三明市2024—2025學年第一學期普通高中期末質量檢測高二語文（本試卷共10頁，滿分150分，考試時間150分鐘）注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將答題卡交回。一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：在科技日新月異的今天，人工智能（AI）以強大的數據處理和生成能力，正逐步得到廣泛應用，滲透到生活的方方面面。清華大學新聞與傳播學院新媒體研究中心今年4月發布的一份研究報告顯示，近一年來，經濟與企業類AI謠言量增速達99.91%。美國一家調查機構提供的數據顯示，生成虛假文章的網站數量自2023年5月以來激增1000%以上，涉及15種語言。業內專家認為，AI制造的“信息垃圾”產量龐大，且辨別、篩選成本較高，治理難度較大。“AI污染”的危害不容小覷。它不僅污染了信息環境，降低了信息的質量和價值，還加劇了信息過載和選擇困難的問題。在海量且真假難辨的網絡信息面前，人們往往感到無所適從，容易被虛假信息誤導、蒙騙，還會產生焦慮和恐慌情緒，甚至被虛假信息“綁架”，淪為別有用心之人的工具。此外，“AI污染”對青少年的價值觀和行為模式也會產生負面影響，甚至引導他們走向錯誤的信息消費和創作道路。事實上，自AI生成技術誕生以來，就不斷出現使用AI生成虛假新聞、篡改內容的行為，造成了惡劣的社會影響。如有人利用“AI換臉”技術偽造名人、明星的視頻，甚至提供換臉定制服務；國外有人利用AI技術偽造政要人物演講視頻，意圖制造各種輿論效應。面對“AI污染”這一數字時代的新挑戰，需要采取積極有效的措施應對。要加強法律法規建設，明確AI在內容創作和傳播中的法律地位、責任邊界，對利用AI進行虛假信息傳播和欺詐的行為進行嚴厲打擊。監管部門應盡快完善AI創作標準，明確使用AI生成技術創作的內容，必須在顯著位置予以標注，并采取區塊鏈等可追溯技術，一旦發現虛假內容、違規行為，必依法予以嚴懲。同時，應堅持“用技術對抗技術，用魔法打敗魔法”，加快探索應用AI新技術應對AI造假，實現高效識別、預防攔截、追根溯源等，讓AI虛假信息無處躲藏。應提高公眾的信息素養和辨別能力，教育引導廣大受眾有效識別AI生成的內容，避免被虛假信息誤導。還要鼓勵和支持高質量的AI內容創作和應用，推動AI技術與人類智慧的深度融合，共同營造健康、有序的信息生態環境。（摘編自王桂霞《對AI污染須盡快拿出有效治理方法》）材料二：人工智能（AI）在拓展創意邊界、提升傳播效能的同時，也帶來虛假信息泛濫、知識產權侵權等隱憂，給國際傳播生態建設帶來新挑戰。一些媒體和國際組織開始探索如何應用AI新技術應對AI虛假信息，“用技術對抗技術，用魔法打敗魔法”。“生成式AI技術將增加制作精良的錯誤信息和虛假信息的風險。”路透社亞太副總裁顏靈思在媒體峰會期間表示。美國新聞可信度評估與研究機構一直在跟蹤評估生成式AI制造虛假信息的能力。該機構去年年底發布的一份報告顯示，利用AI代理創建的假新聞網站在7個月內從49個增至600多個。“我堅信，堅守真相和事實仍然是我們媒體的核心，是我們在數字時代的責任。”匈牙利ATV媒體集團首席執行官科瓦奇·陶馬什說。盡管AI的應用帶來了整個媒介生態的變革，使信息傳播環境日趨多樣化和復雜化，但當中不變的是媒體堅守事實與真相的使命與責任。面對數字時代虛假信息生產及傳播的新特點，如何加強規范與引導，從源頭上減少不實信息生成；如何善用新技術手段，確保內容溯源和可信度，成為多國媒體的共同關切。在第六屆世界媒體峰會上，新華社國家高端智庫面向全球發布《人工智能時代新聞媒體的責任與使命》智庫報告。聯合國機構和多國媒體等已開始加速構建“真實性”防線。全球范圍內，新華社、路透社、英國廣播公司、美國全國公共廣播電臺等機構制訂了AI行為規范和指南，防范AI在媒體行業應用中可能帶來的違背真實性的風險。“即使新技術手段無法完全解決AI制造的每一個威脅，但技術本身能提供有效的‘解藥’。”《俄羅斯報》社長帕維爾·涅戈伊察說。面對公眾易對人工智能生成內容“信以為真”的情況，多方呼吁對人工智能生成內容添加標簽，幫助公眾辨別真假。今年9月，中國國家互聯網信息辦公室就《人工智能生成合成內容標識辦法（征求意見稿）》公開征求意見，指出網絡信息服務提供者應當按照有關強制性國家標準的要求進行標識。2023年，法新社聯合歐洲主要媒體機構發布有關AI信息監管和行業倡議的聲明，要求生成式AI模型和用戶必須清晰、具體、一致地標識其輸出內容中包含的人工智能生成內容。一些媒體已開始與科技公司合作，共筑“真實性防火墻”。英國廣播公司和美國奧多比、谷歌、英特爾、微軟等公司聯合創立內容來源和真實性聯盟。該聯盟圍繞為數字媒體提供內容真實性標簽和歷史溯源信息服務系統展開工作。未來，AI的應用無疑會讓信息環境復雜度進一步增加，堅持“真實性是新聞的生命”，為民眾撥開虛假信息的迷霧，營造清朗的輿論環境，媒體應起而行之。（摘編自新華社通稿《應對AI虛假信息，多國媒體加速構建“真實性”防線》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.在海量且真假難辨網絡信息面前，人們會因為無所適從而產生焦慮和恐慌情緒，最后被虛假信息“綁架”，成為別有用心之人的工具。B.AI制造的“信息垃圾”不僅產量龐大，且辨別篩選成本較高，治理難度較大，面對“AI污染”的新挑戰，需要多措并舉才能行之有效。C.面對AI虛假信息，一些媒體和國際組織開始探索“用技術對抗技術，用魔法打敗魔法”，以AI新技術手段確保內容溯源和可信度。D.英國廣播公司和美國的多家公司聯合創立了內容來源和真實性聯盟，其為數字媒體提供的內容真實性標簽，旨在幫助公眾辨別真假。2.根據材料內容，下列說法不正確一項是（）A.有些青少年利用“文心一言”AI助手生成老師布置的書面作業，反映出“AI污染”對他們行為模式產生的負面影響。B.AI生成技術的確給人們的生活帶來便利，但因為使用AI生成虛假新聞、篡改內容的行為，也造成了惡劣的社會影響。C.AI應用帶來了整個媒介生態的變革，使信息傳播環境日趨多樣與復雜，但媒體堅守事實與真相的使命與責任不會改變。D.針對別有用心之人利用AI生成虛假、錯誤信息，聯合國機構和多國媒體已開始構建“真實性”防線，以杜絕此行為。3.下列選項屬于“AI污染”的一項是（）A.研究人員利用AI搜索引擎Elicit，根據自己的研究方向，從繁雜的海量數據剔除不相關的論文。B.搜索引擎You能為用戶提供了呈現問題的不同方式。如，其“天才模式”能以圖表形式直觀呈現答案。C.AI聊天機器人ChatGPT在人類提供的反饋中不斷學習成長，自動生成一些原本不存在的信息內容。D.搜索引擎Consensus致力于引領研究者深入了解某一主題的各種科學信息，提供出一個“共識量表”。4.兩則材料都使用了具體數據進行論證，請簡要分析其論證效果。5.某平臺多家店鋪售賣服裝時，未經明星小甜及其經紀公司許可，在商品宣傳中使用AI換臉后的明星圖片，并在商品宣傳中標注“明星同款”為其謀取暴利。作為公眾人物，明星小甜想針對此類“AI污染”事件有所作為。請你結合材料給明星小甜提出合理建議。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。新生[前蘇聯]基里爾·梁波夫皮包屁股，是指那些在戰爭中失去雙腿、坐著小車在火車過道里滑來滑去、口中大唱悲歌的人。我父親就是這樣的人。1942年他從坦克學校畢業后就上了前線，1945年，他的隊伍在華沙城下遭到伏擊，只有父親幸存下來。我當時五歲，疏散后跟媽媽回到列寧格勒，并不知道父親發生了什么事。從戰地醫院出來后，父親沒有回家，顯然是不想成為家人的累贅。我想他仍在戰斗，媽媽大概以為他死定了。沒有任何他的消息，也沒有陣亡通知書，不過常常有從喀山來的信件寄到戰前我們跟外婆住過的地方。有一天，我們從媽媽收土豆的農莊里回城，車廂內爬進一個坐著木頭小車、身穿破背心、衣服臟兮兮、胡子亂蓬蓬的人。他用雙手支撐地板，滑過車廂過道，唱著一支關于營隊偵察員的歌。媽媽仔細地看著他，然后就大叫起來，向他跑去，不過那男人卻突然決絕地轉過身子，向相反的方向滑走了。他在走廊附近跌落到小車外面，剩下的路只好匍匐前進。當我們追上他時，發現他已經爛醉如泥。他是我的父親。媽媽扳過他的身子，久久親吻著他骯臟的臉頰和因失眠、醉酒而腫脹的眼睛。他哭了，號啕大哭。我們把他帶回家，從此生活在一起。父親沒有任何身份證明，從野戰醫院出來后住過大大小小的車站，靠乞討為生，此外父親傷得很重，包括心靈和身體。夜晚我常常被陣陣喊叫聲驚醒。父親從床上跌到地板上，打著滾，蜷縮著身子。最可怕的是他那絕望的吼叫：“腿，腿疼呀……”媽媽不知該怎么辦，只是一個勁兒地哭，我也哭，因為憐憫和恐懼。有時我竟希望他沒有回來。父親從不和我說話，仿佛我根本不存在。自從他出現后，媽媽不再關心我，以前她常常坐在床邊跟我交談，可是自從父親回來后，我不得不睡在地板上，我突然從他們的生活中消失了。他們嘗試重新建立自己的幸福生活，我則成了局外人，無法在家庭的嶄新藍圖中占據一席之地。有一天媽媽對父親說，她想生個孩子，父親說，他也想有個孩子。不過這很難，他是個殘廢，沒有收入，撫恤金還沒發，有個孩子生活很難。媽媽說：“沒關系，很多人過得比我們差，還養活了三個孩子呢。”我真想大聲叫：“你們是有兒子的呀，你們要拿我怎么辦呢？難道我對你們來說就是個空位子嗎？”不久，媽媽對父親說，她懷孕了。她一句話也沒跟我說，但是我一清二楚，我整天都跟他們在一起，盡管對他們來說我并不存在。孩子出生了，是個男孩，非常小，長著一張老人的臉。我常常走到他的床邊看著他，這是我的兄弟，我覺得自己對他的愛一點兒也不少于我對父母的愛，盡管他生下來就是為了取代我，這很明顯，因為他們甚至給他取了跟我一樣的名字——科利亞。每天早晨媽媽都去上班，父親坐在他的小車上為他應得的撫恤金奔波，我則整日坐在窗臺上看著外面，秋去冬來，冬去春來。孩子們上學了，他們卻忘了讓我上學，或者認為沒有這個必要，因為我已經從他們的生活中消失。我的兄弟在長大，很快他已經能夠單獨走上幾步路了。父親開始領到他的撫恤金，甚至還在某個殘疾人事務所里謀了差事。媽媽現在是工廠的車間主任，一切都很美好，我們的家庭終于迎來了久違的幸福生活。夜里父親不再叫喊，媽媽也早就停止了哭泣，只有我仍舊每日坐在窗臺上，生活不聲不響地從我身邊悄悄溜過。有一天父親說：“我想去看看科利亞。”媽媽哭了。“把我帶到他那兒去，”父親說，“他畢竟是我們的兒子……”“沒錯，沒錯。”媽媽急忙應和。我默默地看著他們收拾行裝，卻有種奇怪的輕松感覺。我已經很久沒跟他們在一起，我甚至從不出門，不過這一次我決定跟他們一起去。我們從家里出來。一路上誰都不說話，父親在媽媽旁邊滑行著，努力不使自己落后。路上他們從一個老奶奶的手里買了一束金合歡，我跟在他們身后，長久以來第一次感到自己無比幸福。墓地上空無一人，大片雪花靜靜地飄落下來。媽媽很快就找到了那座墳墓。“在這兒。”她指著。父親看著小墳丘，久久地一言不發，后來他從懷里掏出一瓶酒放到嘴邊喝了幾小口，然后將瓶子遞給媽媽，媽媽也喝了一小口。“我會記住，”父親說，“就算死了，也會記住……”媽媽又哭起來。“孩子們都在這兒。”她哭著說。“走吧，”過了很久，父親說道，“該去接科利亞了……”他們向出口走去，很快就消失在白茫茫的雪花中。而我則留在了自己的墓旁。（選自《微型小說選刊》）6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.前文多次出現“我的不存在”，暗示“我”已去世，與后文父親在墓地時說“就算死了，也會記住”照應。B.父母為新生的男孩取了跟“我”一樣的名字——科利亞，父母生下這個男孩完全是為了用他來取代“我”。C.父母商討再生個孩子的情節，體現了即使戰后民生凋敝，父母仍對生活抱以希望，尋找生活新支點的態度。D.本文的語言簡潔、質樸且富有表現力，通過平實的語言描述場景、描寫人物，精準地表現出人物的情感。7.關于“有一天父親說：‘我想去看看科利亞’”之后的部分，下列說法正確的一項是A.“卻有種奇怪的輕松感覺”是因為父母說要看望“我”，彌補了“我”內心對親情的渴望。B.“雪花”為墓地渲染了一種莊嚴肅穆的氛圍，悲傷凄涼之極，讓人感覺完全喪失了希望。C.“我”不與父母一起離開，說明了“我”不再渴望父母關愛，主動拋棄了自己的家庭。D.母親兩次哭都是因為父親的話語，可見母親不認同父親的觀點，且母親對父親的成見很深。8.父親回歸家庭后，“我”的心理發生了哪些變化？請簡要分析。9.有人說：“以去世男孩‘我’來敘述故事，使《新生》更具感染力和思想深度。”請結合文本，談談你對此的理解。二、古代詩文閱讀（42分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，23分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。文本一：上胡不法先王之法，非不賢也，為其不可得而法。先王之法，經乎上世而來者也，人或益之，人或損之，胡可得而法？雖人弗損益，猶若不可得而法。凡先王之法，有要于時也。時不與法俱在，法雖今而在，猶若不可法。故釋先王之成法，而法其所以為法。先王之所以為法者何也？先王之所以為法者，人也，而己亦人也。故察己則可以知人，察今則可以知古，古今一也，人與我同耳。荊人欲襲宋，使人先表澭水。澭水暴益，荊人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余人，軍驚而壞都舍。向其先表之時可導也，今水已變而益多矣，荊人尚猶循表而導之，此其所以敗也。今世之主，法先王之法也，有似于此。其時已與先王之法虧矣，而曰此先王之法也，而法之以此為治，豈不悲哉？楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？以故法為其國與此同。時已徙矣，而法不徙，以此為治，豈不難哉！有過于江上者，見人方引嬰兒而欲投之江中，嬰兒啼。人問其故。曰：“此其父善游。”其父雖善游，其子豈遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。荊國之為政，有似于此。（節選自《呂氏春秋·察今》）文本二：是以圣人不期修古不法常可論世之事因為之備。宋人有耕田者，田中有株，兔走觸株，折頸而死，因釋其耒而守株，冀復得兔，兔不可復得，而身為宋國笑。今欲以先王之政，治當世之民，皆守株之類也。古者文王處豐、鎬之間，地方百里，行仁義而懷西戎，遂王天下。徐偃王處漢東，地方五百里，行仁義，割地而朝者三十有六國。荊文王恐其害己也，舉兵伐徐，遂滅之。故文王行仁義而王天下，偃王行仁義而喪其國，是仁義用于古不用于今也。故曰：世異則事異。當舜之時，有苗不服，禹將伐之。舜曰：“不可。上德不厚而行武，非道也。”乃修教三年，執干戚舞①，有苗乃服。共工之戰，鐵铦短者及乎敵，鎧甲不堅者傷乎體。是干戚用于古不用于今也。故曰：事異則備變。（節選自韓非子《五蠹》）[注]①執干戚舞：干、戚是指盾牌和大斧兩種武器。執干戚舞，意為先禮后兵、德先武后。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。是以A圣人不期B修古C不法D常可E論世F之事G因H為之備。11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.而，表修飾關系，與《蘇武傳》“掘野鼠去草食而食之”的“而”字用法不同。B.不行，沒有行走，與《老子》“跨者不行”的“不行”同屬古今異義詞。C.害，危害，與《屈原列傳》“爭寵而心害其能”的“害”字意思不相同。D.道，合乎道義，名詞作動詞，與《過秦論》“以愚黔首”的“愚”字用法相同。12.下列對材料有關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文本一認為要“察今”，其中一個重要的原因是，時代在發展變化，適合古代的方法未必也適合今天。B.文本一舉“引嬰投江”這一反例，再運用邏輯上歸謬法，從而生動形象地說明死守先王之法的荒謬。C.舜以德政使苗族誠服，而共工之戰，使用短武器，不堅固的鎧甲則敗。以此說明武器對于戰爭的重要性。D.文本一、二均運用多種手法，反復論證，共同闡述治國應明察當下形勢，因時而變，不拘泥古法的道理。13.將下列句子翻譯成現代漢語。（1）故釋先王之成法，而法其所以為法。（2）大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。（《大學之道》）（3）夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。（《五代史伶官傳序》）14.兩則文本說理方式極為相似，請簡要概括。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。書憤（其三）陸游鏡里流年兩鬢殘，寸心自許尚如丹。衰遲罷試戎衣窄，悲憤猶爭寶劍寒。遠戍十年臨的博，壯圖萬里戰皋蘭。關河自古無窮事，誰料如今袖手看。[注]本詩是作者61歲閑居山陰時所作。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.起句詩人對鏡照容，發現自己已兩鬢蒼蒼，感慨如水般流逝的年華，為下文抒“憤”張本。B.前兩聯寫詩人衰老發胖仍內心赤熱，遲暮之態與未老雄心形成反差，悲憤中隱含頹喪之情。C.頸聯詩人回憶過去從的博轉戰皋蘭的軍旅生涯，不以之為苦，仍心有“壯圖”，斗志昂揚。D.全詩語言簡潔而富有表現力，如“兩鬢殘”“尚如丹”生動地描繪出詩人形象，意味深長。16.本詩與陸游《書憤（其一）》（早歲那知世事艱）一詩都抒發了壯志難酬的痛苦，但又有所不同。請對比兩詩的尾聯，分析其情感的不同。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，10分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《屈原列傳》中，“_____________”一句用蟬來比喻，表明屈原遠離世俗污濁的高潔品質；“_____________”一句將屈原志趣的高潔與日月類比，對其進行高度評價。（2）辛棄疾《青玉案·元夕》“____________，____________”兩句，運用借代手法描寫元宵節出游人群里盛裝觀燈的女子。（3）《報任安書》中，司馬遷用“____________”一句點明了創作《史記》素材來源；又以“_____________”一句表達了其為完成《史記》表現出的堅韌精神。（4）小娟在淮海戰役紀念館作義務講解員時，引用《過秦論》中的“___________，__________”兩句，介紹當時人民群眾參軍擁軍一呼百應的勝況。（5）古代詩人常常借“夢”來抒寫自己獨特的情思，如“_______，_______”。三、語言文字運用（本題共4小題，13分）閱讀文字，完成下面小題。冬季，（甲）。心血管系統對溫度的變化較為敏感。冬季天氣寒冷，血管遇冷容易收縮、痙攣，使心腦血管供血不足，導致心肌缺血、缺氧，容易誘發心絞痛、急性心肌梗死等心血管疾病。而且，冬季空氣通常較為干燥，易導致人體水分流失，血脂增高，加重心臟負擔，也增加心血管疾病的發生風險。寒潮來襲，如何養心護心，讓心臟安然過冬？天冷宜進補，但要A