存在差異。

-家庭與社區合作需要克服溝通障礙，建立互信關系。

15.家庭與社區合作的策略

-建立家庭與社區溝通機制，增進相互了解。

-共同制定家庭與社區發展規劃，實現資源共享。

-開展家庭與社區合作項目，提高合作效果。板書設計①家庭定義與結構

-家庭：父母、子女及其他親屬組成的親密關系群體

-家庭結構：核心家庭、主干家庭、聯合家庭、單親家庭

②家庭成員的角色與關系

-父母：撫養、教育、經濟支持

-子女：學習、接受關愛、教育

-兄弟姐妹：共同成長、互相幫助、情感聯系

③家庭責任與角色

-家務分擔

-財務管理

-尊重、關心、維護家庭和諧

④家庭與社區的關系

-家庭是社區的基本單位

-家庭與社區相互依存

⑤社區的定義與功能

-社區：共同生活、工作、娛樂的場所

-社區功能：公共服務、社區活動、秩序維護

⑥社區設施與公共服務

-公共設施：公園、學校、醫院、圖書館

-公共服務：清潔、綠化、安全保障、文化活動

⑦家庭與社區生活的互動

-家庭成員參與社區活動

-社區活動促進家庭成員交流與合作

⑧家庭教育的重要性

-道德教育

-智力教育

-情感教育

⑨家庭與社區和諧發展的意義

-家庭和諧有利于社區穩定和發展

-社區發展有助于提高家庭生活質量

⑩家庭責任與社區參與

-關愛社區環境

-參與社區活動

-維護社區秩序

?家庭與社區合作的策略

-建立溝通機制

-制定發展規劃

-開展合作項目反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.結合社區資源，開展實地考察活動，讓學生親身感受家庭與社區的關系。

2.利用多媒體技術，制作家庭與社區主題的互動課件，增強學生的學習興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.在課堂討論環節，部分學生參與度不高，需要進一步激發學生的積極性。

2.實踐活動中，個別學生對于家庭責任的認知不夠深入，需要加強引導和講解。

3.課堂時間分配上，部分內容講解時間較長，可能影響學生對其他知識的吸收。

反思改進措施（三）改進措施

1.在課堂討論環節，可以采用小組合作的形式，鼓勵學生積極參與，分享自己的觀點和經驗。同時，教師可以設置一些引導性問題，幫助學生深入思考家庭與社區的關系。

2.在實踐活動中，針對學生對家庭責任認知不足的問題，可以在活動前進行相關的講解和示范，讓學生明白家庭責任的重要性。此外，可以設計一些具體的任務，讓學生在實踐中學習和體會家庭責任。

3.對于課堂時間分配的問題，教師需要合理安排教學內容，確保每個知識點都有足夠的時間進行講解和鞏固。在講解過程中，教師可以采用提問、互動等方式，提高學生的參與度，同時也要注意觀察學生的學習狀態，適時調整教學節奏。

4.為了提高學生的社區意識，可以定期組織學生參觀社區設施，讓學生了解社區的基本情況和服務內容。此外，可