2024-2025山東省濱州市陽信縣初三一模模擬題可能用到的相對原子質量：C12N14O16Na23Cl35.5一、選擇題1．碳酸氫銨（NHHCO）常用作食品膨松劑，其受熱分解不可能生成的物質是A．SO2B．NH3C．HOD．CO22．下列物質中既有可燃性又有還原性的氣體是A．二氧化碳一氧化碳B．氫氣一氧化碳C．一氧化碳單質碳D．氫氣二氧化碳3．了解化學研究的內容，才能運用化學知識造福人類。下列屬于化學研究范圍的是A．火藥的制備與應用B．書法的技巧與藝術性C．茶的品鑒與沖泡方法D．家具的制作與裝飾4．現有鎂、鐵、鋁、鋅四種金屬各1g所含原子個數最少的金屬是A．鎂B．鐵C．鋁D．鋅5．氣焊的化學原理為，X的化學式為A．B．C．D．6．化學與人體健康密切相關，下列說法中不正確的是（）A．缺鐵會引起貧血B．缺氟易產生齲齒C．水果蔬菜中富含維生素D．可用甲醛溶液浸泡海產品保鮮7．關于蠟燭及其燃燒的實驗說法不正確的是A．蠟燭硬度小，可以用小刀切割B．蠟燭放入水中，會漂浮在水面上C．蠟燭剛熄滅時，產生的白煙是二氧化碳D．蠟燭燃燒既有化學變化也有物理變化8．火的使用推動人類文明的進步。下列有關燃燒與滅火的說法或措施正確的是A．可燃物接觸氧氣即可發生燃燒B．將木材架空可以降低其著火點C．成語“火上澆油”是提供了可燃物D．吹滅蠟燭的滅火原理是隔絕氧氣9．下列實驗方案不可行的是A．用肥皂水來鑒別軟水和硬水B．用加入熟石灰粉末研磨的方法，區分氯化銨和氯化鉀C．通過灼燒聞氣味的方法區別滌綸和羊毛纖維D．清理廢棄的沼氣池前，為確保安全應先做燈火實驗10．中國科學家已實現由CO2到淀粉的全人工合成。其中部分反應的微觀過程圖如下。下列有關說法正確的是A．甲反應中，可知甲醇中一定含碳元素，可能含氫元素和氧元素B．甲反應中，原子個數變少了C．乙反應中，反應a中甲醇分子中氫原子數目一定比甲醛多D．乙反應中，反應b中氧元素全部轉變成氧氣．溶液在生產、生活中應用廣泛。下列有關溶液的說法正確的是A．75%的醫用酒精中水是溶質，酒精是溶劑B．相同溫度下，同一溶質的飽和溶液一定比其不飽和溶液濃C．把20%的蔗糖溶液均分成兩份，每份溶液的溶質質量分數為10%D．一瓶氯化鈉溶液放置久了在重力作用下底部要比上部濃度大一些12．生活中的下列物質屬于純凈物的是A．食鹽水B．銅絲C．醬油D．牛奶13．下列有關敘述中，正確的是A．能使燃著木條熄滅的氣體一定是B“5%的葡萄糖溶液”中葡萄糖和水的質量之比是C．加水稀釋某10%NaCl溶液時，溶質質量不變D．飽和溶液不能再溶解其他任何物質14．在實驗室制取二氧化碳時，下列有關該實驗的操作，正確的是A．用排水法收集一瓶二氧化碳氣體B．先向試管中放入石灰石和稀鹽酸，再檢查裝置的氣密性C．將燃燒的木條伸入集氣瓶中，檢驗生成的氣體是否是二氧化碳D．將集滿二氧化碳氣體的集氣瓶蓋上玻璃片，正放在桌面上15．下列實驗方案或措施不合理的是A．取樣品滴加氯化鋇溶液，產生白色沉淀。再滴加足最的稀硝酸，沉淀不消失，可證明原樣品中一定有SOB．用氫氧化鋇溶液可以檢驗氫氧化鈉溶液是否變質C．可用CO2鑒別NaOH和Ca(OH)2溶液D．可用氯化鋇溶液鑒別氯化鈉和碳酸鈉16質，且稀鹽酸均能與花瓣代表的物質發生反應，下列說法中不正確的是A．甲與稀鹽酸反應后可能得到藍色溶液B．能觀察到氣泡的反應最多有兩種C．將燒堿固體加入一定量稀鹽酸的過程中，溶液的pH減小D．向稀鹽酸中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅二、填空與簡答17．一氧化碳的物理性質顏色：，氣味：，狀態(通常情況下)：，溶解性：，密度：比空氣。18．為測定空氣中氧氣的含量，某學生設計了如圖的實驗并進行探究。(1)當集氣瓶未冷卻至室溫，吸入液體約占集氣瓶容積的體積分數為a，當集氣瓶冷卻至室溫后吸入液體體積約占集氣瓶容積的體積分數為b，則ab（填“＞”“＜”或“＝”(2)若裝置和操作都沒有問題，則吸入液體體積應該約占集氣瓶中空氣總體積的。(3)試分析在測定過程中，對測定結果帶來誤差的因素可能有哪些？（任答一點）19．如圖是利用數字化傳感器測得氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應時溶液的pH和溫度變化情況，回答下列問題。(1)根據圖一分析，A溶液是什么？(2)根據圖二分析，該反應為吸熱反應還是放熱反應？(3)請寫出圖一a點溶液中所含的溶質。20．如圖，依據甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：(1)℃時，將30g丙加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液的質量為。(2)℃時，等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液，降溫至℃時，三種溶液中溶劑的質量由小到大的順序是。21．請從分子、原子的角度解釋下列生產、生活中的現象。(1)酒精、汽油要密閉保存。(2)水銀溫度計遇冷示數下降。22．氧氣是一種化學性質較活潑的氣體，在一定條件下能與許多物質發生化學反應，而燃燒是其中一種反應。掌握燃燒和滅火的原理，對于科學利用和控制燃燒反應非常重要。某校實踐小組的同學們以“探究燃燒的奧秘”為主題展開了如下項目式學習。任務一認識燃燒(1)同點的是______A．劇烈反應B．產生氣體C．發光放熱D．氧化反應任務二探究燃燒條件(2)同學們設計了如圖1所示的實驗裝置探究燃燒的條件，請回答下列問題：①圖1中a處的白磷燃燒，b處的紅磷不燃燒，說明可燃物燃燒的條件之一是。②通過對比圖1中（填字母序號）處的現象，可得出燃燒需要可燃物與氧氣接觸。任務三應用燃燒(3)普通電子打火機的構造如圖2所示，查閱資料：丁烷常溫常壓下是一種無色、易液化的氣體，沸點為，易燃，著火點約為405℃。打火機的原理主要利用了壓電效應，按下開關的瞬間，儲氣閥門開啟，釋放出氣態丁烷，同時壓電陶瓷產生電火花，溫度可達1000℃以上。①從燃燒條件分析，金屬防風罩留有許多孔的原因是。②打火機內的燃料通常選用丁烷而不選用汽油等液態燃料的原因是③如果使用或保存不當，打火機也容易發生爆炸，為防止打火機發生爆炸我們應該注意的是（寫一任務四調控燃燒(4)將下列滅火方法與對應的滅火原理，用“——”進行連線。滅火方法滅火原理炒菜時油鍋起火，用鍋蓋蓋滅清除可燃物家用煤氣起火，關閉閥門隔絕氧氣紙箱著火，用水澆滅使溫度降到著火點以下三、實驗題23．同學們通過實驗探究氧化鐵的性質，將一定量的通入濾出的固體氧化鐵，按如圖進行實驗：回答下面問題：(1)酒精燈的作用是；實驗開始時先通一會兒，再開始加熱，目的是。(2)寫出玻璃管內發生的反應化學方程式。(3)該實驗同時驗證了具有還原性，可用于冶金工業。某鐵元素的氧化物可用于冶煉鐵，該氧化物中鐵元素與氧元素的質量比為，則該氧化物的化學式為。四、科學探究題24．點燃蠟燭時，小紅發現有一根沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時間長一些。請你跟小紅一起探究，并回答相關問題。【提出問題】食鹽是否能延長蠟燭燃燒的時間？【猜想假設】一定量的食鹽可延長蠟燭燃燒的時間。【實驗探究】探究不同量的食鹽對蠟燭燃燒時間的影響。6支相同的蠟燭，在其中5支的燭芯周圍分別放入不同量的食鹽，另一支作對照，分別測定它們的燃燒時間。【實驗結果】食鹽質量/g00.10.50.70.91.0燃燒時間/min101518232527燃燒穩定性正常正常正常正常易滅極易滅【實驗結論】1）（2）。【實驗反思】（3）為延長蠟燭燃燒的時間你采取的措施是。（4）明確探究的目的：該實驗的探究目的是。（5）確定唯一變量：該對比實驗變量是。（6）分析測量對象：該實驗測量對象有兩個，①、②。（7）分析唯一變量對測量目標的影響趨勢，得出實驗結論。五、計算題25“侯氏制堿法”是我國著名制堿專家侯德榜經過多年研究做出的杰出貢獻。(1)“侯氏制堿法”的原理可表示為：，，X的化學式是。(2)要生產53tNaCO，至少需要NaCl的質量是多少？（不考慮原料中Na元素的損失）《2025年3月11日初中化學作業》參考答案題號12345678910答案ABADBDCCDC題號111213141516答案BBCDAC17．無色無臭氣態難溶于水略小18．(1)＜(2)(3)紅磷的量不足、裝置漏氣19．(1)稀鹽酸(2)吸熱反應(3)氫氧化鈉、氯化鈉20．(1)70g(2)乙、甲、丙21．(1)分子不斷運動，防止酒精汽油擴散損失(2)溫度降低，汞原子之間間隔減小22．(1)B(2)溫度達到可燃物的著火點a、c(3)遠離火源或高溫環境（避免擠壓或撞擊、使用后及時熄滅等，合理即可）(4)23．(1)尾氣處理防止一氧化碳與空氣混合