2023一年級數學下冊七100以內的加法和減法（二）2退位減法（兩位數減兩位數的退位減法）教學實錄西師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《2023一年級數學下冊七100以內的加法和減法（二）2退位減法（兩位數減兩位數的退位減法）》教學實錄西師大版。本節課旨在讓學生掌握兩位數減兩位數的退位減法，通過實際操作和練習，提高學生的計算能力和邏輯思維能力。教學內容與課本緊密相連，符合一年級學生的認知水平和學習需求。二、核心素養目標分析本節課培養學生數感、符號意識和邏輯推理能力。通過兩位數減兩位數的退位減法練習，學生能夠理解數的組成和運算規律，提高解決問題的能力。同時，培養學生的動手操作能力和合作學習意識，增強數學學習的興趣和自信心。三、重點難點及解決辦法重點：掌握兩位數減兩位數的退位減法計算方法。

難點：理解退位減法的原理，正確處理退位操作。

解決辦法：

1.通過實物操作和直觀演示，幫助學生理解退位減法的概念。

2.設計層次分明的練習題，逐步引導學生從個位數減法過渡到兩位數減法。

3.強化退位減法的步驟訓練，讓學生熟悉“借位”和“減”的順序。

4.組織小組討論，讓學生通過合作交流，共同解決計算中的問題。

5.定期進行反饋和評價，及時調整教學策略，確保學生掌握重點。四、教學方法與策略1.采用直觀演示法，通過數軸、計數器等教具，幫助學生理解退位減法的運算過程。

2.實施合作學習策略，組織學生分組進行計算競賽，激發學習興趣。

3.利用游戲教學，如“算數接力”，在游戲中練習退位減法，提高計算速度。

4.鼓勵學生動手操作，使用計數棒或卡片進行實際操作，加深對退位減法的理解。

5.適時使用多媒體，展示計算步驟和例子，增強學習的直觀性和趣味性。五、教學過程一、導入新課

（教師）同學們，上節課我們學習了兩位數加兩位數的加法，今天我們要繼續探索兩位數的加減法，特別是兩位數減兩位數的退位減法。請大家拿出課本，翻到第七課，我們一起來看看今天的學習內容。

二、新課講授

1.創設情境，引入課題

（教師）同學們，你們有沒有遇到過需要從兩個數中減去另一個數的情況呢？比如，你有10個蘋果，朋友給了你5個，你還剩下多少個蘋果呢？這就是一個減法問題。今天我們要學習的就是兩位數減兩位數的退位減法。

2.講解退位減法的原理

（教師）首先，我們要明白什么是退位減法。當從十位上不夠減時，就需要從百位上借位，這個過程就叫做退位。接下來，我會用一張數軸來幫助大家理解這個過程。

（教師展示數軸，講解借位過程）

3.實例分析，示范計算

（教師）現在，我們來做一個例子。比如，我們要計算23減去15。首先，個位上的3不夠減去5，所以我們需要從十位上借位。十位上的2變成1，個位上的3變成13。然后，13減去5等于8。接下來，十位上的1減去1等于0。所以，23減去15等于8。

4.學生練習，鞏固知識

（教師）現在，請大家拿出練習本，我們來做一些練習題。比如，計算32減去18，25減去14等。請大家獨立完成，完成后可以和旁邊的同學互相檢查。

三、課堂互動

1.小組討論

（教師）同學們，剛才我們做了幾個練習題，現在請你們分成小組，討論一下，在計算退位減法時，需要注意哪些問題？

（學生分組討論，教師巡視指導）

2.學生展示，共同點評

（教師）好的，現在請每個小組派一個代表來展示你們的討論結果，其他同學可以提出自己的看法。

（學生展示，教師點評）

四、總結與拓展

1.總結本節課所學內容

（教師）今天我們學習了兩位數減兩位數的退位減法，大家掌握了這個計算方法嗎？請簡要總結一下。

（學生總結）

2.拓展練習，提高能力

（教師）接下來，我們來做一些拓展練習，比如，計算兩位數減一位數，或者兩位數減兩位數的退位減法，看看大家能不能靈活運用今天所學的方法。

（學生完成拓展練習）

五、課后作業

1.完成課本上的練習題。

2.家長簽字確認作業完成情況。

六、教學反思

本節課通過創設情境、實例分析、小組討論等方式，幫助學生理解和掌握兩位數減兩位數的退位減法。在教學過程中，我注重學生的參與和互動，鼓勵他們積極思考，提出問題。同時，通過練習和拓展，提高了學生的計算能力和解決問題的能力。在今后的教學中，我將繼續關注學生的個體差異，提供更有針對性的指導，幫助他們更好地掌握數學知識。六、教學資源拓展一、拓展資源

1.數位表的應用：利用數位表，幫助學生直觀地理解數位和位值的概念，特別是對于十位和個位之間的借位操作。

2.計數工具的使用：介紹和使用計數棒、計數器等工具，讓學生通過實際操作來理解退位減法的計算過程。

3.退位減法的實際應用：收集生活中的實例，如購物找零、計時等，讓學生看到數學在現實生活中的應用。

4.退位減法的數學游戲：設計一些數學游戲，如“減法接力”、“減法迷宮”等，通過游戲的方式提高學生計算退位減法的興趣和速度。

二、拓展建議

1.家庭作業拓展：

-設計一些家庭作業，讓學生在家中嘗試使用不同的計數工具進行退位減法的練習。

-鼓勵家長參與，一起解決一些生活中的退位減法問題，如計算購物時的找零。

2.課堂活動拓展：

-組織學生進行小組合作，每組選擇一個生活中的退位減法問題，進行研究和解決，然后在全班分享。

-利用數位表，讓學生進行退位減法的比賽，看誰計算得又快又準確。

3.課外閱讀拓展：

-推薦一些與數學相關的兒童讀物，如《數學的故事》、《數學家的故事》等，激發學生對數學的興趣。

-引導學生閱讀一些數學繪本，通過故事的形式理解數學概念。

4.技術工具拓展：

-利用在線數學工具或應用程序，如教育軟件、數學學習網站等，讓學生在虛擬環境中練習退位減法。

-教師可以制作一些教學視頻或動畫，幫助學生更直觀地理解退位減法的原理。

5.跨學科拓展：

-結合語文課，讓學生收集和編寫關于退位減法的數學故事。

-在美術課上，讓學生設計一些與數學相關的圖案或作品，如用數字組成的圖案。七、典型例題講解1.例題一：

計算題目：52-38

解題步驟：

-個位：2不夠減8，從十位上借位，十位上的5變成4，個位上的2變成12。

-個位計算：12-8=4

-十位計算：4-3=1

答案：52-38=14

2.例題二：

計算題目：63-45

解題步驟：

-個位：3不夠減5，從十位上借位，十位上的6變成5，個位上的3變成13。

-個位計算：13-5=8

-十位計算：5-4=1

答案：63-45=18

3.例題三：

計算題目：81-47

解題步驟：

-個位：1不夠減7，從十位上借位，十位上的8變成7，個位上的1變成11。

-個位計算：11-7=4

-十位計算：7-4=3

答案：81-47=34

4.例題四：

計算題目：95-62

解題步驟：

-個位：5不夠減2，從十位上借位，十位上的9變成8，個位上的5變成15。

-個位計算：15-2=13（個位寫3，十位進1）

-十位計算：8-6-1（進位）=1

答案：95-62=33

5.例題五：

計算題目：72-56

解題步驟：

-個位：2不夠減6，從十位上借位，十位上的7變成6，個位上的2變成12。

-個位計算：12-6=6

-十位計算：6-5=1

答案：72-56=16八、板書設計①

-課題：兩位數減兩位數的退位減法

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