名句名篇默寫專題復習練習題

一.填空題（共30小題）

1.（2023秋?興文縣期末）根據所學知識填空。

（1）詩中有景，詩中有情。秋風蕭蕭，寒意陣陣，激起旅人的思鄉之情，正如葉紹翁筆下

的“蕭蕭梧葉送寒聲，"。遙望洞庭美景，君山的秀美，讓劉禹錫吟誦出

“,白銀盤里一青螺”。

（2）風，是大自然的。他會在森林里演奏他的。當他翻動樹葉,

樹葉便像一樣，唱出各種不同的歌曲。（《大自然的聲音》）

2.（2023秋?黃巖區期末）按課文內容填空。

（1）植物媽媽的很多很多，不信你就仔細觀察。那里有許許多多的,

粗心的小朋友卻。

（2）春季里，春風吹，蝴蝶飛。麥苗兒多嫩，桑葉兒。夏季

里，,采桑養蠶又插秧。勤耕作，歸來。

（3）中午，太陽,整個日月潭清晰地在眼前。要是下起蒙蒙細雨,

日月潭好像披上輕紗，周圍的景物朦朧，就像的仙境。

（4）天,野茫茫，o

3.（2023秋?路橋區期末）按照課文內容填空。

（1）塞上，杏花煙雨江南。

本無價，近水遠山皆a

（2）本學期，我們跟隨古人的腳步，欣賞了祖國的大好河山。在江西廬山，看到了“飛流

直下,疑是銀河”的廬山瀑布；登上鸛雀樓，懂得了“欲

窮,”的道理。

4.（2023秋?金東區期末）按課文內容或要求填空。

（1）在公園，當看到火紅的楓樹，我會停下腳步吟誦《山行》中的詩句：

“,”；當路過翠綠的湖面，我想到蘇軾筆下的

“,淡妝濃抹總相宜”；當聽到叮叮咚咚的水聲，我就想到《》

中：水，也是大自然的。其實只要用心觀察，總能領略自然之美。

（2）《司馬光》一文中，當一兒掉入甕中時，群兒的反應是“"（用原文語

句回答），司馬光的反應是“”（用原文語句回答），從中感受到司馬光

的美好品質。

5.（2023秋?安岳縣期末）根據學過的內容填空。

（1）秋天有一盒五彩繽紛的顏料。它把紅色給了楓葉，“,霜葉紅于二月

花”。它把青色給了洞庭湖，“,白銀盤里一青螺。”

（2）每一首詩既是一首深情的歌曲，也是一幅美麗的圖畫。從“蕭蕭梧葉送寒

聲，"中，我讀出了詩人的思鄉之情；從“荷盡已無擎雨蓋，猶

有傲"中，我看到了秋季菊花傲然挺立的景象。

（3）《賣火柴的小女孩》作者是丹麥著名童話作家。我還知道他的另一個作

品是《》o

（4）讀文可以識人。齊會戰斗非常激烈，白求恩不顧危險，說：“手術臺是醫生

的。”白樺樹下，列寧微笑地看著小男孩，因為他已經知道,男孩是的。

（5）風，是。他會在森林里演奏他的手風琴。

6.（2023秋?吐魯番市期末）把下列名言、詩句補充完整。

（1）二人同心，o

（2）有理走遍天下，o

（3）仁者愛人，。（《孟子》）

（4）,霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）

（5）欲把西湖比西子，。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）

（6）兩岸猿聲啼不住，。（李白《早發白帝城》）

7.（2023秋?寧南縣期末）請根據提示，補充內容。

（1），霜葉紅于二月花。

（2）,孤帆一片日邊來。

（3）眾皆,光擊甕,水迸，0

（4）中國自古以來就是一個講理的國家，正所謂：有理,無理o

中國傳統文化中，禮儀之道一直被視為民族精神重要的組成部分，“仁者,

敬人?！边@是我們應遵循的基本準則。

8.（2023秋?天臺縣期末）積累美。根據積累填空。

（1）祖國山河壯美如畫：我們欣賞了“湖光秋月兩相和，”的洞庭美景;

游覽了、的西沙群島；領略了小興安嶺一年四季的誘人景色，感

受到它是一座巨大的。

（2）美好品質如同陽光：“眾皆棄去，光擊甕破之，水迸，?！弊?/p>

我們認識了的司馬光。

（3）名言、俗語中有美好的道理：“一時強弱在于力，”",

暖于布帛”“二人同心，”。

9.（2023秋?溫嶺市期末）祖國處處是美景，從李白的“兩岸青山相對出，

和“朝辭,千里江陵一日還?！敝?，我欣賞了天門山和白帝城的美景。從

蘇軾的“水光激涌晴方好，?！蔽翌I略到西湖的美麗風光；從劉禹錫的

“,白銀盤里一青螺。”我感受到洞庭湖的秀美。

10.（2023秋?通榆縣期末）知識回顧。

（1）《采蓮曲》中“荷葉羅裙一色裁，"兩句寫出了荷葉與羅裙一樣綠,

荷花與姑娘的臉龐一樣紅的樣子；《望洞庭》中“,”兩

句寫出了遠看洞庭湖的山水恰似白銀色盤子托著青螺的迷人景色；《山行》中“遠上寒山

石徑斜，"兩句寫出了小路彎彎曲曲，白云繚繞處有一戶人家的山中景致。

（2）“,一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得

活。”從這個故事中，我發現司馬光是個的人。

（3）《大自然的聲音》一文中，和是大自然的音樂家，是大自

然的歌手。

（4）“賣火柴的小女孩”是丹麥作家筆下的人物，他塑造的童話故事人物形

象還有°

11.（2023秋?隨縣期末）我會把下面的名言、詩句及諺語補寫完整。

（1）《青少年國學大會》的地方海選活動燃起了同學們對詩詞的熱愛。我們走進《山行》

中去欣賞紅楓如火、色彩斑斕的深秋景色：“停車坐愛楓林晚，"；我們

在《望天門山》中感受到長江從天門山中間奔流東去的雄奇秀麗：“,碧

水東流至此回。”

（2）李紅和張明因“我來編童話”講故事比賽的策劃發生了矛盾，李紅認為她的策劃更好,

賭氣不理張明。媽媽勸她：“一時強弱在于力，。如果想把活動開展好，

你倆就應該互相理解。因為‘一個籬笆三個樁，

12.（2023秋?婁底期末）課文直通車。

（1）如圖讓我想起了李白的兩句詩：,o

（2）落水后，“眾皆棄去”，而司馬光的表現是“”，（用原文填空）司

馬光真是一個的孩子！

(3)小興安嶺一年四季景色誘人，是一座,也是一座。

(4)運動場上，我們齊心協力，取得了團體冠軍，這讓我想起了諺語“人心齊,"；

辯論賽上，我明白了“,理不辯不明”；生活中，我們要注意一言一行，與

“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”意思相同的古代名句是：“與人善

言，;,深于矛戟。”

13.(2023秋?開封期末)根據課文內容填空。

(1)“一兒登甕，足跌沒水中。,光持石擊甕破之，水迸，?！?/p>

這表現了司馬光的品質。

(2)秋天是文人墨客鐘愛的季節，在劉禹錫眼中，秋是“湖光秋月兩相和，"

的寧靜閑適；在葉紹翁眼中，秋是“,江上秋風動客情”的思鄉情切；而

在蘇軾眼中，秋則是“，最是橙黃橘綠時”的豐收景象。

(3)世間的真善美無處不在，本學期我們認識了許多優秀的人物：聰明機智、沉著冷靜,

破甕救起落水兒童的;不懂就問，寧愿挨打也要弄清楚道理的；

關心戰士、與戰士同甘共苦的抗日英雄；善解人意，尊重和呵護兒童

的。

14.(2023秋?滕州市期末)稻草人要考考你的積累。請你根據課文內容填空。

大自然多美?。≡诙拍恋摹渡叫小分校骸巴＼囎鴲蹢髁滞恚??！痹谔K軾

的《贈劉景文》中：“,最是橙黃橘綠時。”在李白的《望天門山》中：“兩

岸青山相對出，。”在劉禹錫的《望洞庭》中：“,白銀盤

里一青螺?！碑旓L吹來，它是大自然的音樂家，你聽，“當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一

樣，,不一樣的樹葉，;不一■樣的季節，

15.(2023秋?葉縣期末)根據所學知識填空。

(D古詩中有山水之美：從《飲湖上初晴后雨》的“,”

中，欣賞西湖的晴姿雨態；從《望洞庭》的“，白銀盤里一青螺”中，飽

覽洞庭湖的寧靜、祥和；從《望天門山》的“,"中，觀

賞天門山和長江的雄奇景色。

（2）日常生活中，我們做任何事情，都要講道理，正如俗語“,無理寸步

難行”所說；與人相處，我們要心存善意，不要惡語傷人，就像《荀子》中

”,;傷人以言，”所言。

16.（2023秋?息縣期末）根據所學知識完成練習。

（1）詩中有壯麗的山河。李白途經天門山，情不自禁地吟詠：“,碧水東

流至此回?！倍拍列凶咴谏介g，寫下了這樣的佳句“停車坐愛楓林晚，

（2）生活中有美好的心靈?！氨娊詶壢ィ鈸舢Y破之，水迸，。”

展示了司馬光的聰明機智。

（3）名言中有深刻的道理。從墨子的“愛人若"中，我感受到了愛是發自內

心的關懷；“，暖于布帛；，深于矛戟”教導我們說話要注意分

寸，不要惡語傷人。

17.（2023秋?大田縣期末）運用古詩詞句、名言、諺語、俗語或按課文內容填空。

（1）古詩中有美麗的風景：“停車坐愛楓林晚，"；“遙望洞庭山水

翠,"；“兩岸猿聲啼不住，”。

（2）名人名言、諺語、俗語中有深刻的哲理：“,無理寸步難行”；“二

人同心，"；“仁者愛人，"。

（3）大自然有許多美妙的聲音：“風，是大自然的音樂家。他會在森林里”

“水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡"?！洞笞匀坏穆曇簟?/p>

18.（2023秋?寧津縣期末）按要求填空。

（1）同學們，我們可借用宋代詩人蘇軾《贈劉景文》的詩句

“,”來勉勵朋友珍惜大好時光，樂觀向上、努力不懈。

所填詩句中的“”是尊稱，在詩中指“"（人名）。

（2）詩人常在古詩中表達對山河的贊美與熱愛，如《望天門山》中

“,”寫出長江水的浩蕩；《望洞庭》中

“,”寫出洞庭湖的平靜。

（3）《早發白帝城》中體現出水流之快的詩句是“,

19.（2023秋?巨野縣期末）按要求填空。

（1）秋天到了，望著林中火紅的楓葉，我不禁想到杜牧的詩句：

(2)運動會拔河比賽開始前，老師用名言“,泰山移”鼓勵我們，讓我們要齊

心協力，爭取勝利。

(3)人們用俗語“,理不辯不明”告訴我們道理要經常辯一辯才能更清楚明

To

(4)默寫李白的《望天門山》。

望天門山

20.(2023秋?潛江期末)日積月累。

(1)遠上寒山石徑斜，o

(2),最是橙黃橘綠時。

(3)蕭蕭梧葉送寒聲，o

(4)兩岸青山相對出，0

(5),淡妝濃抹總相宜。

(6)湖光秋月兩相和，0

(7),暖于布帛；,深于矛戟。

21.(2023秋?魯山縣期末)日積月累。

(1)欲把西湖比西子，。

(2)俗話說“一個籬笆三個樁，"，大家一起想辦法，相互幫助，才能更

好地解決問題。

(3)它(秋天的雨)把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像,飄哇飄哇，郵來

7。

22.(2023秋?忻州期末)根據所學知識填空。

(1)大自然風景優美。遠望天門山，青山相對而出，一葉扁舟從遠而來，我想到了：“兩

岸青山相對出，。”船兒在長江上飛速行駛，兩岸青山迅速后退，使人不

禁想起李白的詩句：“兩岸猿聲啼不住，

(2)“走遍天下，寸步難行”告訴我們做任何事情講道理才行得通,

不講道理是行不通的。

(3)“，頂個諸葛亮。”這句俗語常用來比喻集體的智慧大。

（4）“,暖于布帛；,深于矛戟?！边@句話的意思是“和人說

善意的話，比布帛還要溫暖：出言傷人，比長矛利戟的傷害還要大?！?/p>

23.（2023秋?淄川區期末）根據所學知識填空。

（1），潭面無風鏡未磨。

（2）一個籬笆三個樁，o

（3）,無理寸步難行。

（4）亂入池中看不見，-

（5）,暖于布帛；,深于矛戟。

（6）群兒戲于庭，一兒登甕，足跌。眾皆棄去，光持石擊破之。水迸,。

《司馬光》一文中“皆”的意思是。

24.（2023秋?英山縣期末）根據本學期學過的內容填空。

（1）詩中有風景。這學期，我們跟著李白欣賞了天門山“天門中斷楚江開，"

的奇觀；隨劉禹錫飽覽了洞庭湖“,潭面無風鏡未磨”的美景；和蘇軾感

受了西湖“,淡妝濃抹總相宜”的神韻。

（2）詩中有情誼。從“停車坐愛楓林晚，"中，我們能感受到詩人對秋天

的喜愛之情；從“兩岸猿聲啼不住，"中，我們能體會出詩人回鄉的喜悅

之情；從“,歌聲振林檄”中，我們能體會到童年之樂。

（3）通過這學期的學習，我們明白了很多道理。人與人之間要團結，因為“二人同

心，"；還要講道理，因為“,無理寸步難行”。

（4）《司馬光》一文中，“光持石擊甕破之”的“之"指的是,從句子中可以看

出司馬光的品質。

25.（2023秋?永年區期末）日積月累

（1）補充詩句：,霜葉紅于二月花。

（2）寫兩個描寫秋天的四字詞語：、。

（3）常言道：“?！睅讉€普通人團結起來可以勝過一個聰明人。

（4）“有理走遍天下，”告訴我們做人做事要講道理。

（5）媽媽常常教育我關心別人要像關心自己一樣，就像《墨子》所說：“

26.（2023秋?沂水縣期末）展示你的積累，你一定收獲滿滿。

游“,孤帆一片日邊來”的天門山，“兩岸猿聲啼不住,"

的白帝城，欣賞祖國大好河山；聽''亂入池中看不見，”“意欲捕鳴

蟬，”“過客不須頻問姓，"，“當狂風吹起，整座森

林，,那聲音,令人感受到大自然的威力”。

27.（2023秋?鹽都區期末）精彩回放。

（1）自古以來，文人墨客都喜歡詠秋。在劉禹錫眼中，秋是“，潭面無風

鏡未磨”的寧靜和諧；在葉紹翁眼中，秋是“蕭蕭梧葉送寒聲，”的思鄉

情切；在蘇軾眼中，秋是“,最是橙黃橘綠時”的鼓勵勸勉。

（2）合作是一種智慧：一個籬笆三個樁，。以禮待人是一種美德：仁者愛

人,。明理是一張通行證：有理,無理。

（3）水，萬物之靈。在《大自然的聲音》一文中，“水，也是。下雨的

時候，他喜歡玩。小雨，一場熱鬧的音樂會便開始了”；你聽,

“天門中斷楚江開，"，嘩嘩的水聲讓我們感受到大自然的豪邁；在《司

馬光》一文中，“光擊甕破之，水迸，"，破甕而出的水讓我們看

到司馬光的智慧。

28.（2023秋?道縣期末）日積月累我知道。

（1）光持石擊甕之，水迸，o

（2）蘇軾筆下的西湖“欲把西湖比西子，

（3）“人心齊，”這句話告訴我們團結起來力量大。

（4）小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的，也是一座巨大的o

（5）在這一學期的學習中，我們認識了的孫中山，認識了的

趙一曼，還有把手術臺當作陣地，不顧個人安危的偉大共產主義戰士。

29.（2023秋?鐵東區期末）宋代大文人蘇軾對杭州西湖情有獨鐘，寫了很多有關西湖的詩。

其中一句“,淡妝濃抹總相宜。”不僅流傳千古，后人還因此把西湖稱為

“西子湖”。

30.（2023秋?峽江縣期末）詩詞名句積累填空。

（1）本學期，我們從“天門中斷楚江開，?！敝蓄I略了天門山的雄偉壯觀;

從“水光激潮晴方好，?！敝懈惺艿轿骱吧钠婷睿粡摹斑b望洞庭山水

翠，?！敝行蕾p到了洞庭山水的秀麗；從“，輕舟已過萬

重山?！敝懈惺艿搅酥坌兴俣戎旌驮娙藘刃牡臅晨?。

（2）香山的一年四季，各有其美，時值晚秋，看到滿山的紅葉，不由得吟誦起杜牧的詩

句：,o

二.默寫（共8小題）

31.（2023秋?金東區期末）書寫展示。默寫《楓橋夜泊》，注意書寫正確，行款整齊，布

局合理。

楓橋夜泊

張繼

32.（2023秋?哈爾濱期末）默寫古詩《山行》。（不會寫的字可注音）

33.（2023秋?八步區期末）書寫展示：請根據圖片和作者提示，默寫本學期學過的一首古

詩。

［唐］杜牧

34.（2023秋?邯鄲期末）古詩賞析。

（1）默寫《飲湖上初晴后雨》。

（2）《飲湖上初晴后雨》是代詩人所作。

35.（2023秋?永福縣期末）請根據下面圖畫內容，用正楷字默寫本學期學習的一首古詩,

注意做到規范、端正、整潔書寫。（溫馨提示：不用寫詩人和朝代）

36.（2023秋?寶山區期末）默寫古詩。

《望天門山》

［唐］_________

37.（2023秋?佛山期末）默寫古詩《望天門山》或《采蓮曲》。

朝代、作者

38.（2023秋?蕭山區期末）我會把缺失的詩句補充好。

山行

［唐］杜牧

白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚,

參考答案

一.填空題(共30小題)

1.【答案】(1)江上秋風動客情遙望洞庭山水翠；

(2)音樂家手風琴歌手。

【解答】(1)“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情”出自宋代葉紹翁的《夜書所見》；“遙

望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”出自唐代劉禹錫的《望洞庭》。

(2)出自課文《大自然的聲音》。

故答案為：

(1)江上秋風動客情遙望洞庭山水翠；

(2)音樂家手風琴歌手。

2.【答案】(1)辦法知識得不到它；

(2)花開草長正肥農事忙早起戴月光；

(3)高照展現一片童話中；

(4)蒼蒼風吹草低見牛羊。

【解答】(1)書寫時注意“法、得”的正確寫法。

(2)書寫時注意“肥、戴”的正確寫法。

(3)書寫時注意“照、展、童”的正確寫法。

(4)書寫時注意“蒼、低”的正確寫法。

故答案為：

(1)辦法知識得不到它；

(2)花開草長正肥農事忙早起戴月光；

(3)高照展現一片童話中；

(4)蒼蒼風吹草低見牛羊。

3.【答案】(1)白馬西風；

清風明月有情;

(2)三千尺落九天千里目更上一層樓。

【解答】(1)“白馬西風塞上，杏花煙雨江南”的意思是一群駿馬在塞北的草原上縱情奔

馳，杏花在春雨中悄然綻放，把春天的江南裝點得更加溫婉、秀麗。

“清風明月本無價，近水遠山皆有情”的意思是清風和明月這樣的自然景色是無價的，可

遇而不可求的，眼前的流水與遠處的山巒相映成趣，別有情趣。

（2）“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”出自唐代李白的《望廬山瀑布》，其意思是高

崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人懷疑是銀河從天上瀉落到人間。

“欲窮千里目，更上一層樓”出自唐代王之渙的《登鸛雀樓》，其意思是想要看到千里之

外的風光，那就要再登上更高的一層樓。

故答案為：

（1）白馬西風；

清風明月有情；

（2）三千尺落九天千里目更上一層樓。

4.【答案】（1）停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花欲把西湖比西子大自然的聲音音

樂家；

（2）眾皆棄去光持石擊甕破之富有愛心、聰明機智、沉著冷靜。

【解答】（1）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，其意思是

停下馬車是因為喜愛深秋楓林的晚景，經過深秋寒霜的楓葉，比二月的春花還要紅。

“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，其意思是如

果將美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝濃抹都顯得十分自然。

“水，也是大自然的音樂家”出自課文《大自然的聲音》，本篇課文的第2?3段要求背誦，

要做到熟記熟背。

（2）根據原文“一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之”可知，當一兒掉入

甕中時，群兒的反應是“眾皆棄去”。司馬光的反應是“光持石擊甕破之”。

《司馬光》一文通過寫司馬光砸甕救落入甕中的孩子的故事，贊頌了司馬光富有愛心，聰

明機智與沉著冷靜的品質。

故答案為：

（1）停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花欲把西湖比西子大自然的聲音音樂家；

（2）眾皆棄去光持石擊甕破之富有愛心、聰明機智、沉著冷靜。

5.【答案】（1）停車坐愛楓林晚遙望洞庭山水翠；

（2）江上秋風動客情菊殘霜枝；

（3）安徒生丑小鴨；

（4）陣地誠實；

（5）大自然的音樂家。

【解答】（1）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，其意思是

停下馬車是因為喜愛深秋楓林的晚景，經過深秋寒霜的楓葉，比二月的春花還要紅。

“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”出自唐代劉禹錫的《望洞庭湖》，其意思是皓月銀

輝之下，青翠的君山與清澈的洞庭水渾然一體，看過去就像一只雕鏤透剔的銀盤里，放了

一顆小巧玲瓏的青螺。

（2）“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情”出自宋代葉紹翁的《夜書所見》，其意思是瑟

瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上秋風吹來不禁思念起自己的家鄉。

“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”出自宋代蘇軾的《贈劉景文》，其意思是荷花已經

凋謝，那擎雨的荷葉也隨之枯萎了；只有那開敗了的菊花枝干還在傲寒斗霜。

（3）根據學過的課文《賣火柴的小女孩》可知，其作者是丹麥著名童話作家安徒生。結合

課外積累，安徒生還有另外的作品，如：《丑小鴨》《拇指姑娘》《海的女兒》。

（4）根據周而復的《手術臺就是陣地》中的原文“白求恩說：'謝謝師長的關心，可是,

手術臺是醫生的陣地'”可知，應填：陣地。

根據課文《灰雀》中的原文“列寧也沒再問那個男孩，因為他已經知道，男孩是誠實的”

可知，應填：誠實。

（5）出自課文《大自然的聲音》，本篇課文的第2?3段要求背誦，要做到熟記熟背。

故答案為：

（1）停車坐愛楓林晚遙望洞庭山水翠；

（2）江上秋風動客情菊殘霜枝；

（3）安徒生丑小鴨；

（4）陣地誠實；

（5）大自然的音樂家。

6.【答案】（1）其利斷金；

（2）無理寸步難行；

（3）有禮者敬人；

（4）停車坐愛楓林晚；

（5）淡妝濃抹總相宜；

（6）輕舟已過萬重山。

【解答】（1）“二人同心，其利斷金”的意思是兩人心意相同，行動一致的力量猶如利

刃可以截斷金屬。

（2）“有理走遍天下，無理寸步難行”的意思是只要有理，走到什么地方能行得通，無理

無論走到哪里都站不住腳。

（3）出自《孟子》，其意思是仁慈的人愛人，有禮貌的人尊敬人。

（4）出自唐代杜牧的《山行》，其意思是停下馬車是因為喜愛深秋楓林的晚景，經過深秋

寒霜的楓葉，比二月的春花還要紅。

（5）出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，其意思是如果將美麗的西湖比作美人西施，那

么淡妝濃抹都顯得十分自然。

（6）出自唐代李白的《早發白帝城》，其意思是兩岸猿聲還在耳邊不停地回蕩，輕快的小

舟已駛過萬重青山。

故答案為：

（1）其利斷金；

（2）無理寸步難行；

（3）有禮者敬人；

（4）停車坐愛楓林晚；

（5）淡妝濃抹總相宜；

（6）輕舟已過萬重山。

7.【答案】（1）停車坐愛楓林晚；

（2）兩岸青山相對出；

（3）棄去持石破之兒得活；

（4）走遍天下寸步難行愛人有禮者。

【解答】（1）出自唐代杜牧的《山行》。

（2）出自唐代李白的《望天門山》。

（3）出自《司馬光》。

（4）有理走遍天下，無理寸步難行：我們無論做什么事情，都要有理可循。仁者愛人，有

禮者敬人：出自《孟子》，意思：仁愛的人愛別人，有禮的人尊敬別人。

故答案為：

（D停車坐愛楓林晚；

（2）兩岸青山相對出；

（3）棄去持石破之兒得活；

（4）走遍天下寸步難行愛人有禮者。

8.【答案】（1）潭面無風鏡未磨風景優美物產豐富寶庫;

（2）持石兒得活富有愛心、聰明機智、沉著冷靜；

（3）萬古勝負在于理與人善言其利斷金。

【解答】（1）“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”出自唐代劉禹錫的《望洞庭湖》，其

意思是洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面風平浪靜，猶如未磨的銅鏡。

《富饒的西沙群島》介紹了位于我國南海的風景優美、物產豐富的西沙群島，表達了對祖

國海疆的熱愛與贊美之情。

根據《美麗的小興安嶺》中的原文“小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，

也是一座巨大的寶庫”可知，應填：寶庫。

（2）“眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活”的意思是其他的小孩子都跑掉了，只

有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。

課文《司馬光》通過寫司馬光砸甕救落入甕中的孩子的故事，贊頌了司馬光富有愛心，聰

明機智與沉著冷靜的品質。

（3）“一時強弱在于力，萬古勝負在于理”的意思是短時間的強弱在于力氣大小，長時間

的勝負在于道理?？苛庵荒苋〉靡粫r的勝利，憑正理才能取得長久的勝利，意在強調理

是不能違背的。

“與人善言，暖于布帛”出自《荀子》，其意思是對別人說友善的話，比穿上布衣絲服還

要溫暖。

“二人同心，其利斷金”的意思是兩人心意相同，行動一致的力量猶如利刃可以截斷金屬。

故答案為：

（1）潭面無風鏡未磨風景優美物產豐富寶庫；

（2）持石兒得活富有愛心、聰明機智、沉著冷靜；

（3）萬古勝負在于理與人善言其利斷金。

9.【答案】孤帆一片日邊來白帝彩云間山色空蒙雨亦奇遙望洞庭山水翠

【解答】“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”出自唐代李白的《望天門山》，其意思是

兩岸青山互相對峙，美景難分高下，一只小船從西邊落日的地方悠悠駛來。

“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”出自唐代李白的《早發白帝城》，其意思是清晨，

我告別高入云霄的白帝城，江陵遠在千里之外，船行只需要一天時間便能返回。

“水光激潮晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，其意思是晴

日陽光下的西湖，水波蕩漾，光彩熠熠，美麗至極；雨中的西湖，山間云霧繚繞，縹緲朦

朧，又顯出另一番奇妙景致。

“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”出自唐代劉禹錫的《望洞庭湖》，其意思是皓月銀

輝之下，青翠的君山與清澈的洞庭水渾然一體，看過去就像一只雕鏤透剔的銀盤里，放了

一顆小巧玲瓏的青螺。

故答案為：

孤帆一片日邊來白帝彩云間山色空蒙雨亦奇遙望洞庭山水翠

10.【答案】(1)芙蓉向臉兩邊開遙望洞庭山水翠白銀盤里一青螺白云生

處有人家；

(2)群兒戲于庭機智冷靜；

(3)風水動物；

(4)安徒生丑小鴨。

【解答】(1)考查古詩文默寫。”荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”出自唐代王昌齡的

《采蓮曲》，全詩為：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有

人來。

“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”出自唐代劉禹錫的《望洞庭》，全詩為：湖光秋月

兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家”出自唐代杜牧的《山行》，全詩為：遠上寒山石徑

斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

(2)考查古詩文默寫、課文理解。出自《司馬光》，原文：群兒戲于庭，一兒登甕，足跌

沒水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。《司馬光》講了司馬光小時候砸破

水缸救出小伙伴的故事。作者這樣寫的目的是：形成鮮明的對比，突出司馬光的不慌張，

沉著冷靜。

(3)考查課文理解。《大自然的聲音》以獨特的視角，豐富的聯想，富有韻味的語言，將

風和水比作大自然的音樂家，將動物比作大自然的歌手，把他們發出的聲音描繪成各種美

妙生動的樂曲，體現了大自然的美妙。

(4)考查作家及其作品、知識百科?！百u火柴的小女孩”是丹麥作家安徒生筆下的人物,

他是19世紀丹麥童話作家，被譽為“世界兒童文學的太陽”。代表作有《堅定的錫兵》《海

的女兒》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。他塑造的童話

故事人物形象還有拇指姑娘、丑小鴨等。

故答案為：

(1)芙蓉向臉兩邊開遙望洞庭山水翠白銀盤里一青螺白云生處有人家；

（2）群兒戲于庭機智冷靜；

（3）風水動物；

（4）安徒生丑小鴨。

11.【答案】（1）霜葉紅于二月花天門中斷楚江開；

（2）萬古勝負在于理一個好漢三個幫。

【解答】（1）考查古詩文默寫?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花”出自唐代杜牧的《山

行》，全詩為：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”出自唐代李白的《望天門山》，全詩為：天門中斷

楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

（2）考查諺語。一時強弱在于力，萬古勝負在于理：一時的勝負得失可能跟力量的大小有

關，長期的勝負要看誰是有道理的一方。

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫：一個人的力量很單薄，要大家互相幫助才能做成事。

故答案為：

（1）霜葉紅于二月花天門中斷楚江開；

（2）萬古勝負在于理一個好漢三個幫。

12.【答案】（1）兩岸青山相對出孤帆一片日邊來；

（2）光持石擊甕破之沉著冷靜、聰明機智；

（3）美麗的大花園巨大的寶庫；

（4）泰山移燈不撥不亮暖于布帛傷人以言。

【解答】（1）圖片上有兩座相對的大山，茫茫的海面上有孤帆和落日，符合該圖意境的詩

句是唐代李白的《望天門山》中“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”詩句的意思是：兩

岸青山互相對峙美景難分高下，一只小船從太陽升起的地方悠悠駛來。此句描繪出天門山

雄偉景色的同時突出了詩人豪邁、奔放、自由灑脫、無拘無束的自我形象。

（2）《司馬光》這篇文言文按照事情發展的順序，講了司馬光砸甕救人的故事，表現了司

馬光機智勇敢、沉著冷靜的優秀品質。

（3）出自課文《美麗的小興安嶺》。

（4）“人心齊，泰山移”是一個漢語名言，意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，

就能移動泰山。比喻只要大家一心，就能發揮出極大的力量?！盁舨粨懿涣粒聿晦q不明”

的意思是：燈不經過木棒撥一下（燈油），是不會明亮的，道理不經過辯論，是不會被人

所明悟的?！芭c人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟”出自荀子《荀子?榮辱》。意思

是：贈人美好的言辭，比布帛還要溫暖；出言傷人，比用長矛利戟刺人還要嚴重。

故答案為：

（1）兩岸青山相對出孤帆一片日邊來；

（2）光持石擊甕破之沉著冷靜、聰明機智；

（3）美麗的大花園巨大的寶庫；

（4）泰山移燈不撥不亮暖于布帛傷人以言。

13.【答案】（1）眾皆棄去兒得活沉著冷靜；

（2）潭面無風鏡未磨蕭蕭梧葉送寒聲一年好景君須記；

（3）司馬光孫中山趙一曼列寧。

【解答】（1）考查古詩文默寫、課文理解。出自《司馬光》，原文：群兒戲于庭，一兒登

甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活?！端抉R光》講了司馬光小

時候砸破水缸救出小伙伴的故事。作者這樣寫的目的是：形成鮮明的對比，突出司馬光的

不慌張，沉著冷靜。

（2）考查古詩文默寫?！昂馇镌聝上嗪?，潭面無風鏡未磨”出自唐代劉禹錫的《望洞庭》，

全詩為：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情”出自宋代葉紹翁的《夜書所見》，全詩為：蕭蕭梧

葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”出自宋代蘇軾的《贈劉景文》，全詩為：荷盡已無

擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

（3）考查課文理解?！端抉R光》講了司馬光小時候砸破水缸救出小伙伴的故事。作者這樣

寫的目的是：形成鮮明的對比，突出司馬光的不慌張，沉著冷靜。

《不懂就要問》講述了少年孫中山在私塾學習時，因為不明白書里說的是什么意思，壯著

膽子向先生提問的故事，贊揚了孫中山勤學好問的精神，激勵我們養成不懂就要問的學習

習慣。

《一個粗瓷大碗》以倒敘的方法，以一個粗瓷大碗為線索，記述了抗日民族女英雄趙一曼,

在那樣艱苦的環境中時時關心戰士勝于關心自己，和他們同甘共苦，堅持革命，從而贊美

趙一曼作為一名共產黨員的高尚品質。

《灰雀》通過講述列寧在公園里找灰雀時，發現公園里灰雀的失蹤與男孩有關，但他不直

接批評，而是通過交談，讓男孩意識到自己的錯誤，主動放鳥歸園。故事體現了列寧的善

解人意、對男孩的尊重與呵護，以及男孩的誠實和天真。

故答案為：

(1)眾皆棄去兒得活沉著冷靜；

(2)潭面無風鏡未磨蕭蕭梧葉送寒聲一年好景君須記；

(3)司馬光孫中山趙一曼列寧。

14.【答案】霜葉紅于二月花一年好景君須記孤帆一片日邊來遙望洞庭山水

翠唱出各種不同的歌曲有不一樣的聲音有不一樣的音樂

【解答】“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”出自唐代杜牧的《山行》，全詩為：遠上

寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”出自宋代蘇軾的《贈劉景文》，全詩為：荷盡已無

擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。

“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”出自唐代李白的《望天門山》，全詩為：天門中斷

楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”出自唐代劉禹錫的《望洞庭》，全詩為：湖光秋月

兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

出自《大自然的聲音》，原文：風，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風琴。

當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲

音；不一樣的季節，有不一樣的音樂。

故答案為：

霜葉紅于二月花一年好景君須記孤帆一片日邊來遙望洞庭山水翠唱

出各種不同的歌曲有不一樣的聲音有不一樣的音樂

15.【答案】(1)水光澈灌晴方好山色空蒙雨亦奇遙望洞庭山水翠天門中斷楚江

開碧水東流至此回

(2)有理走遍天下與人善言暖于布帛深于矛戟

【解答】(1)“水光激灌晴方好，山色空蒙雨亦奇”表現了西湖的晴姿雨態；“遙望洞庭

山水翠，白銀盤里一青螺”表現了洞庭湖的寧靜、祥和；“天門中斷楚江開，碧水東流自

此回”表現了天門山和長江的雄奇景色。

(2)俗語“有理走遍天下，無理寸步難行”；《荀子》中有“與人善言，暖于布帛；傷人

以言，深于矛戟”之語。

答案：

(1)水光激涌晴方好山色空蒙雨亦奇遙望洞庭山水翠天門中斷楚江開碧水東

流至此回

(2)有理走遍天下與人善言暖于布帛深于矛戟

16.【答案】(1)天門中斷楚江開霜葉紅于二月花

(2)持石兒得活

(3)愛其身與人善言傷人以言

【解答】(1)出自《望天門山》《山行》。

(2)出自《司馬光砸缸》。

(3)出自“日積月累”。

故答案為：

(1)天門中斷楚江開霜葉紅于二月花

(2)持石兒得活

(3)愛其身與人善言傷人以言

17.【答案】(1)霜葉紅于二月花白銀盤里一青螺輕舟已過萬重山；

(2)有理走遍天下其利斷金有禮者敬人；

(3)演奏他的手風琴玩打擊樂器。

【解答】(1)依次出自杜牧的《山行》，唐代劉禹錫的《望洞庭》，唐代李白的《早發白

帝城》。書寫時注意“霜、銀、螺、輕”的正確寫法。

(2)“有理走遍天下，無理寸步難行”的意思是：憑理辦事，走到哪里都行得通；不講道

理，就會處處碰壁?！岸送?，其利斷金”出自《周易?系辭上》。意思是：只要兩個人

一條心，就能發揮很大的力量。泛指團結合作?！叭收邜廴?，有禮者敬人”意思是：仁慈

的人愛人，有禮貌的人尊敬人。書寫時注意“理、遍、斷、敬”的正確寫法。

(3)出自課文《大自然的聲音》。書寫時注意“演、奏、琴、器”的正確寫法。

故答案為：

(1)霜葉紅于二月花白銀盤里一青螺輕舟已過萬重山；

(2)有理走遍天下其利斷金有禮者敬人；

(3)演奏他的手風琴玩打擊樂器。

18.【答案】(1)一年好景君須記最是橙黃橘綠時君劉景文；

(2)天門中斷楚江開碧水東流至此回湖光秋月兩相和潭面無風鏡未磨；

(3)兩岸猿聲啼不住輕舟已過萬重山。

【解答】(1)考查古詩文默寫、詩文詞句理解?！耙荒旰镁熬氂?，最是橙黃橘綠時”出

自宋代蘇軾的《贈劉景文》，意思：一年中最好的光景你一定要記住，那就是橙子金黃、

橘子青綠的秋末冬初的時節啊。君：原指古代君王，后泛指對男子的敬稱，您，在詩中指

“劉景文”。此句寫秋天正是收獲的季節，比喻人到壯年，雖已青春流逝，但也是人生成

熟、大有作為的黃金階段，勉勵朋友珍惜這大好時光，樂觀向上、努力不懈，切不要意志

消沉、妄自菲薄。

(2)考查古詩文默寫。''天門中斷楚江開，碧水東流至此回”出自唐代李白的《望天門山》,

全詩為：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”出自唐代劉禹錫的《望洞庭》，全詩為：湖光秋月

兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

(3)考查古詩文默寫。出自唐代李白的《早發白帝城》，全詩為：朝辭白帝彩云間，千里

江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

故答案為：

(1)一年好景君須記最是橙黃橘綠時君劉景文;

(2)天門中斷楚江開碧水東流至此回湖光秋月兩相和潭面無風鏡未磨;

(3)兩岸猿聲啼不住輕舟已過萬重山。

19.【答案】(1)停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花；

(2)人心齊；

(3)燈不撥不亮；

(4)天門中斷楚江開碧水東流直北回兩岸青山相對出孤帆一片日邊來。

【解答】(1)詩句出自杜牧的《山行》。

(2)名言是“人心齊，泰山移”，意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動

泰山。比喻只要大家一心，就能發揮出極大的力量。

(3)俗語是“燈不撥不亮，理不辯不明”，“燈不撥不亮，理不辯不明”這句話的寓意是,

如果不經過澄清和解釋，真理和道理是很難被人們理解和接受的。

(4)默寫時注意字形。

故答案為：

(1)停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花；

(2)人