教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《高校輔導員新質思想政治工作能力的內涵要義與實踐路徑研究》一、課題基本信息課題名稱：高校輔導員新質思想政治工作能力的內涵要義與實踐路徑研究課題來源：自擬課題類型：教育科研課題負責人及主要成員：張三（課題負責人），李四，王五課題申報時間：2023年10月預計完成時間：2024年10月二、課題研究背景與意義隨著我國高等教育事業的快速發展，高校輔導員在學生思想政治教育工作中發揮著越來越重要的作用。然而，當前高校輔導員在思想政治工作能力方面仍存在一定的問題，如工作方式單一、創新能力不足等。因此，深入研究高校輔導員新質思想政治工作能力的內涵要義與實踐路徑，對于提高高校輔導員的思想政治工作能力，推動高校思想政治教育工作的創新發展具有重要意義。三、國內外研究現狀與發展趨勢國外研究現狀：國外高校在思想政治教育方面，注重學生的全面發展，強調培養學生的批判性思維和創新能力。國外學者對輔導員的角色定位、工作方法等方面進行了深入研究，提出了許多有益的觀點和建議。國內研究現狀：國內學者對高校輔導員思想政治工作能力的研究主要集中在工作方法、創新策略等方面。近年來，隨著大數據、人工智能等新技術的應用，高校輔導員思想政治工作能力的研究逐漸向智能化、個性化方向發展。發展趨勢：未來高校輔導員思想政治工作能力的研究將更加注重理論與實踐相結合，強調創新能力和個性化服務。同時，隨著新技術的不斷發展，高校輔導員思想政治工作能力的研究將更加智能化、數字化。四、課題研究目標與內容研究目標：本研究旨在深入探討高校輔導員新質思想政治工作能力的內涵要義，明確其核心要素和基本要求，為高校輔導員思想政治工作能力的提升提供理論指導和實踐參考。研究內容：本研究將圍繞高校輔導員新質思想政治工作能力的內涵要義、核心要素、基本要求、提升策略等方面展開研究，具體包括以下幾個方面：（1）高校輔導員新質思想政治工作能力的內涵要義：從理論上界定高校輔導員新質思想政治工作能力的內涵，明確其核心要素和基本要求。（2）高校輔導員新質思想政治工作能力的核心要素：分析高校輔導員新質思想政治工作能力的主要構成要素，如政治素養、教育理念、溝通能力、創新能力等。（3）高校輔導員新質思想政治工作能力的基本要求：結合高校輔導員的工作實際，提出高校輔導員新質思想政治工作能力的基本要求，如政治立場堅定、教育理念先進、溝通能力突出、創新能力較強等。（4）高校輔導員新質思想政治工作能力的提升策略：針對高校輔導員新質思想政治工作能力的基本要求，提出相應的提升策略，如加強政治理論學習、更新教育理念、提高溝通能力、培養創新能力等。五、課題研究方法與路徑研究方法：本研究將采用文獻研究法、問卷調查法、訪談法等多種研究方法，對高校輔導員新質思想政治工作能力的內涵要義、核心要素、基本要求、提升策略等方面進行深入研究。研究路徑：本研究將遵循以下研究路徑：（1）文獻研究：通過查閱國內外相關文獻，了解高校輔導員思想政治工作能力的最新研究成果和發展趨勢。（2）問卷調查：設計問卷，對高校輔導員思想政治工作能力進行實證調查，收集相關數據。（3）訪談法：對部分高校輔導員進行訪談，了解他們在思想政治工作能力方面的實際需求和提升策略。（4）數據分析：對收集到的數據進行整理和分析，得出高校輔導員新質思想政治工作能力的內涵要義、核心要素、基本要求、提升策略等方面的結論。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：本研究預期將形成以下成果：（1）一篇高質量的學術論文，發表在相關學術期刊上。（2）一份詳細的研究報告，為高校輔導員思想政治工作能力的提升提供理論指導和實踐參考。（3）一套高校輔導員新質思想政治工作能力提升培訓課程，為高校輔導員提供有針對性的培訓。成果形式：本研究的成果將以論文、研究報告、培訓課程等形式呈現。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：（1）2023年10月-11月：完成文獻研究，確定研究框架。（2）2023年12月-2024年1月：設計問卷，進行問卷調查。（3）2024年2月-3月：對部分高校輔導員進行訪談，收集訪談資料。（4）2024年4月-5月：整理和分析數據，撰寫研究報告。（5）2024年6月-7月：撰寫學術論文，準備培訓課程。（6）2024年8月-9月：修改和完善研究成果，準備結題。人員分工：（1）張三（課題負責人）：負責課題的整體規劃和進度安排，組織課題組成員開展研究工作。（2）李四：負責文獻研究和問卷調查工作。（3）王五：負責訪談工作和數據整理分析工作。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算：（1）文獻資料費：5000元（2）問卷調查費：8000元（3）訪談費：3000元（4）數據分析費：5000元（5）論文發表費：3000元（6）培訓課程制作費：10000元（7）其他費用：5000元總計：40000元設備需求：（1）電腦：用于文獻查閱、數據分析和論文撰寫。（2）打印機：用于打印問卷、訪談記錄和論文。（3）錄音筆：用于訪談錄音。（4）投影儀：用于培訓課程演示。九、參考文獻（略）以上是《高校輔導員新質思想政治工作能力的內涵要義與實踐路徑研究》的開題報告，希望對您有所幫助。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述