第5課隋唐時期的民族交往與交融

T模塊導航A學習目標一

模塊一思維導圖串知識1.能夠概述文成公主入藏、金城公主嫁予尺帶珠丹等事件，

模塊二基礎知識全梳理（吃透教材）并解釋如何加強唐蕃之間的友好關系和文化交流。

模塊三核心考點精準練

2.能夠描述突厥、回紇、渤海和南詔等民族與唐朝的互動，

以及對民族融合和國家統一起到的積極作用。

3.能夠分析唐太宗和唐玄宗等皇帝的民族政策，包括對待

各民族的態度和政策措施。

4.掌握隋唐時期的疆域變化

模塊一思維導圖串知識

吐蕃贊普松贊干布統一青藏高原，定

都邏些

r唐太宗時期?r推廣灌溉技術，提高農業生產力

創制文字，促進文化發展

■松贊干布的改革措施?

頒行法令，建立法治秩序

■設置官職官階，完善政治制度

641年，文成公主遠嫁吐蕃，攜帶豐r蔬菜種子,茶葉、絲綢'工藝品

富物資I佛經、醫藥、歷法、生產技術書籍

-文成公主入藏

文成公主入藏■S饕布為學習中原文化’派遣子弟

赴長安

唐蕃和親，增進兩國友好，推動吐蕃

經濟文化發展

金城公主攜帶大量絲綢、樂器、工

匠、藝人

唐中宗時期，金城公主嫁給吐蕃贊普尺帶珠丹上書唐朝皇帝，表達”和同

相關史事?

尺帶珠丹為一家”的意愿

唐穆宗長慶年間，唐蕃訂立友好盟

約，立唐蕃會盟碑

1

6世紀中期，突厥在阿爾泰山地區崛起

r突厥興起?

突厥汗國擴張，控制絲綢之路，影響

西域

突厥分裂為東突厥和西突厥，分別控

隋朝時期一

制東西區域

-各酋長及子嗣接受唐廷冊封

唐太宗擊敗東突厥，實施開明民族政

策唐太宗被尊為"天可汗”，得到各族

二福,擁戴

'設置安西都護府和北庭都護府，管理

唐朝時期?唐高宗時期，唐朝滅西突厥，統一西

域天山南北

8世紀中后期，突厥汗國解體，突厥后

裔西遷融合

■材料研讀｛提倡民族平等，認為“自古皆貴中

唐太宗的民族關系主張?

華，賤夷、狄，朕獨愛之如一”

唐玄宗時期，骨力裴羅統一漠北，建

■立回紇汗國

回紇汗國.回紇助唐平定安史之亂，獲得唐朝信

.回紇上表請求改名回鶻，得到唐朝同

三回紇意

9世紀，回鶻汗國滅亡，部眾離散

回鶻的衰落一

余眾部分南下融入漢地，部分西遷至

新疆地區

青海流域的殊鞫分支，粟末襪鞫統一

各部，建立政權

唐玄宗封大祚榮為渤海郡王，渤海成

r渤海一

為唐朝附屬

渤海與唐朝經貿頻繁，文化發展迅

速，被譽為“海東盛國”

云南蒼山洱海地區，六詔分布，最南

部部落統一其他五詔

唐玄宗冊封皮邏閣為云南王，南詔政

南詔-

四、謝麗南詔權建立

南詔崇尚儒學，多次派遣子弟赴成都

求學

邊疆地區得到大規模開發，經濟文化

發展

中央王朝強化對各族地區的統治，鞏

固統一多民族國家

隋唐時期的邊疆開發與國家統一?

盛唐時期疆域遼闊，東至大海，西至

咸海，北至貝加爾湖，南至南海

唐朝成為當時世界上版圖最大、勢力

最強的國家，影響力遠超西漢鼎盛時

期

2

+i

第5課隋唐時期的民族交往與交融

傳說，唐朝文成公主在遠嫁吐蕃贊普松贊干布的路上,

途經赤嶺。她回首眺望,取出皇后所贈“日月寶鏡”，鏡中

星現出長安的絢爛景象。不料寶鏡失手落地，摔成兩半,

分別落在東西兩座山上。此時，落日余暉與初升月色交相

輝映，日月山由此得名,成為唐蕃友好的象征。你知道隋

唐時期民族交往中還有哪些歷史佳話嗎?

一、文成公主入藏

背景：時期，吐蕃贊普統一青藏高原，尋求與唐朝的文化交流。

概況：年，嫁給松贊干布，帶去中原文化和O

過程：文成公主入藏，攜帶大量物資和文化資料，松贊干布派遣子弟學習中原文化。

結果：，促進了吐蕃經濟和社會的發展。

作用：加強了唐蕃之間的友好關系，推動了文化交流。

相關人物：松贊干布、文成公主。

松贊干布"文成公主。

閻立本《步輦圖》

【名畫賞析】以公元641年（貞觀十五年）吐蕃首領松贊干布與文成公主聯姻的歷史事件為題

材，描繪唐太宗接見來迎娶文成公主的吐蕃使臣祿東贅的情景。為了更好地突現出太宗的至尊

風度，作者巧妙地運用對比手法進行襯托表現。一是以宮女們的嬌小、稚嫩來映襯唐太宗的壯

3

碩、深沉與凝定，是為反襯；二是以祿東贊的誠摯謙恭、持重有禮來襯托唐太宗的端肅平和、

藹然可親之態，是為正襯。

相關史事

概況：時，金城公主嫁給,進一步鞏固唐蕃關系。

作用影響：的刻立，象征兩國友好關系。

相關史事

唐中宗時，唐蕃再度和親，吐蕃贊普尺帶珠丹迎娶了金城公主。

金城公主帶去大批絲綢、樂器等，以及各類工匠、藝人。尺帶珠

丹上書唐朝皇帝說，唐朝和吐“和同為一家”，他自稱“甥”，稱唐

朝皇帝為“舅”。唐穆宗長慶年間，唐蕃訂立友好盟約，刻立唐蕃

會盟碑

唐蕃會盟碑

二、突厥

背景：6世紀中期，興起于阿爾泰山地區，控制西域。

概況：時突厥分裂為東突厥和西突厥。

過程：630年，擊敗東突厥，實行政策。

結果：時，唐朝滅—突厥,統一=

作用影響：突厥后裔西遷，促進了民族融合。

相關人物：唐太宗、唐高宗。

材料研讀

唐太宗稱“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一”，材料反映了唐太宗實行什么樣的民族政策？

唐朝著名的少數民族官員

姓名曾任官職民族

阿史那社爾右衛大將軍突厥

達奚殉正議大夫鮮卑

黑齒常之河源軍經略大使百濟

李光弼河南副元帥契丹

論弓仁左驍衛大將軍吐蕃

4

三、回紇

背景：唐玄宗時，在漠北興起。

概況：統一漠北，建立O

過程：回紇助唐平叛，后改名為o

結果：，回鶻汗國滅亡，部眾離散。

作用影響：促進了民族融合，特別是的先民。

相關人物：骨力裴羅。

四、渤海和南詔

背景：時期，邊疆地區得到開發，加強對各族地區的統轄。

概況：分支粟末靴鞫建立政權，封大祚榮為渤海郡王。在云南建立政權。

過程：南詔統一六詔，唐朝冊封為云南王。

結果：得到開發，中央王朝加強了對各族地區的統轄。

作用影響：促進了統一多民族國家的發展和鞏固。

相關人物：大祚榮、皮邏閣。

疆域概況：盛唐時的疆域東到大海，西到,西北到巴爾喀什湖以東、以南地區，北達

重栗時間及事件

1.641年，入藏，標志著唐蕃和親的開始。

2.唐中宗時期，公主嫁給吐蕃贊普尺帶珠丹，進一步鞏固唐蕃關系。

5

3.630年，唐太宗擊敗____突厥，實行開明的民族政策。.

4.唐高宗時期，唐朝滅西突厥，統一。

5.744年，唐朝聯合平定后突厥汗國。

6.9世紀，回鶻汗國滅亡，部眾離散。

7.唐玄宗封大祚榮為渤海郡王，______政權建立。

8.唐玄宗冊封_______為云南王，南詔政權建立。

重要人物和貢獻

是吐蕃贊普，他的主要貢獻包括統一青藏高原，推廣中原文化。

的主要貢獻包括擊敗東突厥，實行開明的民族政策。

是回紇首領，統一漠北，建立回紇汗國。

是渤海郡王，推動渤海經濟文化發展。

是南詔首領，統一六詔，建立南詔政權。

唐朝民族交融發展主票表現在哪些方面？

(1)當時北方和西北地區的各族首領尊奉唐太宗為各族的“天可汗''意即各族共同的君主。

(2)唐朝時期，漢族和一些北方少數民族雜居、通婚。在朝廷中，有很多重要的官職由少數

民族人士擔任。

(3)渤海國、回紇、南詔等與唐朝關系密切，如唐玄宗封渤海國首領為渤海郡王，封回紇首

領為懷仁可汗，封南詔首領為云南王。

(4)唐朝還先后設置安西都護府和北庭都護府，管轄西域的天山南北地區

課后活動

1.閱讀材料，回答問題。

“蕃人舊日不耕犁，相學如今種禾黍。……城頭山雞鳴角角，洛陽家家學胡樂。”

——王建《涼州行》

“女為胡婦學胡妝，伎進胡音務胡樂。……胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊。”

----元稹《法曲》

(1)詩句中的‘'蕃''"胡”，指的是什么？

(2)詩句反映出怎樣的社會情況？

6

2.以文成公主入藏為主題，設計并演出歷史情景劇。

一、單選題

1.唐太宗說：“其（夷狄）情與中夏不殊……四海可使如一家。”下列史實中，與唐太宗直接相關并體現上

述觀念的是（）

A.將文成公主嫁給松贊干布B.把金城公主嫁給吐蕃贊普

C.設置駐藏大臣管理西藏D.設置伊犁將軍管轄新疆

2.“自從貴主和親后，一半胡風似漢家，”是唐朝《隴西行》的一句詩，它反映了當時的漢藏關系，對詩句

的理解符合事實的是（）

A.金城公主嫁給松贊干布B.文成公主嫁給松贊干布

C.藏族社會風俗完全漢化D.吐蕃歸屬唐朝管轄

3.吐蕃是我國藏族的祖先。唐朝時，唐蕃關系友好，歷經了1200多年的唐蕃會盟碑至今依然屹立在拉薩

大昭寺門前。以下人物中，為唐蕃和睦作出重要貢獻的是（）

A.鑒真B.玄奘C.文成公主D.元昊

4.唐朝是我國歷史上最繁榮與開放的朝代，它不僅有開放的對外政策，還有開明的民族政策。下列事件體

現了“開明的民族政策”的是（）

A.遣唐使來華B.鑒真東渡日本C.玄奘西游天竺D.文成公主入藏

5.2020年6月1日晚，拉薩河畔，沉寂了近半年的寶瓶山又響起了久違的歌舞聲，西藏文化旅游名片《文

成公主》藏文化大型史詩劇第八季演出正式啟幕。吐蕃贊普松贊干布，多次派使者到唐朝求婚，當時唐朝

的皇帝是（）

A.唐高祖B.唐太宗C.唐玄宗D.武則天

6.貞觀十五年，吐蕃的一位贊普說：“我父祖未有通婚上國者，今我得尚大唐公主，為幸實多。”題中的“贊

普”和“公主”指的是（）

A.尺帶珠丹和文成公主B.松贊干布和文成公主

C.尺帶珠丹和金城公主D.松贊干布和金城公主

7.如圖《步輦圖》是唐朝畫家閻立本的名作之一，現藏故宮博物院，該圖描繪的場景是

7

A.孝文帝穿漢服出行

C.唐玄宗接見安祿山D.唐穆宗與吐蕃訂立友好盟約

8.唐朝民族關系和睦，周邊各族的向心力大大增強。以下史實能說明這一觀點的是（）

①唐太宗被尊奉為“天可汗”②文成公主嫁給松贊干布

③筒車等農業工具得到推廣④日本派遣唐使來到唐朝

A.①②B.①③C.①④D.③④

9.據統計，唐朝宰相共有369人,其中少數民族人士為24人，占6.5%,這在歷代漢人建立的王朝中是

較為罕見的。這說明唐朝（）

A.避免了民族間的戰爭B.開通了海上絲綢之路

C.實行了開明的民族政策D.致力于商業貿易發展

10.下圖是現藏于中國國家博物館的唐三彩騎駝樂舞俑。高大雄偉的駱駝，四肢強勁有力，駝首上揚，仰

望長空。四個人俑中，兩人為漢人樂俑，另兩人為胡人樂俑，左側前樂俑左手托琵琶，后樂俑雙手作吹笛

狀，右側前樂俑著圓領長衣，中間的胡人樂舞俑正伴隨著樂曲翩翩起舞。這件樂舞俑折射出唐朝（）

A.邊疆鞏固B.國力強盛C.兼容并包D.重文輕武

11.唐朝時，我國統一多民族國家得到空前發展。下列語句中能夠體現唐太宗時期的民族政策的是（）

A.水能載舟，亦能覆舟B.憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室

C.自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一D.和同為一家

12.唐太宗曾說：自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。唐朝統治者的這種“撫九族以仁”的做法。說明當

時（）

8

A.統治者放棄了對邊疆用兵B.統治者實行了比較開明的民族政策

C.各族之間關系自古一直非常和睦D.“和親”是當時最有效的策略

13.唐蕃會盟碑上記載：“喜兵革之不作，惟親好之是崇，豈不盛歟”表達的意思是（）

A.唐朝和吐蕃加強經濟往來B.表達了民族之間團結友好往來的思想

C.中央政府和邊疆政權的平等性D.雙方增設專門友好交往的機構

14.唐太宗能夠被西北各族首領尊稱為“天可汗”，主要是因為（）

A.唐朝國力強盛B.西北各族懼怕唐朝的勢力

C.唐太宗推行開明的民族政策D.西北各族和漢族都是中華民族的一部分

15.據記載，文成公主入藏時，攜帶的嫁妝有釋迦佛像，360卷經典，大量珍寶、金鞍玉轡、綢帛、種子，

60種營造與工技著作，100多種醫方、4種醫學論著等。豐富的嫁妝種類折射出唐朝（）

A.對邊疆統治加強B.民族交融成為主流C.經濟文化的繁榮D.開元盛世成就輝

煌

16.下列選項與下圖人物無關的是（）

A.擊敗東、西突厥，加強對西域的統治

B.文成公主入藏

C.設置北庭都護府

D.被北方和西北地區的各族首領尊奉為“天可汗”

17.文成公主入藏，密切了唐蕃經濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關系。這句話介紹的是文成公主入

藏的（）

A.原因B.意義C.過程D.背景

18.以下路線圖反映的史實應該是（）

A.張騫出使西域B.昭君出塞C.文成公主進藏D.玄奘西游

二、材料解析題

19.閱讀下列材料:

材料一“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”

材料二“外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂。”

9

請回答:

（1）材料一的“朕”是誰？該言論體現了怎樣的民族政策?

（2）“朕”被各少數民族尊奉為什么？試例舉他與少數民族關系的一個史實？

（3）材料二記載了8世紀初期發生的什么事件？“舅宿親”是什么意思?

（4）材料一和材料二之間有無聯系？試簡要說明。

（5）“和同為一家“、“天下百姓，普皆安樂”反映了一種怎樣的關系？這種民族關系對我們今天的多民族統

一國家有什么啟示？

20.閱讀下列材料，回答問題。

材料一

圖1布達拉內中的松贊圖2吐蕃民眾圖3《敦煌本吐普歷史文書》

干布、文成公主像熱烈歡慶文成記載：“贊蒙文成公主

公主入藏由喘爾?東贊域宋迎至

葉蕃之地”

材料二從漢族地區來的文成公主，帶來了各種糧食三千八百種，給吐蕃糧庫打下了堅實的基礎；

從漢族地區來的文成公主，帶來各種手藝的工匠五千五百人，給吐蕃工藝打開了發展的大門；

從漢族地區來的文成公主，帶來各種牲畜共有五千五百種，使西藏的乳酪酥油從此年年豐收。

——藏族民歌

通過閱讀上述兩則材料，假如你是陪同文成公主入藏的總管，你能幫文成公主做哪些有利于吐蕃的事？你

如何評價文成公主？

10

第5課隋唐時期的民族交往與交融

T模塊導航A學習目標—

模塊一思維導圖串知識1.能夠概述文成公主入藏、金城公主嫁予尺帶珠丹等事件，

模塊二基礎知識全梳理（吃透教材）并解釋如何加強唐蕃之間的友好關系和文化交流。

模塊三核心考點精準練

2.能夠描述突厥、回紇、渤海和南詔等民族與唐朝的互動，

以及對民族融合和國家統一起到的積極作用。

3.能夠分析唐太宗和唐玄宗等皇帝的民族政策，包括對待

各民族的態度和政策措施。

4.掌握隋唐時期的疆域變化

模塊一思維導圖串知識

吐蕃贊普松贊干布統一青藏高原，定

都邏些

唐太宗時期■推廣灌溉技術，提高農業生產力

創制文字，促進文化發展

■松贊干布的改革措施?

頒行法令，建立法治秩序

i設置官職官階，完善政治制度

641年，文成公主遠嫁吐蕃，攜帶豐蔬菜種子、茶葉、絲綢、工藝品

富物資佛經、醫藥、歷法、生產技術書籍

-文成公主2

文成公主入藏■松贊干布為學習中原文化，派遣子弟

赴長安

唐蕃和親，增進兩國友好，推動吐蕃

經濟文化發展

金城公主攜帶大量絲綢、樂器、工

匠、藝人

唐中宗時期，金城公主嫁給吐蕃贊普尺帶珠丹上書唐朝皇帝，表達”和同

相關史事

尺帶珠丹為一家”的意愿

唐穆宗長慶年間，唐蕃訂立友好盟

約，立唐蕃會盟碑

11

6世紀中期，突厥在阿爾泰山地區崛起

r突厥興起?

突厥汗國擴張，控制絲綢之路，影響

西域

突厥分裂為東突厥和西突厥，分別控

隋朝時期一

制東西區域

-各酋長及子嗣接受唐廷冊封

唐太宗擊敗東突厥，實施開明民族政

策唐太宗被尊為"天可汗”，得到各族

二福,擁戴

'設置安西都護府和北庭都護府，管理

唐朝時期?唐高宗時期，唐朝滅西突厥，統一西

域天山南北

8世紀中后期，突厥汗國解體，突厥后

裔西遷融合

■材料研讀｛提倡民族平等，認為“自古皆貴中

唐太宗的民族關系主張?

華，賤夷、狄，朕獨愛之如一”

唐玄宗時期，骨力裴羅統一漠北，建

■立回紇汗國

回紇汗國.回紇助唐平定安史之亂，獲得唐朝信

.回紇上表請求改名回鶻，得到唐朝同

三回紇意

9世紀，回鶻汗國滅亡，部眾離散

回鶻的衰落一

余眾部分南下融入漢地，部分西遷至

新疆地區

青海流域的殊鞫分支，粟末襪鞫統一

各部，建立政權

唐玄宗封大祚榮為渤海郡王，渤海成

r渤海一

為唐朝附屬

渤海與唐朝經貿頻繁，文化發展迅

速，被譽為“海東盛國”

云南蒼山洱海地區，六詔分布，最南

部部落統一其他五詔

唐玄宗冊封皮邏閣為云南王，南詔政

南詔-

四、謝麗南詔權建立

南詔崇尚儒學，多次派遣子弟赴成都

求學

邊疆地區得到大規模開發，經濟文化

發展

中央王朝強化對各族地區的統治，鞏

固統一多民族國家

隋唐時期的邊疆開發與國家統一?

盛唐時期疆域遼闊，東至大海，西至

咸海，北至貝加爾湖，南至南海

唐朝成為當時世界上版圖最大、勢力

最強的國家，影響力遠超西漢鼎盛時

期

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+i

第5課隋唐時期的民族交往與交融

傳說，唐朝文成公主在遠嫁吐蕃贊普松贊干布的路上,

途經赤嶺。她回首眺望,取出皇后所贈“日月寶鏡”，鏡中

星現出長安的絢爛景象。不料寶鏡失手落地，摔成兩半,

分別落在東西兩座山上。此時，落日余暉與初升月色交相

輝映，日月山由此得名,成為唐蕃友好的象征。你知道隋

唐時期民族交往中還有哪些歷史佳話嗎?

一、文成公主入藏

背景：唐太宗時期,吐蕃贊普松贊干布統一青藏高原,尋求與唐朝的文化交流。

概況：641年,文成公主嫁給松贊干布,帶去中原文化和技術。

過程：文成公主入藏，攜帶大量物資和文化資料，松贊干布派遣子弟學習中原文化。

結果：唐蕃和親,促進了吐蕃經濟和社會的發展。

作用：加強了唐蕃之間的友好關系，推動了文化交流。

相關人物：松贊干布、文成公主。

松贊干布"文成公主。

閻立本《步輦圖》

【名畫賞析】以公元641年（貞觀十五年）吐蕃首領松贊干布與文成公主聯姻的歷史事件為題

材，描繪唐太宗接見來迎娶文成公主的吐蕃使臣祿東贅的情景。為了更好地突現出太宗的至尊

風度，作者巧妙地運用對比手法進行襯托表現。一是以宮女們的嬌小、稚嫩來映襯唐太宗的壯

13

碩、深沉與凝定，是為反襯；二是以祿東贊的誠摯謙恭、持重有禮來襯托唐太宗的端肅平和、

藹然可親之態，是為正襯。

相關史事

概況：唐中宗時,金城公主嫁給尺帶珠丹,進一步鞏固唐蕃關系。

作用影響：唐蕃會盟碑的刻立,象征兩國友好關系。

相關史事

唐中宗時，唐蕃再度和親，吐蕃贊普尺帶珠丹迎娶了金城公主。

嗓金城公主帶去大批絲綢、樂器等，以及各類工匠、藝人。尺帶珠

丹上書唐朝皇帝說，唐朝和吐“和同為一家”，他自稱“甥”，稱唐

朝皇帝為“舅”。唐穆宗長慶年間，唐蕃訂立友好盟約，刻立唐蕃

會盟碑

唐蕃會盟碑

二、突厥

背景：6世紀中期，窿厥興起于阿爾泰山地區，控制西域。

概況：蜜朝時突厥分裂為東突厥和西突厥。

過程：630年，唐太宗擊敗東突厥,實行開明的民族政策。

結果：唐高宗時,唐朝滅西突厥，統一西域。

作用影響：突厥后裔西遷，促進了民族融合。

相關人物：唐太宗、唐高宗。

材料研讀唐太宗稱“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一，

材料反映了唐太宗實行什么樣的民族政策？

【答案】唐太宗實行開明的民族政策，得到周邊各族的擁戴;

唐朝著名的少數民族官員

姓名曾任官職民族

阿史那社爾右衛大將軍突厥

達奚均正，義大夫鮮卑

黑齒常之河源軍經略大使百濟

李光弼河南副元師契丹

論弓仁左驍衛大將軍吐蕃

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三、回紇

背景：唐玄宗時，回紇在漠北興起。

概況：骨力裴羅統一漠北,建立回紇汗國。

過程：回紇助唐平叛，后改名為回鶻。

結果：9世紀,回鶻汗國滅亡，部眾離散。

作用影響：促進了民族融合，特別是維吾爾族的先民。

相關人物：骨力裴羅。

四、渤海和南詔

背景：隋唐時期,邊疆地區得到開發，中央王朝加強對各族地區的統轄。

概況：鞋瞿分支粟末靴鞫建立政權，唐玄宗封大祚榮為渤海郡王。南詔在云南建立政權。

過程：南詔統一六詔，唐朝冊封皮邏閣為云南王。

結果：邊疆地區得到開發,中央王朝加強了對各族地區的統轄。

作用影響：促進了統一多民族國家的發展和鞏固。

相關人物：大祚榮、皮邏閣。

疆域概況：盛唐時的疆域東到大海，西到咸海,西北到巴爾喀什湖以東、以南地區，北達貝加爾湖,東北

重栗時間及事件

9.641年.文成公主入藏,.標志著唐蕃和親的開始。

10.唐中宗時期，金城公主嫁給吐蕃贊普尺帶珠丹，進一步鞏固唐蕃關系。

15

11.630年，唐太宗擊敗東突厥，實行開明的民族政策。.

12.唐高宗時期，唐朝滅西突厥，統一西域。

13.744年，唐朝聯合旦至平定后突厥汗國。

14.9世紀，回鶻汗國滅亡，部眾離散。

15.唐玄宗封大祚榮為渤海郡王，渤海政權建立。

16.唐玄宗冊封皮邏閣為云南王.南詔政權建立。

重要人物和貢獻

松贊干布是吐蕃皆普.他的主要貢獻包括統一青藏高原.推廣中原文化。

唐太宗的主要貢獻包括擊敗東突厥,實行開明的民族政策。

骨力裴羅是回紇首領,統一漠北，建立回紇汗國。

大祚榮是渤海郡王，推動渤海經濟文化發展。

皮邏閣是南詔首領,統一六詔，建立南詔政權。

唐朝民族交融發展主票表現在哪些方面？

(1)當時北方和西北地區的各族首領尊奉唐太宗為各族的“天可汗''意即各族共同的君主。

(2)唐朝時期，漢族和一些北方少數民族雜居、通婚。在朝廷中，有很多重要的官職由少數

民族人士擔任。

(3)渤海國、回紇、南詔等與唐朝關系密切，如唐玄宗封渤海國首領為渤海郡王，封回紇首

領為懷仁可汗，封南詔首領為云南王。

(4)唐朝還先后設置安西都護府和北庭都護府，管轄西域的天山南北地區

課后活動

1.閱讀材料，回答問題。

“蕃人舊日不耕犁，相學如今種禾黍。……城頭山雞鳴角角，洛陽家家學胡樂。”

——王建《涼州行》

“女為胡婦學胡妝，伎進胡音務胡樂。……胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊。”

----元稹《法曲》

(1)詩句中的‘'蕃''"胡”，指的是什么？

(2)詩句反映出怎樣的社會情況？

【答案】(1)在這兩首詩中，“蕃”和“胡”都指代邊境地區的少數民族，特指當時中國漢族以外的其他民族,

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如西域、四夷等。具體來說，“蕃”主要指中國西部少數民族，而“胡”指的是中國北部少數民族。

（2）這些詩句反映了唐代社會中少數民族文化對漢族社會的影響，以及兩個民族文化交融的情況。

①文化交流和融合：王建的《涼州行》中提到蕃人學習漢族的耕種技術，以及雜劇演出胡樂等情況。元稹

的《法曲》中也描寫了女性學習胡妝和胡樂的情景。這些詩句揭示了漢族文化與少數民族文化之間的交流

和融合，表明在唐代邊境地區少數民族的文化對漢族社會產生了影響。

②社會多元化：這兩首詩中的描寫反映了唐代社會的多元化。在邊境地區，漢族與少數民族之間的經濟、

文化和社會交往頻繁，導致了社會結構的多樣性。這種社會多元化體現了唐朝邊境地區的邊疆特點。

③民族關系的復雜性：這些詩句也暗示了邊境地區民族關系的復雜性。漢族與少數民族之間既有學習和融

合，又有競爭和紛爭。這種競爭體現在學習文化、藝術和社會習俗上。

2.以文成公主入藏為主題，設計并演出歷史情景劇。

【場景設定】

時間：唐朝時期

地點：長安城（今西安）與拉薩布達拉宮附近

角色：文成公主、唐太宗、吐蕃使臣、藏族民眾、唐朝官員、護送隊伍等

【幕一：長安城，皇宮內】

（舞臺燈光聚焦在華麗的皇宮內，唐太宗坐在龍椅上，兩旁是唐朝官員。）

唐太宗（威嚴而慈祥）：朕聞吐蕃贊普松贊干布，英明神武，愿與我大唐結秦晉之好，以求和平共處，百

姓安康。朕決定，將朕的愛女文成公主，遠嫁吐蕃，以固兩國之誼。

（文成公主身著華麗唐裝，緩緩步入，面帶不舍卻堅定的表情。）

文成公主（跪拜）：兒臣遵旨。雖遠嫁他鄉，但兒臣定不負父皇厚望，促進漢藏文化交流，維護邊疆安寧。

唐太宗（扶起公主，眼含淚光）：好孩子，你此行意義重大，朕會派遣最精良的隊伍護送你前往，愿你一

路平安，福澤吐蕃。

【幕二：長安城外，啟程儀式】

（舞臺轉換至長安城外，百姓夾道相送，鼓樂齊鳴，文成公主與護送隊伍準備出發。）

吐蕃使臣（上前行禮）：尊敬的公主，歡迎您成為我們吐蕃尊貴的王妃，我們將以最隆重的禮儀迎接您的

到來。

文成公主（微笑回應）：感謝使臣大人，愿我們兩國的友誼如同這綿延的絲綢之路，永遠不絕。

（文成公主在眾人的祝福聲中，踏上馬車，隊伍緩緩啟程，背景是逐漸遠去的長安城。）

【幕三：途中，文化交流】

（舞臺模擬一段艱難跋涉的旅程，文成公主與護送隊伍克服重重困難，同時展示沿途的文化交流。）

護送將領（對公主）：公主，這一路我們教授了當地人種植、紡織技術，他們也分享了高原上的生存智慧,

真是收獲滿滿。

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文成公主（點頭微笑）：這正是父皇期望的，文化的交流能讓兩地人民的心更加貼近。

（舞臺簡短展示幾個文化交流的小場景，如教當地人種植蔬菜、織布，以及藏族民眾展示騎馬、射箭等。）

【幕四：拉薩，布達拉宮前】

（舞臺轉換至雄偉的布達拉宮前，吐蕃贊普松贊干布親自迎接。）

松贊干布（熱情上前，行禮）：尊貴的文成公主，您的到來如同春風拂過雪山，給吐蕃帶來了無盡的溫暖

與智慧。

文成公主（微笑回應）：贊普客氣了，我帶來了大唐的書籍、種子、工匠，愿它們能在吐蕃生根發芽，促

進我們兩國的共同發展。

（兩人攜手步入布達拉宮，背景音樂轉為歡快，象征兩國和平友好的新篇章開啟。）

【尾聲：布達拉宮內，宴會】

（舞臺上布置成盛大的宴會，藏族與漢族人民歡聚一堂，載歌載舞。）

旁白：文成公主的入藏，不僅加深了漢藏兩族的友誼，更促進了經濟文化的交流與發展。從此，漢藏人民

的心緊緊相連，共同書寫著中華民族輝煌的歷史篇章。

（舞臺燈光漸暗，全場掌聲雷動，歷史情景劇圓滿結束。）

6模塊三核心考點精準練-------------------------------------

一、單選題

1.唐太宗說：“其（夷狄）情與中夏不殊……四海可使如一家。”下列史實中，與唐太宗直接相關并體現上

述觀念的是（）

A.將文成公主嫁給松贊干布B.把金城公主嫁給吐蕃贊普

C.設置駐藏大臣管理西藏D.設置伊犁將軍管轄新疆

【答案】A

【解析】唐朝時，吐蕃贊普松贊干布仰慕中原文化，派使者向唐朝求婚。唐太宗把文成公主嫁給了吐蕃贊

普松贊干布，密切了唐蕃經濟文化交流，增進了漢藏之間的友好關系。所以A選項符合題意。

本題以唐太宗說：“其（夷狄）情與中夏不殊……四海可使如一家。”為切入點，考查的是唐朝的民族關系。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握唐朝民族關系的相關知識點。

2.“自從貴主和親后，一半胡風似漢家，”是唐朝《隴西行》的一句詩，它反映了當時的漢藏關系，對詩句

的理解符合事實的是（）

A.金城公主嫁給松贊干布B.文成公主嫁給松贊干